Κατά τη διάρκεια του προγράμματος σχετικά με την επικοινωνία αναφερθήκαμε και στην αρχαιότητα. Η αρχαία τέχνη προσεγγίστηκε ως μορφή επικοινωνίας του χθες με το σήμερα και τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αρχαία αγγεία τα οποία απεικόνιζαν συγκεκριμένους μύθους ή και καθημερινές σκηνές της εποχής. Έτσι δεν άργησε να αναδυθεί η ιδέα της δημιουργίας ενός μουσείου στην τάξη μας.

Τι θα μπορούσε όμως το μουσείο μας να έχει ως εκθέματα;

Το μουσείο σύμφωνα με τα παιδιά θα έπρεπε να έχει αρχαία αλλά και δεινόσαυρους. Γι αυτό το λόγο χωρίσαμε το μουσείο σε τρεις ενότητες: Το αρχαιολογικό μουσείο, Το μουσείο Φυσικής Ιστορίας αλλά και την πινακοθήκη καθώς τα παιδιά προσέγγισαν γνωστούς ζωγραφικούς πίνακες με γνώμονα τα μηνύματα που μπορούν να μεταφέρουν ,τους “ζωντάνεψαν” και τους ανασύνθεσαν με το δικό τους τρόπο. Στην πινακοθήκη περιέχονται πίνακες των παιδιών ομαδοποιημένοι σύμφωνα με το μήνυμα που ήθελε το κάθε παιδί να περάσει με το έργο του.Στο αρχαιολογικό μουσείο μερικά από τα εκθέματα τα ανακάλυψαν οι μικροί “αρχαιολόγοι” στην αυλή του σχολείου αφού ακολούθησαν τις οδηγίες ενός χάρτη.

 

 

 

Ενώ στο μουσείο φυσικής ιστορίας τα εκθέματα τα δημιούργησαν τα παιδιά!