Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού στο σχολείο.
Με αφορμή τον εορτασμό της ημέρας αυτής, τα παιδιά του 3ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων στέλνουν τα δικά τους μηνύματα για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Tην Παρασκευή 3 Δεκεμβρίου 2021 με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία παρατηρήσαμε εικόνες με άτομα που δεν βλέπουν, που δεν ακούν, με άτομα σε αναπηρικό καροτσάκι, εικόνες από το σύστημα Μπράϊγ, τη νοηματική γλώσσα και κάναμε μερικά γράμματα με τα δάκτυλά μας. Ακούσαμε παραμύθια στη νοηματική γλώσσα και παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια.
Πηγή: https://www.kindykids.gr.
Πηγή: https://www.kindykids.gr.
Μπορείτε να πατήσετε στους παρακάτω συνδέσμους και να ακούσετε παραμύθια, να παίξετε με το δακτυλικό αλφάβητο και να φτιάξετε παζλ.
Η Αργυρώ γελάει (Δημιουργός: Γεωργία Κοκκινάκη)
«Ίαν»: Το αγόρι με την εγκεφαλική παράλυση | Βραβευμένο animation .
Πηγή: www.especial.gr
Στόχος του μαθησιακού αυτού αντικειμένου είναι η εξοικείωση των μαθητών με το σύστημα επικοινωνίας ατόμων με προβλήματα στην ομιλία και την ακοή. Μέσω εικόνων, παρουσιάζονται αναλυτικά οι 24 χειρομορφές (χειρονομίες) του, που αντιστοιχούν στα 24 γράμματα του ελληνικού αλφαβήτου.
Γράφω τη λέξη αγάπη με το δαχτυλικό αλφάβητο. (Δημιουργός Μπόρτα Βασιλική).
Πατήστε πάνω στο σύνδεσμο: Άνοιγμα σε νέο παράθυρο, για να παίξετε.
“Δώσ΄μου το χέρι σου”-ένα παραμύθι στην ελληνική νοηματική γλώσσα
της Γιολάντας Τσορώνη -Γεωργιάδη,εκδόσεις Σαββάλας. Εικονογράφηση Φωτεινή Τίκκου.
Αφήγηση και απόδοση στη νοηματική Ιωάννα Αντωνιάδου.
“Η γάτα κουμπάρα”-ένα παραμύθι στην ελληνική νοηματική γλώσσα.
Σούλα Μητακίδου, Ευαγγελία Τρέσσου, Anthony L. Manna.
Εικονογράφηση: Σοφία Φόρτωμα, εκδόσεις Καλειδοσκόπιο.
Απόδοση στη νοηματική Φλώρα Σαβαλίδου – επιμέλεια Νίκος Γαλάνης.
Μπορείτε να φτιάξετε τα παζλ. Πηγή: girginoudi.
Πως να φερθούμε σε άτομα με αναπηρία-πρώτο μέρος (παιχνίδι).
Πως να φερθούμε σε άτομα με αναπηρία-δεύτερο μέρος (παιχνίδι).
Εκπαιδευτικό παιχνίδι για τους τρόπους προστασίας από τον σεισμό στην πόλη.
Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να εμπεδώσουν οι μαθητές τις απαραίτητες ενέργειες προετοιμασίας για επικείμενη σεισμική δόνηση, αλλά και προφύλαξης μετά από αυτή.
Πιο αναλυτικά, το παιχνίδι ζητά από τους παίκτες να βοηθήσουν την ηρωίδα, την Πύρρα, να μεταβεί
σε ασφαλή χώρο, συλλέγοντας αντικείμενα χρήσιμα σε περίπτωση σεισμού, αφήνοντας τα περιττά και αποφεύγοντας τα επικίνδυνα.
Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να παίξετε:
Η Πύρρα προετοιμάζεται για το σεισμό. Φωτόδεντρο.
Το ψάρι, η πέτρα και η αγελάδα. Μύθος από την Αφρική για το σεισμό.
Πηγή: http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr
Πηγή: www.thrania.com
Οι σεισμοί στο νηπιαγωγείο. Τι να κάνω σε περίπτωση σεισμού.
Πηγή: http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr
Τι να κάνω την ώρα του σεισμού.
Πηγή: Stelina Lina
Τι κάνουμε πριν και μετά το σεισμό – Οδηγίες από τη Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας
Πηγή: OneTv
Ο Άνθρωπος στον σεισμό: Οδηγίες για τα παιδιά.
Πηγή: Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και Υπολογιστών.
Πηγή: www.thrania.com
Δε φοβάμαι το σεισμό,προστατεύομαι όσο μπορώ.
Πηγή: Fun for kids and parents
Σεισμός, φιλαράκο μη σε πιάνει πανικός. Ημισκούμπρια.
Πηγή: Imiz Biz Entertainment
Μπορείτε να ακούσετε την αφήγηση του παραμυθιού ” Άουτς” στο παρακάτω βίντεο:
Πηγή: Δήμος Αλεξανδρούπολης Kids
Η πτώση του φύλλου που το έλεγαν Φρέντυ-Λέο Μπουσκάλια
Πηγή: Pola Vl.