3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Συμμετοχή και διάκριση του 3ου Γυμνασίου Αργυρούπολης στον 6ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό «Το μάθημα… παιχνίδι!»

Το 3ο Γυμνάσιο Αργυρούπολης διακρίθηκε με ειδική μνεία στον 6ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργίας Εκπαιδευτικού Επιτραπέζιου και Ψηφιακού Παιχνιδιού «Το μάθημα… παιχνίδι!» του ΕΚΚΟΜΕΔ, στην κατηγορία «Επιτραπέζιο Παιχνίδι» για το Γυμνάσιο, με το έργο υβριδικό επιτραπέζιο παιχνίδι « Η Πόλη της Πληροφορίας» Πρόκειται για ένα συνεργατικό εκπαιδευτικό παιχνίδι που δημιουργήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες με στόχο την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της παιδείας στα μέσα. Οι παίκτες αναλαμβάνουν διαφορετικούς ρόλους, όπως δημοσιογράφος, πολίτης, μαθητής ή fact-checker, και καλούνται να αντιμετωπίσουν πραγματικά σενάρια παραπληροφόρησης, λαμβάνοντας αποφάσεις που επηρεάζουν το κοινό «Επίπεδο Αξιόπιστης Πληροφόρησης» της πόλης. Μέσα από τη συνεργασία, την αξιολόγηση πηγών και την εφαρμογή τεχνικών ελέγχου της πληροφορίας, οι συμμετέχοντες κατανοούν βιωματικά πώς διαδίδονται οι ψευδείς ειδήσεις και πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος κάθε πολίτη στη διαμόρφωση ενός αξιόπιστου ψηφιακού περιβάλλοντος. Η διάκριση αυτή αναγνωρίζει τη δημιουργικότητα, την καινοτομία και την εξαιρετική ομαδική εργασία των μαθητών, καθώς και την αξία της βιωματικής μάθησης μέσα από το εκπαιδευτικό παιχνίδι.

2η Διεθνής Διαδικτυακή Συνάντηση Μαθητών του ευρωπαϊκού έργου eTwinning “BlueSTEM GOLD HydroHeroes: Young Minds, Big Impact”.

Το 3ο Γυμνάσιο Αργυρούπολης συμμετείχε στη 2η Διεθνή Διαδικτυακή Συνάντηση Μαθητών του ευρωπαϊκού έργου eTwinning “BlueSTEM GOLD HydroHeroes: Young Minds, Big Impact”.

Μαθητές και μαθήτριες από την Ελλάδα, την Ισπανία, την Πορτογαλία και την Τουρκία συναντήθηκαν διαδικτυακά σε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα δράση με θέμα τη βιώσιμη διαχείριση των υδάτινων πόρων, την κλιματική αλλαγή και τις φυσικές καταστροφές που σχετίζονται με το νερό.

Προσκεκλημένος ήταν ο Mηχανικός Περιβάλλοντος κ. Πάτροκλος Μουχταρόπουλος, ο οποίος απάντησε στις ερωτήσεις που είχαν προετοιμάσει οι μαθητές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν μαζί του για θέματα όπως οι πλημμύρες, η λειψυδρία, η αφαλάτωση, η εξοικονόμηση νερού, το υδατικό αποτύπωμα, η τεχνητή νοημοσύνη στη διαχείριση των υδάτινων πόρων και οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής.

Οι απαντήσεις του ειδικού βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τις σύγχρονες περιβαλλοντικές προκλήσεις, να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη και να προβληματιστούν για τον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει ο καθένας μας στην προστασία του νερού.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Πάτροκλο Μουχταρόπουλο για τον χρόνο, τις πολύτιμες γνώσεις και την έμπνευση που προσέφερε σε όλους τους μαθητές του έργου.

Μαθαίνουμε, συνεργαζόμαστε και αναλαμβάνουμε δράση για ένα πιο βιώσιμο μέλλον!

eTwinning BlueSTEM Gold Hydroheroes

Tο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning BlueSTEM Gold Hydroheroes: young minds, big
impact,ολοκληρώθηκε με εξαιρετικά αποτελέσματα, συνδέοντας σχολεία από την Ελλάδα,
την Τουρκία, την Πορτογαλία και την Ισπανία σε μια δυναμική συνεργασία αφιερωμένη στη
βιωσιμότητα του νερού, την καινοτομία STEM και την περιβαλλοντική υπευθυνότητα. Καθ’
όλη τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές συμμετείχαν σε πειραματικές δραστηριότητες,
ψηφιακή συνεργασία και διαπολιτισμική αλληλεπίδραση, αποδεικνύοντας ότι οι νέοι μπορούν
να συμβάλουν ουσιαστικά στην αντιμετώπιση παγκόσμιων περιβαλλοντικών προκλήσεων.
Οι μαθητές διερεύνησαν υδάτινα οικοσυστήματα, πραγματοποίησαν μετρήσεις ποιότητας
νερού, ανέλυσαν περιβαλλοντικά δεδομένα και σχεδίασαν μηχανικές λύσεις σε πραγματικά
υδρο-προβλήματα. Το πρόγραμμα συνδέθηκε άμεσα με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης,
εστιάζοντας στη μείωση της ρύπανσης, την προστασία της θαλάσσιας βιοποικιλότητας, την
υπεύθυνη χρήση νερού και την ευαισθητοποίηση για τη διατήρηση των φυσικών πόρων. Οι
μαθητές δημιούργησαν υδροπονικά συστήματα, φίλτρα νερού, μοντέλα φραγμάτων
απορριμμάτων και αυτόματα συστήματα ποτίσματος, συγκρίνοντας αποτελέσματα μεταξύ
των χωρών.

Η συνεργασία αποτέλεσε βασικό πυλώνα του έργου. Οι εκπαιδευτικοί συνδιαμόρφωσαν
δραστηριότητες στην πλατφόρμα TwinSpace, ενώ οι μαθητές εργάστηκαν σε διεθνείς ομάδες
για τη δημιουργία αφισών, βίντεο, eBooks, ψηφιακών χαρτών και πολυμεσικού υλικού.
Παράλληλα, συμμετείχαν σε κουίζ, κωδικοποιήσεις, ζωντανές περιβαλλοντικές συζητήσεις και
σύγχρονες STEM δράσεις που ενίσχυσαν τον διαπολιτισμικό διάλογο και την ευρωπαϊκή
ταυτότητα.
Η τεχνολογία ενίσχυσε σημαντικά τη μαθησιακή διαδικασία, με εργαλεία όπως Padlet,
Wakelet, Genially, BookCreator, Google Drive και WebAR να υποστηρίζουν τη
δημιουργικότητα, την οργάνωση και την επικοινωνία. Η ανάπτυξη ενός μοντέλου WebAR για
τους «ωκεανούς του μέλλοντος» έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν την
επαυξημένη πραγματικότητα.
Το πρόγραμμα ενσωματώθηκε πλήρως στο αναλυτικό πρόγραμμα μέσα από μια
διεπιστημονική προσέγγιση, ενισχύοντας τον ψηφιακό γραμματισμό, τη δημιουργικότητα, την
κριτική σκέψη, τη συνεργασία και την περιβαλλοντική συνείδηση. Η διάχυση των
αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκε μέσω TwinSpace, ιστοσελίδων σχολείων, κοινωνικών
δικτύων, εκδηλώσεων και της επίσημης ιστοσελίδας του έργου, εξασφαλίζοντας ευρεία
προβολή και μακροχρόνιο αντίκτυπο.

H ιστοσελίδα του έργου:

https://bluestem-gold-hydroheroe-mxn0lr2.gamma.site/

Ευχαριστούμε ιδίαιτερα την ιδρύτρια του έργου Έλλη Μαντζανά για την πρόσκληση , καθώς
και όλους τους συνεργάτες -εταίρους του έργου για την άψογη συνεργασία.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Κουτσούλη Ασπασία

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Βιωματικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης ACAδΙΜΙΑ

Για μια ακόμη χρονιά το σχολείο μας υλοποίησε το ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Βιωματικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης ACAδΙΜΙΑ. Μέσα από τον σχεδιασμό και την υλοποίηση καινοτόμων διδακτικών σεναρίων βασισμένων στις μεθόδους EAR, MONTECH, SEDIN, SBL, GΑMIFICATION. & DRAMA IN EDUCATION, η επιμορφώτρια της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας ACAδΙΜΙΑ και Φιλόλογος του σχολείου μας, κα Σουρίδη Παναγιώτα επιμελήθηκε σε συνεργασία με τις Φιλολόγους Ένταξης του σχολείου, κα Πορετσάνου Μαρία, κα Βικελή Αγγελική και κα Θαλασσινού Θάλεια, τον Μάρτιο του 2026 δειγματικές διδασκαλίες στα μαθήματα της Ιστορίας, της Νέας Ελληνικής Γλώσσας, της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας και της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Συγκεκριμένα, τα σενάρια που υλοποιήθηκαν είχαν τις ακόλοuθες θεματικές: «Επανάληψη στον Αόριστο β μέσα από τις δυνάμεις μου και τη δύναμη της ομάδας», «Προστακτική Αορίστου β: Ταχύρρυθμοι Σταθμοί», «Η αντιπολίτευση κατά του Κυβερνήτη Ι. Καποδίστρια: Διάδρομος σύνειδησης/Ανακριτική καρέκλα/ Το Ημερολόγιο του Κυβερνήτη», «Ειρήνη – Πόλεμος: Γλύπτης & γλυπτό / Η σκηνή της καύσης των βιβλίων: Η κλέφτρα των βιβλίων», «Ο Καραγκιόζης: Ψηφιακή αφήγηση με εναλλακτικούς αφηγητές». Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερη χαρά και επιτυχία σε όλες τις προτεινόμενες δραστηριότητες, καταθέτοντας με τη σειρά τους τα οφέλη από την επιλογή ανάλογων προσεγγίσεων. Τις εκπαιδευτικές εφαρμογές είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν οι φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της συνεργασίας του ΕΚΠΑ με το σχολείο μας. Είχαν έτσι την ευκαιρία να γνωρίσουν τη μεθοδολογία και τα εργαλεία του Προγράμματος Βιωματικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης στο πεδίο, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες για τον σχεδιασμό και την επιτυχή ολοκλήρωση της διδακτικής τους άσκησης την πρώτη εβδομάδα του Απριλίου αλλά και μια σταθερή αναφορά και για τη μελλοντική τους επαγγελματική πορεία ως εκπαιδευτικοί.

«Ρητορική, Επικοινωνία και Δημιουργική Γραφή στην Εκπαίδευση»

Ο Όμιλος Ρητορικής του σχολείου μας συμμετείχε στις 29/3 στους Ι΄ Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής τέχνης Γυμνασίων «Ρήσεις και Αντι-Ρήσεις» που πραγματοποιήθηκαν στο 5^ο Γυμνάσιο Παλαιού Φαλήρου. Τους Αγώνες διοργάνωσε η «Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση», σε συνεργασία με το Διαπανεπιστημιακό – Διατμηματικό Π.Μ.Σ. του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. «Ρητορική, Επικοινωνία και Δημιουργική Γραφή στην Εκπαίδευση». Οι μαθητές του Ομίλου Αϊδόνη Εύη, Γόλη Ντέμη, Δρακούλη Χριστίνα και Μητρελιάς Άγγελος πήραν μέρος στα αγωνίσματα της Εκφραστικής Ανάγνωσης, του Αυθόρμητου Λόγου και των Διττών Λόγων, ενώ σημειώθηκε σημαντική διάκριση στο αγώνισμα της Εκφραστικής Ανάγνωσης, όπου η Αϊδόνη Εύη κατέκτησε θέση στην τελική 10άδα! Συγχαίρουμε τους μαθητές μας για την αφοσίωση και τη διάκρισή τους, καθώς και για τη συνολική τους πορεία κατά τη φετινή χρονιά στον Όμιλο Ρητορικής!

Μαθητική Συνάντηση για την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας

Στις 9.2.2026 το σχολείο μας συμμετείχε με 2 εισηγήσεις στη Μαθητική Συνάντηση για την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας που διοργάνωσε η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση και το Δίκτυο Ρητορικής για την Ομογένεια, με την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Οι μαθήτριες της Γ τάξης Αβραμοπούλου Μαίρη, Γιαννοπούλου Ηλιάννα, Θαλασσινού Κωνσταντίνα και Ντόου Αντονέλα, παρουσίασαν το 5ετές Project «Γλώσσα – Μητέρα: Παίζοντας με τις διαλέκτους» ενώ οι μαθήτριες Αχιλαδέλλη Άννα και Μπαρμπαγιάννη Ευγενία τη φετινή μας δράση «Συνεργατική χρονογραμμή για την Ελληνική Γλώσσα: το αποτύπωμά μας στο σχολείο μας». Το σχολείο μας μοιράστηκε μέσω της διαδικτυακής συμμετοχής του στη Μαθητική Συνάντηση την αγάπη του για τη γλώσσα μας, συμβάλλοντας στη διάχυση καλών πρακτικών στα σχολεία Ελλάδας και Ομογένειας.

Υπ. καθηγ. Σουρίδη Παναγιώτα

5ους Αγώνες Ρητορικής Τέχνης Pierce

Στις 14 και 15.2.2026 ο Όμιλος Ρητορικής του σχολείου μας συμμετείχε στους 5^ους Αγώνες Ρητορικής Τέχνης Pierce, δοκιμάζοντας τις δυνάμεις του και στα 3 προτεινόμενα αγωνίσματα, την εκφραστική ανάγνωση, τον προτρεπτικό λόγο και την αντιλογία. Συγχαίρουμε τους μαθητές Α Γυμνασίου Αηδόνη Εύη, Ξανθουδάκη Ελένη, Καζάση Ανδρέα, Καζάση Αλεξάνδρα, Μητρελιά Άγγελο, Μητρελιά Στέφανο και Μπαμπάτσικου Σμαράγδα που έλαβαν μέρος στην απαιτητική διοργάνωση, δίνοντας τον καλύτερό τους εαυτό! Ο Όμιλος θα πάρει μέρος σε νέους Αγώνες στις «Ρήσεις και Αντι-ρήσεις» στις 29 Μαρτίου.

Υπ. καθηγ. Σουρίδη Παναγιώτα

Νέα Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου: Συμμετοχή σε διαγωνισμό

Στο πλαίσιο της Ενότητας 3 στη Νέα Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου με θέμα το Περιβάλλον, οι μαθητές εξοικειώθηκαν με διαφορετικούς κειμενικούς τύπους μετασχηματίζοντας τη νέα τους γνώση σε ολοκληρωμένα κείμενα και συνθέσεις με στόχο την αποτελεσματική αλληλεπίδραση. Συγκεκριμένα, συνέθεσαν πολυτροπικές αφίσες για την προστασία απειλούμενων ειδών, συνέγραψαν άρθρα αναλύοντας ένα από τα σύγχρονα περιβαλλοντικά προβλήματα, δημιούργησαν πρωτότυπες συνθέσεις με πλαστικά και κατέθεσαν τα διηγήματά τους στον διαγωνισμό «Πράσινα Εγκλήματα» του ΚΕΠΕΑ Σύρου Ερμούπολης, μετά από παρακολούθηση σχετικής διαδικτυακής επιμόρφωσης.

Οι μαθητές απέκτησαν σημαντικές εμπειρίες και δεξιότητες περιβαλλοντικής δράσης, απαραίτητες για την ενεργό καθημερινή τους στάση.

Υπ. Καθ. Κα Σουρίδη Παναγιώτα

https://blogs.sch.gr/3gymargy/files/2026/02/Tselioy-Nt._H-rypansh-ton-plastikon.docx.pdf

https://blogs.sch.gr/3gymargy/files/2026/02/Xanthoydakh-E._Oi-aktes.pdf

https://blogs.sch.gr/3gymargy/files/2026/02/Markakhs-M._H-thalassia-rypansh.pdf

Changing the end στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό Map Storytelling

Το σχολείο μας συμμετείχε με το έργο της μαθήτριας Κομητοπούλου Δανάης από το Β1 Changing the end στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό Map Storytelling, μια πρωτοβουλία που συνδέει τη γεωγραφία, την αφήγηση και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών.

Στο έργο της, η μαθήτρια δημιούργησε ένα StoryMap που παρουσιάζει την περιοχή της Αργυρούπολης μέσα από τη ματιά των μαθητών. Μέσα από σημεία της γειτονιάς, όπως το σχολείο, το πάρκο, την πλατεία και σημεία ανακύκλωσης, αναδεικνύονται ζητήματα που σχετίζονται με το περιβάλλον, τη βιώσιμη ανάπτυξη και την καθημερινή ζωή των πολιτών.

Το StoryMap δείχνει πώς οι μαθητές παρατηρούν τον χώρο γύρω τους, προβληματίζονται για τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και προτείνουν μικρές αλλά σημαντικές δράσεις που μπορούν να συμβάλουν σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον. Μέσα από φωτογραφίες, χάρτες και σύντομα κείμενα, παρουσιάζεται πώς οι Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης συνδέονται με την καθημερινότητα της τοπικής μας κοινότητας.

Η συγκεκριμένη ιστορία-χάρτης μιλά για το πώς μπορούμε να κατανοήσουμε και να αντιμετωπίσουμε τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής μέσα από τα μάτια μαθητών σαν κι εμάς, παρατηρώντας τον τόπο όπου ζούμε και σκεφτόμενοι πώς μπορούμε να τον κάνουμε πιο βιώσιμο.

Συγχαρητήρια στη μαθήτρια για τη δημιουργική συμμετοχή της και την προσπάθειά της να αναδείξει τη σημασία της βιωσιμότητας μέσα από την τοπική μας κοινότητα

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κουτσούλη Ασπασία

Ακολουθεί το link

https://arcg.is/1SzfSG

Συμμετοχή του σχολείου μας στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Generation Next – Θεματική: Ψηφιακή Ευημερία και στα Stem Labs

Το σχολείο μας συμμετείχε στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Generation Next, μια σημαντική εκπαιδευτική δράση που υλοποιείται στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας Skills Upload Jr του Ιδρύματος Vodafone, η οποία προωθεί τη δημιουργική και υπεύθυνη αξιοποίηση της τεχνολογίας από τους μαθητές.

Η φετινή θεματική του διαγωνισμού ήταν η «Ψηφιακή Ευημερία», δηλαδή η ισορροπημένη, ασφαλής και συνειδητή χρήση της τεχνολογίας στην καθημερινή ζωή. Οι μαθητές προβληματίστηκαν γύρω από ζητήματα όπως η υπεύθυνη χρήση των ψηφιακών μέσων, η προστασία προσωπικών δεδομένων, η ασφάλεια στο διαδίκτυο και η σωστή διαχείριση του χρόνου μπροστά στις οθόνες.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας δημιουργήθηκαν τρεις μαθητικές ομάδες, στις οποίες συμμετείχαν συνολικά 12 μαθητές και μαθήτριες από και τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου. Οι μαθητές συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και ανέπτυξαν δημιουργικές προτάσεις που σχετίζονται με την υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας και την ενίσχυση της ψηφιακής ευημερίας.

Για την προετοιμασία τους οι μαθητές συμμετείχαν επίσης σε 8 τρίωρα εργαστήρια STEM Labs, τα οποία πραγματοποιήθηκαν εκτός σχολικού ωραρίου. Στα εργαστήρια αυτά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να εργαστούν με σύγχρονα εργαλεία τεχνολογίας και προγραμματισμού, όπως Τεχνητή Νοημοσύνη (AI), Arduino και App Inventor, συνδέοντας τις τεχνολογικές εφαρμογές με τη θεματική του διαγωνισμού.

Μέσα από τη διαδικασία αυτή οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και ψηφιακού γραμματισμού, ενώ παράλληλα κατανόησαν πώς η τεχνολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί με τρόπο που ενισχύει την ποιότητα ζωής και την ψηφιακή ευημερία.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τον ενθουσιασμό τους!

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κουτσούλη Ασπασία

Deep Tech Talent Initiative (DTTI)

Το σχολείο μας συμμετέχει φέτος στο πρόγραμμα Deep Tech Talent Initiative (DTTI), δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν στην πράξη τον κόσμο της καινοτομίας, της τεχνητής νοημοσύνης και της επιχειρηματικότητας. Στο πλαίσιο της δράσης, 7 μαθητές – μαθήτριες από τη Γ ‘ γυμνασίου συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν τη δική τους επιχειρηματική ιδέα με τίτλο FreshScan AI.

Η ιδέα αφορά μια εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης που βοηθά τους χρήστες να αξιολογούν την ποιότητα φυλλωδών πράσινων λαχανικών μέσω μιας απλής φωτογραφίας. Η εφαρμογή αναλύει την εικόνα και δείχνει αν τα λαχανικά είναι καθαρά και ασφαλή για κατανάλωση ή αν παρουσιάζουν σημάδια αλλοίωσης. Με αυτόν τον τρόπο μπορεί να συμβάλει τόσο στη βελτίωση της ασφάλειας των τροφίμων όσο και στη μείωση της σπατάλης.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές γνώρισαν βασικές έννοιες της τεχνητής νοημοσύνης, εργάστηκαν με εργαλεία όπως το Teachable Machine, αξιοποίησαν σύνολα δεδομένων εικόνων και σχεδίασαν το επιχειρηματικό μοντέλο της ιδέας τους. Παράλληλα ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και επίλυσης προβλημάτων.

Η συμμετοχή μας στο DTTI αποτελεί μια σημαντική εμπειρία μάθησης που συνδέει την τεχνολογία με πραγματικές ανάγκες της κοινωνίας και ενισχύει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε δράσεις καινοτομίας.

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε τη διάκριση της μαθητικής μας ομάδας στην κατηγορία Γυμνασίου στο πλαίσιο δράσεων τρισδιάστατης σχεδίασης και αειφόρου ανάπτυξης. Οκτώβριος 2025 Το έργο «Η γειτονιά μας σε 3D» ξεχώρισε για τον συνδυασμό δημιουργικότητας, περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και ουσιαστικής μελέτης του δημόσιου χώρου, αποτυπώνοντας μια ολοκληρωμένη πρόταση βιώσιμης γειτονιάς μέσα από τρισδιάστατη μοντελοποίηση.

Η διάκριση αυτή συνοδεύτηκε από μια σημαντική εμπειρία για τους μαθητές μας( από την Α και Β γυμνασίου ) , καθώς το έργο παρουσιάστηκε στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Τρισδιάστατης Σχεδίασης, Μοντελοποίησης και Εκτύπωσης ST3dM 5 Δεκέμβριος 2025 στην Θεσσαλονίκη Την παρουσίαση ανέλαβε ένας μαθητής της ομάδας ,ο Μπαταγιάννης Ηλίας του Β2, ο οποίος εκπροσώπησε το σχολείο μας και μίλησε για τη μελέτη πεδίου, τα προβλήματα που εντοπίστηκαν στη γειτονιά και τις λύσεις που προτάθηκαν μέσα από τις αρχές της αειφορίας.

Η συμμετοχή και η παρουσίαση στο συνέδριο αποτέλεσαν μια μοναδική εμπειρία ενδυνάμωσης για τους μαθητές, αναδεικνύοντας τη φωνή τους, τη δουλειά τους και τον ρόλο τους ως ενεργών πολιτών που μπορούν να σχεδιάζουν το μέλλον της πόλης τους με υπευθυνότητα και φαντασία.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κουτσούλη Ασπασία