Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα- Ευ ζην

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της  θεματικής ενότητας: «Ζω καλύτερα-Ευ Ζην»,  ασχοληθήκαμε με το θέμα  «Είμαι εγώ – Είμαι μοναδικός», το οποίο εστιάζει στην καλλιέργεια της αυτογνωσίας και της συναισθηματικής ανάπτυξης.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων, εικαστικές δημιουργίες και συζητήσεις, τα παιδιά:

• γνώρισαν καλύτερα τον εαυτό τους

• αναγνώρισαν και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους

• ενίσχυσαν την αυτοεκτίμηση και την αυτοπεποίθησή τους

• έμαθαν να σέβονται τη μοναδικότητά τους και τη διαφορετικότητα των άλλων

Οι δραστηριότητες μας 

Τι κρύβεται μέσα στο κουτί; Ο μοναδικός μου εαυτός.

Τα πορτρέτα μας

Παρουσιάζω τον εαυτό μου

Με μια αφίσα, τα παιδιά παρουσίασαν τον εαυτό τους στους συμμαθητές τους.

Μίλησαν για την οικογένειά τους και για όσα αγαπούν.

Οι ταυτότητες μας

Τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους «ταυτότητα», αναγνωρίζοντας τα προσωπικά τους χαρακτηριστικά και την μοναδικότητά τους.

Λέω για μένα…. 

Τα παιδιά ανακάλυψαν τα θετικά τους χαρακτηριστικά και τα παρουσίασαν στους συμμαθητές τους.

Είμαστε ίδιοι και διαφορετικοί.

Ζωγραφική: Εγώ και ο/η  φίλος/η  μου

Φιλοφρονήσεις

Τα παιδιά διάλεξαν καρτέλες με όμορφα λόγια και  τα χάρισαν στους φίλους τους. 

Τα γλυκά λογάκια έγιναν καραμέλες και μπήκαν στο βαζάκι για να τα θυμόμαστε.

Διαβάσαμε το βιβλίο: ” Γέτι η δύναμη του ακόμη”

Η ιστορία ακολουθεί το Αγόρι και τον φανταστικό του φίλο το Γέτι, που το ακολουθεί παντού, αλλά μπορεί να πει μονάχα μία λέξη… ακόμη. Το Αγόρι ανακαλύπτει ότι αυτή είναι μια μαγική λέξη που, όταν τη χρησιμοποιεί σωστά, το μυαλό του μεγαλώνει και μπορεί να καταφέρει τα πάντα, αρκεί να προσπαθήσει.

Παίξαμε παιχνίδια με το φίλο μας τον Γέτι και του είπαμε τι δεν μπορούμε να κάνουμε ακόμα…

Ζωγραφική: το δικό μου Γέτι.

Τι δεν μπορώ να κάνω ακόμα… αλλά θα τα καταφέρω αργότερα!

Φτιάξαμε ένα βιβλίο για τον μοναδικό μας εαυτό!

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Με αφορμή το παραμύθι “Το Τερατάκι των Χρωμάτων“, τα παιδιά γνώρισαν τα συναισθήματα και έμαθαν τρόπους να τα αναγνωρίζουν και να τα διαχειρίζονται.
Κατάλαβαν πως όλα τα συναισθήματα είναι φυσιολογικά και έγινε προσπάθεια να υιοθετήσουν ένα τρόπο διαχείρισης και έκφρασής τους προς τους άλλους, με σεβασμό και ενσυναίσθηση.