Αρχεία για 26 Μαρτίου 2020


Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

  1. Νεοελληνική Γλώσσα Α2 & Α3   (από την κα Γρουσουζάκου)

Ιστορία Α΄ Γυμνασίου

  1. Ιστορία Α΄ Γυμνασίου   (από την κα Γρουσουζάκου)

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου

Τμήμα Β1 : Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β1  (από την κα Γρουσουζάκου Χριστίνα)

Τμήμα Β2 & Β3 : Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β2 & Β3  (από την κα Λεβεντοπούλου Μαρία)

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

Τμήμα Α1Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α1  (από την κα Γρουσουζάκου)

Τμήμα Α2 & Α3Αρχαια α΄1ο κορονομάθημα  (από την κα Σκαλτσά)

                           Αρχαια α΄2ο κορονομάθημα  (από την κα Σκαλτσά)

 

Βιολογία Α΄ Γυμνασίου

  1. Ποιος είναι ο ρόλος των νεφρών στον άνθρωπο;
  2. Τι είναι οι ουρολοιμώξεις  και πώς μπορούμε να τις αποφεύγουμε;

Βιολογία Β΄ Γυμνασίου

  1. Γιατί οι ιοί χρησιμοποιούν τα κύτταρα για τον πολλαπλασιασμό τους;
  2. Σε τι διαφέρει το εμβόλιο από τον ορό;

*Μην γράφετε την απάντηση στα σχόλια. Όταν θα κάνετε δικτυακό μάθημα θα ελέγξετε τις απαντήσεις σας.

Βιολογία Γ΄ Γυμνασίου

  1. Πού οφείλεται η γέννηση ενός παιδιού με σύνδρομο Down (Ντάουν);
  2. Είναι δυνατόν από γονείς με προσκολλημένους λοβούς αυτιών να γεννηθεί παιδί με ελεύθερους λοβούς αυτιών;

*Μην γράφετε την απάντηση στα σχόλια. Όταν θα κάνετε δικτυακό μάθημα θα ελέγξετε τις απαντήσεις σας.

Χημεία Β΄ Γυμνασίου

  1. Επανάληψη: Να μάθετε τα σύμβολα των χημικών στοιχείων (σελίδα 68). 
  2. Πόσα  gr  υδρογόνου και πόσα  gr οξυγόνου παράγονται κατά την ηλεκτρολυτική διάσπαση 27gr   νερού;
  3. Το άτομο του χλωρίου έχει μαζικό αριθμό 35 και ο πυρήνας του έχει ένα νετρόνιο περισσότερο από τα πρωτόνια του. Να βρείτε:

               α) τον ατομικό αριθμό του χλωρίου

               β) τη δομή του ατόμου του χλωρίου

               γ) τη δομή του ιόντος του χλωρίου που έχει φορτίο 1(-).

*Μην γράφετε την απάντηση στα σχόλια. Όταν θα κάνετε δικτυακό μάθημα θα ελέγξετε τις απαντήσεις σας.

Χημεία Γ΄ Γυμνασίου

  1. Να γράψετε τη χημική ιοντική εξίσωση της εξουδετέρωσης.
  2. Με ποιους τρόπους μπορούμε να διαπιστώσουμε αν το διάλυμα που προκύπτει από την ανάμιξη διαλύματος οξέος με ένα διάλυμα βάσης είναι όξινο, βασικό ή ουδέτερο;

*Μην γράφετε την απάντηση στα σχόλια. Όταν θα κάνετε δικτυακό μάθημα θα ελέγξετε τις απαντήσεις σας.

Γαλλικά Γ΄ Γυμνασίου

Μία άσκηση στον σύνδεσμο  G_Description de la ville. Activités  .

Περισσότερα στους παρακάτω συνδέσμους.

https://www.tes.com/lessons/cYQ79xONj63A5A/description-de-la-ville

https://screencast-o-matic.com/watch/cqVFQr3FP5

Οι μαθητές για να μπουν στο μάθημα πρέπει να χρησιμοποιήσουν τον ακόλουθο κωδικό  vzvbzawc

 

*Μην γράφετε την απάντηση στα σχόλια. Όταν θα κάνετε δικτυακό μάθημα θα ελέγξετε τις απαντήσεις σας.

Γαλλικά Β΄ Γυμνασίου

https://www.tes.com/lessons/qZbHT5WQx97_lA/

Οι μαθητές για να μπουν στο μάθημα πρέπει να χρησιμοποιήσουν τον ακόλουθο κωδικό fljznpyi

Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου

  1. γλωσσα β γυμν 1ο κορωνομαθημα  (από την κα Σκαλτσά Κλεοπάτρα)
  2. γλωσσα β γυμν 2ο κορωνομαθημα  (από την κα Σκαλτσά Κλεοπάτρα)

*Μην γράφετε την απάντηση στα σχόλια. Όταν θα κάνετε δικτυακό μάθημα θα ελέγξετε τις απαντήσεις σας.


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων