Τη φετινή σχολική χρονιά πραγματοποιήθηκαν Καινοτόμα Προγράμματα και Εκπαιδευτικές δράσεις
Πρόγραμμα Helmepa Junior
Ολοήμερο Τμήμα
Είναι ένα πρόγραμμα για τους μικρούς μαθητές για τις θάλασσες και τους ωκεανούς και η κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ Ανθρώπου και Θάλασσας . Η HELMEPA από το 1993 προσφέρει στην εκπαιδευτική κοινότητα το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Παιδική HELMEPA» με στόχο την ενημέρωση και δραστηριοποίηση παιδιών ηλικίας 5-12 ετών της χώρας για το θαλάσσιο περιβάλλον και το περιβάλλον γενικότερα, μέσω της εθελοντικής καθοδήγησης των Εκπαιδευτικών τους.
Στόχος του φετινού προγράμματος με τίτλο «Η θάλασσα είναι ζωή» είναι να ενισχύσει τη γνώση της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους ωκεανούς, να την ενθαρρύνει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε ατομικό αλλά και συλλογικό επίπεδο για την επίτευξη του Στόχου 14: «Ζωή κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας» για τη βιώσιμη ανάπτυξη και να αναδείξει την αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και θάλασσας.
Η κλιματική αλλαγή, η ρύπανση, η υπεραλίευση και άλλες περιβαλλοντικές προκλήσεις απαιτούν άμεση εξεύρεση λύσεων και πρέπει όλοι με τις πράξεις μας να δείξουμε τι μέλλον θέλουμε για τις επόμενες γενιές και σε τι κατάσταση πρέπει να είναι οι θάλασσες και οι ωκεανοί για να μπορούν να υποστηρίξουν αυτό το μέλλον.
Ζωγραφίζοντας ζώα της θάλασσας
Καθαρισμός Παραλίας Μπούκας – Διατηρούμε τις ακτές καθαρές
Δημιουργήσαμε την αφίσα μας
Διαβάσαμε το βιβλίο
«Ο κύριος Ιππόκαμπος» του Eric Carle στα ελληνικά από τις Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο) το οποίο είναι ένα υπέροχο παιδικό βιβλίο που αποτελεί ωδή στην πατρική στοργή, ξεχωρίζοντας για την χαρακτηριστική πολύχρωμη εικονογραφία του. Η ιστορία εξυμνεί τον στοργικό πατέρα ιππόκαμπο, ο οποίος αναλαμβάνει την ευθύνη να κουβαλάει και να προστατεύει τα αυγά μέχρι να εκκολαφθούν. Καθώς κολυμπάει στον βυθό, συναντά άλλους θαλάσσιους πατέρες (όπως το αγκαθερό ψάρι, το γκαρδιόψαρο, τη βελόνα της θάλασσας κ.ά.) που φροντίζουν κι εκείνοι τα μικρά τους, καταρρίπτοντας τα στερεότυπα.
Είδαμε και αληθινό ιππόκαμπο!!
Μιλάμε για τα Ψάρια Σειρά είχαν τα αληθινά Ψάρια!! Ένα Λιθρίνι μας μίλησε για το σώμα του και ότι αναπνέει στο νερό οξυγόνο με τα βράγχια και όχι με πνεύμονες όπως ο άνθρωπος! Μας έδειξε και τα πολλά του λέπια και τα μάτια του που είπε πως είναι όπως το τζελ !
Κατασκευή μιας καλοκαιρινής κάρτας ευχών για καλό καλοκαίρι με τι άλλο με ψάρια!
Και τώρα ήρθε η ώρα των Ψαράδων! Μάθαμε πως ψαρεύουν τα ψάρια. Μιλήσαμε και για την υπεραλίευση.
Ναυτιλία- Είδη καραβιών
Μέσα από βίντεο εξηγήσαμε τι είναι ναυτιλία και τι είδους καράβια έχουμε.
Στην ανακύκλωση Φιλιατρών
Βρίσκουμε το σήμα της ανακύκλωσης σε διάφορες συσκευασίες
Πύργος του Άιφελ
Μετά την ανακύκλωση είπαμε να κάνουμε και ένα σκαρφάλωμα στον Πύργο του Άιφελ!!
ήταν ακριβώς δίπλα μας!!! Πήγαμε Παρίσι!!!
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Ολοήμερο Τμήμα
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: “Ταξίδια στον κόσμο των βιβλίων”
ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ – ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ
- ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ:
Α.ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ- ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣΤο πρόγραμμα επικεντρώνεται στη φιλαναγνωσία και στη γνωριμία των παιδιών με τον κόσμο των
βιβλίων μέσα από βιωματικές, δημιουργικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες. Θα προσεγγιστούν θεματικές όπως: η έννοια του βιβλίου, τα είδη ιστοριών, οι ήρωες και τα συναισθήματά τους, η σχέση
εικόνας-λόγου, η καλλιέργεια φαντασίας, καθώς και η σύνδεση των ιστοριών με τις εμπειρίες των
παιδιών. Παράλληλα, θα ενισχυθούν δεξιότητες έκφρασης, συνεργασίας και κατανόησης αφηγηματικών
δομών.
Β. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Το πρόγραμμα επιδιώκει τα παιδιά να αναπτύξουν την αγάπη για την ανάγνωση και να εξοικειωθούν με το βιβλίο ως μέσο μάθησης και ψυχαγωγίας. Στόχος είναι να κατανοήσουν βασικές αφηγηματικές δομές, να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν συναισθήματα μέσα από τους ήρωες των ιστοριών, να ενισχύσουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους και να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες όπως η συνεργασία και η επικοινωνία. Παράλληλα, επιδιώκεται η καλλιέργεια προφορικού λόγου και η σύνδεση της ανάγνωσης με
βιωματικές εμπειρίες.
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ :
Η υλοποίηση του προγράμματος βασίζεται σε βιωματικές, παιγνιώδεις και ομαδοσυνεργατικές μεθόδους.
Τα παιδιά συμμετέχουν σε δραστηριότητες ανάγνωσης, αφήγησης, δραματοποίησης και δημιουργικής έκφρασης (ζωγραφική, κατασκευές, παιχνίδια ρόλων). Ο εκπαιδευτικός καθοδηγεί τη συζήτηση γύρω από τα συναισθήματα και τις εμπειρίες των ηρώων, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και την ενσυναίσθηση.
Παράλληλα, αξιοποιούνται εποπτικά μέσα, εικόνες, βιβλία και ψηφιακά εργαλεία για να υποστηριχθεί η συμμετοχή και η αλληλεπίδραση, ενθαρρύνοντας την ενεργητική μάθηση και την ανάπτυξη κοινωνικώνδεξιοτήτων.
Δ. ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ- ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΟΣ ΜΗΝΑΣ ΕΝΑΡΞΗΣ:
Προβλεπόμενη διάρκεια: 5 μήνες.
Προβλεπόμενος μήνας έναρξης: Ιανουάριος.
Ε. ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ- ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:
Αριθμός προβλεπόμενων επισκέψεων
- Επισκέψεις στο Παράρτημα Τριφυλίας -Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας.
- Κουκλοθεατρική Παράσταση εμπνευσμένη από βιβλίο που διαβάστηκε στο πλαίσιο του
προγράμματος: Ο κότσυφας απαιτεί το δάσος να σωθεί! του Βαγγέλη Ηλιόπουλου
Στο πρόγραμμα διάβασαν και γονείς παραμύθια με τα παιδιά τους
Στο Παράρτημα Τριφυλίας -Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Καλαμάτας.
Εδώ με το Φίλιππο Μανδηλαρά . Μας διάβασε το βιβλίο “Υπέροχη μπανιέρα μου”. Τα παιδιά γνώρισαν από κοντά έναν συγγραφέα.
Δράση με το Χαμόγελο του Παιδιού “Μίλα Τώρα”
https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-3o-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%86%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CF%8E%CE%BD-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%83%CF%8D%CE%BD%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1-%CF%8C%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1
Δράση με το Χαμόγελο του Παιδιού-Οδοντιατρικός έλεγχος
Ήρθαν στο σχολείο μας και μας ενημέρωσαν για την υγιεινή των δοντιών μας. Μας έδειξαν το σωστό τρόπο βουρτσίσματος και τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν καθαρίζοντας τα δόντια ενός….βατράχου;!!! Σε ειδικά διαμορφωμένο φορτηγό του Χαμόγελου του Παιδιού – ήταν ένα κανονικό οδοντιατρικό ιατρείο, ελέγχθηκαν τα δοντάκια των παιδιών και δόθηκαν γραπτές οδηγίες από την οδοντίατρο Αφροδίτη Καλοφωλιά.
Δράση με φρούτα
Ζητήσαμε από τους γονείς να φέρουν φρούτα στο σχολείο στα πλαίσια της υγιεινής διατροφής και δέστε γίναμε σωστό μανάβικο!!! Τα ομαδοποιήσαμε κιόλας
Και μετά τα φτιάξαμε φρουτοσαλάταααα!! Και φυσικά …τ α φ ά γα μ ε!!!!!! Πεντανόστιμα σλουρπ!!
