Σήμερα στη γιορτή του σχολείου, τα παιδάκια μας είπαν ποιήματα και τραγούδια για την 28η Οκτωβρίου. Επίσης, έκαναν παρέλαση στην αυλή του νηπιαγωγείου και τέλος, όλοι μαζί τραγουδήσαμε περήφανα τον εθνικό μας ύμνο.

                                        Χρόνια πολλά Ελλάδα!!! 🇬🇷 🇬🇷 🇬🇷

Στα πλαίσια του εορτασμού της Εθνικής μας επετείου, τα παιδιά έμαθαν για το ηρωικό “ΟΧΙ” του Ιωάννη Μεταξά στον Ιταλό πρέσβη, Γκράτσι  και τον ηρωισμό που επέδειξε ο ελληνικός λαός, άνδρες και γυναίκες για την ελευθερία της πατρίδας μας από τους Ιταλούς και Γερμανούς κατακτητές.
Επίσης, μάθαμε για την Σοφία Βέμπο και τραγουδήσαμε τραγούδια για το ’40, κάναμε διάφορες κατασκευές για τον στολισμό του νηπιαγωγείου και επισημάναμε την αξία της ειρηνικής συνύπαρξης των λαών.

Συνέχεια →

Δωράκια καλωσορίσματος για τους μικρούς μας μαθητές.

Τα παιδιά ξανά γυρνούν στο σχολείο. Οι πρώτες μας ζωγραφιές.

Μαθαίνω το όνομα μου. Ζωγραφίσαμε το αρχικό γράμμα του ονόματος μας και συνθέσαμε το δικό μας παζλ

Το όνομα μου το αγαπώ

ας είναι μεγάλο ή μικρό

αγοράκι-κοριτσάκι

το δικό του ονοματάκι!

Η φίλη μας η κάμπια μας μαθαίνει πόσα γράμματα έχει το όνομα μας και μας βοηθά να το γράψουμε.

Μιλήσαμε για τον εαυτό μας και το σώμα μας κα τις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο μετρήσαμε το ύψος μας για να δούμε στο τέλος της χρονιάς πόσο μεγαλώσαμε.

Φθινοπωρινά αισθητηριακά παιχνίδια

Μιλήσαμε για το Φθινόπωρο και τα χρώματα του και γεμίσαμε φθινοπωρινά χρώματα τα φύλλα μας με το αποτύπωμα των δακτύλων μας.

Παιχνίδια με τον Σεπτέμβριο.

Με οπτικό υλικό μιλήσαμε για τον μήνα Σεπτέμβριο, ζωγραφίσαμε το ανθρωπάκι του μήνα και κάναμε αντιστοίχιση των γραμμάτων του.

Ομαδική εργασία ‘Το φθινοπωρινό δέντρο’. Οι παλάμες μας έγιναν τα φθινοπωρινά φύλλα τα οποία στόλισαν το δέντρο μας.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, οι μαθητές μας διασκέδασαν συμμετέχοντας σε διάφορες αθλητικές δραστηριότητες, ενώ παράλληλα τους δόθηκε η ευκαιρία να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα της φυσικής δραστηριότητας και του αθλητισμού στη ζωή μας.

• Ακολούθησαν διάφορα αθλήματα όπως σκυταλοδρομία και μπάσκετ…

• Στη συνέχεια γνωρίσαμε τη σημαία των Ολυμπιακών αγώνων και μάθαμε τι συμβολίζουν οι 5 Ολυμπιακοί κύκλοι.  Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας Ολυμπιακό άθλημα και χρωματίσαμε τους 5 Ολυμπιακούς κύκλους με το σωστό χρώμα εξασκώντας την λεπτή κινητικότητα αλλά και την οπτική αντίληψη .

• Στο τέλος οι μαθητές μας πήραν και τα μετάλλια τους..

Ένα από τα θέματα που βοηθούν στην εξοικείωση του παιδιού με το περιβάλλον του Νηπιαγωγείου και ταυτόχρονα αυξάνει την αυτοπεποίθησή του, είναι αυτό της οικογένειας.

Τα παιδιά ζωγραφίζουν την οικογένειά τους αφού  έχει προηγηθεί συζήτηση στην παρεούλα για το συγκεκριμένο θέμα.

Ενδεικτικές εργασίες:

Πρωτεύουσα σημασία στο Νηπιαγωγείο έχει να μάθουμε το όνομά μας ,να το γράφουμε και να το ξεχωρίζουμε μεταξύ άλλων. Είναι πολλές λοιπόν οι δραστηριότητες στην αρχή της χρονιάς προς την επίτευξη αυτού του στόχου. Ακολουθούν ενδεικτικές εργασίες.

• Αναγνωρίζω το όνομά μου και βρίσκω το αρχικό γράμμα…

• Κολλάω χρωματιστά χαρτάκια γλασέ   στο αρχικό γράμμα του ονόματός μου..

• Γράφω ολόκληρο το όνομά μου…

Την Τετάρτη 25/09/2024 πραγματοποιήθηκε άσκηση σεισμού και οι μαθητές ακολούθησαν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών με αποτέλεσμα να διεξαχθεί ομαλά η διαδικασία.

• Διαβάσαμε το παραμύθι “Αστέρι και Φιλί” της Αναστασίας Ξηρομερίτη για να βοηθήσει τα παιδιά στην προσαρμογή τους

Με τα φετινά δωράκια καλωσορίσματος ευχηθήκαμε στους μαθητές μας Καλή και Δημιουργική σχολική χρονιά!!!!

Η κοινωνική ανάπτυξη είναι ο σπουδαιότερος παράγοντας για την μετάβαση του παιδιού από το σπίτι στο νηπιαγωγείο. Το παιδί που είναι κοινωνικά έτοιμο μπορεί να κάνει φίλους, να έχει καλές σχέσεις με τους συμμαθητές του και μπορεί να επικοινωνεί τόσο με τους συμμαθητές όσο και με τον/την εκπαιδευτικό.
Η κοινωνική ανάπτυξη είναι ο σπουδαιότερος παράγοντας για την μετάβαση του παιδιού από το σπίτι στο νηπιαγωγείο. Το παιδί που είναι κοινωνικά έτοιμο μπορεί να κάνει φίλους, να έχει καλές σχέσεις με τους συμμαθητές του και μπορεί να επικοινωνεί τόσο με τους συμμαθητές όσο και με τον/την εκπαιδευτικό.

Κατά τη διάρκεια της προσχολικής ηλικίας, η κοινωνική ικανότητα περιλαμβάνει ανεπτυγμένες δεξιότητες:

στο συνεργατικό παιχνίδι: περιμένει τη σειρά του, μοιράζεται τα παιχνίδια, συνεργάζεται στο παιχνίδι προσποίησης, ανταποκρίνεται θετικά στους συμμαθητές του

στη γλωσσική ανάπτυξη και στην επικοινωνία: συνομιλεί με τους συμμαθητές του, κάνει υποθέσεις και επεξεργάζεται διάφορα θέματα που προκύπτουν στο παιχνίδι μέσα από τη συζήτηση προκειμένου να βγάλει συμπεράσματα, προσκαλεί άλλους στο παιχνίδι

στην αναγνώριση, κατανόηση και ρύθμιση των συναισθημάτων: αναγνωρίζει τα αισθήματα τα δικά του και των άλλων και ελέγχει τις αντιδράσεις του

στον έλεγχο της επιθετικότητας και στην ικανότητα να δίνει λύσεις σε προβλήματα: διαχειρίζεται τους καυγάδες λεκτικά, επινοεί εναλλακτικές λύσεις σε προβλήματα και προσπερνά τα εμπόδια με τους συμμαθητές του.

Εξάλλου, έλλειψη κοινωνικής ικανότητας σημαίνει δυσκολία στη λύση προβλημάτων, προβληματικές σχέσεις με τους συνομήλικους και μη κατανόηση των κοινωνικών κανόνων.

Σημαντικοί φορείς της κοινωνικοποίησης των παιδιών:

• Η οικογένεια, ως κύριος φορέας της πρωτογενούς κοινωνικοποίησης, αποτελεί το περιβάλλον των πρώιμων κοινωνικών αλληλεπιδράσεων και διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών (π.χ. ο τρόπος που ενθαρρύνουν οι γονείς τις κοινωνικές συναναστροφές του παιδιού τους, οι στάσεις και οι πεποιθήσεις τους σχετικά με το επίπεδο ικανότητας να δημιουργεί σχέσεις το παιδί τους, η ποιότητα της σχέσης του παιδιού με τους γονείς του, ο χρόνος που διαθέτουν στα παιδιά τους κλπ.)
• Το σχολείο είναι ο χώρος που συνεχίζεται και συμπληρώνεται η οικογενειακή διαπαιδαγώγηση (π.χ. τα ποιοτικά προγράμματα σπουδών και η διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος το οποίο δημιουργεί κίνητρα για ανακάλυψη, πειραματισμό, συνεργασία, επικοινωνία και αλληλεπίδραση, ενισχύουν τις ευκαιρίες για ενεργό συμμετοχή του παιδιού σε δραστηριότητες της τάξης και για τη συμμετοχή του παιδιού στη μάθηση μέσα από την αλληλεπίδραση με τους συμμαθητές του δηλαδή, ενισχύουν την κοινωνικότητα του παιδιού)
• Οι συμμαθητές: κατά την περίοδο της προσχολικής ηλικίας τα παιδιά σχηματίζουν άποψη για τον εαυτό τους, για τους άλλους και τον κόσμο. Μοιράζονται με τους συνομηλίκους τους και τους ενήλικες του περιβάλλοντός τους συναισθήματα και χτίζουν την κοινωνική τους ανάπτυξη

ΠΗΓΗ: Μπεαζίδου, Ε., & Μπότσογλου, Κ.