Χριστουγεννιάτικο Παζάρι

Χριστουγεννιάτικα Εργαστήρια

Χριστούγεννα μυρίζει…

Συμμετέχουμε στην χριστουγεννιάτικη δράση του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού Ρεθύμνου για τη συγκέντρωση τροφίμων, συγκεκριμένα ζάχαρης. Ευχαριστούμε τους γονείς μας για την άμεση ανταπόκριση και συμμετοχή τους σε αυτή την δράση.

3 Δεκεμβρίου : Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (International Day of  Persons with Disabilities)  Πρόκειται για μια πρωτοβουλία του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών από το 1992 για την προώθηση δράσεων υποστήριξης των ατόμων με αναπηρία και τον οικογενειών τους αλλά και δράσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης  της κοινωνίας μας.

Μία ξεχωριστή επίσκεψη πραγματοποίησε το Νηπιαγωγείο μας την Τρίτη 26 Νοεμβρίου 2024 στο Ειδικό Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου το οποίο μας επιφύλασσε  μία ζεστή και υπέροχη υποδοχή με δράσεις και δραστηριότητες στο φιλόξενο και ωραίο περιβάλλον του σχολείου. Την χαρούμενη ατμόσφαιρα συνόδευσαν μουσικοί με υπέροχες μελωδίες. Τα παιδιά μας έπαιξαν στην αυλή μαζί με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου, ζωγράφισαν, στόλισαν δέντρα, χόρεψαν.

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα την Διευθύντρια του Ειδικού Νηπιαγωγείου Ρεθύμνου κ.Κρυστάλλη Λουκάκη καθώς και όλες τις εκπαιδευτικούς του σχολείου για την ξεχωριστή αυτή εμπειρία.

20 Νοεμβρίου 2024 Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου, με αφορμή την επέτειο υιοθέτησης από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, το 1989, της Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ήταν μαζική και δυναμική εκδήλωση της λαϊκής αντίθεσης στο καθεστώς της Χούντας των Συνταγματαρχών που έλαβε χώρα στην ελληνική επικράτεια τον Νοέμβριο του 1973. Η εξέγερση ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου με κατάληψη του Μετσόβιου Πολυτεχνείου Αθηνών από φοιτητές και σπουδαστές και η οποία κλιμακώθηκε σε αντιχουντική εξέγερση, καταλήγοντας σε αιματοχυσία το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, ύστερα από μια σειρά γεγονότων αρχής γενομένης με την είσοδο άρματος μάχης στον χώρο του Πολυτεχνείου και την επαναφορά σε ισχύ του σχετικού στρατιωτικού νόμου που απαγόρευε τις συγκεντρώσεις και την κυκλοφορία σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη.

Ο αγώνας των φοιτητών του Πολυτεχνείου και  τα συνθήματα τους μας εμπνέουν και μας διδάσκουν.

Τα Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο μας με την κ.Εύα Γεωργούδη.

Τα παιδιά συμμετέχουν σε ευχάριστες-παιγνιώδεις ομαδικές δραστηριότητες που αποσκοπούν στην οικοδόμηση και την ενδυνάμωση τής αυτοπεποίθησής τους θέτοντας εύκολους στόχους και τη δημιουργία καταστάσεων όπου η χρήση των Αγγλικών είναι απαραίτητη.

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας  εκτίθενται σε ακούσματα που έχουν στόχο να προκαλέσουν το ενδιαφέρον τους και να αποτελέσουν κίνητρο για μάθηση. Μαθαίνουν Αγγλικά μέσα από μικρές ιστορίες, τραγούδια,  παιχνίδια ρόλων και παιχνίδια μνήμης, ζωγραφική και άλλα. Αποκτούν μια ρουτίνα που τα βοηθάει να αισθανθούν ασφάλεια και να έχουν θετική στάση για την ξένη γλώσσα που διδάσκονται.

Διδακτικές ασκήσεις φοιτητών/φοιτητριών Γ’ έτους Πανεπιστημίου Κρήτης με επόπτη τον κ. Αναστάσιο Πέκη.

Το εικονογραφημένο βιβλίο στο νηπιαγωγείο

Η πιο στρογγυλή λέξη του κόσμου Λίνα Μουσιώνη (ΕΚΔ.ΕΛΛΗΝΟΕΚΔΟΤΙΚΗ)

“Η Χλόη ψάχνει να βρει την πιο στρογγυλή λέξη του κόσμου!
Ρωτά και ξαναρωτά, γράφει, σχεδιάζει, ζωγραφίζει,
αλλά καμία λέξη δεν της φαίνεται πραγματικά «στρογγυλή».
Ώσπου μια μικρή σαπουνόφουσκα σπάει ξαφνικά και…
Να είναι άραγε αυτή η πιο στρογγυλή λέξη του κόσμου;”

“ΑΝΝΙ η μικρή Καπελού” Soojin Kwak (ΕΚΔ διόπτρα)

“H Άννι φτιάχνει όμορφα καπέλα για όλα τα ζωάκια!
Έχει ράψει ένα κομψό καπέλο με κορδέλα για την καμηλοπάρδαλη, ένα κίτρινο για το σκυλάκι, ένα αστείο καπέλο για την αρκούδα, ακόμα και για τα ποντικάκια έχει ετοιμάσει μικρά καπελάκια. Ένα πρωινό πήρε ένα τεράστιο γράμμα και από εκείνη τη στιγμή αποφάσισε ότι πρέπει να φτιάξει το μεγαλύτερο και το ωραιότερο καπέλο που υπάρχει στον κόσμο!

Μια πρωτότυπη ιστορία για τη διαφορετικότητα, τη δημιουργικότητα, την προσπάθεια και τη συνεργασία.”

Περικλής ο Σκαντζόχοιρος  Εύη  Ουστά (ΕΚΔ. ΤΕΛΕΙΑ)

Οικογένεια Δωματίου Γιαγιαννού Μαρία (ΕΚΔ.Ψυχογιός)

“Όταν ένα δωμάτιο επιμένει να είναι άδειο, τι μπορεί να το γεμίσει; Να ένας γρίφος για να επιλύσει η οικογένεια Δωματίου. Έχοντας μόλις μετακομίσει στο καινούργιο τους σπίτι, δύο γονείς, τρία παιδιά, μια γιαγιά και μια γάτα βρίσκονται κιόλας εκεί πριν…”

“Ζαχρά και Νικόλας: οι ιστορίες τους” Πανίδου Σοφία (ΕΚΔ. Παπαδόπουλος)

“Το κουκλόσπιτο των φίλων” Τάνια Ρόουζι (ΕΚΔ.ΨΥΧΟΓΙΟΣ)

“Όταν η Μία βρίσκει ένα ταλαιπωρημένο ΚΟΥΚΛΟΣΠΙΤΟ στην άκρη του δρόμου, ξέρει πως το μόνο που χρειάζεται είναι λίγη μπογιά και πολλή ΑΓΑΠΗ.
Όσο το κουκλόσπιτο μένει έξω στη βεράντα της Μία, όλο και πιο πολλά παιδιά έρχονται να το δουν, κι η Μία ανακαλύπτει νέα παιχνίδια και κάνει νέες ΦΙΛΙΕΣ.
Υπάρχει, όμως, και ένα μικρό αγόρι που δε συμμετέχει στα παιχνίδια. Θα τον βοηθήσει το κουκλόσπιτο να ΞΕΠΕΡΑΣΕΙ την NTΡΟΠΑΛΟΤΗΤΑ του;”

Στο πλαίσιο των διδακτικών ασκήσεων των φοιτητών/τριών του  Παιδαγωγικού  Τμήματος  Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Κρήτης κατά το σχολικό έτος 2024-25 πραγματοποιούνται στο Νηπιαγωγείο μας εβδομαδιαία προγράμματα διδασκαλιών με δραστηριότητες ενεργητικής μάθησης  που έχουν νόημα για τα παιδιά και ανταποκρίνονται στις  ανάγκες τους.  

Επόπτης των διδακτικών ασκήσεων είναι ο κ. Αναστάσιος Πέκης.

Καλά Χριστούγεννα!!!

«Τρέφομαι υγιεινά, για να είμαι μια χαρά»

“Σκοπός της θεματικής προσέγγισης είναι οι φοιτητές/τριες να φέρουν σε επαφή τα παιδιά με την
υγιεινή διατροφή προκειμένου να κατανοήσουν τα οφέλη της, να ενθαρρυνθούν ώστε να
καταναλώνουν υγιεινά τρόφιμα, να αποφεύγουν τα ανθυγιεινά και να αποκτήσουν θετική στάση
απέναντι στη μεσογειακή διατροφή.” (A.Πέκης)

«Το σώμα μου προσέχω, υγεία για να έχω»

“Σκοπός της θεματικής προσέγγισης είναι να φέρουν σε επαφή οι φοιτητές/τριες τα παιδιά
με το σώμα τους και τις λειτουργίες του. Παράλληλα, αναμένεται τα παιδιά να μάθουν να
αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες όσον αφορά την προάσπιση της ατομικής τους υγείας και
την τήρηση των βασικών κανόνων ατομικής υγιεινής.”(A.Πέκης)

«Όλου του κόσμου τα παιδιά, ίσα δικαιώματα έχουν πολλά»

“Σκοπός της θεματικής προσέγγισης είναι να φέρουν σε επαφή οι φοιτητές/τριες τα παιδιά
με ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων γενικότερα και δικαιωμάτων των παιδιών
ειδικότερα. Παράλληλα, αναμένεται τα παιδιά να μάθουν να αναγνωρίζουν τα
δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους σε διάφορα πλαίσια (οικογένεια, σχολείο, φιλικό
περιβάλλον κλπ.)”.(Α.Πέκης)

«Ψωμί, παιδεία, ελευθερία, 17 Νοέμβρη γράψαν ιστορία»

“Σκοπός της θεματικής προσέγγισης είναι να φέρουν οι φοιτητές/τριες σε επαφή τα παιδιά με το
ιστορικό γεγονός της εξέγερσης του Πολυτεχνείου, εστιάζοντας στις έννοιες της δημοκρατίας, της
ελευθερίας, του εκλέγειν και εκλέγεσθαι.”(Α.Πέκης)

«Αρκάδι ο τόπος λέγεται και ήρωες πάντα βγάζει, ο αγώνας, η θυσία τους, ελευθεριά

φωνάζει»

“Σκοπός της θεματικής προσέγγισης είναι να φέρουν οι φοιτητές/τριες σε επαφή τα παιδιά με την
ιστορία του τόπου τους, προσεγγίζοντας το μήνυμα της ελευθερίας και του αγώνα μέσα από τον
εορτασμό της επετείου του Ολοκαυτώματος του Αρκαδίου”.(Α.Πέκης)

«Βρήκες καιρό, αρμένιζε, καιρό μην περιμένεις,
γιατί ο καιρός τα πράγματα δεν ξέρεις πως τα φέρνει.!!»

“Σκοπός της θεματικής προσέγγισης είναι να φέρουν οι φοιτητές/τριες σε επαφή τα παιδιά με τις
διαφορετικές καταστάσεις του καιρού, παρατηρώντας τις αλλαγές που συμβαίνουν στην
καθημερινότητά τους.” (Α.Πέκης)

«28 του Οκτώβρη γιορτάζει η Ελλάδα, το ιστορικό το Όχι, το έπος του 40»
“Σκοπός της θεματικής προσέγγισης είναι να φέρουν οι φοιτητές/τριες σε επαφή τα παιδιά με
ιστορικές έννοιες και να αναπτύξουν ενδιαφέρον για ιστορικά γεγονότα με αφορμή τον εορτασμό
της επετείου του ΟΧΙ .”(Α.Πέκης)

«Εγώ είμαι εγώ, εσύ είσαι εσύ, κι όλοι μας μοναδικοί!»

“Σκοπός της θεματικής προσέγγισης είναι να οργανώσουν δραστηριότητες οι φοιτητές/τριες ώστε
να γνωρίσουν οι μικροί μαθητές τον εαυτό τους, να αναπτύξουν την αυτοεκτίμησή τους, να
αντιληφθούν τη μοναδικότητά τους, να αλληλεπιδράσουν με άλλα παιδιά, να εντοπίσουν
ομοιότητες και διαφορές και να μάθουν να τις σέβονται.”(Α.Πέκης)

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.

#EUCodeWeek

To Nηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εβδομάδα κώδικα-CodeWeek 2024  με δύο δικές του δραστηριότητες  με τίτλο:(πατήστε στον τίτλο να δείτε την περιγραφή των δραστηριοτήτων)

Φθινόπωρο

Βρες το αρχικό σου γράμμα

Για το παιδί της σύγχρονης κοινωνίας, όπου κυριαρχεί ο γραπτός λόγος, θεωρείται απαραίτητη η απόκτηση της αναγνωστικής ικανότητας. Στο πρόγραμμα του σχολείου μας το βιβλίο έχει βασική θέση και σήμερα Πέμπτη 10 Οκτωβρίου 2024 έχουμε την έναρξη της λειτουργίας της Δανειστικής Βιβλιοθήκης  του σχολείου μας.

Σκοπός της δράσης αυτής  είναι να αναπτύξουν τα παιδιά καλή σχέση με το βιβλίο. Για να πετύχουμε όμως το σκοπό αυτό, απαιτείται η στενή συνεργασία σχολείου-οικογένειας. Η ανάγνωση ιστοριών σε παιδιά από ενηλίκους τους περιβάλλοντος τους, εκτός από μια ευχάριστη, ψυχαγωγική δραστηριότητα, καλλιεργεί στα παιδιά την αγάπη για το βιβλίο και επηρεάζει τη μελλοντική τους πορεία ως μαθητές. Μέσω της ανάγνωσης προάγεται η διανοητική ανάπτυξη του παιδιού, ενισχύεται το λεξιλόγιό του, αναπτύσσεται η φαντασία του, βελτιώνεται η συγκέντρωσή του, κεντρίζεται το  ενδιαφέρον του και προάγεται η συναισθηματική του ανάπτυξη. Είναι επομένως απαραίτητο κάποιο πρόσωπο της οικογένειας να ασχοληθεί έστω και για λίγο χρόνο με την ανάγνωση και το σχολιασμό του βιβλίου.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΕΝΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ

Καθόμαστε αναπαυτικά μαζί με το παιδί μας με τα πρόσωπά μας κοντά και διαβάζουμε έχοντας το βιβλίο ανοιχτό μπροστά μας.

Συζητάμε μαζί του για το εξώφυλλο και τις εικόνες.

Σχολιάζουμε τι μας άρεσε περισσότερο και ποιος είναι ο αγαπημένος μας ήρωας.

Δραματοποιούμε το περιεχόμενο του βιβλίου, ή επινοούμε παιχνίδια και δραστηριότητες, μετατρέποντας την ανάγνωση σε μια ευχάριστη εμπειρία.

Συζητάμε με το παιδί και μοιραζόμαστε τα συναισθήματα που γεννήθηκαν κατά την ανάγνωση.

Πριν την ανάγνωση

Δείξτε στα παιδιά το εξώφυλλο του βιβλίου και ζητήστε τους να προβλέψουν το περιεχόμενο(για τι πράγμα νομίζεις ότι μιλάει αυτό το βιβλίο;)

Προτρέψτε τα, να αναγνωρίσουν στον τίτλο του βιβλίου γνωστά γράμματα.

Παροτρύνετε τα παιδιά να μιλήσουν για τις δικές τους εμπειρίες, οι οποίες σχετίζονται με την υπόθεση του βιβλίου (π.χ. Εσύ έχεις δει κάποιον που να είναι χαρούμενος ή λυπημένος ;;;

Αναλύστε ότι είναι απαραίτητο, έννοιες και λέξεις του κειμένου που δεν καταλαβαίνουν.

Απευθύνετε πότε-πότε ερωτήσεις, για να ελέγξετε κατά πόσο τα παιδιά κατανοούν το νόημα της ιστορίας.

Μετά την ανάγνωση

Βοηθήστε τα παιδιά να συσχετίσουν τα γεγονότα που αφορούσαν τους βασικούς πρωταγωνιστές της ιστορίας, με παρόμοια γεγονότα τις δικής τους ζωής.

Να ζωγραφίσουν εικόνες σχετικές με το κείμενο , να «εξερευνήσουν» γράμματα και λέξεις ή να αντιγράψουν μερικές απ’ αυτές.

Να συνθέσουν μια παρόμοια δικιά τους ιστορία.

Καλές αναγνώσεις!

Ο σεισμός , η προστασία μας , τα μέτρα πρόληψης και η συμπεριφορά μας σε ώρα σεισμού μας απασχόλησαν σήμερα Τετάρτη 9 Οκτώβρη που πραγματοποιήσαμε την σχετική άσκηση.

4 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων είναι διεθνής ημέρα δράσης για τα δικαιώματα των ζώων και την καλή διαβίωση. Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου, η ημέρα γιορτής του Φραγκίσκου της Ασίζης, προστάτης άγιος των ζώων.

1 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης ηλικίας

Χρόνια πολλά παππού, χρόνια πολλά γιαγιά!!

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε!!!

Καλή σχολική χρονιά!!!

Το Νηπιαγωγείο μας  οργάνωσε και συμμετείχε σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Σκεπαστής το 4ο και 13ο Νηπιαγωγεία Ρεθύμνου  το πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων με τίτλο “Ζωγράφοι μεγάλοι-μικροί στο Νηπιαγωγείο όλοι μαζί”.

Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά γνώρισαν 4 από τους μεγαλύτερους ζωγράφους του
κόσμου τον George Seurat, Pablo Picasso, Joan Miro και Vincent van Gogh και καλλιεργήθηκαν δεξιότητες και στάσεις απαραίτητες για την ολόπλευρη
ανάπτυξή τους.

Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες
ατομικές και ομαδικές στις οποίες τα παιδιά γνώρισαν τους ζωγράφους και στοιχεία της
τεχνικής τους μέσα από τα έργα τους, έκαναν μίξη χρωμάτων, πειραματίστηκαν με υλικά
και εργαλεία για να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα. Οικοδόμησαν εικαστικό λεξιλόγιο
Εξέτασαν με προσοχή μορφικά εικαστικά στοιχεία, όπως «χρώματα-σχήματα- γραμμές» για
να αποκωδικοποιήσουν την πρόθεση του καλλιτέχνη. Φωτογράφισαν τα έργα τους και τα
παρουσίασαν σε μορφή video.

Μετάβαση στο padlet.com

Γιορτή λήξης σχολικού έτους 2023-24

Καλό καλοκαίρι!!!

Την Τετάρτη 12 Ιουνίου 2024 δεχτήκαμε επίσκεψη από τον Σύλλογο για την προστασία της θαλάσσιας χελώνας “ΑΡΧΕΛΩΝ” https://archelon.gr/κατά τη διάρκεια της οποίας ενημερωθήκαμε για την θαλάσσια χελώνα, την ζωή της αλλά και τους κινδύνους που αντιμετωπίζει από τις δραστηριότητες των ανθρώπων. Με μεγάλη χαρά συμμετέχουμε στη δράση υιοθεσίας του Συλλόγου προσφέροντας το απαραίτητο ποσό και υιοθετήσαμε ένα χελωνάκι το οποίο ονομάσαμε Χρυσαδένια, όνομα που δώσαμε μετά από ψηφοφορία. Λάβαμε άμεσα και το πιστοποιητικό υιοθεσίας και νιώθουμε πολύ περήφανοι και χαρούμενοι για αυτή μας τη δράση.

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος είναι παγκόσμια ημέρα η οποία εορτάζεται στις 5 Ιουνίου κάθε έτος. Είναι το κύριο όχημα των Ηνωμένων Εθνών για την ενίσχυση της ευαισθητοποίησης και της δράσης για την προστασία του περιβάλλοντος.

Με διάφορες δραστηριότητες περιβαλλοντικού χαρακτήρα μέσα και έξω από το σχολείο προσπαθήσαμε να ευαισθητοποιηθούμε σε θέματα περιβάλλοντος. Μία από αυτές μας τις δραστηριότητες ήταν η επίσκεψή μας στον Κήπο του Ρεθύμνου όπου κάναμε τις παρατηρήσεις μας και απολαύσαμε το ωραίο περιβάλλον του.