Σημαντικά συμπεράσματα και  στρατηγικές, οι οποίες έχουν χρησιμοποιηθεί για να βελτιωθεί η ατμόσφαιρα του σχολείου, να ενισχυθεί το αίσθημα του ανήκειν των μαθητών και να αυξήσουν το επίπεδο της ικανοποίησης τους στο σχολείο, πράγμα που μπορεί να οδηγήσει σε υψηλότερα κίνητρα και στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και την αποτυχία, παρουσίασε σήμερα Τετάρτη 27-11-2019 ο  Δρ. Ηλίας Μιχαλαρέας και Επιστημονικά Υπεύθυνος της Μονάδας Απεξάρτησης ΔΙΑΠΛΟΥΣ του Γ.Ν.Κέρκυρας.

Η ‘δυναμική’ των ομάδων που αναπτύσσονται μέσα και έξω από το σχολείο μπορούν να αποτρέψουν τη σχολική διαρροή; Μπορεί η κουλτούρα της σχολικής μονάδας να δράσει ως ρυθμιστικός παράγοντας στη σχολική αποτυχία και τον κοινωνικό αποκλεισμό; Πως συνδέονται η σχολική αποτυχία και ο κοινωνικός αποκλεισμός; Αυτά και άλλα ερωτήματα προσπάθησε να απαντήσει μέσα από ένα δημιουργικό διάλογο με τους ίδιους τους μαθητές ο κ. Μιχαλαρέας, τον οποίο ευχαριστούμε πολύ, για μια ακόμη χρονιά, για τη χαρά που μας έδωσε να μιλήσει στο σχολείο μας για θέματα που προβληματίζουν τη σχολική κοινότητα αλλά και τις τοπικές κοινωνίες.

Η περιβαλλοντική μας ομάδα εν δράσει…

Οι μαθητές της Β τάξης του σχολείου μας την Τρίτη 26 Νοεμβρίου 2019 παρακολούθησαν το πρόγραμμα ‘’Κορισσίων: Ένα Κεδροδάσος στην Έρημο’’ του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κέρκυρας. Πεδίο δραστηριοτήτων του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν το κεδροδάσος της λίμνης Κορισσίων, ένα μοναδικό δάσος κέδρων μέσα σε αμμόλοφους κοντά στις παραλίες Ίσσου και Χαλικούνα.

Από τους υπεύθυνους του κέντρου ενημερώθηκαν για το χώρο αυτό και συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές μας να αντιληφθούν την αξία του φυσικού περιβάλλοντας και να αναλάβουν την ευθύνη που τους αναλογεί. Παράλληλα, τα παιδιά ανέπτυξαν ικανότητες συνεργασίας, λήψης αποφάσεων, παρουσίαση ιδεών, υπευθυνότητας και ανάληψη πρωτοβουλίας.

Συνοδοί καθηγητές: κ.κ Σκαμάρντι Άντζελα (ΠΕ04.04), Καββαδία Αθανασία (ΠΕ03), Καραλής Νικόλαος (ΠΕ04.01).