Απόκριες – Φυλές του κόσμου -Φεβρουάριος 2016

Τις φετινές Απόκριες πάλι με τρελό κέφι και χαρά φτιάξαμε καπέλα και μάσκες, χορέψαμε, παίξαμε και περάσαμε υπέροχα!!!

Μάσκα πουλίΜάσκαΜάσκα

κλόουν με χάρτινο πιάτοκλόουν με χάρτινο πιάτο

Βεννετσιάτικη μάσκαΒεννετσιάνικη μάσκαΧορός!!!!!!!!!!!

Μία κατασκευή ινδιάνικου καπέλου ήταν η αφορμή τα παιδιά να εκφράσουν την επιθυμία να γνωρίσουμε καλύτερα την φυλή αυτή αλλά και να δούμε ποια άλλη φυλή υπάρχει. Τα παιδιά ενθουσιάατηκαν!!! Φτιάξαμε μια ινδιάνικη σκηνή και φορώντας τα καπέλα μας κάτσαμε μέσα στη σκηνή, χορέψαμε τον χορό της βροχής… Φτιάξαμε τοτέμ απο κουτιά παπουτσιών, τα οποία τα παιδιά έβαψαν και διακόσμησαν όπως αποφάσισαν εκείνα.

Ινδιάνικη σκηνή και καπέλαΙνδιάνικη σκηνή και καπέλα

Τοτέμ Τοτέμ ΤοτέμΤοτέμ

Μελετήσαμε τον χάρτη για να δούμε σε ποια χώρα μένουμε εμείς, σε ποια φυλή ανήκουμε και στη συνέχεια μελετήσαμε την υδρόγειο, για να δούμε πού βρίσκετε η χώρα μας πάνω στον πλανήτη μας και που είναι κάποιες χώρες που ξέρανε τα παιδιά. Έπειτα, παρουσιάσαμε και συζητήσαμε τις φυλές του κόσμου. Κάναμε συγκρίσεις και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας για τις ομοιότητες και διαφορές τους. Κάναμε διάφορες κατασκευές, ζωγραφιές, διαβάσαμε ιστορίες και έθιμα απο άλλες φυλές. Ήταν τέλεια!!!

Μελετάω τον χάρτηΦυλές του κόσμουΦυλές του κόσμουΦυλές του κόσμουΚινέζικος δράκος Ιδέα απο PinterestΚινέζικος δράκος Ιδέα απο Pinterest

Το συμπέρασμά απο αυτό το πρόγραμμα και η ευχή μας αυτή να είναι η σκέψη των παιδιών και όταν μεγαλώσουν και η αθωώτητα της ηλικίας τους χαθεί….

Συμπέρασμα!!!!!! Είμαστε όλοι διαφορετικοί εξωτερικά, αλλά αυτό είναι ωραίο…..είμαστε, όμως, όλοι ίδιοι εσωτερικά, έχουμε όνειρα, ελπίδες και πολύ αγάπη για όλους!!!!!!!!

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΕΛΛΗΝΕΣ ΛΑΙΚΟΥΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ- ΘΕΟΦΙΛΟΣ

Στα πλαίσια του πολιτιστικού αυτού προγράμματος χωρίσαμε τα παιδιά σε ομάδες και η κάθε ομάδα έφερε ότι πληροφορίες βρήκε σχετικά με το Θεόφιλο. Πιο συγκεκριμένα, ψάξαμε πληροφορίες για τη ζωή του, για τα έργα του, για τις τεχνικές ζωγραφικής του κλπ. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το θέμα και πολύ περισσότερο γιατί δανειστήκαμε απο το Μουσείο ΛαΪκής Τέχνης το κασελάκι του Θεόφιλου, μιας και η επίσκεψη στο Μουσείο δεν ήταν εφικτή λόγω ανακαίνισής του!!!! Το κασελάκι περιείχε πολλές πληροφορίες, μια αφίσα, παζλ που φτιάξαμε, ένα επιτραπέζιο που παίξαμε χωρισμένοι σε ομάδες και κάποιο δωράκι για τους μικρούς ζωγράφους!! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το κασελάκι!!!!

P2020336 P2020337 P2020338 P2020342 P2020343 🙄 

Επεξεργαστήκαμε τις πληροφορίες που έφεραν όλοι, ψάξαμε στο χάρτη που έζησε Ο Θεόφιλος, σε ποιες πόλεις πήγε, τις σημειώσαμε και μετρήσαμε και με χάρακα τις αποστάσεις στο χάρτη μεταξύ τους, ψηφίσαμε και καταγράψαμε ποιο έργο του μας αρέσει πιο πολύ, ζωγραφίσαμε στο καβαλέτο σαν το Θεόφιλο, φτιάξαμε παζλ με ένα έργο του αφού το ζωγραφίσαμε, φτιάξαμε έναν σελιδοδείκτη με μικρογραφία πίνακα του Θεόφιλου, βρήκαμε λέξεις απο Θ, παίξαμε παιχνίδια και διασκεδάσαμε, μάθαμε, καλλιεργηθήκαμε ΠΑΡΑ πολύ!! Οι μικροί ζωγράφοι μεγαλούργησαν!!!

P2090377 P2090378 P2090379 P2090380 P2090381 P2090382 P2100389 P2100394 P2100395

φτιάχνουμε καδράκια με κάρβουνο παζλ P3060570 παζλ το παζλ έτοιμο!!!

Επειδή δεν ήταν δυνατόν να επισκεφτούμε το Μουσείο ΛαΪκής Τέχνης, ςπισκεφτήκαμε το Μουσείο Μπενάκη, το οποίο φιλοξενούσε έργα του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου, και κεντρικός πίνακας ήταν «Το παιδί ακι το τσακμάκι»…Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα έργα τέχνης και μας αποστόμωσαν με τις απόψεις τους!!!! Καλλιτέχνες πραγματικοί!!!!

P2190481 P2190486

 

Βιβλία σε ρόδες

PC160180Κατά το σχολικό έτος 2014-2015 είχαμε την μεγάλη χαρά να είμαστε απο τα σχολεία που παρέλαβαν την εκπαιδευτική βαλίτσα με τίτλο «Βιβλία σε ρόδες», με θέμα «Περιβάλλον». Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και μόνο με το άκουσμα του τίτλου. Πριν έρθει η βαλίτσα σε μας, οι νηπιαγωγοί φτιάξαμε ένα γράμμα που αφήσαμε ένα πρωί μέσα στην τάξη να το βρουν τα παιδιά, το οποίο έλεγε : «Έρχόμαστε σε σας να σας δώσουμε χαρά, μας λεν βιβλία σε ρόδες και ταξιδεύουμε μακριά»………

Τα παιδιά χωρίς να έχουν κάποια άλλη πληροφορία, βρήκαν σχεδόν αμέσως τι σήμαινε αυτό το γράμμα και περίμεναν με χαρά να έρθει. Μάλιστα, το κάθε παιδί ζωγράφισε πως φανταζόταν τα βιβλία σε ρόδες, το έκοψε και το κόλλησε σε ένα μεγάλο πανό, που απο πάνω ζωγραφίσαμε με μπογιά τα γράμματα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ.

Την ημέρα που ήρθε η βαλίτσα ενθουσιάστηκαν, ήθελαν όλοι να την δουν απο κοντά. Έπειτα, βάλαμε όλα τα βιβλία σε σειρά και λίγα λίγα παιδιά ερχόντουσαν κοντά και τα περιεργάζονταν. Επειδή η βαλίτσα μας ήρθε λίγες μέρες πριν τα Χριστούγεννα, περιείχε και ένα Άγιο Βασίλη στολίδι, που ενθουσίασε τα παιδιά και κάθε μέρα τον χαιρετούσαν!!!!!

Επεξεργαστήκαμε τα βιβλία και τις πληροφορίες που περιείχαν, τα παιδιά δανείστηκαν κάποια στο σπίτι, κάναμε κολλάζ, ζωγραφιές, αλλά δεν προλάβαμε να κάνουμε όσα θα θέλαμε ακόμα μιας και η βαλίτσα μένει σε κάθε σχολείο 3 εβδομάδες και μεσολάβησαν οι διακοπές των Χριστουγέννων. 😥  Γι’ αυτό το λόγο τα παιδιά δεν ήθελαν να αποχωριστούν τη βαλίτσα και ήθελαν να μείνει κι άλλο σε εμάς!!! Την αποχαιρέτησαν και πήρε το δρόμο της για το επόμενο σχολείο…. Ίσως ξαναείμαστε τυχεροί κάποια στιγμή………

PC160181

PC160196PC160183PC160216PC160213

Σχολικός εκφοβισμός

Στα πλαίσια των δράσεων κατά του σχολικού εκφοβισμού συναντηθήκαμε κα τα δύο τμήματα μαζί, κλασικό και ολοήμερο, και διαβάσαμε δύο ιστορίες που βρήκαμε στο διαδίκτυο στον σύνδεσμο: http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip_ekfovismos/Default.html
Επεξεργαστήκαμε τις ιστορίες, συζητήσαμε για την έννοια του σχολικού εκφοβισμού, δώσαμε παραδείγματα μέσα από διάφορες κοινωνικές ιστορίες για να το κατανοήσουν καλύτερα τα νηπιάκια μας!!!
Για να το κατανοήσουμε καλύτερα παίξαμε ένα παιχνίδι που βρήκαμε την ιδέα στο διαδίκτυο σε blog μιας αξιόλογης συναδέλφου (ζητάμε συγγνώμη που δεν συγκρατήσαμε το όνομα). Το παιχνίδι λέγεται «Τα καλά και τα κακά μυστικά». Σε ένα κουτί έχουμε διάφορα χαρτάκια τυλιγμένα που γράφουν ένα μυστικό, όπως «ο μπαμπάς θα αγοράσει λουλούδια στη μαμά για έκπληξη» ή «Ο Ανδρέας μου τράβηξε τα μαλλιά». Το κάθε παιδί τραβάει από ένα χαρτάκι. Ένα ένα παιδάκι σηκώνεται και μαζί «διαβάζουμε» το μυστικό που γράφει το χαρτάκι. Όλοι μαζί αποφασίζουμε αν αυτό το μυστικό είναι καλό μυστικό, που μας κάνει χαρούμενους και δεν πρέπει να το μαρτυρήσουμε γιατί θα χαλάσουμε την έκπληξη ή είναι κακό μυστικό, που μας στενοχωρεί και πρέπει να το μοιραστούμε γιατί μας πληγώνει……
Έπειτα, σε έναν πίνακα που είναι χωρισμένο στη μέση κολλάμε τα μυστικά, από την μια τα καλά μυστικά και από την άλλη τα κακά μυστικά…..
Στο τέλος του παιχνιδιού, αφού μοιραστήκαμε τα κακά μυστικά και δεν είμαστε πια λυπημένοι χορεύουμε σε ζευγαράκια με μια όμορφη μουσική!!!!!!! Και δεν ξεχνάμε πως σεβόμαστε όλους τους φίλους μας και δεν κάνουμε τίποτα που να τους πληγώνει!!!!

Σχολικός εκφοβισμός

Σχολικός εκφοβισμός

Σχολικός εκφοβισμ'ος

Σχολικός εκφοβισμ’ος

Σχολικός εκφοβισμός

Σχολικός εκφοβισμός