Λήψη αρχείου

Δημιουργήσαμε ομάδες υπηρεσίας μέσα από τους πίνακες ζωγραφικής.

Είχαμε 5 πίνακες ζωγραφικής (Η γάτα με τα κόκκινα ψάρια -Ματίς, Τα ηλιοτρόπια-Βαν Γκογκ,

Ο κόκορας-Μιρό, Μητέρα και παιδί-Κλιμτ, η Πόλη-Κλέε) όσες είναι και οι μέρες της εβδομάδας.

Το κάθε παιδί έπρεπε να διαλέξει τυχαία ένα κoμμάτι-παζλ και να ψάξει να βρει σε ποιον πίνακα ανήκει.

Με την ολοκλήρωση της συναρμολόγησης των κομματιών-παζλ των πινάκων ζωγραφικής,

δημιουργήθηκε και η αντίστοιχη ομάδα υπηρεσίας που θα βοηθάει στην καλή λειτουργία του σχολείου μας.

Ακούσαμε το παραμύθι της Audrey Penn που μας μιλάει για τον φίλο μας τον Τσέστερ, το μικρό ρακούν το οποίο δεν ήθελε να πάει σχολείο.

Το μεγάλο μυστικό: «Όταν νιώθεις μοναξιά και σου λείπει η μαμά σου,

ακούμπησε το χέρι στο μάγουλο σου και σκέψου: Η μαμά σ’ αγαπάει…η μαμά σ’ αγαπάει».

Κάναμε το αποτύπωμα της παλάμης μας και κολλήσαμε την καρδούλα μας για να αφήνει η μαμά κάθε πρωί ένα φιλάκι στην παλάμη που θα μας ζεσταίνει μέχρι να την ξαναδούμε. 

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορούμε να ακούσουμε το παραμύθι.

To μαγικό φιλάκι στο χεράκι.

«Πηγή:Ένα μαγικό φιλάκι-The kissing hand (Read aloud in greek)Thalia v».

Τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι αλληλεπιδρούν, συνεργάζονται και αποκτούν τις δικές τους εμπειρίες. 

Τα παιχνίδια γνωριμίας  χρησιμοποιούνται στην αρχή της χρονιάς για μια ομάδα παιδιών που έρχεται σε επαφή πρώτη φορά.

Προκειμένου να διευκολύνουμε την ομαλή προσαρμογή των παιδιών κατά τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο, να τα κάνουμε να αισθανθούν άνετα και να διαμορφώσουμε το κατάλληλο κλίμα για το δέσιμο της ομάδας, είναι σημαντικό να οργανώσουμε σχετικά παιχνίδια. 

Ένα από αυτά τα παιχνίδια είναι και το μουσικό καπέλο που έπαιξαν τα παιδιά τις πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο.

Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και στη διάρκεια της μουσικής το καπέλο πηγαίνει από κεφάλι σε κεφάλι.

Όταν η μουσική σταματήσει, το παιδί που φοράει το καπέλο λέει το όνομά του ή κάτι που του αρέσει και τα υπόλοιπα το επαναλαμβάνουν σηκώνοντας ψηλά τα χέρια.