Χριστουγεννιάτικα εργαστήρια!

christmas clipart 4

 

 

 

Την τελευταία εβδομάδα πριν κλείσουμε για τις διακοπές των Χριστουγέννων, το σχολείο μας μετατράπηκε σε ένα μαγευτικό Χριστουγεννιάτικο εργαστήριο, γεμάτο χαρά, δημιουργικότητα και  φαντασία. Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό  για τρεις συνεχόμενες  μέρες, υποδεχθήκαμε τους γονείς , και όχι μόνο , και όλοι μαζί, μικροί και μεγάλοι,  φτιάξαμε μοναδικές Χριστουγεννιάτικες κατασκευές, γλυκίσματα και τραγουδήσαμε τα κάλαντα στην περιοχή μας.  Οι λιλιπούτειοι μαθητές μας,  εργάστηκαν με αστείρευτη δημιουργικότητα μαζί με τους καλεσμένους μας, γεμίζοντας το χώρο με χρώματα, χαμόγελα, μυρωδιές και γιορτινή διάθεση. Η χαρά και ο ενθουσιασμός όλων ήταν διάχυτοι, και η ημέρα εξελίχθηκε σε μια γιορτή που ενίσχυσε τους δεσμούς της σχολικής κοινότητας.

 

Το πρώτο εργαστήριο είχε να κάνει με την κατασκευή ενός ημερολόγιου ,με την οικογενειακή φωτογραφία κάθε παιδιού.

       IMG 20241217 105914 IMG 20241217 110558

      IMG 20241217 110601 IMG 20241217 110605

2d92ef17 c4b5 47f5 b4b4 52bd2fb2db85 378e69eb 3f6e 44a6 9091 0c9d6e1d4249 944f36c3 43fd 42c6 be07 2c7371c21edb da1ad844 ef49 4d8d 9f1b 35d96ecf51a3

                                   IMG 20241217 121722

Στο δεύτερο εργαστήριο μικροί και μεγάλοι έφτιαξαν γλυκίσματα. Μπισκότα σε διάφορα σχέδια, τρουφάκια, σφολιάτες γεμιστές με σοκολάτα και choco spoon για ζεστή σοκολάτα.

fa0b9117 89d3 4fc2 b768 094a9deecc87 1     273abb41 79b5 4908 8850 09042d55298e 1

85d09659 e328 41ec 9297 66f371b1ea4e 1 9bac9782 f932 4357 b5e5 f5fb48689081 1

854c00a0 ba2d 43c8 8a8d f6d3ac8f474e 1 aa507606 a7bc 4435 ac92 4791b382636f1becb897 bbc2 4d9f 8ffc 1edbaa45a17e 1

13a23a88 cfed 4236 914d 79a3e2f8ff8b 570a54ce 546d 4b57 8df5 6403a4fbe99d

c063bfe3 094a 4062 ad39 717b876bec9f fa5b7949 5ebd 4ee2 8881 feb90a0c16a5

Την τρίτη μέρα ξεχυθήκαμε στους δρόμους της γειτονιάς μας για να πούμε τα κάλαντα. Φυσικά τα κρητικά κάλαντα. Πρώτα περάσαμε από το ταχυδρομείο για να στείλουμε τα γράμματα μας στον Άγιο Βασίλη. 

66a5c9c6 510e 42ff 82a5 93e9c8ba0076 2 06029ec6 26dc 4edf ad80 3414d487da47 1 be43c446 98ab 470b 8781 5c0c9b411751

991d5b22 4d36 46c7 874b 6a5a5e14853c ec2e3adc 3fca 4e06 b977 268b99a3631ebcadc122 1793 41f7 867e fa9270ef293c

8d8e8be1 edb3 4f05 b0d5 266a5cc5b2d267eea747 4ce4 47e5 80ac e264259221f8

 

Την τελευταία μέρα ήταν μέρα πιτζάμα πάρτι.  Παίξαμε, είδαμε χριστουγεννιάτικη ταινία και φτιάξαμε ζεστή σοκολάτα.

02451bdb 7dcc 4e77 b6e6 62d64397b425 49027aab d5fa 4297 aeb6 f70b54c46b5c c59e474b a30d 4fdb a0b7 5da8dbb36e6b

Και κάπως έτσι σας ευχόμαστε ….Καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένο το νέο έτος!

 

 

 

Χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες!

022987ff47ed33e14650fe10bd1fa17b

Αρχές Δεκέμβρη στόλισαν τα παιδιά τα χριστουγεννιάτικα δέντρα για να μπαίνουμε σιγά σιγά στο κλίμα.

IMG 20241202 113126 3bde109d db5d 4288 8501 f62e0ab8e48c

Αρχίσαν οι προετοιμασίες για τις κατασκευές μας. Τα μικρά μας ξωτικά δούλεψαν με πολλή όρεξη και χαρά.

Άγιος Βασίλης – Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης

145e1da6 aff8 4652 8100 2fb7f660c7a2 c061efc7 3088 4597 9d64 1cc2b59e13bf

Φτιάχνοντας με μαλλί τις  φάτνες μας. 

IMG 20241204 124730IMG 20241204 134256IMG 20241213 095709

afefa921 56a9 4c18 8a20 855d568fb7c1913c0b4f 3dea 4f6d a911 ee0c1eb33784 dece2061 d5ef 4220 836e 8ef9e4e77547 ec33ba3d e56d 4e2e add0 5a8ae14cb0c1

Με μαλλί και η κάρτα μας.

IMG 20241213 084542 IMG 20241213 085228

IMG 20241213 090713IMG 20241213 081135

 IMG 20241213 113955

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο “Η μπουγάδα του Άι Βασίλη” φτιάξαμε και την κάρτα μας.

2007bd9e ae0e 4b82 8618 d4457ad8bb9f 65953a06 a05c 4975 b359 5b8e064c1ebe

055c9dd6 bdc9 42d1 b017 1689756a82e1

 

Αφού είδαμε το παραμύθι ” Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει”, φτιάξαμε χιονάνθρωπους με το όνομα μας και κάποιους άλλους με κηρομπογιές για να στολίσουμε την τάξη μας.

 

IMG 20241212 154151IMG 20241211 074546

IMG 20241209 121639 IMG 20241209 121958

Στολιδάκι από πηλό με το αποτύπωμα της παλάμης.

816dfb02 f27f 4af8 8e3c 1977d9f133fd IMG 20241209 123026

Κι άλλο στολίδι επιτραπέζιο.

f1de844b a353 4b29 a0a7 0df264df80d2

Βάζο στολίδι με την φωτογραφία μας.

IMG 20241210 122319

 

Σχεδιάζοντας.

IMG 20241216 092721 IMG 20241216 091852

IMG 20241216 090011IMG 20241217 125537

Διαβάσαμε τη γέννηση και την αναπαριστήσαμε. Αφού μάθαμε για τους 3 μάγους, κάναμε τον αριθμό τρία και ζωγραφίσαμε τους μάγους όπως μπορούσαμε.

IMG 20241210 093534 IMG 20241210 093712 IMG 20241211 074723 IMG 20241211 074747

Ακούσαμε το τραγούδι ΦΟΥΜ ΦΟΥΜ (τρεις σοφοί τρεις Βασιλάδες) της Κατερίνας Καίφα.

 

Πήγαμε εκδρομή στο ζαχαροπλαστείο Κουμάκης. Εκεί μας ξενάγησαν στο εργαστήριο τους. Φτιάξαμε κέικ με ζαχαρόπαστα και τα στολίσαμε. Είδαμε γλυπτά από ζαχαρόπαστα και μας μίλησε ο κύριος Κουμάκης για τα υλικά που χρησιμοποιούν.

IMG 20241212 094853 IMG 20241212 1000582afc11e1 2cfb 40f8 8826 eae9ec23f63555fe6f4b d77b 47c1 85ff 62fad1743135

IMG 20241212 094733IMG 20241212 104039

 

 

cHJpdmF0ZS9sci9pbWFnZXMvd2Vic2l0ZS8yMDIzLTExL3Jhd3BpeGVsX29mZmljZV8yNl8zZF9pbGx1c3RyYXRpb25fb2ZfYV9zYW50YV9jbGF1c19jb29raWVfY2hyaV8xNTgwNDgxYS03YzFiLTQwMGYtODRhOS0xNzNmMjk1YTVmYzcucG5n plate filled with various decorated christmas cookies 72512christmas cookie clip art png favpng MCVME7B3HAPmTA6j6jxTAudNu 1

 

3 Δεκεμβρίου- Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία δεχθήκαμε επίσκεψη από τον μπαμπά του μαθητής μας Μηνά ,κύριο Στράτο Σταματάκη και τη σύζυγο του Μαρία.

                                                                   df2e17ee c6eb 4e39 b180 ff7408828f61 1fa4cd09 a71c 4d6e b32b cb401847102c

Ο κύριος Στράτος μας μίλησε για το ατύχημα που είχε και αναγκάστηκε να κόψει το πόδι του για να ζήσει. Μας είπε πως  ήταν η ζωή του πριν το ατύχημα και πως είναι τώρα. Τις δυσκολίες που έπρεπε να ξεπεράσει. Πως μπήκε ο αθλητισμός στη ζωή του. Μας μίλησε η κυρία Μαρία για το πως είναι η καθημερινότητα τους.

Το μήνυμα μας” ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ”.

Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου

Στην κοινωνία μας επιβάλλεται περισσότερο από ποτέ να «βγούμε από τη
γυάλα της μονοπολιτισμικότητας» και να συναισθανθούμε τον/την
οποιοδήποτε/οποιαδήποτε «άλλον». ‘Έχει δημιουργηθεί- λανθασμένα- η αντίληψη
ότι όλοι/ες τριγύρω μας πρέπει να είναι σαν κι εμάς και μας ξενίζει, όταν η εικόνα
του/της άλλου/ης διαφέρει από τη δική μας, πολύ περισσότερο, όταν αυτός/ή ο/η
άλλος/η είναι άτομο με αναπηρία. Συνήθως προβαίνουμε σε αντιδράσεις οίκτου ή
συμπόνοιας και δεν αντιλαμβανόμαστε ότι τα άτομα με αναπηρία είναι άτομα που
έχουν τα ίδια δικαιώματα με εμάς και ότι πρέπει να αντιμετωπίζονται με ισοτιμία και
κοινωνική δικαιοσύνη.

Το εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο” Βλέπω με τα μάτια της καρδιάς μου”, μας παρουσιάζει τη Φένια ,την αγαπημένη των ήχων. Ένα κορίτσι τυφλό, που αγαπά τους ήχους. 

                                                                                                                                                  ffe31fbf a5e8 4b60 aa93 51708fdb4412

Ξεκινήσαμε το εργαστήριο ,βλέποντας στον καθρέπτη το πρόσωπο μας και το χρώμα των ματιών μας. Σημειώσαμε το χρώμα των ματιών μας και μιλήσαμε για την όραση. Που μας βοηθάνε τα μάτια μας;

                                                                                          2de838cc 5192 41f4 8e69 32a7f72e9ada b5f6a00b 7eb2 47af 9c8a beeff7ef84a7 f3a0c2cd 9350 4568 9aba 118441488d5a

Δοκιμάσαμε τα γυαλιά του συμμαθητή μας για να δούμε τι βλέπει.

8c41a223 7594 4d15 88b7 dfa74a081ba2 3397825b 7162 449e afab 31a62657a3f9 fe396d1a bf59 4236 8121 4f331dc2960b

 

Παίξαμε τυφλόμυγα , μιλήσαμε και καταγράψαμε τις δυσκολίες που συναντήσαμε όταν είχαμε κλειστά μάτια.

                                                                                 9a2d59ac dbd2 4b50 8bf7 588de6908f56 9da6dd1a ed64 4d70 856c 906cdd595703

Παρακολουθήσαμε το βίντεο Φένια, η αγαπημένη των ήχων. 

Κατά τη διάρκεια προβολής τα παιδιά καλούνται να απαντήσουν σε σχετικές ερωτήσεις (π.χ. Τι είναι το λευκό μπαστούνι που κρατάει η Φένια στα χέρια της; Γιατί νομίζετε ότι τα μουσικά παιχνίδια και οι ήχοι της φύσης, είναι από τις αγαπημένες απασχολήσεις της Φένιας; κ.ά.). Ζωγραφίσαμε τη Φένια και τους αγαπημένους της ήχους όπως μπορούσαμε.

                                                                       6e8fbdb8 b1ed 4836 aca7 7fd333b12d07 373d4f90 6e7a 4d63 9e74 c178fa8ad9ac

 

Τα παιδιά τρώνε, ζωγραφίζουν, παίζουν ,πλάθουν πλαστελίνη, έχοντας ανά ομάδα για δέκα λεπτά κλειστά τα μάτια.

0e284cce cfd6 496a 9af6 3256c17d7423 94db758f 1124 45f0 8547 ff6799c078ca d20e4763 58da 4a90 a70a 49762b7dfe1d e16e7332 857e 45a3 9308 2904b64a5fce661d5435 d4a5 477f b34c 1042ebc52ea5

Παίξαμε αισθητηριακά παιχνίδια αφής.

Έπρεπε να μαντέψουμε τι γευόμαστε, τι πιάνουμε και τι μυρίζουμε.

05c51d97 838d 4206 8119 9e781bcb44a8 a5fd6a4a a962 40a1 84ac 4d8c89eaee9c bd5999fc 0926 4918 8e08 fc403dc0ec55 c727ea78 c7a0 480d a09e 320f8c686394 d5adfc13 009b 462d 9f77 f94ecfa2b92b d69a78c9 e5a0 4295 8e51 bc7e3c002924

 

15b9afcd 3fd6 4905 92c2 e3a01fecb10b7f2302c1 5e4e 4309 8979 02b5a5d8d0d29db4d1aa 9a9e 4fd3 b726 621400b1ea8b75ea7b97 28c2 49ba b94a c5c5ccebfdfb9eab115e bebe 4ba1 b145 c9bdd1f1a523

Μάντεψε το φίλο σου, από τη φωνή του ή  αγγίζοντας τον.

                                                                           b0e7b051 669b 4376 89cb b08c998eea53 95e68fb5 2771 4ad1 aed2 b0b66b1fc8b4

Τα παιδιά έγιναν οδηγοί για τους “τυφλούς “φίλους τους κάνοντας διαδρομές με εμπόδια.

4afeaca7 e8e9 465b 80e2 120e9f2003e7 b55bfeec 6814 41ba bd77 24ada576aa1a c972cd3b 17d5 426b b338 b50cb20ae86d fa121502 c637 46cd 9d93 d17409340236

Παιχνίδια αντιστοίχισης με τις 5 αισθήσεις.

                                                                                                      55900f8d 6e8a 471c 9e12 37e941c6be63 6e482256 e40f 4508 b192 d7f6c2dc8ae6853a617f cc85 4f0f a634 21ea29e1ecad

Τα παιδιά καλούνται να παρατηρήσουν το βιβλίο της Φένιας και διάφορα άλλα βιβλία που είναι γραμμένα με τη μέθοδο Braille.

4e958e3f 255d 4d48 afb9 f05be62bcc32 edfbc91f dff2 4b6c 9b45 6a2452dea24d9f5f5004 0b86 4480 932c 79e14d91652d 36adbcc9 cc9d 4d4f b684 714373902e1d 35139a6c a2c6 41dc b8b9 aa626c7e6071

 

Δείχνουμε την αλφάβητο Braille. Τα παιδιά προβληματίζονται για το τι μπορεί να σημαίνουν οι κουκίδες. Διατυπώνουν υποθέσεις και καταλήγουν σε συμπεράσματα.
Επιχειρούν να «σπάσουν τον κώδικα»

1fbe5c55 38e7 4f4d 86c6 4e38706179a4 7c7a9b65 f9fe 4bbd bbc9 7f918a7ca9b9 89ca73a2 3506 4bf8 854e 1cd4471a9f0e 7987ff2d c422 4aa7 95b9 7d3a48fcedb5 8183dd9d 1c55 4021 93f5 c84fb740e33d e75e9bbc 3b1b 4396 98f8 d08d05143f13fe680876 0f2b 4dab bdd1 5a6cecb2dafc 113227fe1 c171 4a39 b8df d97b9bfe9f8fc3795bd8 4d36 46b8 99ce bb2cf4172bc3

 

Έχοντας τα μπαστούνια της ψυχοκινητικής, τα παιδιά βγαίνουν στην αυλή του σχολείου . Με τις οδηγίες των φίλων τους και τη βοήθεια των μπαστουνιών κάνουν διαδρομές και ξεπερνούν  εμπόδια. Συζητάμε τις δυσκολίες που συναντούν.

                                                                                                  95c52a36 ceec 4916 b062 63975fd3e28b 5c9d9358 59cf 47b4 9357 92eb4b6d1d9c

Επισκεφθήκαμε το μουσείο Αφής πατήστε εδώ

 

Τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα αναπηρίας μέσα από την καλλιέργεια της συναισθηματικής ανάπτυξης με έμφαση στα άτομα με προβλήματα όρασης. Μέσα από μία σειρά δραστηριοτήτων και με την καλλιέργεια των κατάλληλων δεξιοτήτων εξοικειωθήκαν  με την εικόνα του τυφλού παιδιού,  «μπήκαν» στον κόσμο των ατόμων με προβλήματα όρασης, αντιλήφθηκαν-στο βαθμό που μας επιτρέπεται- την καθημερινότητά τους, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Προβληματίστηκαν για το ρόλο και τη στάση που έχουμε οι υπόλοιποι/ες απέναντι στα ζητήματα που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης και αναλάβαμε δράση.