Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Θεματικός κύκλος : Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Τίτλος : Το ταξίδι της μικρής Αμάλ

Το ταξίδι που ακολουθεί η μικρή προσφυγοπούλα, αντιπροσωπεύει τα 32 εκατομμύρια παιδιά που έχουν αναγκαστεί να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους ,αφήνοντας συχνά τις οικογένειες τους και τους φίλους τους. Η μικρή Αμάλ είναι μία κούκλα ύψους 3,5 μέτρων που περπάτησε από τα σύνορα Συρίας – Τουρκίας, διασχίζοντας όλη την Ευρώπη και το Ηνωμένο Βασίλειο για να βρει τη μητέρα της. Διασχίζει όλη την Τουρκία και την Ευρώπη και αναζητά κάπου να κοιμηθεί με ασφάλεια, για να ξεκινήσει μια νέα ζωή και  να επιστρέψει σχολείο.

Ακολουθούν κάποιες από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε και τα τρία τμήματα του σχολείου μας.

Ζητήθηκε από τους μαθητές να κλείσουν τα μάτια τους και να φανταστούν ένα μέρος όπου νιώθουν σαν το σπίτι τους ασφαλείς, ήρεμοι και χαρούμενοι.

Αφού συζητήσαμε τι ακούσαμε , οπτικοποιήσαμε τους ήχους του σπιτιού μας. Κάποιοι  από αυτούς ήταν το πλυντήριο, η κατσαρόλα της μαμάς, ο σκύλος μου, ο μπαμπάς που μιλάει.

Στη συνέχεια μιλήσαμε  και είδαμε διάφορα είδη σπιτιών που υπάρχουν και σχολιάσαμε τα διαφορετικά χαρακτηριστικά που έχουν και φτιάξαμε μία ομαδική εργασία με τα σπίτια- κατοικίες που  υπάρχουν.

Στο  επόμενο εργαστήριο μιλήσαμε για το τι σημαίνει μετανάστευση και ποιοι μπορεί να είναι οι λόγοι που οδηγούν σε αυτή.

Μιλήσαμε για την μετανάστευση των ζώων ,είδαμε εικόνες και βίντεο και ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας ζώο που μεταναστεύει.

Μετά μιλήσαμε για τους ανθρώπινους παράγοντες που επηρεάζουν την μετανάστευση των ανθρώπων. Τους λόγους για τους οποίους μεταναστεύουν αλλά και τι ψάχνουν από τη νέα πατρίδα. Φτιάξαμε ένα ποίημα και του δώσαμε τον τίτλο “Αναζητώντας πατρίδα”.

Έπρεπε να φύγω

κάηκε το σπίτι μου.

Παντού φωτιές 

και πυροβολισμοί.

Έβλεπα πουλιά

να πετούν μακριά

ψάχνοντας άλλη πατρίδα.

Ολοι κουρασμένοι

και πεινασμένοι.

Παντού μυρωδιά καπνού,

στεναχώρια και φόβος,

ψάχνω αγάπη.

 

Αναρωτηθήκαμε πως να νιώθει η Αμάλ σε αυτό το ταξίδι και τι μπορεί να φοβάται. Μιλήσαμε για τους δικούς μας φόβους και τους ζωγραφίσαμε.

Αφού μάθαμε τρόπους αντιμετώπισης για να ξεπεράσουμε τοςυ φόβους μας, φτιάξαμε ένα κινέζικο δράκο που όπως λέει ο μύθος  πήρε τους φόβους μας μακριά.

 

Μιλήσαμε για το πως θα καλωσορίσουμε την Αμάλ και ζωγραφίσαμε τις ιδέες μας.

 

Μιλήσαμε για τρόπους καλωσορίσματος από όλο τον κόσμο και μιμηθήκαμε τρόπους καλωσορίσματος και χαιρετισμών.

                  

Και για το τέλος παρακολουθήσαμε το μουσικοπαραμύθι ‘Ο άλλος αλλιώς’.