Για τους εκπαιδευτικούς
Ξανθίππη και Σωκράτης
ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΝΝΑ ΣΑΝΤΟΡΙΝΙΟΥ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΤΟΣ 2015
<<ΑΣΗΜΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΗΜΕΣ
ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΣ>>
ΑΦΗΓΗΤΗΣ
— Γυναίκες όμορφες. Αρχαίες Ελληνίδες.
Άλλες ιέρειες και συγγραφείς
άλλες με άντρες βασιλείς
άλλες σπουδαίες γιάτρισσες,
φιλόσοφοι,ιστορικοί, ποιήτριες
ζωγράφοι ,μαθηματικοί κι αθλήτριες.
Μα τούτη δω η διάσημη σχέση καμμιά δεν έχει!(δείχνει τη Ξανθίππη που στέκεται και χτενίζεται -καθρεφτίζεται)
Απ’ της Αθήνας οικογένεια σπουδαία!
Ήτανε κόρη όλο χάρη! Ταπεινή!
Λίγο ευέξαπτη ! Γονιών της το καμάρι…… ! (κοροϊδευτικά)
Άντρα της ψάχνανε να παντρευτεί!
<<Ξανθίππη κόρη μου θα πάρεις το Σωκράτη
που είναι ώριμος και έχει υπομονή! >>
Σκύβει εκείνη τότε το κεφάλι
Και τον παντρεύεται χωρίς να το ποθεί!
Ο Σωκράτης κάθεται σε ενα σκαμνάκι ακουμπώντας το κεφάλι στο δεξί του χέρι!
ΞΑΝ.—–Σωκράτηηηηη!Πήγαινε στη αγορά να φέρεις γάλαααα!
ΣΩΚΡ.—–Μα τώρα σκέφτομαι Ξανθίππη άσ’ τα τ’ άλλα!
ΞΑΝ.—–Κάνε κάτι και εσύ, βρε ακαμάτη!(χτυπάει το πόδι στο πάτωμα)
ΣΩΚΡ.—–Σ’όλη μου τη ζωή δεν έχω δει τέτοιο γινάτι!
ΞΑΝ..—-Μα την Ήρα δε σ’ αντέχω πλέον άλλο!
Το λαγήνι σού πετάω το μεγάλο!
Του πετάει νερό από κανάτα πήλινη
ΣΩΚΡ.(μονολογεί και τινάζεται)
—–Μα τους θεούς λες και δεν το ‘ξερα
πως η βροντή βροχή θα φέρει!………
Άτι ξανθόμαλλο στα όρια θα με φέρει!
(κοιτάει αγανακτησμένη με τα χέρια στη μέση)
ΑΦΗΓΗΤΗΣ—–Όπως βλέπετε καλοί μου θεατές!
από το σπίτι ξεκινάει η ευτυχία !
ΣΩΚΡ.(προς το κοινό).—–Αλλιώς το βλέπω όπως κι εμέ το δυστυχή,
φιλόσοφο να σας θυμάται η Ιστορία!
ΕΤΟΣ 2014-15
3) ΓΟΡΓΩ ΚΑΙ ΛΕΩΝΙΔΑΣ
ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΝΝΑ ΣΑΝΤΟΡΙΝΙΟΥ
ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
<<ΑΣΗΜΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑΣ>>
Σκηνή πρώτη
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Η θρυλική βασίλισσα της Σπάρτης ,η Γοργώ,
του ένδοξου του Λεωνίδα η σύζυγος,
πολλές φορές, με λόγια συνετά ,σοφά, τη Σπάρτη επηρεάζει!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2
Από παιδί φαινότανε πόσο σπουδαία, θα γίνει
και στο πλευρό του βασιλιά, στην Ιστορία θα μείνει!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Όταν ο Ξέρξης ξεκινά την μαύρη επιδρομή του,
όλοι οι ένδοξοι Έλληνες εμπόδιο σταθήκαν,
και την Ευρώπη έσωσαν, από την απειλή του!
(καθώς μπαίνει η Γοργώ)
ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ
Κόρη όμορφη και δυνατή, στο θρόνο σου ταιριάζεις
Του Λεωνίδα η σύζυγος ,Γοργώ θεότης μοιάζεις
ΓΟΡΓΩ
Ο Μήδος είναι βάρβαρος, μεγάλη η δύναμή του!
Μα όταν ενώνοντ’ οι Έλληνες θαύματα τους προσμένουν!
Στο τέλος όλα τα νικούν !Όλα τα καταφέρνουν!
ΛΕΩΝΙΔΑΣ
Υποταγή μας ζήτησε, όπως και σ ’άλλα μέρη!
Μα τη δική μας τη φυλή, φαίνεται δεν τη ξέρει!
ΓΟΡΓΩ
Σπαρτιάτες είμαστε εμείς, πόλεμος η ζωή μας.
ΛΕΩΝΙΔΑΣ
Το Ξέρξη θα χτυπήσουμε, μ’ όλη τη δύναμή μας.
ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ
Δόξα στη Λακεδαίμονα!Δόξα στο βασιλιά της!
Πολλά αγόρια είναι η Βουλή των γερόντων
ΣΠΑΡΤΙΑΤΗΣ (μπαίνει τρέχοντας)
Χρησμό σας φέρνω απ’ τους Δελφούς, πως η ένδοξή μας Σπάρτη,
ή θα θρηνήσει βασιλία ,ή θα σβηστεί απ’ το χάρτη!
ΛΕΩΝΙΔΑΣ (Στέκεται στη μέση)
Όλοι καλά το ξέρετε , κι όπως τ’ ορίζει ο νόμος, έχοντας γιό ,είμαι κι εγώ ένας απ’ τους τριακόσιους!
Αποφασίζω εγώ λοιπόν, να είμαι ο αργηγός τους!
Κι ο βασιλιάς που θα χαθεί ,όπως μηνύει ο Απόλλων απ’ τους Δελφούς, ας είμαι ’γω!
ΣΠΑΡΤΙΑΤΕΣ
Δόξα σε σένα βασιλιά!Δόξα και στη γενιά σου!(φεύγουν)
Σκηνή δεύτερη
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Όλα τώρα ,είν’ έτοιμα, για το μακρύ ταξίδι!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2
Ο Λεωνίδας έτοιμος ,μαζεύει τους τριακόσιους, τον άγριο Πέρση βασιλιά τον Ξέρξη να εμποδίσει !
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Την ένδοξη Ελλάδα μας, ελεύθερη ν’ αφήσει!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2
Όλοι τους τώρα χαιρετούν, αυτούς που πίσω μένουν!
(μπαίνει η βασιλική οικογένεια)
ΓΟΡΓΩ- ΠΛΕΙΣΤΑΡΧΟΣ- ΛΕΩΝΙΔΑΣ
(Πλησιάζοντας το γιό του)
Κοίταξε γιέ μου Πλείσταρχε! Κοίταξε τους γενναίους!Ψύχραιμοι και ατάραχοι πηγαίνουν σε μια μάχη ,ατρόμητοι και δυνατοί, το Ξέρξη αψηφώντας!
Φεύγω !Σ ’αφήνω πίσω μου νόμιμο κληρονόμο !
ΠΛΕΙΣΤΑΡΧΟΣ
Πατέρα μένω εγώ εδώ !Πιστός στη θέλησή σου!
Υπάκουος στην πατρίδα μας!Άξιος συνεχιστής σου!
ΛΕΩΝΙΔΑΣ
Είσαι ανδρείος διάδοχος! Δόξασε τη γενιά σου!
ΛΕΩΝΙΔΑΣ(προς τη Γοργώ)
Βασίλισσα γυναίκα μου, σοφή κι αγαπημένη ,
στις Θερμοπύλες οι Έλληνες όλοι μας θα βρεθούμε.
Εμπόδιο στα σχέδια του Πέρση να σταθούμε!
ΓΟΡΓΩ
Αγαπημένε σύντροφε , γενναίε βασιλιά μου!
Ήρθε η ώρα πια , εσύ να φύγεις μακρυά μου!
Χρέος μεγάλο έχει σταθεί ανάμεσά μας τώρα!
Η Λακεδαίμων να σωθεί! Αυτό ορίζει η ώρα!
ΛΕΩΝΙΔΑΣ
Θέλω να ξαπαντρευτείς Γοργώ όπως οι νόμοι θένε!
Γιατί το ξέρεις , οι θεοί ψέματα δε μας λένε!
ΓΟΡΓΩ
Στον τόπο τούτο ,δε θα βρεις ,σύζυγο, κόρη ,μάνα να μη δεχτεί για την τιμή να χάσει τους δικούς της!
΄Η ταν η επί τας θα πω!
Γιατί κι εσύ θυσία, τα πάντα δίνεις, για τιμή και την ελευθερία!
Σου δίνω την ασπίδα σου, με νίκες πότισέ την !Ειδάλλως ένδοξος νεκρός πάνω της τίμησέ την!
(Όλα τα παιδιά στο βάθος της σκηνής με την πλάτη γυρισμένη φεύγουν)
επίλογος
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Ήταν η μάχη τρομερή, μια χούφτα με μυριάδες!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2
Ο Ξέρξης ήταν σίγουρος πως θα παραδοθούνε!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Μολών λαβέ ακούστηκε .Κι ύστερα μόνο ξίφη.
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2
Με προδοσία εφιαλτική , τους εξοντώσαν όλους!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Και οι τρακόσιοι κείτονται εκεί, στις Θερποπύλες!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2
Γίναν παράδειγμα λαμπρό, υπακοής κι ανδρείας!
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 1
Και η βασίλισσα η Γοργώ?
ΑΦΗΓΗΤΗΣ 2
Εκείνη, έμεινε πιστή στον άντρα βασιλιά της .
Το Λεωνίδα κράτησε, για πάντα στην καρδιά της!
(Οι αφηγητές υποκλίνονται και τα υπόλοιπα παιδιά γυρίζουν πλησιάζουν και υποκλίνονται!
ΤΕΛΟΣ
Πώς περάσανε τα χρόνια αυτά
ήμαστε παιδιά
σ΄ αυτό το σχολείο
έξι χρόνια.
😆
Πόσα ζήσαμε μαζί,
λύπη και χαρά.
Μία γέλιο μία δάκρυ
πως να βρούμε άκρη.
🙄
refrain
Τώρα φεύγουμε και πάμε
σε μια άλλη αγκαλιά
άνοιξαν καινούριοι δρόμοι
στον καθένα, στον καθένα
μας μπροστά.
😛
Τα θρανία τα παλιά
θα ΄χουν να θυμούνται
όσα κάναμε μαζί
σαν μικρά παιδιά.
😎
Πρώτη τάξη όταν μπήκαμε
είχε φόβο η καρδιά
όμως μεγαλώσαμε
κι άλλαξαν αυτά.
😳
refrain
Τώρα φεύγουμε και πάμε
σε μια άλλη αγκαλιά
άνοιξαν καινούριοι δρόμοι
στον καθένα, στον καθένα
μας μπροστά.
😆
Τραγούδι από την ΣΤ΄2 του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου
στο μάθημα Μουσικής σε συνεργασία με τη μουσικό του σχολείου Άννα Σαντορινιού
Τα παιδιά του Ε΄1 συμμετείχαν στο διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα: ” Ένα όνειρο που είδα” που διοργάνωσε ο Σύνδεσμος “Οι Φίλοι του Ελληνικού Νησιού και της Θάλασσας” και πήραν τον παρακάτω έπαινο. Μπράβο στα παιδιά!
Στα πλαίσια της δράσης Let’s do it! πραγματοποιήσαμε για μια ακόμη χρονιά περιβαλλοντικές δράσεις τόσο στο σχολείο μας όσο και έξω από αυτό, όπως φαίνεται στις φωτογραφίες και στην ταινία που ακολουθούν:
![20170216_130354[1]](https://blogs.sch.gr/3dimrodou/files/2017/02/20170216_1303541.jpg)
To τηλεοπτικό μήνυμα υπογράφεται από το ΚΕΘΙ (Κέντρο Ερευνών για Θέματα Ισότητας) στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο Εθνικό Συμβούλιο ενάντια στον Ρατσισμό και τη Μισαλλοδοξία. Το ΥΠΠΕΘ αποτελεί, επίσης, τακτικό μέλος του Εθνικού Συμβουλίου ενάντια στον Ρατσισμό και τη Μισαλλοδοξία, και έχει στηρίξει τη δημιουργία του εν λόγω spot, το οποίο αποσκοπεί στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού για την ένταξη των προσφυγόπουλων στη δημόσια εκπαίδευση.
Εκπαιδευτικοί, παιδιά και γονείς του 3ου Δ.Σ. Ρόδου έχουμε συνυπογράψει έναν οικο…δεκάλογο για έναν όμορφο και καθαρό κόσμο, τον οποίο έχουμε αναρτήσει στο σχολείο μας και τον εφαρμόζουμε με κάθε δυνατό τρόπο. Σας τον παρουσιάζουμε κι εδώ για να σας κάνουμε συνοδοιπόρους σε αυτήν την προσπάθεια.
ΟΙΚΟ…ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ
ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΟΜΟΡΦΟ ΚΟΣΜΟ, ΚΑΘΑΡΟ
Στις 21/12/2016, τα παιδιά της Χορωδίας με υπεύθυνη την κα Άννα Σαντορινιού και τα παιδιά του Δ΄2 τμήματος με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κας Πέτα Ευαγγελίας, παρουσίασαν ένα ευχάριστο μουσικό πρόγραμμα διανθισμένο με κείμενα σχετικά με το νόημα των Χριστουγέννων και γενικότερα του Δωδεκαημέρου. Αξίζει ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά και στις εκπαιδευτικούς τους.
Καλά Χριστούγεννα, με υγεία και χαρά σε όλο τον κόσμο!!!
Τα παιδιά του Δ΄2 τμήματος με την καθοδήγηση και υποστήριξη της δασκάλας τους, κας Πέτα Ευαγγελίας, δημιούργησαν ένα πολύ όμορφο περιοδικό με θεματολογία αποκλειστικά αφιερωμένη στα Χριστούγεννα. Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά και τη δασκάλα τους και καλά Χριστούγεννα!
Για μια ακόμη χρονιά το σχολείο μας έδειξε τον κοινωνικό του χαρακτήρα, μέσα από τη δράση υποστήριξης του Δημοτικού Οργανισμού Πρόνοιας και την προσφορά τροφίμων για την ενίσχυση ανθρώπων που έχουν βρεθεί σε δύσκολη οικονομική κατάσταση. Ένα μεγάλο μπράβο στους γονείς και τα παιδιά του σχολείου μας που ανταποκρίθηκαν με θέρμη στο κάλεσμά μας, όπως φαίνεται και παρακάτω:
Την Τετάρτη 14/12/2016 τα παιδιά όλων των τάξεων ενημερώθηκαν από τον ιατρό κ. Χ. Μιχάλαρο, για τη γρίπη και τις ιώσεις και τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης αυτών των προβλημάτων υγείας.
Τα παιδιά του Ε΄2 συμμετείχαν την Πέμπτη 8/12/2016 στη δράση της ΕΥΘΥΤΑ Ρόδου “κυκλοφορώ με ασφάλεια στο δρόμο”, όπως φαίνεται και στο σχετικό δημοσίευμα της ΕΥΘΥΤΑ στην εφημερίδα “ΡΟΔΙΑΚΗ”
https://www.rodiaki.gr/article/353535/stoys-dromoys-me-thn-eythyta
Την Παρασκευή 18/11/2016, οι μαθητές/τριες των ΣΤ΄1 και ΣΤ΄2 τμημάτων συμμετείχαν στην διαδραστική εκδήλωση για τα δικαιώματα των παιδιών που συνδιοργανώθηκε από την Επιτροπή Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του Δικηγορικού συλλόγου και το κέντρο «Δίοδος».
Στόχος της εκδήλωσης ήταν η ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας για τα δικαιώματα του παιδιού, καθώς και η ανάδειξη των σημερινών συνθηκών, αξιοποιώντας την ενεργή συμμετοχή ενηλίκων και παιδιών.
Στο πλαίσιο της δράσης, μαθητές ψήφισαν αλλά και ζήτησαν απ’ όσους βρέθηκαν εκείνη στη στιγμή στην Πλατεία Κύπρου να ψηφίσουν, ποιο δικαίωμα του παιδιού θεωρούν ότι παραβιάζεται περισσότερο σήμερα. Παράλληλα διανεμήθηκε έντυπο υλικό με τα δικαιώματα του παιδιού σε κωδικοποιημένη μορφή.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με τα μέλη της Επιτροπής Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων τους προβληματισμούς τους γύρω από τα δικαιώματα που τους εξασφαλίζει η Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού αλλά και την αναγκαιότητά του να διεκδικούν αυτά στην καθημερινότητά τους.
Πηγή : Διαδραστική εκδήλωση για τα δικαιώματα των παιδιών | Η ΡΟΔΙΑΚΗ http://www.rodiaki.gr/article/352229/diadrastikh-ekdhlwsh-gia-ta-dikaiwmata-twn-paidiwn#ixzz4QpJFlzWZ
Follow us: @irodiaki on Twitter | efimeridarodiaki on Facebook
http://www.rodiaki.gr/article/352229/diadrastikh-ekdhlwsh-gia-ta-dikaiwmata-twn-paidiwn
Τα παιδιά του Ε1 συμμετείχαν σε πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής στο ειδικά διαμορφωμένο πάρκο, όπως φαίνεται στο παρακάτω δημοσίευμα της εφημερίδας “ΡΟΔΙΑΚΗ”
http://www.rodiaki.gr/article/351345/draseis-kykloforiakhs-agwghs
Πηγή: © www.rodospress.gr
Τη Δευτέρα 03 Οκτωβρίου το σχολείο μας πραγματοποίησε αθλητικές και άλλου τύπου δραστηριότητες στα πλαίσια της ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, με τη συμμετοχή όλων των τάξεων.
Στις 28/09/2016 οι μαθητές/τριες των Ε΄1, Ε΄2, Στ΄1 και Στ΄2 τμημάτων συμμετείχαν σε καθαρισμό της παραλίας στην περιοχή ΖΕΦΥΡΟΣ, στα πλαίσια του προγράμματος της HELMEPA για καθαρές θάλασσες και ακτές. Συγχαρητήρια στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς για την πρωτοβουλία αυτή και την έμπρακτη ευαισθησία τους για το περιβάλλον.
Οι μαθητές/τριες της Α΄2 τάξης, στο πλαίσιο του προγράμματος Teachers 4 Europe συνέγραψαν και εικονογράφησαν ένα βιβλίο με τίτλο: “Τα αστέρια της Ειρήνης”.
Αγάπη, Φιλία, Φροντίδα, Καλοσύνη, Χαρά, Σεβασμός είναι μερικά από τα αστέρια της μικρής Ειρήνης.
Μαζί τους ξεκίνησε ένα ταξίδι σε όλο τον κόσμο… ας τα ακολουθήσουμε!
Η συγκεκριμένη δράση συνδέεται με το ΔΕΠΠΣ στο μάθημα της Γλώσσας και της Φιλαναγνωσίας.
Οι μαθητές/τριες των Δ΄1 & Δ΄2 τμημάτων θα παρουσιάσουν τη θεατρική παράσταση “Μέσα στο νερό Δασκάλα” την Πέμπτη 9 Ιουνίου στις 7 το απόγευμα. Η παράσταση αποτελεί μέρος σχετικού εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς με την καθοδήγηση των δασκάλων τους Τσούκου Μαρίκας και Ασλανίδου Μαρίας, αντίστοιχα. Επίσης αξίζει να αναφέρουμε ότι, τα υπέροχα σκηνικά της παράστασης δημιουργήθηκαν με τη συμμετοχή των παιδιών, πάντα με την καθοδήγηση και υποστήριξη της εκπαιδευτικού των Εικαστικών, κας Ευδοκίας Παναγιωτοπούλου. Μπράβο σε όλους!
Οι μαθητές/τριες του Γ΄2 με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κας Πέτα Ευαγγελίας και της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής, κας Τρίκα Παναγιώτας η οποία δίδαξε τους χορούς, θα παρουσιάσουν στις 10 Ιουνίου τη θεατρική παράσταση “Η Μάνα μας η θάλασσα”. Η παράσταση αποτελεί μέρος του εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποίησαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2015-16.
Την Παρασκευή 15 Απριλίου 2016 τα παιδιά των Δ΄1, Δ΄2 και Ε΄1 τμημάτων παρακολούθησαν περιβαλλοντικό πρόγραμμα στην κοιλάδα των πεταλούδων, σε συνεργασία με το ΚΠΕ Πεταλούδων.
Στα πλαίσια της δράσης Let’s do it! πραγματοποιήσαμε για μια ακόμη χρονιά περιβαλλοντικές δράσεις τόσο στο σχολείο μας όσο και έξω από αυτό, όπως φαίνεται στην ταινία που ακολουθεί:
Οι μαθητές/τριες του Ε΄1 τμήματος με την καθοδήγηση του δασκάλου τους, κ. Φώτη Τουλιόπουλου, πραγματοποίησαν μια δράση για το παιδικό βιβλίο σε συνεργασία με τους υπεύθυνους της Δημόσιας Βιβλιοθήκης Ρόδου, οι οποίοι και δημοσίευσαν ένα σχετικό κείμενο στην εφημερίδα Η ΡΟΔΙΑΚΗ 5/04/2016 που δίνει περισσότερες λεπτομέρειες για τη δράση αυτή.
Με αφορμή τον εορτασμό της καθιερωμένης από το Συμβούλιο της Ευρώπης Ευρωπαϊκής Ημέρας Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, στις 28 Ιανουαρίου, δημιουργήθηκε σχετικό αφιέρωμα, στην ιστοσελίδα, http://internet-safety.sch.gr/privacy/ με βάση τι ισχύει από πλευράς Ευρωπαϊκής Επιτροπής καθώς και στη χώρα μας από πλευράς του αρμόδιου φορέα (Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα)
Για μια ακόμη φορά συγκεντρώσαμε μια μεγάλη ποσότητα πλαστικών καπακιών, τα οποία παραδώσαμε στον ΕΡΥΘΡΟ ΣΤΑΥΡΟ για την αγορά αμαξιδίου! Μπράβο στα παιδιά και τους γονείς καθώς και στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας! Ευχαριστούμε πολύ τα παιδιά που βοήθησαν στη μεταφορά των σάκων, καθώς βρίσκονταν την ώρα εκείνη στον αύλειο χώρο για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής!
Στις 18/12/2015 οι μαθητές/τριες των Ε΄1 και Ε΄2 τμημάτων είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από την κα Μπολομύτη Ευαγγελία, Επισκέπτρια Υγείας της Μ.Υ. ΠΕΔΥ Ρόδου, για τους μύθους και τις αλήθειες που επικρατούν σχετικά με το κάπνισμα και για την ανάγκη αποφυγής αυτής της εξαιρετικά βλαβερής συνήθειας στη ζωή μας. Στα παιδιά διανεμήθηκε και σχετικό έντυπο υλικό για να μπορέσουν να μεταφέρουν αυτή τη νέα γνώση και στο οικογενειακό τους περιβάλλον. Ευχαριστούμε θερμά την κα Μπολομύτη για την ενημέρωσή της και ευελπιστούμε για την εφαρμογή αυτών, από τα παιδιά μας στο μέλλον!
Την ίδια ημέρα ο ιατρός κ. Καστελλοριζιός Κων/νος σε συνεργασία με την κα Μπολομύτη εξέτασαν τα βιβλιάρια υγείας των παιδιών των Γ΄ και Ε΄ τάξεων για να εντοπίσουν τυχόν εκκρεμότητες εμβολίων και να καθοδηγήσουν κατάλληλα τους γονείς.
Πηγή: Διεύθυνση Αγωγής Υγείας και Πληροφόρησης Υπουργείου Υγείας και Πρόνοιας
Το σχολείο μας εφαρμόζει αυτή τη σχολική χρονιά 2015-16, σε όλα τα τμήματά του, το πρόγραμμα “Υιοθετώντας την αλληλεγγύη” με τη συνεργασία των εκπαιδευτικών των τμημάτων και των ειδικών του κέντρου πρόληψης “ΔΙΟΔΟΣ”.
Το πρόγραμμα στοχεύει στην ευαισθητοποίηση όλων των εμπλεκομένων στη συναισθηματική έκφραση και στο αίσθημα ασφάλειας στην τάξη και το σχολείο.
Μερικά παραδείγματα από τις εργασίες των παιδιών κατά την υλοποίηση του προγράμματος παρουσιάζονται στη συνέχεια:
Μια άλλη διακόσμηση για το χριστουγεννιάτικο δέντρο επιλέξαμε αυτή τη χρονιά και το αποτέλεσμα για μια ακόμη φορά καταπληκτικό! Μπράβο σε όλους!
Το 1992, η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Κάθε χρόνο η μέρα αυτή δίνει ακόμα μια ευκαιρία στην κοινωνία να εστιάσει την προσοχή της στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα ζωής τους και υλοποιώντας μεταρρυθμίσεις που θα αναπτύξουν νέες προοπτικές για την κοινωνική τους ενσωμάτωση.
Το σχολείο μας ασχολήθηκε με το θέμα αυτό, ενημερώνοντας τα παιδιά και στη συνέχεια συμμετείχε σε δύο δράσεις που πραγματοποιήθηκαν τη μέρα αυτή. Τα παιδιά των Ε1 και ΣΤ2 τμημάτων παρακολούθησαν στις 09:30 τη θεατρική παράσταση του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείο στο Δημοτικό Θέατρο και στις 13:00 όλο το σχολείο παρακολούθησε αγώνα επίδειξης μπάσκετ στο “Βενετόκλειο”. Πιο συγκεκριμένα, ο Γ.Σ. Δωδεκάνησος τίμησε την παγκόσμια ημέρα αναπηρίας με τον καλύτερο δυνατό τρόπο και σ’ ένα γήπεδο γεμάτο με παιδικά χαμόγελα. Η ομάδα μπάσκετ με καρότσι έδωσε αγώνα επίδειξης μπροστά σε δεκάδες παιδιά από το 3ο και το 5ο δημοτικό σχολείο Ρόδου που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά τους. Τα παιδιά ενημερώθηκαν πλήρως για τη λειτουργία και την προσφορά του Γ.Σ. Δωδεκάνησος και στην κυριολεξία απόλαυσαν το πλούσιο θέαμα, αποθεώνοντας τους αθλητές του συλλόγου μετά από κάθε προσπάθειά τους.
Ευχαριστούμε θερμά και συγχαίρουμε τους γονείς, τα παιδιά και τις δασκάλες της Δ΄ τάξης, Τσούκου Μαρία και Ασλανίδου Μαρία, για τη δενδροφύτευση που πραγματοποίησαν στη σχολική αυλή την Παρασκευή 27/11/2015.
Η κοινή συμμετοχή γονέων, μαθητών και δασκάλων σε τέτοιου είδους δραστηριότητες, προάγουν την αξία του σχολείου και τον ρόλο του στην κοινωνία.
Θεατρικό δρώμενο των παιδιών της Γ΄ τάξης του σχολείου μας στη λήξη της σχολικής χρονιάς 2014-15.
[scratch 59397008]
[scratch 58192714]
[scratch 58186048]
[scratch 58396472]
[scratch 58120744]
[scratch 55994014]
[scratch 55111036]
[scratch 58131814]
[scratch 58167048]
[scratch 58180900]
[scratch 54245226]
[scratch 54246834]
[scratch 54247346]
Οι Πράξεις εντάσσονται στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του «Νέου Σχολείου», ενός εγχειρήματος που, ανταποκρινόμενο στις νέες εκπαιδευτικές ανάγκες και προκλήσεις του 21ου αιώνα, θέτει το μαθητή στο επίκεντρο των αλλαγών με σκοπό τη συνολική βελτίωση του επιπέδου σπουδών των μαθητών, καθώς και της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Κεντρικός πυλώνας των παρεμβάσεων είναι η ομαλή και αποτελεσματική ένταξη όλων των μαθητών στο εκπαιδευτικό σύστημα, ανεξαρτήτως κοινωνικής ομάδας και κοινωνικής ιδιαιτερότητας (ιδίως των μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες – ΕΚΟ), με τη χρήση ειδικής διδακτικής υποστήριξης. Για την ενίσχυση των ανωτέρω παρεμβάσεων οι Πράξεις περιλαμβάνουν συνολικά τις ακόλουθες δράσεις:
ΔΡΑΣΗ 1: Eμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων δημοτικών σχολείων εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης ΕΚΟ
Η δράση αφορά στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων δημοτικών σχολείων εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης αλλοδαπών και μεταναστών μαθητών καθώς και μαθητών από άλλες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (όπως ρομά) με εκπαιδευτικούς που δύνανται να υποστηρίξουν την υποδοχή και ένταξη των μικρών μαθητών στο ελληνικό σχολείο (οριζόντια παρέμβαση σε όλα τα δημοτικά σχολεία που εμφανίζουν σχετικούς πληθυσμούς μαθητών).
Στόχος είναι η ένταξη να γίνει περισσότερο αποτελεσματική, συμμετοχική και ενεργητική, ώστε η προσαρμογή των μαθητών αυτών (αλλοδαπών και μεταναστών μαθητών καθώς και μαθητών από άλλες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως ρομά) στο εκπαιδευτικό σύστημα να γίνει ομαλά και ισόρροπα, αποφεύγοντας την απομόνωση και την περιθωριοποίηση.
ΔΡΑΣΗ 2: «Ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας»
Η δράση αυτή περιλαμβάνει το σύνολο των ενεργειών δημοσιότητας και προβολής που είναι απαραίτητες τόσο για την προβολή του αντικειμένου του έργου αλλά και για την προβολή της Πράξης, ως συγχρηματοδοτούμενης από την Ευρωπαϊκή Ένωση – Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.
ΔΡΑΣΗ 3: Αξιολόγηση της Πράξης
Στο πλαίσιο της Δράσης αυτής θα πραγματοποιηθεί αξιολόγηση, με έρευνα πεδίου, όλων των συντελεστών της Πράξης καθώς και του τρόπου υλοποίησής της, ως προς τα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά της.
Η Πράξη αφορά στον εκσυγχρονισμό και την ενίσχυση της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, την αναδιάρθρωση του ρόλου των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης με τη χρήση υπάρχοντος προσβάσιμου εκπαιδευτικού υλικού σε ψηφιακή μορφή, ώστε η εκπαίδευση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών χωρίς διακρίσεις.
Λαμβάνοντας υπόψη τα νέα πρότυπα που επιτάσσει η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες, η Πράξη εστιάζεται σε κρίσιμους παράγοντες – προϋποθέσεις ποιότητας και αποτελεσματικότητας στην εκπαίδευση και έχε ως βασικό στόχο να αναδιαρθρώσει την παρεχόμενη Ειδική Εκπαίδευση στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και στα Τμήματα Ένταξης.
Επιπλέον, στοχεύει στην εφαρμογή νέων διδακτικών προσεγγίσεων για την εξατομικευμένη υποστήριξη μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού.
Στο πλαίσιο της Πράξης απασχολούνται Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, ώστε να εφαρμόσουν καινοτόμα προγράμματα διδασκαλίας με τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού που έχει αναπτυχθεί στο πλαίσιο άλλων δράσεων του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και των εποπτευόμενων φορέων του. Επίσης, απασχολείται Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ).
Οι κύριες Δράσεις της Πράξης είναι οι ακόλουθες:
1. Δράση 1: Εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας. Η Δράση 1 περιλαμβάνει όλες τις απαραίτητες υποστηρικτικές υπηρεσίες για την αποτελεσματική οργάνωση, διοίκηση και διαχείριση της Πράξης, καθώς επίσης και την πρόσληψη και μισθοδοσία των Εκπαιδευτικών μέσω των Ενιαίων Πινάκων Αναπληρωτών για την εφαρμογή των καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας. Επίσης, περιλαμβάνει την πρόσληψη και μισθοδοσία του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του αναγκαίου Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ). Επιπροσθέτως, περιλαμβάνει όλες τις ενέργειες δημοσιότητας για την ορθή προβολή της Πράξης και διάχυσης των αποτελεσμάτων της..
2. Δράση 2: Επιμόρφωση πολλαπλασιαστών (σύμβουλοι ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων) και εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής. Η συγκεκριμένη Δράση περιλαμβάνει την υλοποίηση επιμορφωτικών σεμιναρίων σχολικών συμβούλων ειδικής αγωγής και γενικής αγωγής, οι οποίοι λειτουργούν ως πολλαπλασιαστές για τη ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Οι σχολικοί σύμβουλοι αναλαμβάνουν τη διαδικασία επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε θέματα καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας με τη χρήση των Τ.Π.Ε. για την εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τη διάχυση της γνώσης.
3. Δράση 3: Ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης Προγραμμάτων Σπουδών και Συγκέντρωση και Συμπλήρωση Επιμορφωτικού Υλικού και Ειδικών Εργαλείων. Η Δράση 3 περιλαμβάνει την ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής που έχουν αναπτυχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, τη συγκέντρωση και συμπλήρωση εκπαιδευτικού υλικού, λογισμικών και ειδικών εργαλείων για άμεση αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς για την εξατομικευμένη υποστήριξη της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
4. Δράση 4: Φυσικό αντικείμενο της δράσης είναι η αποτίμηση της υλοποίησης της Πράξης.
Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3, του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους, αφορούν στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για πέντε σχολικά έτη (2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 και 2014-2015). Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης» στις 8 περιφέρειες Σύγκλισης, στις 3 περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου και στις 2 περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου, αντίστοιχα.
Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης».
Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας − λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.
Στόχος της Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, το οποίο υποστηρίζει τους μαθητές με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Το προσωπικό αυτό προσλαμβάνεται, επιμορφώνεται, και υποστηρίζεται επιστημονικά και συμβουλευτικά, από κατάλληλες δομές.
Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης τους κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ’ επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να βελτιώσει την προσβασιμότητα των μαθητών στο κοινωνικό γίγνεσθαι και να αντιμετωπίσει τον κοινωνικό αποκλεισμό.
Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου (εργαστήριο διδακτικής μηχανικής και μαθησιακής τεχνολογίας) σε συνεργασία με τον Οργανισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, Επιστήμης, Τεχνολογίας και Μαθηματικών (WROHellas), το δήμο Ρόδου, το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ Δωδεκανήσου και το 2ο ΕΚ Ρόδου διοργανώνει την Κυριακή 1 Μαρτίου 09:30 – 14:30 στην αίθουσα Ροδίνι Ρόδου, τον 1ο Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Lego WeDo: «Η πόλη μου».
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου συμμετέχει στο διαγωνισμό αυτό με τρείς (3) ομάδες παιδιών, τα οποία είναι μέλη του Ομίλου Ρομποτικής του σχολείου.
Καλή επιτυχία παιδιά και να θυμάστε πάντα ότι, σημασία έχει το ταξίδι και όχι ο προορισμός.
[scratch 54247346]
[scratch 54246834]
[scratch 54245226]
Στις 16 Φεβρουαρίου 2015, οι κ.κ. Καραϊσαρλή Μαρία και Στουππή Τσαμπίκα υλοποίησαν στις Ε΄ τάξεις του σχολείου εκπαιδευτικές δράσεις με θέμα το “Ασφαλές Διαδίκτυο”. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και φάνηκε από τη συζήτηση ότι, αφενός τα παιδιά είναι αρκετά ενημερωμένα και αφετέρου οι γονείς τους ασκούν τον απαραίτητο έλεγχο γι’ αυτές τις περιπτώσεις, γεγονός που μας χαροποίησε πολύ. Μπράβο παιδιά!
Στην ενότητα αυτή μπορείτε να ενημερωθείτε για θέματα που αφορούν την Ειδική Αγωγή , αξιοποιώντας την ιστοσελίδα του εκπαιδευτικού του σχολείου μας, κ. Τουλιόπουλου Φώτιου, στον παρακάτω σύνδεσμο.
Σε αυτήν τη σελίδα, ο κ. Τουλιόπουλος σε συνεργασία με τον κ. Πατατούκο Σωτήριο, εκπαιδευτικός της Τ.Ε. του σχολείου, αρθρογραφούν για σχετικά θέματα ή παραθέτουν χρήσιμα άρθρα ειδικών επιστημόνων. Επίσης προτείνουν ή προβάλλουν άμεσα πολύ ωραίες ταινίες με ανάλογη θεματολογία.
Ένα πολύ ωραίο ημερολόγιο του 2015 δημιούργησαν τα παιδιά του Β΄1 με την καθοδήγηση και υποστήριξη της δασκάλας τους κας Πέτα Ευαγγελίας. Με τις υπέροχες ζωγραφιές τους και τις σχετικές παροιμίες ή φράσεις που χρησιμοποίησαν έδωσαν την εικόνα του κάθε μήνα με πολύ παραστατικό και δημιουργικό τρόπο.
Μπράβο στους μικρούς δημιουργούς και τη δασκάλα τους!
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να ξεφυλλίσετε όλο το ημερολόγιο.
Ο αγαπημένος παρουσιαστής των παιδιών Χρήστος Δημόπουλος, που επί πολλά χρόνια παρουσίαζε την εκπομπή «Ουράνιο Τόξο» στην ΕΡΤ, επισκέφθηκε το σχολείο μας την Παρασκευή 05/12/2014. Τα παιδιά των Δ΄ και ΣΤ΄ τάξεων είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το δημοφιλή συγγραφέα και παρουσιαστή, να παίξουν μαζί του και να δημιουργήσουν με την καθοδήγησή του απλές κατασκευές, με τη χρήση ενός μόνο φύλλου χαρτιού.
Όπως υποστηρίζει ο ίδιος ο συγγραφέας και μας βρίσκει όλους σύμφωνους, αντί τα παιδιά να βλέπουν με τις ώρες τηλεόραση, να κάθονται όλη μέρα πάνω από τον υπολογιστή τους ή να παίζουν ανούσια βιντεοπαιχνίδια, είναι πολύ καλύτερο να περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους κάνοντας κάτι δημιουργικό.
Στις 04/12/2014 οι μαθητές/τριες των Ε΄1, Ε΄2, ΣΤ΄1 και ΣΤ΄2 τμημάτων είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από την κα Μπολομύτη Ευαγγελία, Επισκέπτρια Υγείας της Μ.Υ. ΠΕΔΥ Ρόδου, για τους μύθους και τις αλήθειες που επικρατούν σχετικά με το κάπνισμα και για την ανάγκη αποφυγής αυτής της εξαιρετικά βλαβερής συνήθειας στη ζωή μας. Στα παιδιά διανεμήθηκε και σχετικό έντυπο υλικό για να μπορέσουν να μεταφέρουν αυτή τη νέα γνώση και στο οικογενειακό τους περιβάλλον. Ευχαριστούμε θερμά την κα Μπολομύτη για την ενημέρωσή της και ευελπιστούμε για την εφαρμογή αυτών, από τα παιδιά μας στο μέλλον!
Πηγή: Διεύθυνση Αγωγής Υγείας και Πληροφόρησης Υπουργείου Υγείας και Πρόνοιας
Στις 28/11/2014 οι μαθητές/τριες των Δ΄1, Δ΄2, ΣΤ΄1 και ΣΤ΄2 τμημάτων συνοδευόμενοι από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς επισκέφτηκαν το Λιμεναρχείο Ρόδου και ενημερώθηκαν από τον αξιωματικό και αρχικελευστή που είχαν υπηρεσία, για τη λειτουργία του λιμεναρχείου, τα καθήκοντά τους, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στη θάλασσα κ. ά. Τα παιδιά έθεσαν πλήθος ερωτήσεων στους υπεύθυνους και έλαβαν πολύ αναλυτικές απαντήσεις. Ευχαριστούμε θερμά για τη φιλοξενία και την πολύ κατατοπιστική ενημέρωσή μας.
Στις 28/11/2014 οι μαθητές/τριες των Γ΄1, Γ΄2 και Δ΄1 τμημάτων συνοδευόμενοι από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς επισκέφτηκαν τον Δήμαρχο Ρόδου, κ. Φώτη Χατζηδιάκο και αφού του επέδωσαν επιστολή, συζήτησαν μαζί του για τα προβλήματα του σχολείου και της πόλης μας γενικότερα και έκαναν προτάσεις για βελτιωτικές ενέργειες, τονίζοντας το θέμα της ανακύκλωσης υλικών και την τοποθέτηση ειδικών κάδων για τη συγκέντρωση των διαφόρων υλικών και την αξιοποίησή τους. Σχετικό δημοσίευμα της εφημερίδας ΡΟΔΙΑΚΗ δίνει περισσότερες πληροφορίες για τα αποτελέσματα της επίσκεψης αυτής και ακολουθεί ένα μικρό video από τη συνομιλία των παιδιών με τον Δήμαρχο. Επίσκεψη στο Δημαρχείο Ρόδου
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Εκστρατείας Καθαρισμού Ακτών 2014, τα τμήματα Ε΄1, Ε΄2, ΣΤ΄1 και ΣΤ΄2 επισκέφτηκαν στις 14/10/2014 την ακτή Ζέφυρος και την καθάρισαν από τα σκουπίδια. Η δράση αυτή στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία, αφού τα παιδιά με τους εκπαιδευτικούς που τα συνόδευαν κατάφεραν να καθαρίσουν την ακτή μαζεύοντας αρκετές σακούλες με σκουπίδια, όπως βλέπουμε και στις φωτογραφίες που ακολουθούν.
Στις 09/10/2014 τα παιδιά των Α΄και Β΄τάξεων του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για το σκάκι, το ιδιαίτερα πνευματικό παιχνίδι, από εκπαιδευτές του Σκακιστικού Ομίλου “Ιππότης”. Γνώρισαν τα πιόνια και το ρόλο του καθενός, καθώς και τους βασικούς κανόνες του παιχνιδιού. Ενθουσιάστηκαν και πολλά παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να παρακολουθήσουν σχετικά μαθήματα για να γίνουν σπουδαίοι σκακιστές.
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου κατέκτησε την 4η θέση στον 6ο Πανελλήνιο διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, που διοργανώθηκε στην Αθήνα στις 28 Ιουνίου 2014. Στην ομάδα ΗΦΑΙΣΤΟΣ συμμετείχαν τρία παιδιά της Ε΄ τάξης. Ο Λούππος Γεώργιος, ο Μπράτιτσης Νικόλαος και η Χατζησταμάτη Μαρία μαζί με την προπονήτρια της ομάδας, Στουππή Τσαμπίκα, ταξίδεψαν στην Αθήνα κι έλαβαν μέρος για πρώτη φορά σε αυτό το διαγωνισμό. Παρά το γεγονός ότι ασχολήθηκαν μόνο την τρέχουσα σχολική χρονιά με αυτό το εκπαιδευτικό αντικείμενο, κατάφεραν να βρεθούν στην πρώτη τετράδα. Το σχολείο είχε ακόμη μια ομάδα που διακρίθηκε στον 1ο Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Νοτίου Αιγαίου, αποτελούμενη από τα παιδιά Βολιτάκη Ραφαηλία, Γιακουμάκη Αναστασία και Μπινιάκου Αλέξη, τα οποία για διάφορους λόγους δεν μπόρεσαν να ταξιδέψουν στην Αθήνα. Και αυτά τα παιδιά είχαν τις ικανότητες να διεκδικήσουν μια εξίσου καλή θέση. Θέλουμε να συγχαρούμε όλα τα παιδιά του Πολιτιστικού Ομίλου Ρομποτικής του σχολείου μας, που μας έκαναν περήφανους με τις επιτυχίες τους και να τους ευχηθούμε να έχουν ανάλογες και ακόμη μεγαλύτερες επιτυχίες στο μέλλον. Συγχαρητήρια αξίζουν και στους γονείς τους, που στάθηκαν αρωγοί σε αυτή την προσπάθεια. ΜΠΡΑΒΟ, σε όλους!!!
Κατάταξη 6ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ρομποτικής
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου συμμετείχε στην 13η Ευρωπαϊκή Συνάντηση Νεανικής Οπτικοακουστικής Δημιουργίας με την ταινία μικρού μήκους, “Ένα σχολείο για όλους”. Πρόκειται για μια συνδημιουργία των τμημάτων Γ΄2 και ΣΤ΄1 του προηγούμενου σχολικού έτους. Ξεφυλλίζοντας τον κατάλογο του Camera Zizanio 2013 που ακολουθεί θα διαβάσετε και το σχετικό απόσπασμα που αφορά την ταινία μας, στη σελίδα 15. Μπράβο στους δημιουργούς της ταινίας, μικρούς και μεγάλους!
Στις 28/05/2014 το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου συμμετείχε με πέντε διαφορετικές δράσεις στις εκδηλώσεις με θέμα: “Δικαιώματα και υποχρεώσεις των παιδιών” που συνδιοργανώθηκαν από τη ΧΕΝ ΡΟΔΟΥ, την ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ, Τομέας Κοινωνικής Μέριμνας και αρκετά σχολεία της Ρόδου, στην αίθουσα εκδηλώσεων ΡΟΔΙΝΙ, από τις 18:00-21:00. Οι ταινίες και οι άλλες δημιουργίες των παιδιών που παρουσιάστηκαν στην εκδήλωση αναφέρονται αναλυτικότερα σε άλλα άρθρα του ιστολογίου μας.
Σχετικό δημοσίευμα υπάρχει στην εφημερίδα Η ΡΟΔΙΑΚΗ στο φύλλο της 18ης Ιουνίου 2014
Πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά ο Περιφερειακός Διαγωνισμός Ρομποτικής Νοτίου Αιγαίου, το Σάββατο 14 Ιουνίου 2014, στη Ρόδο. Ο διαγωνισμός οργανώθηκε και υλοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στην αίθουσα “ΡΟΔΙΝΙ” . Το σχολείο μας έλαβε μέρος με τρεις ομάδες στην κατηγορία των Δημοτικών Σχολείων, όπου και κατέκτησε τις δύο από τις τρεις πρώτες θέσεις, αφού οι τρεις πρώτες ομάδες ισοβάθμησαν. Συγχαρητήρια στα παιδιά για την επιτυχία αυτή και ευχόμαστε οι ομάδες να έχουν ανάλογες επιτυχίες στο μέλλον.
Σχετικό δημοσίευμα στην εφημερίδα Η ΡΟΔΙΑΚΗ της 17ης Ιουνίου 2014
Ο 3ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης «Μαθαίνω την ιστορία, το περιβάλλον, τον άνθρωπο» έφτασε αισίως στο τέλος του και είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε τους τριάντα (30) τυχερούς μαθητές που ανέδειξε η κλήρωση. Συγχαρητήρια σε όλους και όλες!
Ο 3ος Μαραθώνιος έφτασε επιτέλους στο τέλος του. Ευχαριστούμε όλους τους μικρούς μαραθωνοδρόμους που συμμετείχαν (περισσότεροι από 23.000 μαθητές από όλη την Ελλάδα), και αυτούς που έκοψαν το νήμα αλλά και όσους «έτρεξαν» με τα βιβλία του φετινού Μαραθωνίου. Είμαστε σίγουροι πως το ταξίδι στον μαγικό κόσμο των βιβλίων από τον Οκτώβριο του 2013 έως τον Απρίλιο του 2014 ήταν συναρπαστικό και θα σας μείνει αξέχαστο.
Σας ευχαριστούμε επίσης για τα σχόλια, τις εντυπώσεις και τις απαντήσεις στις προαιρετικές δραστηριότητες που μας στείλατε. Είναι για εμάς πολύ χρήσιμα και έχουν μεγάλο ενδιαφέρον.
Η καλύτερη ώρα έφτασε! Η ώρα των νικητών.
Οι τριάντα (30) τυχεροί από τους μαθητές και τις μαθήτριες που απάντησαν σωστά σε όλες τις ερωτήσεις του διαγωνισμού και τους οποίους ανέδειξε η κλήρωση που πραγματοποιήθηκε στις 8 Μαΐου, στην 11η Διεθνή Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης, στο περίπτερο των εκδόσεων ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ, από τον συγγραφέα Άρη Δημοκίδη, είναι:
Α΄Δημοτικού
1. Η Μαρία Μπαθέκα από το 10ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων
2. Η Αλεξάνδρα Σαλαμάνου από το Αρσάκειο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας
3. Η Δέσποινα Γεωργοπούλου από το Δημοτικό Σχολείο Σεληνίων Σαλαμίνας
4. Η Μαριάννα Παμπουκίδου από το 5ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
Οι παραπάνω νικητές κερδίζουν από μία σχολική τσάντα (GIM) και βιβλία (από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ αξίας 30 ευρώ) ο καθένας.
5. Ο Ιάσονας Ρέπας από το 20ό Δημοτικό Σχολείο Κερατσινίου κερδίζει μία σχολική τσάντα (GIM) και δωρεάν συμμετοχή στο summer camp που διοργανώνει το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης με τίτλο «Άθλοι και αποστολές στο Μουσείο!» (από τις 23 έως τις 27 Ιουνίου).
Β΄Δημοτικού
6. Η Ειριάννα Γιαννοπούλου από το Δημοτικό Σχολείο Σαραβαλίου Πατρών
7. Ο Βασίλης Τσαλίκογλου από το 14ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών
8. Ο Μιχάλης Κουρπάι από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Τρίπολης
9. Η Ηλιάνα Κλουβάτου από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ασπροπύργου
Οι παραπάνω νικητές κερδίζουν από μία σχολική τσάντα (GIM) και βιβλία (από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ αξίας 30 ευρώ) ο καθένας.
10. Η Κατερίνα Κώστα από το 6ο Δημοτικό Σχολείο Κερατσινίου κερδίζει μία σχολική τσάντα (GIM) και δωρεάν συμμετοχή στο καλοκαιρινό camp του Πολυχώρου ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ (από τις 16 έως τις 19 Ιουνίου).
Γ΄Δημοτικού
11. Ο Γιώργος Μπέτσος από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Αγριάς Βόλου
12. Η Μελίνα Τζίνα από το Δημοτικό Σχολείο Παρανεστίου Δράμας
13. Η Άννα-Μαρία Μυλωνάκη από το 5ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου Λασιθίου
14. Η Γεωργία Μαναζάκη από το 1ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης
Οι παραπάνω νικητές κερδίζουν από μία σχολική τσάντα (GIM) και βιβλία (από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ αξίας 30 ευρώ) ο καθένας.
15. Η Μαργαρίτα Διαμάντη από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς κερδίζει μία σχολική τσάντα (GIM) και δωροεπιταγή αξίας 30 ευρώ από τα MAX STORES.
Δ΄ Δημοτικού
16. Ο Άγγελος Αργυρόπουλος από το Δημοτικό Σχολείο Οινοφύτων
17. Η Έλενα Μουτσόγλου από το Δημοτικό Σχολείο «Ταξιάρχης» στο Πέραμα
18. Η Άρτεμη Μαλιβίτση από το 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
19. Η Στρατούλα Κουτρούμπα από το 7ο Δημοτικό Σχολείο Πρέβεζας
Οι παραπάνω νικητές κερδίζουν από μία σχολική τσάντα (GIM) και βιβλία (από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ αξίας 30 ευρώ) ο καθένας.
20. Η Αναστασία Κούρτη από το Διεθνές Σχολείο Πειραιά κερδίζει μία σχολική τσάντα (GIM) και δωροεπιταγή αξίας 30 ευρώ από τα MAX STORES.
Ε΄ Δημοτικού
21. Ο Γιώργος Καρέλης από το 7ο Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς
22. Η Αθηνά Χαλκιά από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
23. Η Γιούλια Βάβερ από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Μουρεσίου Μαγνησίας
24. Η Αντελίνα Λικουρτάι από το Δημοτικό Σχολείο Στιμάγκα Κορινθίας
Οι παραπάνω νικητές κερδίζουν από μία σχολική τσάντα (GIM) και βιβλία (από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ αξίας 30 ευρώ) ο καθένας.
25. Η Χιόνα-Άννα Οικονομάκη από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας κερδίζει μία σχολική τσάντα (GIM) και δωροεπιταγή αξίας 30 ευρώ από τα MAX STORES.
ΣΤ΄ Δημοτικού
26. Η Σωτηρία Βόγκλη από το Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Λέσβου
27. Η Δέσποινα Μαρτάκη από το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
28. Η Μαρία Αγγελοπούλου από το Δημοτικό Σχολείο Άνω Αλισσού Αχαΐας
29. Ο Κωνσταντίνος Μαργαρίτης από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Μουρεσίου Μαγνησίας
Οι παραπάνω νικητές κερδίζουν από μία σχολική τσάντα (GIM) και βιβλία (από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ αξίας 30 ευρώ) ο καθένας.
30. Η Σταυρούλα Καμπάνταη από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών Θεσσαλονίκης κερδίζει μία σχολική τσάντα (GIM) και δωρεάν συμμετοχή στο πρόγραμμα Καλοκαιρινή Μουσική Απασχόληση του εργαστηρίου μουσικής δημιουργικής απασχόλησης «Χαρά και Μουσική» σε μία από τις τρεις περιόδους (16-20/6, 23-27/6, 30/6-4/7).
Οι νικητές πρέπει να επικοινωνήσουν μαζί μας (στο τηλ. 211 3003500, εσωτ. 523, ή στο e-mailschools@metaixmio.gr, κα Μαρία Γεροσίδερη) για να μας δώσουν τα πλήρη στοιχεία τους (διεύθυνση, τηλέφωνο) και να συνεννοηθούμε για την παραλαβή των δώρων τους.
Ευχαριστούμε για την ευγενική χορηγία τους:
α. την εταιρεία GIM (www.gimsa.gr) για τις σχολικές τσάντες δημοτικού β. τα MAX STORES για τις δωροεπιταγές αξίας 30 ευρώ
β. τα MAX STORES για τις δωροεπιταγές αξίας 30 ευρώ (η καθεμία)
γ. το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης (Νεοφύτου Δούκα 4, Αθήνα, www.cycladic.gr) για τη συμμετοχή στο καλοκαιρινό εργαστήρι «Άθλοι και αποστολές στο Μουσείο!» από τις 23 έως τις 27 Ιουνίου.
δ. το εργαστήρι μουσικής δημιουργικής απασχόλησης «Χαρά και Μουσική» (Μεταμορφώσεως 15, Άνω Περαία Θεσσαλονίκης, www.xarakaimousiki.gr) για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα καλοκαιρινής μουσικής απασχόλησης.
Τα βιβλία των εκδόσεων ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ είναι εκπαιδευτικά βοηθήματα ή παιδικά βιβλία της επιλογής των παιδιών, ονομαστικής αξίας έως 30 ευρώ. Το καλοκαιρινό camp στον ΠΟΛΥΧΩΡΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ περιλαμβάνει εκπαιδευτικό πρόγραμμα δημιουργικής έκφρασης με αφορμή τη μυθολογία και εργαστήρι θεατρικού παιχνιδιού και δραματοποίησης.
ΤΑ ΤΥΧΕΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Τα 10 σχολεία που κερδίζουν περισσότερους από 100 τίτλους βιβλίων για τη βιβλιοθήκη τους είναι:
1. 10ο Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας
2. 13ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης
3. 1ο Δημοτικό Σχολείο Γλυκών Νερών Αττικής
4. 1ο Δημοτικό Σχολείο Περάμου καβάλας
5. 22ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
6. 3ο Δημοτικό Σχολείο Φερών Έβρου
7. 5ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας
8. 8ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς
9. Δημοτικό Σχολείο Κινιδάρου Νάξου
10. Πρότυπα Εκπαιδευτήρια Αφών Μαλτέζου στο Άργος
Τα βιβλία που έχουμε επιλέξει είναι κατάλληλα και χρήσιμα για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς (εικονογραφημένα βιβλία, βιβλία συμπεριφοράς, γνώσεων και δραστηριοτήτων, λογοτεχνικά βιβλία για παιδιά και εφήβους, εκπαιδευτικά βιβλία τόσο για μαθητές όσο και για εκπαιδευτικούς, ανθολογήσεις σπουδαίων λογοτεχνών, μελέτες, κλασικές εκδόσεις). Τα βιβλία θα παραδοθούν με δικά μας έξοδα αποστολής στις βιβλιοθήκες των παραπάνω σχολείων με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, τον Σεπτέμβριο του 2014.
Τώρα που ο 3ος Μαραθώνιος έφτασε στο τέλος του, θα θέλαμε πολύ να μας πείτε τις δικές σας απόψεις και σκέψεις γι’ αυτή την πρωτοβουλία που τείνει να γίνει θεσμός εδώ και τρία χρόνια έπειτα από τους δύο πετυχημένους Μαραθωνίους που προηγήθηκαν με τα βιβλία της Άλκης Ζέη και τα κόμικς της Οδύσσειας και των κωμωδιών του Αριστοφάνη. Εάν ανταποκρίθηκε στις προσδοκίες σας, εάν σας βοήθησε στο έργο σας σχετικά με το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας. Στείλτε μας τις επισημάνσεις σας στην ηλεκτρονική διεύθυνση schools@metaixmio.gr, ώστε να τις λάβουμε υπόψη μας για μελλοντικές παρόμοιες πρωτοβουλίες.
Μην ξεχνάτε πως το μεγαλύτερο δώρο είναι η απόλαυση της ανάγνωσης! Ραντεβού τον Σεπτέμβριο με νέες πρωτοβουλίες και δράσεις για τη φιλαναγνωσία και νέο Μαραθώνιο, γιατί ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΟΛΩΝ!
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΛΕΣ!
Σας ευχόμαστε ένα όμορφο και ξεκούραστο καλοκαίρι.
Σε μικρό διάστημα μεταξύ τους, γιορτάζονται δύο πολύ σημαντικές για τον πλανήτη μας Παγκόσμιες Ημέρες, του Περιβάλλοντος και των Ωκεανών, στις 5 και 8 Ιουνίου αντίστοιχα.
Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος αποτελεί μια ευκαιρία για να συνειδητοποιήσουμε τα περιβαλλοντικά ζητήματα της σύγχρονης εποχής, αλλά και μια πρόκληση για τον καθένα να αναλογιστεί τις συνέπειες των ζητημάτων αυτών και το μερίδιο της ατομικής του ευθύνης. Το φετινό θέμα είναι: «Ύψωσε τη φωνή σου και όχι τη στάθμη της θάλασσας», προκειμένου να επισημανθούν οι κίνδυνοι που επιφέρει η κλιματική αλλαγή και τα αναγκαία μέτρα που πρέπει να ληφθούν για την αντιμετώπιση του φαινομένου.
Τρεις μέρες μετά, στις 8 Ιουνίου γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα των Ωκεανών. Σκοπός αυτής της Ημέρας είναι να στρέψουμε την προσοχή μας στις θάλασσες, να αναλογιστούμε όλα αυτά που μας προσφέρουν (τροφή, πόσιμο νερό, οξυγόνο, φάρμακα, ψυχαγωγία, ρύθμιση του κλίματος, μεταφορές, πρώτες ύλες, ενέργεια) και να προβληματιστούμε για τη ρύπανσή τους.
Ακολουθούν τα μηνύματα και οι ζωγραφιές των Ομάδων του 3ου Δ.Σ. Ρόδου της Παιδικής HELMEPA, για τις δύο Παγκόσμιες Ημέρες.
3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
Ομάδα 2221(Β)
«Πόσο απερίσκεπτοι είναι οι άνθρωποι,
σαν ρίχνουν τα σκουπίδια τους σε παραλίες και ακτές,
σε όμορφες ακρογιαλιές. Τι κρίμα που μολύνεται η θάλασσα,
η φύση και χάνονται ψαράκια, χελώνες, καβουράκια!»
Ομάδα 2222(Β)
«Οι καθαροί ωκεανοί είναι χρυσάφι!»
Ομάδα 1585(Γ)
«Θα ήθελα να διατηρηθεί το περιβάλλον καθαρό και να είναι ο πλανήτης μας ένας τόπος γεμάτος ζωή. Οι ενήλικες πρέπει να θυμούνται πως ο πλανήτης δεν είναι δικός τους, τον δανείστηκαν από εμάς τα παιδιά και θέλουμε να τον διατηρήσουν καθαρό και να επιτρέψουν σε όλα τα πλάσματά του να ζουν, ώστε να υπάρχει βιοποικιλότητα.»
Ομάδα 1586(Γ)
«Οι ωκεανοί είναι πηγή ζωής για όλα τα πλάσματα του πλανήτη. Παρέχουν οξυγόνο στους πάντες, αλλά και τροφή σε πάρα πολλά πλάσματα και φυσικά σε εμάς τους ανθρώπους. Θέλουμε να διατηρηθούν οι ωκεανοί καθαροί και γεμάτοι ζωή. Να σταματήσουμε οι άνθρωποι να μολύνουμε τους ωκεανούς και να μπει ένα φρένο στην υπεραλίευση.»
Στις 30/05/2014 τα παιδιά των Α΄ και Β΄ τάξεων παρακολούθησαν ένα πολύ ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: “Προσέχω – Μαθαίνω – Νοιάζομαι”. Το πρόγραμμα υλοποιείται σε σχολεία με πρωτοβουλία του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη και ειδικότερα της Διεύθυνσης Λιμενικής Αστυνομίας και έχει ως στόχο την ενημέρωση των παιδιών σε θέματα προστασίας, όταν βρίσκονται στην παραλία και στη θάλασσα. Η παρουσίαση έγινε από τις λιμενοφύλακες κ.κ. Ματζαρλή Γεωργία και Τσαπαρίδη Θεοδώρα, τις οποίες και ευχαριστούμε θερμά. Τα παιδιά άκουσαν με πολύ προσοχή και πιστεύουμε ότι θα τα εφαρμόσουν και στην πράξη.
Την Πέμπτη 22 Μαϊου 2014 οι τάξεις Ε1, Δ1 και Δ2 πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Γενικό Χημείο του Κράτους.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος “Το νερό πηγή ζωής”.
Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν πειράματα σχετικά με το νερό και να δουν πώς εξετάζεται το νερό που πίνουμε τόσο για την αλατότητα όσο για παθογόνους μικροοργανισμούς.
Ευχαριστούμε θερμά τον Διευθυντή του Χημείου Κ. Βασίλη Μάτση καθώς και την Κ. Μαίρη Λαχανιάτη για τις πολύτιμες πληροφορίες και τη φιλοξενία που μας έδωσαν.
Οι μαθητές/τριες του Ε΄1 τμήματος στα πλαίσια της ενασχόλησής τους με το θέμα των δικαιωμάτων του παιδιού και με την καθοδήγηση της δασκάλας τους κας Τακτικού Σταυρωσίας, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μια ακροστιχίδα με τη λέξη “ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ”, ένα ποίημα με τίτλο: “Είμαι παιδί, έχω δικαιώματα” αλλά και σχετικές αφίσες. Μπορείτε να διαβάσετε το ποίημα παρακάτω, πατώντας στην εικόνα.
Είμαστε παιδιά κι έχουμε δικαιώματα!
Δικαιώματα
Ισα για όλους!
Κάθε παιδί έχει
Ανάγκες που πρέπει να
Ικανοποιηθούν
Ώστε να
Μεγαλώσει σωστά με
Αγάπη και φροντίδα.
Τροφή, νερό και στέγη
Αγαθά σημαντικά!
Είμαι παιδί, έχω δικαιώματα!
Όλου του κόσμου τα παιδιά Δικαιούμαι με παιχνίδια ν’ ασχολούμαι
έχουν δικαιώματα πολλά να διασκεδάζω, να ψυχαγωγούμαι.
κι εγώ τα μέτρησα ένα ένα Να νιώθω συναισθήματα χαράς,
και τα ’βγαλα σαράντα ένα. ασφάλειας και σιγουριάς.
Μα δε χωράνε όλα αυτά Σε έναν κόσμο ειρηνικό,
σε ένα ποίημα μοναχά. ονειρεύομαι να ζω
Γι’ αυτό και θα πω μερικά, που να μην υπάρχει βία,
τα πιο σημαντικά! εκμετάλλευση, αδικία.
Έχω όνομα, ταυτότητα
και φυσικά εθνικότητα.
Χρειάζομαι φαγητό, νερό
για να μεγαλώσω κι εγώ.
Πρέπει να με φροντίζουν Μα κάθε δικαίωμα έχει και μια υποχρέωση παρέα
και μόνο να μη μ’ αφήνουν. για να περνάμε όλοι όμορφα κι ωραία.
Να με προσέχουν, να με αγαπάνε, Να το ’χουμε πάντα στο μυαλό,
να μ’ ενθαρρύνουν, να με βοηθάνε. για το δικό μας το καλό!
Δεν πρέπει να με παραμελούν
κι ούτε να με κακοποιούν.
Κι αν καμιά φορά αρρωστήσω,
το γιατρό μου θα ζητήσω.
Θέλω συνέχεια να μαθαίνω
και στο σχολείο να πηγαίνω.
Να αποκτήσω γνώσεις πολλές,
πληροφορίες σημαντικές.
Και τη γνώμη μου θα πω
κι ό,τι σκέφτομαι εγώ.
Δε φοβάμαι να μιλήσω,
δικαιώματα να διεκδικήσω.
Ανδριάννα, Αλέξης, Βούλα, Εύη, Έφη, Θέμις, Μαρία Χ., Πάολα, Πηνελόπη, Ραφαηλία
Οι μαθητές/τριες των Β΄1 και Β΄2 τμημάτων του σχολείου μας ζωγράφισαν και δημιούργησαν ένα puzzle. Το κάθε κομμάτι του αναπαριστά ένα ή δύο από τα δικαιώματα των παιδιών. Στη συνέχεια παρουσίασαν αυτά τα δικαιώματα και συναρμολόγησαν το puzzle, όπως βλέπουμε και στο video που ακολουθεί. Ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά της Β΄ τάξης και στους εκπαιδευτικούς, Ασλανίδου Μαρία, Τσούκου Μαρίκα και Τσουμπλέκα Χρήστο που καθοδήγησαν τα παιδιά σε αυτή τη δημιουργική δουλειά.
Μπορείτε να βρείτε χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό για τον προγραμματισμό.
Τα παιδιά των Α1 και Α2 τμημάτων με τη βοήθεια των δασκάλων τους, κα Πέτα Ευαγγελία και κα Αρβανίτη Παναγούλα αντίστοιχα, δημιούργησαν στα πλαίσια σχετικού εκπαιδευτικού προγράμματος ένα πολύ όμορφο βιβλίο με θέμα “Ο φίλος μας το Δάσος” στο οποίο με τις υπέροχες ζωγραφιές τους μας παρουσιάζουν τα δέκα “δεν” που πρέπει να θυμόμαστε όλοι μας, για να προστατεύουμε το φίλο μας. Για να το διαβάσετε πατήστε στο βιβλίο.
Ένα blog της εκπαιδευτικού της Αγγλικής Γλώσσας, κας Σταφυλάκη Όλγας, για τα μικρά της αστέρια όπως αναφέρει η ίδια.
Το υλικό αυτό έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου και μπορείτε να το δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο: http://pde.webspinner.com.gr/?p=3700
2012-13
1. Γ2: Πρόγραμμα σχετικά με τον σχολικό εκφοβισμό: Παγκόσμια Ημέρα για την εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων και του Ρατσισμού στην κοινωνία και στην εκπαίδευση. Δράσεις και συζητήσεις κατά του ρατσισμού και του “διαφορετικού” με στόχο την ευαισθητοποίησή τους.
2. Γ2: Πρόγραμμα με θέμα: “Ο ρατσισμός και η έννοια του διαφορετικού”, από τη ψυχολόγο κ. Μαρία Καρίκη.
3. Γ2: Ανάγνωση – Επεξεργασία παραμυθιού σχετικό με τη διαφορετικότητα, “Η θλιμμένη παπαρούνα”.
4. Γ2: Προβολή μικρού μήκους ταινίας σχετικό με τη διαφορετικότητα και τη βία: “BALABLOK”(http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=p5bF0tKwAVU)
Ακολούθησε συζήτηση πάνω στην ιστορία που είδαμε και τα παιδιά εξέφρασαν τις δικές τους απόψεις.
5. Γ2: Προβολή μικρού μήκους ταινίας σχετικό με το ρατσισμό, που δημιούργησαν μαθητές του 1ου ΔΣ Νεάπολης Κρήτης.
6. (http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=e8AkcZ4EOuM)
Υπόθεση: Αναφέρεται σε μια οικογένεια μεταναστών από την Αφρική που εγκαταστάθηκε στην Ελλάδα και τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν μέχρι να γίνουν “αποδεκτοί” από τους κατοίκους της περιοχής.
7. Παρουσίαση των δικαιωμάτων του παιδιού στην τάξη – Διεθνής σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού με απλό τρόπο (http://www.0-18.gr/downloads/entipo_simbasi_ex.pdf)
8. Μάθαμε για τα δικαιώματα του παιδιού: Δημιουργία μικρού βιβλίου με τα δικαιώματα του παιδιού με απλά λόγια.
9. Πρόγραμμα με θέμα τη διαφορετικότητα: Οι μαθητές του Γ2 συμμετείχαν σε δράση και συζητήσεις σχετικά με τη διαφορετικότητα με τη βοήθεια της
ψυχολόγου μας κ. Μ. Καρίκη. Στόχος ήταν η ευαισθητοποίησή τους. Η κα Καρίκη μας παρουσίασε τα βιβλία «Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας», «Ένας αρκούδος στο σχολείο» και «Το κάτι άλλο» καθώς και ένα βιντεάκι με τίτλο: «For the Birds». Στη συνέχεια οι μαθητές έγραψαν τις δικές τους ιστορίες σχετικά με τη διαφορετικότητα.
Δ1: Πραγματοποιήθηκαν προγράμματα με τη ψυχολόγο του σχολείου για τον σχολικό εκφοβισμό – βία
Δ2: Συνεργασία με την ψυχολόγο κ. Μαρία Καρίκη σε θέματα όπως:
«Συναισθήματα», «Ομαδικότητα», «Ενδοσχολική βία»
2013-14
Ε2: Καινοτόμο πρόγραμμα: «Η βία δεν ταιριάζει στο σχολείο»
επιμέρους δράσεις:
1. Επίσκεψη στην τάξη ψυχολόγου από τη ΔΙΟΔΟ
2. Επίσκεψη στην τάξη κοινωνικής λειτουργού
3. Δημιουργία κόμικς με θέμα το σχολικό εκφοβισμό
4. Δημιουργία κόμικς στην αγγλική γλώσσα με θέμα το σχολικό εκφοβισμό για να πάρουμε μέρος στο διαγωνιμό Comic του Συμβουλίου της Ευρώπης με τίτλο «Δημοκρατία και Ανθρώπινα Δικαιώματα στο σχολείο»
5. Επίσκεψη στην τάξη από το πρόγραμμα Αριάδνη για να μιλήσουν για τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό
6. Δημιουργία βιβλίου σχετικό με το σχολικό εκφοβισμό
7. Έρευνα των μαθητών του Ε2 του 3ου ΔΣ στους μαθητές του σχολείου μας σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό στο σχολείο μας.
8. Ποιήματα των μαθητών σχετικά με το ασφαλές διαδίκτυο για να πάρουμε μέρος στο διαγωνισμό για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2014
9. Παρουσιάσεις των μαθητών μας σχετικά με τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού.
10. Αφίσες των μαθητών σχετικά με τις μορφές του σχολικού εκφοβισμού
11. Δημιουργία ταινίας σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό
Γ1.
1. Επίσκεψη στην τάξη ψυχολόγου από τη ΔΙΟΔΟ
2. Επίσκεψη στην τάξη κοινωνικής λειτουργού
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου στις 04/04/2014 υλοποίησε με μεγάλη επιτυχία τη δράση καθαρισμού μιας περιοχής συμμετέχοντας στην κοινή προσπάθεια Let’s do it, Greece και την Τρίτη 08/04/2014 περιποιήθηκε ένα μέρος του κήπου και φύτεψε γεράνια! Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες για την καλή προσπάθεια και ιδού τα αποτελέσματα!
Σχετικό δημοσίευμα στην εφημερίδα: ΠΡΟΟΔΟΣ
Περίπου διακόσια παιδιά του σχολείου μας συμμετείχαν αυτή τη σχολική χρονιά στον 3ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν τα τρία τελευταία χρόνια οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ. Πρόκειται για εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας, που εφέτος είχε θέμα: «Μαραθώνιος Ανάγνωσης, Μαθαίνω την ιστορία, το περιβάλλον, τον άνθρωπο» και υλοποιήθηκε από τον Οκτώβριο του 2013 έως το Μάιο του 2014. Ο 3ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης, ο οποίος έχει μορφή διαγωνισμού, εντάσσει θέματα από την Αγωγή Υγείας, την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, τις διαφυλικές σχέσεις, τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και απευθύνεται σε μαθητές όλων των τάξεων των Δημόσιων και Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων της χώρας.
Σκοπός του προγράμματος είναι η ενεργοποίηση της φιλαναγνωστικής διάθεσης των παιδιών και η καλλιέργεια της φιλικής σχέσης τους με τη λογοτεχνία. Με το πρόγραμμα αυτό, υποστηρίζεται το έργο του εκπαιδευτικού, ενώ παράλληλα δίνεται η ευκαιρία στον μαθητή να προβληματιστεί πάνω σε σύγχρονα κοινωνικά και ηθικά θέματα, όπως η διαφορετικότητα, οι ανθρώπινες σχέσεις, η προστασία του περιβάλλοντος κ.ά., θέματα που σχετίζονται με τα ενδιαφέροντά του καθώς και με επίκαιρα ζητήματα του τόπου του και του κόσμου. Μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν σε αυτό το πρόγραμμα.
Γνωστοί συγγραφείς όπως ο κ. Βαγγέλης Ηλιόπουλος, η κα Ελένη Μπακογεώργου, η κα Ιωάννα Μπαμπέτα και η κα Κάρμεν Ρουγγέρη έδωσαν την αφορμή και το ξεκίνημα του παραμυθιού και τα παιδιά έγραψαν το παραμύθι τους. Οι αφορμές των συγγραφέων τυπώθηκαν σε τετράδια που παραλάβαμε από τους υπεύθυνους του διαγωνισμού και τα παιδιά συνέχισαν το παραμύθι που επέλεξαν βάζοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους σε δράση.Τριάντα εννέα υπέροχα παραμύθια συγκεντρώθηκαν και στάλθηκαν στο διαγωνισμό αυτό. Μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου συμπεριλαμβάνεται στα σχολεία τα οποία συμμετέχουν στο πιλοτικό πρόγραμμα πιστοποίησης σχολείων για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Το πιστοποιητικό για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο προσφέρει μια εικόνα για τις προδιαγραφές eSafety στα σχολεία στην Ευρώπη και πέραν αυτής. Σε αυτό το έργο, θα μοιραστούμε συγκεντρωτικά ανώνυμα δεδομένα του σχολείου με βάση υποβληθέντα έντυπα αξιολόγησης, ορθές πρακτικές, πηγές και έγγραφα πολιτικής τα οποία θα μας βοηθήσουν να προωθήσουμε την υπεύθυνη χρήση των online τεχνολογιών από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας. Τα δεδομένα αυτά προωθούν μια καλύτερη κατανόηση των αναδυόμενων πρακτικών και πιο συγκεκριμένα τονίζουν τα πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες κατά την εφαρμογή και τις στρατηγικές κατάρτισης. Έτσι προσφέρεται επισκόπηση κατά περιοχή ή και σε εθνικό επίπεδο των σημερινών υποδομών, χάραξης πολιτικής και πρακτικής αντιμετώπισης.
http://www.esafetylabel.eu/web/guest
“Τα θεσμικά όργανα της Ευρώπης” – Μια προσομοίωση από τους μαθητές του Ε2
Την Παρασκευή 28 Μαρτίου τα παιδιά του Ε΄2 επισκέφτηκαν το αμφιθέατρο του Ενυδρείου της Ρόδου, όπου προσομοίωσαν τη λειτουργία των θεσμικών οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Συγκεκριμένα οι μαθητές/τριες υποδύθηκαν τους επιτρόπους της ΕΕ, τους ευρωβουλευτές, τα μέλη του συμβουλίου της Ευρώπης και τέλος τα μέλη του ευρωπαϊκού δικαστηρίου.
Στόχος ήταν να δείξουν πώς βγαίνει μια οδηγία για τα κράτη-μέλη και πώς μπορούν οι πολίτες να προσβάλλουν μια απόφαση της ΕΕ που τους αφορά και θίγει τα δικαιώματά τους.
Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του ενυδρείου που μας φιλοξένησαν, καθώς και τον Σχολικό Σύμβουλο του σχολείου μας, κ. Σοφό Εμμανουήλ για τη βοήθειά του.
Πρόκειται για μια animation ταινία που δημιούργησαν οι μαθητές/τριες του Ε΄2 τμήματος με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Τ.Π.Ε. κας Σφήκα Βασιλικής και η οποία έχει ως θέμα τον σχολικό εκφοβισμό. Η ταινία θα προβληθεί στο 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας που θα πραγματοποιηθεί στο 5ο Γυμνάσιο Ρόδου στις 4-5/04/2014.
Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου συμμετέχει και αυτή τη χρονιά στο 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας που θα πραγματοποιηθεί στις 4-5/04/2014 στο 5ο Γυμνάσιο Ρόδου.
Πιο συγκεκριμένα το σχολείο συμμετέχει στο Φεστιβάλ:
α) με μια ταινία animation, δημιούργημα των παιδιών του Ε΄2 τμήματος
με θέμα “Ο αγώνας του Δημήτρη”
β) με τον όμιλο Ρομποτικής του σχολείου
Το πρόγραμμα του 4ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας και οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου παρουσίασαν τα έργα τους και χάρηκαν ιδιαίτερα παρουσιάζοντας στο κοινό τα ρομποτάκια τους εν δράσει!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ρόδου πραγματοποιεί Έκθεση Βιβλίου στο χώρο του σχολείου από τις 21/03/2014 έως τις 03/04/2014, προκειμένου τα παιδιά να έχουν την ευκαιρία να δουν, να ξεφυλλίσουν, να διαβάσουν ένα απόσπασμα και γενικότερα να αγαπήσουν το διάβασμα.
Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε η ΙΒΒΥ, Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805), με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μία αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το Εθνικό Κέντρο Βιβλίου στηρίζει από το 1996 την πρωτοβουλία αυτή και σε συνεργασία με τον Κύκλο του Ελληνικού Παιδικού και Εφηβικού Βιβλίου, το ελληνικό τμήμα της IBBY, τυπώνει στα ελληνικά την αφίσα και το φυλλάδιο με το μήνυμα και τα αποστέλλει σε ένα ευρύ δίκτυο σχολείων και σχολικών βιβλιοθηκών σε όλη την Ελλάδα, προτρέποντας έτσι και άλλους φορείς να οργανώσουν εκδηλώσεις για τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/worldays/13#ixzz2x970WvTe
Ολοκληρώθηκε με επιτυχία ο Μαθητικός Διαγωνισμός Δημιουργίας Αφίσας, Βίντεο και Ζωγραφικής «Το δώρο της Βροχής», με 60 ομαδικές συμμετοχές σχολείων στις Κυκλάδες και τα Δωδεκανήσα, που διοργάνωσε η Global Water Partnership-Mediterranean και το Μεσογειακό Γραφείο Πληροφόρησης στο πλαίσιο του Προγράμματος Συλλογής Όμβριων Υδάτων, υπό το ευρύτερο περιβαλλοντικό Πρόγραμμα «Αποστολή Νερό», με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων και σε συνεργασία με την Ειδική Γραμματείας Υδάτων του Υπουργείου Περιβάλλοντος, Ενέργειας & Κλιματικής Αλλαγής.
Στόχος του διαγωνισμού ήταν να αναδείξουν οι μαθητές των Κυκλάδων και των Δωδεκανήσων πως αξιοποιείται το νερό της βροχής στην καθημερινότητά τους στο σχολείο, στη γειτονιά, στο νησί τους, δίνοντας το δικό τους μήνυμα κατά την Παγκόσμια Ημέρα Νερού (22 Μαρτίου 2014) για τη σημασία της χρήσης του βρόχινου νερού αλλά και της εξοικονόμησης νερού στα νησιά που πλήττονται από τη λειψυδρία.
Περισσότεροι από 600 μαθητές από 38 σχολεία σε 16 νησιά εργάστηκαν ομαδικά για να δημιουργήσουν 60 ομαδικά και 67 ατομικά έργα, σε τρεις κατηγορίες: Ζωγραφιά, Αφίσα, Βίντεο. Στα έργα τους ανέξειξαν το βρόχινο νερό ως κρίσιμο υδατικό πόρο για το νησί τους και εξέφρασαν τις απόψεις για το ζήτημα του νερού γενικότερα: τη σημασία για τη ζωή, τη φύση και την ανάπτυξη, τη λειψυδρία που απειλεί τα νησιά, την υπερκατανάλωση και κακή διαχείριση, τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής, τις εναλλακτικές πηγές νερού, όπως η συλλογή βρόχινου νερού, η επαναχρησιμοποίηση του γκρίζου νερού, κ.α. Μέσα από τα έργα τους έδωσαν το δικό τους αισιόδοξο μήνυμα, ότι στα σχολεία μας με τη συνδρομή και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών καλλιεργείται μια «νέα κουλτούρα νερού» ευαισθητοποιημένων, υπεύθυνων αυριανών πολιτών.
Η επιτροπή αξιολόγησης με εκπροσώπους όλων των συνδιοργανωτών και επιφανή μέλη της εκπαιδευτικής και καλλιτεχνικής κοινότητας, ανέδειξε τα νικητήρια έργα ανά κατηγορία ως εξής:
– Ζωγραφική: 1ο βραβείο και 2ο βραβείο:Δημοτικό Σχολείο Απολλώνων Ρόδου, 3ο βραβείο: 3ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου
– Αφίσα: 1ο βραβείο: Γυμνάσιο Λ. Τ. Αντιπάρου, 2ο βραβείο: Γυμνάσιο Λ.Τ. Κιμώλου, 3ο βραβείο: 1ο Γυμνάσιο Νάξου
– Βίντεο: 1ο βραβείο: 2ο Γυμνάσιο Νάξου, 2ο βραβείο: ΤΕΕ Ειδκής Αγωγής Α΄ βαθμίδας Ρόδου, 3ο βραβείο: Εμπειρίκιο Γυμνάσιο Άνδρου
Θα ακολουθήσει έκθεση όλων των έργων που συμμετείχαν στο διαγωνισμό καθώς και απονομή των βραβείων στους πρώτους νικητές στην Αθήνα.
Συγχαρητήρια στα παιδιά του Γ΄1 για το βραβείο και στην εκπαιδευτικό κα Γαλάνη Αλεξάνδρα.
ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
ΖΩΓΡΑΦΙΑΣ-ΑΦΙΣΑΣ-ΒΙΝΤΕΟ
«ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΒΡΟΧΗΣ»
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΒΡΑΒΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΑΙΝΩΝ
Α. ΖΩΓΡΑΦΙΑ
ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:
Τίτλος έργου: «Η βροχή δίνει Ζωή»
Σχολείο /Τάξη: 4/θ Δημοτικό Σχολείο Απολλώνων Ρόδου, Τάξεις Γ-Δ
Δημιουργοί μαθητές: Ατταλιώτη Θεανώ, Αγγρέλλη Δέσποινα, Κοντάκος Παναγιώτης και Μαθιανάκης Μιχάλης
Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Ιουλία Οικονομοπούλου
Διευθυντής/τρια: Δρ. Λαζακίδου Γεωργία
ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:
Τίτλος έργου: «Το νερό της βροχής και η οικονομία στο σπίτι»
Σχολείο /Τάξη: 4/θ Δημοτικό Σχολείο Απολλώνων Ρόδου, τάξεις Γ-Δ,
Δημιουργοί μαθητές: Χατζησταματάκη Ειρήνη, Πετρίδη Χρυσοβαλάντω, Περναρη Στεργία και Σελιμάς Απόστολος
Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Ιουλία Οικονομοπούλου
Διευθυντής/τρια: Δρ. Λαζακίδου Γεωργία.
ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:
Τίτλος έργου: «Η γη μας αγαπά! Εμείς τι κάνουμε;»
Σχολείο: 3ο Δημοτικό Σχολείου Ρόδου – Τμήμα Γ1
Δημιουργοί μαθητές: Αντωναράκης Χρυσοβαλάντης, Γαζέτη Μαρία-Αγάπη, Γκιάτα Ζόι, Δάμο Άγγελός, Ζαμπελάκη Παναγιούλα-Τσαμπίκα, Ζεκεράι Τέα, Ζεκελάι Αλκιέβ, Καραγεωργίου Παναγιώτης, Κοκκίνης Σταύρος, Κου Μπι Μαριάνα, Κυπραίου Ελένη – Τσαμπίκα, Μούκα Τζοάνα, Μπεζνίτς Μαρτσέλ- Κάρολ, Παπαδημητρίου – Σταμπόρη Αλίκη – Χριστίνα, Ράφτη Βασιλική, Ροδίτης Νίκος, Υδραίου Ηλίας και Φεσάκης Αντρέας
Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Γαλάνη Αλεξάνδρα
Διευθυντής/τρια: Στουππή Τσαμπίκα
ΕΠΑΙΝΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
1ο 9/ΘΕΣΙΟ Πρότυπο Πειραματικό ΔΣ Ρόδου (2 συμμετοχές)
ΔΣ Καλυθίων Ρόδου
Νηπιαγωγείο Χώρας Άνδρου (2 συμμετοχές)
4ο ΔΣ Απόλλώνων Ρόδου (7 συμμετοχές)
ΔΣ Σύμης
1ο ΔΣ Χώρας Νάξου (συμμετοχές: τάξη, Δ2 τμήμα, Δ1 τμήμα, Γ τάξη Α τάξη και άλλη μια)
ΔΣ Παστίδας Ρόδου, ( συμμετοχές 4 από τα Α2 τμήμα)
3ο ΔΣ Ρόδου, Γ1 τμήμα
ΔΣ Χώρας Αμοργού
ΔΣ Λευκών – Κώστου
Β. ΑΦΙΣΑ
ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:
Τίτλος έργου: «Ούτε μια σταγόνα χαμένη»
Σχολείο: Γυμνάσιο και Λ.Τ. Αντιπάρου
Δημιουργοί μαθητές: Μαρινάτος Κοσμάς, Τριανταφύλλου Μαρία, Σταθερού Χρυσούλα και Τριανταφύλλου Ευαγγελία
Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Κωνσταντίνου Ελένη (ΠΕ08-Καλλιτεχνικών)
Διευθυντής/τρια: Μαρία Βενιέρη.
ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:
Τίτλος έργου: «Ο ομβροδέκτης»
Σχολείο: Γυμνάσιο Κιμώλου
Δημιουργοί μαθητές: Μαριάνου Βασιλική, Μιρτέλι Βασιλική, Πρεζάνι Μαρία Φλώρα και Τουρλίδου Έλλη
Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί: Γιώβος Χρήστος και Μπάρις Μωχάμμαντ
Διευθυντής/τρια: Κακύρης Δημήτριος
ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ:
Τίτλος έργου: «Μια σταγόνα νερό ο κόσμος μας»
Σχολείο: 1ο Γυμνάσιο Νάξου
Δημιουργοί μαθητές: Καμβύση Αικατερίνη, Σάββα Καλλιόπη, Καραβία Αντρέ, Καλέστη Σιμέλη, Παμπίδη Άννα, Κατερίνα Βασιλική, Πετσίτη Κυριακή, Πτικιάν Ειρήνη Σοφία Ποτικιάν Παρασκευή και Σεϊντίνη Σεβίνα
Σύμβουλοι εκπαιδευτικοί:
Διευθυντής/τρια: Αξαόπουλος Γεώργιος
ΕΠΑΙΝΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
1 Γυμνάσιο Νάξου
Γυμνάσιο Μεσαριάς Θήρας
Γυμνάσιο ΛΤ Κιμώλου
Γυμνάσιο Αντιπάρου
Γυμνάσιο Πάτμου
Γυμνάσιο Βαλέτειο Ίου
2ο Γυμνάσιο Καλύμνου
Γυμνάσιο Καρπάθου
ΓΕΛ Κρεμαστής
Γυμνάσιο Πανορμίτειο Σύμης
Γυμνάσιο Ολύμπου Καρπάθου
ΓΕΛ Τραγέας Νάξου (2 συμμετοχές)
2ο Γυμνάσιο Κω
ΓΕΛ Θήρας (5 συμμετοχές)
ΓΕΛ Κρεμαστής
Γυμνάσιο Κουφονησίων
ΓΕΛ ΙΟΥ_Α ΤΑΞΗ
ΤΕΕ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ _ΦΙΛΟΤΙ ΝΑΞΟΥ
Γυμνάσιο Ανδρου
Γυμνάσιο Λειψών
Γ. ΒΙΝΤΕΟ
ΠΡΩΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ: http://youtu.be/ijEf5iVDVaA
Τίτλος έργου:
Σχολείο: 2ο Γυμνάσιο Νάξου
Δημιουργοί μαθητές: Πίτροπος Χαράλαμπος, Φλεριανού Θαλλελαία, Φυρογένη Μαρία, Σέργη Νικόλαος, Σέργη Κυριακή-Άννα, Τζώρτζη Μιχαήλ, Πετράς Δημήτρης, Ξενάκης Μιχάλης, Χατζοπούλου Ιουλία και Νικολοπούλου Αθηνά
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Κρητικού Σοφία
Διευθυντής/τρια: Κρητικού Σοφία
ΔΕΥΤΕΡΟ ΒΡΑΒΕΙΟ: http://youtu.be/8LLEHYDLxeY
Τίτλος έργου:
Σχολείο: ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Ρόδου
Δημιουργοί μαθητές: Γλυνός Ιωάννης, Καλησπέρης Εμμανουήλ, Κώτη Ελευθερία, Παντέλος Πανρομίτης, Τριομμάτης Μιχαήλ και Μπενή Ειρηνη
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Χριστινάκης Βασίλης, Φωτεινόπουλος Παναγιώτης και Μανουσάκη Χρυσοβαλάντου
Διευθυντής/τρια: Χριστινάκης Βασίλειος
ΤΡΙΤΟ ΒΡΑΒΕΙΟ: http://youtu.be/l8Rq-UkgQUQ
Τίτλος έργου:
Σχολείο: Εμπειρίκιο Γυμνάσιο Άνδρου
Δημιουργοί μαθητές: Λαού Κατερίνα, Τσάκαλης Γεώργιος, Αγγελετάκη Παναγιώτα, Γιαννίση Αλκιστη- Πετρούλα και Ντούσκου Έρβις.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Στεφανή Στέλλα.
Διευθυντής/τρια: Γόρδιος Γεώργιος.
ΕΠΑΙΝΟΙ -ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
Εμπειρίκιο Γυμνάσιο Άνδρου
2ο Γυμνάσιο Νάξου
1ο Γυμνάσιο Σύρου
1ο ΤΕΕ Ρόδου _Ειδικής Αγωγής
Τραγαίας Νάξου
Τραγαίας Νάξου
Γυμνάσιο Λειψών
Γυμνάσιο Πάτμου (4 συμμετοχές)
Γυμνάσιο Σαντορίνης
ΜΕΛΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
10. Δρ. Μαρούσα Σπαρτινού, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν. Κυκλάδων Δευτεροβάθμιας, Δήμητρα Καφρίτσα, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν.Δωδεκανήσου Πρωτοβάθμιας και Ευαγγελία Μουλά, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Ν. Δωδεκανήσου Δευτεροβάθμιας (4 Εκπροσώπους των Διευθύνσεων
11. Αθηνά Ρικάκη, τηλεοπτικός παραγωγός, Εκπαιδευτικός, Ecokinds
12. Δημήτρης Σπύρου, Νεανικό Πλάνο/ Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας / Camera Zizanio
13. Αντιγόνη Παρούση, (ΕΚΠΑ/ Παιδαγωγικής Θεατρικής Έκφρασης)
14. Νίκος Παΐζη, Μαθηματικός – Ερευνητής, μέλος Επιστημονικής Επιτροπής ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ
15. Όλγα Ζιρώ, Σχ. Σύμβουλος Εικαστικών Τεχνών
16. Νίκος Γκόβα, εκπαιδευτικός, Υπεύθυνος Πολιτιστικών στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής.
Οι μαθητές του Ε2 έγιναν ηθοποιoί και δημιούργησαν την παρακάτω ταινία με τίτλο: “Τα άσπρα παπούτσια”. Το θέμα της ταινίας είναι η κοινωνική απομόνωση.
Το σουντόκου (Sudoku) (ακριβέστερα:σουουντόκου) (Ιαπ:数独 Suudoku) είναι ένα παζλ που βασίζεται στη λογική. Στόχος είναι να συμπληρωθούν όλα τα κουτάκια στον πίνακα (9×9), ώστε κάθε στήλη, κάθε σειρά και κάθε κουτάκι 3×3 να περιέχουν όλα τα ψηφία από το 1 μέχρι το 9. Μερικά κουτάκια είναι ήδη συμπληρωμένα, ώστε να υπάρχει μόνο μία δυνατή λύση.
Το σουντόκου επινοήθηκε από τον Αμερικανό Χάουαρντ Γκαρνς το 1979 και δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά από την εταιρεία Dell Magazines με το όνομα “Number Place”.[1] Έγινε δημοφιλές στην Ιαπωνία το 1986, όταν εκδόθηκε από τον οίκο Nikoli και δόθηκε το όνομα Sudoku. Έγινε μόδα ανά την υφήλιο το 2005.
Όπως προκύπτει από τον στόχο και τις βασικές αρχές του παιχνιδιού, αντί αριθμών μπορούν να χρησιμοποιηθούν οποιαδήποτε σύμβολα.
Λύσε κάθε μέρα ένα διαφορετικό Sudoku εδώ, πατώντας στην εικόνα:
Πρόκειται για μια διαδικασία που διερευνά την προσωπικότητα, τις κλίσεις, τις ικανότητες, τις δεξιότητες και τα ενδιαφέροντα. Επίσης, βοηθά το παιδί να εντοπίσει τα επαγγέλματα που του ταιριάζουν, αλλά και τις Σχολές στις οποίες μπορεί να εκπαιδευτεί σε αυτά. Έτσι, θα μπορέσει να ανακαλύψει αν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του ταιριάζουν με τα επαγγέλματα που το ενδιαφέρουν, καθώς και αν οι ικανότητες που έχει θα το βοηθήσουν να επιτύχει σε αυτά.
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η επαγγελματική ταυτότητα είναι διαφορετική από την προσωπική. Δε μας προσδιορίζει εξ ολοκλήρου, είναι μόνο ένα κομμάτι της ζωής μας. Άλλο τι δουλειά κάνεις και άλλο το ποιος είσαι.
Ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός θα βοηθήσει, επίσης, το παιδί να ξεχωρίσει τι θέλει και μπορεί να κάνει, από το τι περιμένουν από εκείνο οι γονείς του ή άλλοι, που πιθανώς το επηρεάζουν σε αυτήν την απόφαση. Πολλές φορές, οι νέοι άνθρωποι βρίσκονται εγκλωβισμένοι, επειδή φοβούνται ότι θα απογοητεύσουν αγαπημένους τους ανθρώπους και δυσκολεύονται να ξεκαθαρίσουν τις δικές τους επιθυμίες.
Πολιτιστικός Όμιλος Ρομποτικής στο 3ο Δ.Σ. Ρόδου
(Φτιάχνουμε και προγραμματίζουμε τα ρομποτάκια μας)
Η ρομποτική είναι μία διασκεδαστική και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να κατακτήσουν διάφορες έννοιες κυρίως από τις Φυσικές Επιστήμες και άλλα γνωστικά αντικείμενα. Τα παιδιά όταν σχεδιάζουν, κατασκευάζουν και προγραμματίζουν ρομπότ έχουν την ευκαιρία να μάθουν παίζοντας και να αναπτύξουν διάφορες δεξιότητες.
Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε υλικό για τη σχολική βία και τον εκφοβισμό.
https://drive.google.com/folderview?id=0B_9piHSvkNcDcFlwbXJORnZfTU0&usp=sharing
Η Ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα Διαδίκτυο καλύτερα προσαρμοσμένο για παιδιά, τονίζει την πρωταρχική σημασία της ευαισθητοποίησης και της υπευθυνοποίησης: «Τα παιδιά, οι γονείς τους, οι κηδεμόνες και οι δάσκαλοι πρέπει να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους που διατρέχουν τα παιδιά στο Διαδίκτυο, καθώς και να γνωρίζουν τα εργαλεία και τις στρατηγικές για προστασία τους ή να ανταπεξέλθουν στους εν λόγω κινδύνους.
Τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και τις δεξιότητες ψηφιακού και επικοινωνιακού γραμματισμού, ώστε να είναι σε θέση να συμβάλλουν ενεργά σε μια συμμετοχική κοινωνία.»
Στο πλαίσιο αυτό, και λαμβάνοντας υπόψη ότι ο καλύτερος τρόπος ευαισθητοποίησης των παιδιών και ανάπτυξης της κριτικής τους ικανότητας αναφορικά με την ορθή και υπεύθυνη χρήση των διαδραστικών μέσων είναι μέσα από ενεργή και διασκεδαστική συμμετοχή, η Δράση Ενημέρωσης & Ευαισθητοποίησης Saferinternet.gr προσκάλεσε τους μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης να δημιουργήσουν πρωτότυπα ποιήματα που αφορούν στην ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο και στη δημιουργία ενός καλύτερου Διαδικτύου για όλους. Κάθε συμμετέχον σχολείο είχε τη δυνατότητα υποβολής δύο ποιημάτων, που επιλέχθησαν εσωτερικά από όλες τις δημιουργίες των μαθητών του, είτε μέσω ψηφοφορίας από τους ίδιους τους μαθητές, είτε μέσω αξιολόγησης από τους καθηγητές, είτε με άλλο τρόπο που αποφασίστηκε από το εκάστοτε σχολείο.
Μετά από αξιολόγηση αναφορικά με την πρωτοτυπία και τη στόχευση της δοθείσας θεματικής, το Saferinternet.gr παρουσιάζει στην παρούσα συλλογή 185 πρωτότυπα ποιήματα.
Τα ποιήματα του 3ου δημοτικού σχολείου που περιλαμβάνονται στην παραπάνω συλλογή είναι τα εξής:
Στις 26/02/2014 τα τμήματα Β1 και Β2 επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Σύμης και θαύμασαν τις φορεσιές, τα χειροτεχνήματα και τα έπιπλα που φυλάσσονται σε αυτό.
