Μαθητική Εβδομάδα Δράσης της ActionAid με θέμα «Από το χωράφι στο καλάθι» 

 

 

Μαθητές και μαθήτριες της Α΄ και της Γ΄ Γυμνασίου του 3ου Γυμνασίου Αργυρούπολης συνεργάστηκαν για τη δημιουργία πρωτότυπων leporello, αξιοποιώντας τα αποτελέσματα της έρευνάς τους σχετικά με τη βιωσιμότητα στην παραγωγή, μεταφορά και κατανάλωση τροφίμων. Μέσα από τη δράση ανέδειξαν τη σημασία της υπεύθυνης κατανάλωσης, της μείωσης της σπατάλης τροφίμων και της στήριξης βιώσιμων διατροφικών επιλογών.

Οι δράσεις αυτές συνέβαλαν ουσιαστικά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, δημιουργικότητας, κριτικής σκέψης, επιχειρηματικότητας και ενεργού συμμετοχής των μαθητών στα ζητήματα που αφορούν το μέλλον της κοινωνίας και του πλανήτη.

 

«Αλφαβητάρι Οικονομικών της Actionaid» 

 

Στο πλαίσιο των προγραμμάτων επιχειρηματικότητας, ενεργού πολιτειότητας και βιώσιμης ανάπτυξης, οι μαθητές/τριες του 3ου Γυμνασίου Αργυρούπολης συμμετείχαν σε μια σειρά εκπαιδευτικών δράσεων που συνέδεσαν τη γνώση με πραγματικές κοινωνικές και περιβαλλοντικές προκλήσεις.

Μέσα από το πρόγραμμα «Αλφαβητάρι Οικονομικών της Actionaid» και τις δράσεις του Junior Achievement Greece, οι μαθητές της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου γνώρισαν βασικές αρχές οικονομικού εγγραμματισμού, επιχειρηματικότητας και στρατηγικού σχεδιασμού. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξιοποίηση της SWOT Analysis, με την υποστήριξη της συναδέλφου μέντορα του εν λόγω προγράμματος κας Παναγιώτας Σουρίδη, η οποία καθοδήγησε τους μαθητές στην ανάλυση και αξιολόγηση των επιχειρηματικών τους ιδεών.

Το πρόγραμμα διαμόρφωσε ένα ασφαλές και δημιουργικό μονοπάτι για τη φετινή μαθητική επιχειρηματική πρόταση «AccessWay», η οποία παρουσιάστηκε στη Μαθητική Εμπορική Έκθεση Αθηνών τον Μάρτιο. Η εφαρμογή στοχεύει στην προώθηση της συμπερίληψης και της βιωσιμότητας μέσω της χαρτογράφησης προσβάσιμων και φιλικών προς το περιβάλλον διαδρομών στην πόλη, υιοθετώντας μια bottom-up προσέγγιση που βασίζεται στις καθημερινές ανάγκες των πολιτών και στη συμμετοχή της τοπικής κοινότητας.

Παράλληλα, οι μαθητές ασχολήθηκαν και με την επιχειρηματική ιδέα «Local Boost», διερευνώντας τρόπους ενίσχυσης της τοπικής οικονομίας και σύνδεσης των πολιτών με τις τοπικές επιχειρήσεις και υπηρεσίες.

 2η Διεθνής  Διαδικτυακή Συνάντηση Μαθητών του ευρωπαϊκού έργου eTwinning “BlueSTEM GOLD HydroHeroes: Young Minds, Big Impact”. 

 

Το 3ο Γυμνάσιο Αργυρούπολης συμμετείχε στη 2η Διεθνή Διαδικτυακή Συνάντηση Μαθητών του ευρωπαϊκού έργου eTwinning “BlueSTEM GOLD HydroHeroes: Young Minds, Big Impact”.

Μαθητές και μαθήτριες από την Ελλάδα, την Ισπανία, την Πορτογαλία και την Τουρκία συναντήθηκαν διαδικτυακά σε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα δράση με θέμα τη βιώσιμη διαχείριση των υδάτινων πόρων, την κλιματική αλλαγή και τις φυσικές καταστροφές που σχετίζονται με το νερό.

Προσκεκλημένος ήταν ο Mηχανικός Περιβάλλοντος κ. Πάτροκλος Μουχταρόπουλος, ο οποίος απάντησε στις ερωτήσεις που είχαν προετοιμάσει οι μαθητές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν μαζί του για θέματα όπως οι πλημμύρες, η λειψυδρία, η αφαλάτωση, η εξοικονόμηση νερού, το υδατικό αποτύπωμα, η τεχνητή νοημοσύνη στη διαχείριση των υδάτινων πόρων και οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.

Οι απαντήσεις του ειδικού βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τις σύγχρονες περιβαλλοντικές προκλήσεις, να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη και να προβληματιστούν για τον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει ο καθένας μας στην προστασία του νερού.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Πάτροκλο Μουχταρόπουλο για τον χρόνο, τις πολύτιμες γνώσεις και την έμπνευση που προσέφερε σε όλους τους μαθητές του έργου.

Μαθαίνουμε, συνεργαζόμαστε και αναλαμβάνουμε δράση για ένα πιο βιώσιμο μέλλον!

eTwinning BlueSTEM Gold Hydroheroes

Tο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning BlueSTEM Gold Hydroheroes: young minds, big
impact,ολοκληρώθηκε με εξαιρετικά αποτελέσματα, συνδέοντας σχολεία από την Ελλάδα,
την Τουρκία, την Πορτογαλία και την Ισπανία σε μια δυναμική συνεργασία αφιερωμένη στη
βιωσιμότητα του νερού, την καινοτομία STEM και την περιβαλλοντική υπευθυνότητα. Καθ’
όλη τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές συμμετείχαν σε πειραματικές δραστηριότητες,
ψηφιακή συνεργασία και διαπολιτισμική αλληλεπίδραση, αποδεικνύοντας ότι οι νέοι μπορούν
να συμβάλουν ουσιαστικά στην αντιμετώπιση παγκόσμιων περιβαλλοντικών προκλήσεων.
Οι μαθητές διερεύνησαν υδάτινα οικοσυστήματα, πραγματοποίησαν μετρήσεις ποιότητας
νερού, ανέλυσαν περιβαλλοντικά δεδομένα και σχεδίασαν μηχανικές λύσεις σε πραγματικά
υδρο-προβλήματα. Το πρόγραμμα συνδέθηκε άμεσα με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης,
εστιάζοντας στη μείωση της ρύπανσης, την προστασία της θαλάσσιας βιοποικιλότητας, την
υπεύθυνη χρήση νερού και την ευαισθητοποίηση για τη διατήρηση των φυσικών πόρων. Οι
μαθητές δημιούργησαν υδροπονικά συστήματα, φίλτρα νερού, μοντέλα φραγμάτων
απορριμμάτων και αυτόματα συστήματα ποτίσματος, συγκρίνοντας αποτελέσματα μεταξύ
των χωρών.

etwin
Η συνεργασία αποτέλεσε βασικό πυλώνα του έργου. Οι εκπαιδευτικοί συνδιαμόρφωσαν
δραστηριότητες στην πλατφόρμα TwinSpace, ενώ οι μαθητές εργάστηκαν σε διεθνείς ομάδες
για τη δημιουργία αφισών, βίντεο, eBooks, ψηφιακών χαρτών και πολυμεσικού υλικού.
Παράλληλα, συμμετείχαν σε κουίζ, κωδικοποιήσεις, ζωντανές περιβαλλοντικές συζητήσεις και
σύγχρονες STEM δράσεις που ενίσχυσαν τον διαπολιτισμικό διάλογο και την ευρωπαϊκή
ταυτότητα.
Η τεχνολογία ενίσχυσε σημαντικά τη μαθησιακή διαδικασία, με εργαλεία όπως Padlet,
Wakelet, Genially, BookCreator, Google Drive και WebAR να υποστηρίζουν τη
δημιουργικότητα, την οργάνωση και την επικοινωνία. Η ανάπτυξη ενός μοντέλου WebAR για
τους «ωκεανούς του μέλλοντος» έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν την
επαυξημένη πραγματικότητα.
Το πρόγραμμα ενσωματώθηκε πλήρως στο αναλυτικό πρόγραμμα μέσα από μια
διεπιστημονική προσέγγιση, ενισχύοντας τον ψηφιακό γραμματισμό, τη δημιουργικότητα, την
κριτική σκέψη, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική συνείδηση. Η διάχυση των
αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκε μέσω TwinSpace, ιστοσελίδων σχολείων, κοινωνικών
δικτύων, εκδηλώσεων και της επίσημης ιστοσελίδας του έργου, εξασφαλίζοντας ευρεία
προβολή και μακροχρόνιο αντίκτυπο.

H ιστοσελίδα του έργου:

https://bluestem-gold-hydroheroe-mxn0lr2.gamma.site/

Ευχαριστούμε ιδίαιτερα την ιδρύτρια του έργου Έλλη Μαντζανά για την πρόσκληση , καθώς
και όλους τους συνεργάτες -εταίρους του έργου για την άψογη συνεργασία.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Κουτσούλη Ασπασία

Από τα καπάκια ….στα φώτα της σκηνής

Από τα καπάκια ….στα φώτα της σκηνής

Τι συμβαίνει όταν η ανακύκλωση συναντά τη φαντασία, τη μουσική, τη δημιουργία και την προσφορά; Η απάντηση δόθηκε στο 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ευαισθητοποιημένης Ανακύκλωσης (31/5/2026) του εθελοντικού συλλόγου ΠΡΟΑΣΠΙΖΩ, όπου το σχολείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό, έμπνευση και πολλή… καρδιά! Ένα απλό πλαστικό καπάκι έγινε η αφορμή για ένα μεγάλο ταξίδι μάθησης. Μέσα από μια διαθεματική προσέγγιση, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ανακάλυψαν ότι η ανακύκλωση δεν είναι απλώς μια συνήθεια, αλλά ένας τρόπος να φροντίζουμε τον πλανήτη και τους ανθρώπους γύρω μας.

 

Στο μάθημα των Αγγλικών και των Ν. Ελληνικών οι λέξεις απέκτησαν δύναμη, μεταφέροντας μηνύματα ελπίδας, αειφορίας και ενεργού συμμετοχής. Στην Τεχνολογία γεννήθηκαν πρωτότυπες ιδέες και κατασκευές, ενώ στα Καλλιτεχνικά και τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων τα «άχρηστα» υλικά μεταμορφώθηκαν σε έργα γεμάτα χρώμα, φαντασία και οικολογικούς συμβολισμούς. Κάθε δημιουργία αφηγούνταν τη δική της ιστορία για έναν κόσμο που μπορεί να αλλάξει όταν όλοι γίνουμε μέρος της λύσης. Και καθώς οι εικόνες των δράσεων ξεδιπλώνονταν στην παρουσίασή μας, η μουσική έδωσε τον δικό της παλμό στη γιορτή. Η χορωδία του σχολείου μας ένωσε τις φωνές της με τους μαθητές από το 3ο ΓΕΛ Αργυρούπολης και μαζί δημιούργησαν  στιγμές χαράς, συγκίνησης και αληθινής μέθεξης. Γιατί όταν οι φωνές ενώνονται, τα μηνύματα ακούγονται πιο δυνατά.

 

Η εκδήλωση ανέδειξε με τον πιο ουσιαστικό τρόπο το κοινωνικό αποτύπωμα της ανακύκλωσης. Μέσα από την παράδοση αναπηρικών αμαξιδίων έγινε σαφές ότι η ανακύκλωση δεν περιορίζεται στην προστασία του περιβάλλοντος, αλλά μετατρέπεται σε πράξη αλληλεγγύης και προσφοράς. Κάθε καπάκι αποκτά ιδιαίτερη αξία, καθώς συμβάλλει έμπρακτα στη στήριξη συνανθρώπων μας, αποδεικνύοντας ότι η φροντίδα για τον πλανήτη και την κοινωνία πορεύονται μαζί.

 

Φεύγοντας από το φεστιβάλ, κρατήσαμε κάτι περισσότερο από εικόνες και τραγούδια. Κρατήσαμε τη βεβαιότητα ότι οι μεγάλες αλλαγές ξεκινούν από μικρές πράξεις, από συνεργασίες που εμπνέουν και από παιδιά που ονειρεύονται έναν καλύτερο κόσμο.

 

Θερμές ευχαριστίες αξίζουν στον Σύλλογο ΠΡΟΑΣΠΙΖΩ και στον πρόεδρό  κ.Λιάτσο  Γιώργο  για το πολύτιμο έργο του και για την ευκαιρία που δίνει στα σχολεία να μετατρέπουν την ανακύκλωση σε πράξη κοινωνικής προσφοράς και ενεργού πολιτειότητας. Ευχαριστούμε ,επίσης, το Ειδικό Γυμνάσιο  Λύκειο Κωφών & Βαρηκόων Αργυρούπολης για τη φιλοξενία του Μαθητικού Φεστιβάλ στο υπέροχο αμφιθέατρο του σχολείου. Επίσης, αξίζουν συγχαρητήρια στη μουσικό του σχολείου μας, κ.Τζιάτζιου Ναδίνα ,καθώς  και  στις μαθήτριες της χορωδίας μας (Α’ Τάξη : Αϊδόνη Ε. ,Γόλη Δ.,  Δασκαλάκη Α. –   Γ’ Τάξη : Λάνι Ε. ,Σουλιώτη Δ. , Σούτα Α. ) που με το ταλέντο, την αφοσίωση και το χαμόγελό τους γέμισαν τη σκηνή με ζωντάνια, αποδεικνύοντας ότι η μουσική μπορεί να ενώσει ανθρώπους και να δώσει φωνή στα πιο όμορφα μηνύματα.

Τέλος ,ευχαριστούμε τους γονείς και τον εκπρόσωπο του συλλόγου γονέων & κηδεμόνων κ. Γόλη Ι. για την παρουσία τους.

 

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί

Κουτσούλη Α. ,  Μαντέλλου Ε. ,  Νομικού  Ε. , Σουρίδη Π. ,   Τζιάτζιου Ν.

 

POWER POINT ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ

 

1780765206152

ivan aleksic PDRFeeDniCk unsplash1780765206194178076520618217807652061721780765206161GOLH

1780765206205 1780765206214 1780765206228 1780765206241

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Βιωματικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης ACAδΙΜΙΑ

Για μια ακόμη χρονιά το σχολείο μας υλοποίησε το ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Βιωματικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης ACAδΙΜΙΑ. Μέσα από τον σχεδιασμό και την υλοποίηση καινοτόμων διδακτικών σεναρίων βασισμένων στις μεθόδους EAR, MONTECH, SEDIN, SBL, MIFICATION. & DRAMA IN EDUCATION, η επιμορφώτρια της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας ACAδΙΜΙΑ και Φιλόλογος του σχολείου μας, κα Σουρίδη Παναγιώτα επιμελήθηκε σε συνεργασία με τις Φιλολόγους Ένταξης του σχολείου, κα Πορετσάνου Μαρία, κα Βικελή Αγγελική και κα Θαλασσινού Θάλεια, τον Μάρτιο του 2026 δειγματικές διδασκαλίες στα μαθήματα της Ιστορίας, της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας και της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Συγκεκριμένα, τα σενάρια που υλοποιήθηκαν είχαν τις ακόλοuθες  θεματικές: «Επανάληψη στον Αόριστο β μέσα από τις δυνάμεις μου και τη δύναμη της ομάδας», «Προστακτική Αορίστου β: Ταχύρρυθμοι Σταθμοί», «Η αντιπολίτευση κατά του Κυβερνήτη Ι. Καποδίστρια: Διάδρομος σύνειδησης/Ανακριτική καρέκλα/ Το Ημερολόγιο του Κυβερνήτη», «Ειρήνη – Πόλεμος: Γλύπτης & γλυπτό / Η σκηνή της καύσης των βιβλίων:  Η κλέφτρα των βιβλίων», «Ο Καραγκιόζης: Ψηφιακή αφήγηση με εναλλακτικούς αφηγητές». Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερη χαρά και επιτυχία σε όλες τις προτεινόμενες δραστηριότητες, καταθέτοντας με τη σειρά τους τα οφέλη από την επιλογή ανάλογων προσεγγίσεων. Τις εκπαιδευτικές εφαρμογές είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν οι φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της συνεργασίας του ΕΚΠΑ με το σχολείο μας. Είχαν έτσι την ευκαιρία να γνωρίσουν τη μεθοδολογία και τα εργαλεία του Προγράμματος Βιωματικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης στο πεδίο, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες για τον σχεδιασμό και την επιτυχή ολοκλήρωση της διδακτικής τους άσκησης την πρώτη εβδομάδα του Απριλίου αλλά και μια σταθερή αναφορά και για τη μελλοντική τους επαγγελματική πορεία ως εκπαιδευτικοί.

1000015394 1000015395 1000015396 1000028088 1000028095 1000028096 1000028097 1000028784 Stigmiotypo othonhs 2026 06 07 155815

Συνάντηση με γονείς και κηδεμόνες για τη συνεργασία σχολείου–οικογένειας και τον σχολικό εκφοβισμό

 

Την Τετάρτη 3 Ιουνίου 2026 πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου απογευματινή συνάντηση με γονείς και κηδεμόνες των μαθητών.

Κατά την έναρξη της συνάντησης παρουσιάστηκαν συνοπτικά τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου που σχεδίασαν και διένειμαν ηλεκτρονικά οι εκπαιδευτικοί του σχολείου στους γονείς και κηδεμόνες, με στόχο την αποτίμηση της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ομιλία και ανοιχτή συζήτηση με θέμα το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού. Τη συζήτηση συντόνισαν ο Διευθυντής του σχολείου, κ. Κούγιας, τα μέλη της ΕΔΥ (η ψυχολόγος κ. Δημητρακάκη και η κοινωνική λειτουργός κ. Περόντση) και η εκπαιδευτικός κ. Θαλασσινού, μαζί με τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς που οργανωσαν την έρευνα. Ιδιαίτερη τιμή αποτέλεσε η παρουσία της Συμβούλου Παιδαγωγικής Ευθύνης, κας Ελισάβετ Καλογερία, η οποία συμμετείχε ενεργά στον διάλογο και στη συζήτηση.

Οι γονείς και κηδεμόνες που παρευρέθηκαν είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν, να ανταλλάξουν απόψεις και να συζητήσουν τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας.

Η σημαντική ανταπόκριση στο ερωτηματολόγιο ανέδειξε το ενδιαφέρον των γονέων και κηδεμόνων για τα θέματα της σχολικής κοινότητας. Αν και η παρουσία στη συνάντηση ήταν πιο περιορισμένη, η ανταλλαγή απόψεων που πραγματοποιήθηκε υπήρξε ιδιαίτερα ουσιαστική και γόνιμη.

Το σχολείο θα συνεχίσει και την επόμενη χρονιά να διοργανώνει αντίστοιχες δράσεις και συναντήσεις, προσβλέποντας στην ενεργό συμμετοχή των γονέων και κηδεμόνων, η οποία συμβάλλει ουσιαστικά στην ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας.

Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή και τη στήριξή σας.

1000030063 1000030064 1000030067 1000030068

Πανελλήνιος Ποιητικός Διαγωνισμός για εφήβους  του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη και θέμα «Μεσόγειος και Ταξίδι»

Μία ακόμη ευκαιρία δημιουργικής γραφής δόθηκε στους μαθητές της Γ τάξης, με τη συμμετοχή τους στον Πανελλήνιο Ποιητικό Διαγωνισμό για εφήβους  του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη και θέμα «Μεσόγειος και Ταξίδι» , με αφορμή τη δράση «Η θάλασσα στη λογοτεχνία» και τη σύνδεσή της με τις θεματικές του μαθήματος της Νέας Ελληνικής Γλώσσας. Τα 13 μαθητικά ποιήματα κατατέθηκαν στην ψηφιακή εφαρμογή poesea.gr, που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του έργου «Δημιουργία, Ανάδειξη και Αξιοποίηση Ψηφιακού Πολιτιστικού Αποθέματος», με το έργο με τίτλο: «Από το Αιγαίο στο Ιόνιο: Μία θάλασσα γνώσεων. Διατήρηση, διαχείριση και ανάδειξη του ιστορικού αρχείου του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη». Ευχόμαστε καλή επιτυχία στους μαθητές μας!

Υπ. Καθηγ. Σουρίδη Παναγιώτα

Stigmiotypo othonhs 2026 05 25 074753