3ο Δημοτικό Σχολείο Μεγαλόπολης

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν την Πέμπτη 29/05/2025, στο πλαίσιο ημερήσιας εκπαιδευτικής εκδρομής, το Ναύπλιο Αργολίδας με χώρους/τόπους επίσκεψης τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Ναυπλίου «Ο Παλαμήδης», την Εθνική Πινακοθήκη Παράρτημα Ναυπλίου και αξιοθέατα του κέντρου της Παλιάς Πόλης Ναυπλίου. Τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν υπό την καθοδήγηση των υπευθύνων της Βιβλιοθήκης στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ναυπλίου «Έχεις απορία; Έλα στη Βιβλιοθήκη!» με κύρια θεματική τη ζωή και το επιστημονικό έργο του Άλμπερτ Αϊνστάιν, πρόγραμμα της Εθνικής Βιβλιοθήκης Ελλάδος σε συνεργασία με το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Εφαρμογών και Παραγωγής Εκπ/κού Υλικού του ΠΤΔΕ ΕΚΠΑ. Ακόμα, τα παιδιά συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Εθνικής Πινακοθήκης Παράρτημα Ναυπλίου ξενάγησης και γνωριμίας με εικαστικά έργα Νεοελληνικής Τέχνης του 19^ου αιώνα των εκθέσεων «Μορφές και Σκηνές από τον Απελευθερωτικό Αγώνα» και «Ο Αγώνας στη Θάλασσα» (με εικαστικά έργα/θαλασσογραφίες του Κωνσταντίνου Βολανάκη και του Ιωάννη Αλταμούρα), έχοντας παράλληλα την ευκαιρία να θαυμάσουν αυθεντικό οπλισμό και ενδυμασίες αγωνιστών, αλλά και την έκθεση «Ιστορικά Προσωπεία: Ίχνη Παρουσίας» με γύψινα εκμαγεία και ιστορικά προσωπεία σημαντικών προσωπικοτήτων και αγωνιστών του Αγώνα για την Ανεξαρτησία, τα οποία, έμφορτα σε συμβολισμούς, αποτελούν μνημονικό τόπο του Αγώνα του 1821, δηλώνοντας την ταυτότητα της ανθρώπινης ύπαρξης των αγωνιστών και παράλληλα σηματοδοτώντας τη σχέση τους με την τέχνη της γλυπτικής. Ακόμα, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν αξιοθέατα και μνημεία της Παλιάς Πόλης Ναυπλίου, άρρηκτα συνδεδεμένα με σημαντικούς σταθμούς της Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας (Πλατεία Συντάγματος, Ι.Ν. Αγ. Σπυρίδωνος, Ακροναυπλία, Βουλευτικό, Πλατεία Τριών Ναυάρχων, Πύλη της Ξηράς, Πλατεία Δικαστηρίων κ.ά.). Ευχαριστούμε θερμά τους/τις υπευθύνους/ες της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ναυπλίου και της Εθνικής Πινακοθήκης Παράρτημα Ναυπλίου για τη συνεργασία και τις εξαιρετικές ξεναγήσεις και δράσεις.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν τη Δευτέρα 19/05/2025 τις αθλητικές εγκαταστάσεις του Σταδίου «Θεόδωρος Κολοκοτρώνης» με έδρα την Τρίπολη. Τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία υπό την καθοδήγηση των υπευθύνων του Σταδίου και του ΑΓΣ “Αστέρας Τρίπολης” να ξεναγηθούν στους χώρους του ποδοσφαιρικού σταδίου, να μάθουν για την ιστορία, τις επιτυχίες και την πορεία της τοπικής ομάδας ποδοσφαίρου μέσα από ομιλίες, ενημερωτικές προβολές και ξεναγήσεις σε χώρους έκθεσης, να καθίσουν στις θέσεις της αίθουσας τύπου και να «γίνουν» για λίγο δημοσιογράφοι που καλύπτουν έναν ποδοσφαιρικό αγώνα, φίλαθλοι στις εξέδρες, αλλά και παίκτες της ομάδας ακολουθώντας όλα τα στάδια της καθημερινής ρουτίνας ενός αθλητή από τα αποδυτήρια έως το προπονητικό κέντρο και τον κύριο ποδοσφαιρικό χώρο. Στη συνέχεια τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εμπλακούν σε αθλητικές δράσεις στους βοηθητικούς αθλητικούς χώρους του σταδίου εκφράζοντας το δικό τους μήνυμα του φίλαθλου πνεύματος του «Ευ Αγωνίζεσθαι» και να λάβουν αναμνηστικά της ομάδας. Ευχαριστούμε θερμά τους/τις υπευθύνους του γηπέδου και του ΑΓΣ «Αστέρας Τρίπολης» για τη συνεργασία και τη μοναδική εμπειρία που μας προσέφεραν.

Με επιτυχία υλοποιήθηκε την Πέμπτη 08/05/2025 η συμμετοχή των μαθητών/τριών των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας στη Δράση Εκπαίδευσης και Ενημέρωσης «Οδυσσέας» με κύρια θεματική «Ασφαλής και Δημιουργική Πλοήγηση στο Διαδίκτυο» σε συνεργασία με τον Οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού» και τον Δήμο Μεγαλόπολης, στο πλαίσιο των δράσεων ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας και εντοπισμού, πρόληψης και αντιμετώπισης κάθε μορφής βίας και εκφοβισμού, εντός κι εκτός σχολείου. Τα παιδιά μας επισκέφθηκαν το κινητό εργαστήριο Ενημέρωσης, Εκπαίδευσης και Τεχνολογίας «Οδυσσέας» και ενεπλάκησαν υπό την καθοδήγηση ειδικών επιστημόνων-εθελοντών/ντριών  του «Χαμόγελου του Παιδιού» σε βιωματικές, συνεργατικές δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σε ζητήματα ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου και εντοπισμού, πρόληψης και αντιμετώπισης κάθε μορφής βίας και εκφοβισμού. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα, προϊόν συνεργασίας του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» και του Εργαστηρίου Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α. του Παιδαγωγικού Τμήματος Δ.Ε. Πανεπιστημίου Κρήτης, στοχεύει στη βιωματική/συνεργατική εμπλοκή των μαθητών/τριών σε δραστηριότητες εξερεύνησης και συνειδητοποίησης των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων στο διαδικτυακό περιβάλλον και στην καλλιέργεια/ενίσχυση της κριτικής σκέψης και αντανακλαστικών ανάληψης πρωτοβουλίας, ευθύνης και δράσης για την προστασία τους αρχικά από ψηφιακούς κινδύνους και τη διασφάλιση κατ’ επέκταση των δικαιωμάτων όλων των ανθρώπων. Ευχαριστούμε θερμά τους/τις εθελοντές/ντριες του «Χαμόγελου του Παιδιού» και τον Δήμο Μεγαλόπολης για τη συνεργασία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ’, Δ’ και Ε’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν τη Δευτέρα 31/3/2025 το Αρχαιολογικό Μουσείο Μεσσηνίας με έδρα την Καλαμάτα και τον πλησίον του Μουσείου Ναό Αγίων Αποστόλων. Οι μαθητές και μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία, μέσα από την ξενάγησή τους στον χώρο του Μουσείου και την επαφή τους με τα εκθέματα αρχαιολογικών τεκμηρίων, να προσεγγίσουν με μια διαχρονική οπτική την πολιτισμική και ιστορική εξέλιξη μεσσηνιακών περιοχών από τους Προϊστορικούς Χρόνους έως και τη Βυζαντινή Περίοδο. Το ενδιαφέρον όμως κέρδισε η περιοδική έκθεση «Πρίγκιπες της Πύλου: Θησαυροί της Εποχής του Χαλκού από τη Μεσσηνία» που φιλοξενείται την περίοδο αυτή στο Μουσείο με τα παιδιά μας να γνωρίζουν από κοντά θησαυρούς της Εποχής του Χαλκού και να θαυμάζουν υπό την καθοδήγηση των αρχαιολόγων του Μουσείου ορισμένα από τα περίπου 1.400 μοναδικά και ανεπανάληπτης αρχαιολογικής αξίας κτερίσματα του περίφημου «Τάφου του Γρύπα Πολεμιστή», που φωτίζουν ποικίλες πτυχές της κοινωνικής, πολιτικής, οικονομικής και θρησκευτικής ζωής της Μυκηναϊκής Περιόδου και Πολιτισμού.  Ακόμα, οι μαθητές και μαθήτριες μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τον Ναό των Αγίων Αποστόλων, σημαντικό ιστορικού, αρχιτεκτονικού και πολιτισμικού ενδιαφέροντος μνημείο της ύστερης βυζαντινής περιόδου και άρρηκτα συνδεδεμένο με την νεότερη τοπική ιστορία και την έναρξη του Ελληνικού Αγώνα για την Ανεξαρτησία του 1821 στη Μεσσηνία, θαυμάζοντας τον υστεροβυζαντινό διάκοσμο του ναού και τις μοναδικές τοιχογραφίες του. Ευχαριστούμε θερμά τους/τις υπευθύνους/ες του Μουσείου για τη θερμή υποδοχή, τις μοναδικές ξεναγήσεις και το ενδιαφέρον τους κατά τις διάφορες δράσεις.

Με επιτυχία υλοποιήθηκε η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα δράσεων/παρεμβάσεων του Υπουργείου Υγείας για την ευαισθητοποίηση και ενημέρωση του μαθητικού πληθυσμού στο πλαίσιο Αγωγής Υγείας σε Εθνικό Επίπεδο για το σχολικό έτος 2024-2025 και των δράσεων ενίσχυσης ενεργούς πολιτειότητας που υλοποιούνται στο σχολείο μας, σε συνεργασία με επαγγελματίες υγείας του Παναρκαδικού Γενικού Νοσοκομείου Τρίπολης. Οι μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία την Πέμπτη 27/3/2025 να εμπλακούν σε ενημερωτικές και βιωματικές-συνεργατικές δράσεις (προβολές ενημερωτικών παρουσιάσεων, επίδειξη καλών πρακτικών πρόληψης και αποφυγής ατυχημάτων εντός κι εκτός σχολικού χώρου, εφαρμογή τεχνικών παροχής πρώτων βοηθειών κ.ά.) με κεντρική θεματική την «Πρόληψη Ατυχημάτων» υπό τις εισηγήσεις, παρουσιάσεις και την καθοδήγηση της κ. Μαργιώλου Γεωργίας, επαγγελματία υγείας, και της κ. Βούλγαρη Ευσεβείας, σχολικής νοσηλεύτριας του σχολείου. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία και την υλοποίηση της δράση τους/τις υπευθύνους/ες του ΠΓΝ Τρίπολης.

Στο πλαίσιο υλοποίησης δράσεων και εκδηλώσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σε ζητήματα βίας και σχολικού εκφοβισμού αφιερωμένων στην 6^η Μαρτίου, Παγκόσμια και Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, οι μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας ενεπλάκησαν σε ενημερωτικές συζητήσεις και (βίντεο)προβολές, διαδραστικά θεατρικά-μουσικοκινητικά παιχνίδια και εικαστικά εργαστήρια δημιουργικής έκφρασης με κεντρικό σύνθημα «Το σχολείο μας λέει ΟΧΙ στη βία». Με κεντρικούς στόχους την ενημέρωση και ενεργοποίησή των παιδιών μας για την αναγνώριση, τον εντοπισμό και τον περιορισμό κάθε είδους φαινομένων αρνητικών συμπεριφορών και κάθε μορφής βίας τόσο εντός σχολικής όσο και εκτός σχολικής ζωής, από ήπιες μορφές λεκτικής βίας έως ακραίες μορφές σωματικής βίας, κοινωνικού αποκλεισμού, αλλά και διαδικτυακού εκφοβισμού, οι μαθητές και οι μαθήτριες μας προσέγγισαν μέσα από τον διάλογο, ενημερωτικές προβολές, παιχνίδια εσωτερικής έκφρασης και τις δημιουργίες τους τα παραπάνω ζητήματα, καλλιεργώντας στάσεις για τη διαμόρφωση μιας σχολικής κοινότητας, αλλά και εν γένει μιας κοινωνίας, όπου η αλληλεγγύη και ο σεβασμός στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια και διαφορετικότητα θα αποτελούν θεμελιώδεις κοινές αξίες.

Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες,

Η ενημέρωση για θέματα αγωγής και προόδου των μαθητών/τριών των Α’ και Β’ τάξεων και η επίδοση της βαθμολογίας των μαθητών/τριών των Γ΄, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας για το Β’ τρίμηνο του σχολικού έτους 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν την Τετάρτη 19/03/2025, μετά τη λήξη των μαθημάτων του Πρωινού Προγράμματος, από τις 13.15 έως τις 14.00. Το Ολοήμερο Πρόγραμμα του σχολείου θα λειτουργήσει κανονικά.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών

του Σχολείου

Στο πλαίσιο υλοποίησης αθλητικών δράσεων αφιερωμένων στην Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου 2025  και δράσεων ενίσχυσης της ενεργούς πολιτειότητας στη θεματική «Καλή υγεία και ευημερία» οι μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν την Τρίτη 18-02-2025 τον αθλητικό χώρο της τοπικής κοινότητας Γέφυρας Μεγαλόπολης, όπου πραγματοποιήθηκαν συλλογικές αθλητικές εκδηλώσεις/δράσεις και δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών για τα ιδεώδη και τις αξίες που πρεσβεύει ο υγιής αθλητισμός και το Φίλαθλο Πνεύμα ως τρόπος ζωής . Με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα πάνω από τη ΖΩΗ» τόσο ως συμμετέχοντες/ουσες σε αθλητικά δρώμενα (σκυταλοδρομίες, αγώνας ποδοσφαίρου, αθλητικά παιχνίδια συνεργασίας και συλλογικής προσπάθειας δρόμου, αλμάτων, ρίψεων κ.ά.) όσο και ως φίλαθλοι υπό την καθοδήγηση και οργάνωση του εκπαιδευτικού μας Φυσικής Αγωγής Γεώργιο Παπαδόπουλο, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αγωνίστηκαν, ίδρωσαν, συνεργάστηκαν, ενθάρρυναν και στήριξαν τον/τη συναθλητή/τριά τους, ζητωκραύγασαν και τέλος πανηγύρισαν προσεγγίζοντας τα οφέλη του αθλητισμού στην σωματική, πνευματική και ψυχική υγεία και εκφράζοντας το δικό τους μήνυμα του φίλαθλου πνεύματος, «Ευ Αγωνίζεσθαι»!

Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025.

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

Τα απαιτούμενα έγγραφα εγγραφής είναι: α) Βεβαίωση φοίτησης από το Νηπιαγωγείο, β) αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του/της μαθητή/τριας, γ) το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή/τριας (ΑΔΥΜ), δ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έχουν γίνει τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών, ε) Στην περίπτωση μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι γονείς και κηδεμόνες συνυποβάλλουν γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, χωρίς αυτή να αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής.

Οι αλλοδαποί/ές μαθητές/τριες εγγράφονται στην Α’ τάξη με ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένο.

Επισημαίνεται ότι για την πραγματοποίηση των εγγραφών/μετεγγραφών ισχύουν τα όσα προβλέπονται στην εγκύκλιο Φ1/117162/ΓΔ4/20-9-2021.

Η σχολική περιφέρεια του 3ου Δημοτικού Σχολείου είναι το τμήμα της πόλης που περικλείεται από τις οδούς Αρχαίου Θεάτρου (ζυγοί αριθμοί) και Σταθοπούλου (μονοί αριθμοί), καθώς και οι Τοπικές Κοινότητες Βάγγου, Καράτουλα, Λυκόχια, Νέα Εκκλησούλα, Πλάκα, Σούλου, Τρίλοφος και Παλιομοίρι. Μπορείτε να δείτε τον χάρτη εδώ.

Για οποιαδήποτε δυσκολία ή απορία μπορείτε να επικοινωνήσετε με τον Διευθυντή του Σχολείου μετά τη λήξη των μαθημάτων του Πρωινού Προγράμματος (13.15 – 14.00) στο τηλέφωνο 2791022446 ή με ηλεκτρονικό μήνυμα στη ηλ. διεύθυνση 3dimmeg@sch.gr.

ΑΔΥΜ ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ 2025-26

ΑΙΤΗΣΗ-ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ-2025-26

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών/τριών Α’ δημοτικού

Οδηγίες Χρήσης – Εγγραφή Α’ Δημοτικού

1. Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» (Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) KYA) στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών. Μετά την είσοδο τους στην εφαρμογή αντλείται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Στην περίπτωση απουσίας αυτών οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια συμπληρώνουν και επιβεβαιώνουν υποχρεωτικά τον αριθμό του κινητού τηλεφώνου τους και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω των οποίων θα ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους.

Για την εγγραφή των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά, στην Α΄ τάξη, σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης, εφαρμόζεται η ακόλουθη διαδικασία:

α) Από την 6η (12 το μεσημέρι) έως την 26η Μαρτίου οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια υποβάλλουν ηλεκτρονικά αίτηση – υπεύθυνη δήλωση εγγραφής μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr), και συγκεκριμένα της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», προκειμένου να εγγραφεί ο/η μαθητής/τρια στο δημοτικό σχολείο που έχει κατανεμηθεί, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

β) Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων στην ανωτέρω περίπτωση, ο/η αιτών/αιτούσα δύναται να αναρτά: βα) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, ββ) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και βγ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

γ) Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα περιγραφόμενα στην περίπτωση β δικαιολογητικά, καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

2. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριων που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.
3. Μετά την πιστοποίηση της παρ. 1, ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.
4. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
5. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.
6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα. Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.
7. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».
8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/η Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με την διεύθυνση κατοικίας του, ο οποίος προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης (Γ.Γ.Π.Σ.Ψ.Δ.), σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 24 του ν. 4727/2020.
9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).
10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τα τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΩΙΝΗΣ ΖΩΝΗΣ

α. Προϋποθέσεις εγγραφής μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα

Οι μαθητές/τριες εγγράφονται στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων/εχόντων-ουσών την επιμέλειά τους. Όλες ανεξαιρέτως οι αιτήσεις γίνονται δεκτές για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Ολοήμερο Πρόγραμμα, χωρίς προϋποθέσεις σύμφωνα με τη με αρ. πρ. Φ7/118139/ΦΔ/Δ1/9-9-2020 ΥΑ (Β’ 3838).

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών/τριών στο τμήμα Πρωινής Ζώνης (7:00-8:00)

Στο τμήμα αυτό δικαίωμα συμμετοχής έχουν μαθητές/τριες οι οποίοι/ες είναι εγγεγραμμένοι/ες και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα εκπαιδευτικών δράσεων για την Ανακύκλωση και Διαχείριση στερεών αποβλήτων σε συνεργασία με τον Περιφερειακό Σύνδεσμο Φο.Δ.Σ.Α. της Περιφέρειας Πελοποννήσου την Παρασκευή 31/1/2025 στο πλαίσιο των «Δράσεων Ενεργού Πολίτη» και Δράσεων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τη βιώσιμη ανάπτυξη. Με την επίσκεψη στον χώρο του σχολείου κινητής μονάδας ενημέρωσης οι μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων είχαν την ευκαιρία να εμπλακούν ενεργά σε ενημερωτικές και εκπαιδευτικές δράσεις βιωματικού, διαδραστικού και συνεργατικού χαρακτήρα (ενημερωτικές και εκπαιδευτικές βιντεοπροβολές, παιγνιώδεις δραστηριότητες διαχωρισμού και διαχείρισης ανακυκλώσιμων ή/και μη αποβλήτων, διεξαγωγή «μικροερευνών» και συμπλήρωση εργαλείων μέτρησης απόψεων/στάσεων κ.ά.) με στόχο την ενίσχυση της ενεργούς πολιτειότητας και την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και στάσεων κοινωνικής υπευθυνότητας για την ενεργοποίηση και ευαισθητοποίηση τους σε ζητήματα αειφόρου ανάπτυξης και κλιματικής αλλαγής. Ευχαριστούμε θερμά τους/τις υπευθύνους/ες του Φο.Δ.Σ.Α. Περιφέρειας Πελοποννήσου για τη συνεργασία.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας συμμετέχοντας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Επισκέψεις σχολείων στη Βουλή των Ελλήνων” επισκέφθηκαν την Πέμπτη 23/1/2025 τη Βουλή των Ελλήνων στο πλαίσιο συνεργασίας και συνδιοργάνωσης εκπαιδευτικής επίσκεψης με το 2^ο Δημ. Σχολείο Μεγαλόπολης. Τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο κτήριο της Βουλής και να ενημερωθούν για την ιστορία του, καθώς και να ξεναγηθούν στην έκθεση ιστορικών αντικειμένων «Αντικρίζοντας την Ελευθερία! Στη Βουλή των Ελλήνων, δύο αιώνες μετά» της αίθουσας «Ελευθέριος Βενιζέλος», όπου θαύμασαν τριακόσια εξήντα επτά τεκμήρια υψηλής ιστορικής και καλλιτεχνικής αξίας (κειμενικά, εικαστικά, καθημερινής χρήσης) να «συνομιλούν» με τον τοιχογραφικό διάκοσμο του ιστορικού κτηρίου του Κοινοβουλίου, ο οποίος «αφηγείται» την πορεία των Ελλήνων και Ελληνίδων προς την Ελευθερία. Ακόμα οι μαθητές και μαθήτριές μας είχαν τη μοναδική εμπειρία να παρακολουθήσουν από τα θεωρεία του Ελληνικού Κοινοβουλίου μέρος της συνεδρίασης της Ολομέλειας της Βουλής των Ελλήνων. Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία και τη μοναδική εμπειρία τη Διεύθυνση του 2^ου Δημ. Σχολείου Μεγαλόπολης, καθώς και την Περιφέρεια Πελοποννήσου για την κάλυψη των εξόδων μεταφοράς της εκπαιδευτικής επίσκεψης.

Για μια ακόμα χρονιά το σχολείο μας υλοποίησε το εγκεκριμένο από το ΥΠΑΙΘΑ εκπαιδευτικό πρόγραμμα εθελοντισμού «Αστέρι της Ευχής» σε συνεργασία με τον οργανισμό «Κάνε-Μια-Ευχή-Ελλάδος» (“Make-A-Wish”), σε μια πρωτοβουλία φιλανθρωπικού-εθελοντικού χαρακτήρα και υψηλού συμβολισμού, συμβάλλοντας στην εκπλήρωση της ευχής ενός παιδιού με σοβαρή ασθένεια. Στο πλαίσιο δράσεων ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης  των μαθητών/τριών μας, αλλά και των μελών της ευρύτερης σχολικής κοινότητας, σε ζητήματα κοινωνικής ενσυναίσθησης και εθελοντισμού για την καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικής ζωής και ενεργού πολιτειότητας, που εντάσσονται στη θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» του διδακτικού αντικειμένου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και στις «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», τα παιδιά μας «υιοθέτησαν» την ευχή ενός παιδιού με σοβαρή ασθένεια, ενώ προσέγγισαν μέσα από εκπαιδευτικές προβολές, ενημερωτικά βίντεο και δραστηριότητες αναζήτησης και σύνθεσης πληροφοριών και πηγών την έννοια, την ιστορία και τις αξίες του εθελοντισμού και των δράσεων κοινωνικής αλληλεγγύης. Ευχαριστούμε θερμά για την έμπρακτη στήριξη σε αυτήν την προσπάθεια όλα τα μέλη της σχολική κοινότητας!

Σχολική Δράση – Παρακολούθηση Θεατρικής Παράστασης

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία την Παρασκευή 13/12/2024 να παρακολουθήσουν την παιδική θεατρική παράσταση «Ο μικρός πρίγκιπας» σε μια θεατρική μεταφορά του κλασικού παιδικού μυθιστορήματος του Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ στο Πνευματικό Κέντρο Μεγαλόπολης. Τα παιδιά ταξίδεψαν μέσα από το διαχρονικό και σύνθετο σε μηνύματα και νοήματα παραμύθι, που αφήνει με τον ίδιο τρόπο άφωνους από συγκίνηση και προβληματισμένους για τις αλήθειες της ζωής μικρούς και μεγάλους, μαζί με τον Μικρό Πρίγκιπα στις αναζητήσεις του για την ουσία των πραγμάτων και της ευτυχισμένης ζωής προσεγγίζοντας τις ανθρωπιστικές και ηθικές αξίες της σοφίας, της αρετής, της αλληλεγγύης, του σεβασμού, της αγάπης, της φιλίας και της αυτογνωσίας από τη θεατρική οπτική του αθώου και αφοπλιστικά σοφού μικρού ταξιδευτή.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν την Παρασκευή 29/11/2024 το Μουσείο Ελιάς και Ελληνικού Λαδιού με έδρα τη Σπάρτη. Οι μαθητές και μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν, μέσα από την ξενάγησή τους στον χώρο του Μουσείου και την επαφή τους με τον λαογραφικό πλούτο αντικειμένων καθημερινής ζωής και αγροτικής ελαιοπαραγωγής του ντόπιου πληθυσμού του παρελθόντος , τον πολιτισμό, την ιστορία και την τεχνολογία της ελιάς και της ελαιοπαραγωγής από τους προϊστορικούς χρόνους μέχρι τις αρχές του 20ου αιώνα , αλλά και να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν μέσα από την προβολή εκπαιδευτικών βίντεο/ντοκιμαντέρ (σε συνεργασία του Μουσείου με το 10ο Διεθνές Φεστιβάλ Πελοποννήσου) σε ζητήματα προστασίας του περιβάλλοντος και αντιμετώπισης της κλιματικής αλλαγής.  Ευχαριστούμε θερμά τους/τις υπευθύνους/ες των χώρων που επισκεφθήκαμε για τη θερμή υποδοχή, τη φιλοξενία και το ενδιαφέρον τους κατά τις διάφορες δράσεις.

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η συμμετοχή του σχολείου μας την Τετάρτη 27/11/2024 στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Carbon Farming Schools – Σχολικοί Κήποι και Γεωργία του Άνθρακα» για τη δημιουργία σχολικού κήπου με χαμηλό αποτύπωμα άνθρακα και εφαρμογή πρακτικών βιολογικής και αναγεννητικής γεωργίας σε συνεργασία με γεωπόνους του δικτύου «OpenFarm» , τον οικείο Δήμο και την υποστήριξη της ΔΕΗ, με τη συμμετοχή των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών όλων των τάξεων σε δράσεις κατασκευής σχολικού κήπου με αγροοικολογικές πρακτικές κι εργαστήρια για το έδαφος και τη βιοποικιλότητα (δημιουργία λαχανόκηπου, βοτανόκηπου και εδώδιμου δάσους/food forest). Τα  παιδιά μας υπό τη συνεχή καθοδήγηση του επιστημονικού προσωπικού της «OpenFarm» δημιούργησαν στον χώρο του σχολείου τον δικό τους σχολικό κήπο με αγροοικολογικές πρακτικές κι εργαστήρια για το έδαφος και τη βιοποικιλότητα (δημιουργία λαχανόκηπου, βοτανόκηπου και εδώδιμου δάσους/food forest), ενώ συμμετείχαν σε δράσεις ευαισθητοποίησης σε ζητήματα αειφόρου/βιώσιμης γεωργίας, κλιματικής αλλαγής, υγείας και διατροφής. Μετά τη λήξη του προγράμματος και των μαθημάτων ακολούθησαν εκδηλώσεις και ενημερωτικό σεμινάριο για τους/τις εκπαιδευτικούς και γονείς/κηδεμόνες-μέλη της ευρύτερης σχολικής κοινότητας (ξενάγηση στον κήπο,  ενημέρωση σε σχέση με την κατασκευή και συντήρηση βιώσιμου σχολικού κήπου με την εφαρμογή αγροοικολογικών πρακτικών) στο πλαίσιο διάχυσης των προϊόντων  του προγράμματος στην ευρύτερη σχολική και τοπική κοινότητα.  Ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία και τον ενθουσιασμό τους καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης  τους γεωπόνους του δικτύου «OpenFarm, καθώς και τον Δήμο Μεγαλόπολης για τη διαρκή υποστήριξη κατά την υλοποίηση του προγράμματος.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων του σχολείου μας επισκέφθηκαν τη Δευτέρα 25/11/2024 το πολυλειτουργικό αγρόκτημά και πολυχώρο «Αρκαδιανή», καθώς και το Μουσείο Δημοτικής Εκπαίδευσης, με έδρα το Ψάρι Γορτυνίας-Μεγαλόπολης. Τα παιδιά μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή μέσα από ξεναγήσεις και την εμπλοκή τους σε δράσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα με διεπιστημονικό/διαθεματικό (Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Λαογραφία, Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά) και βιωματικό χαρακτήρα, με τον λαογραφικό πλούτο αντικειμένων καθημερινής ζωής και αγροτικής παραγωγής του ντόπιου πληθυσμού του παρελθόντος, τον τρόπο λειτουργίας της τοπικής βιοτεχνίας και παρασκευής ντόπιων παραδοσιακών προϊόντων, να ευαισθητοποιηθούν σε ζητήματα κλιματικής αλλαγής και προστασίας του περιβάλλοντος, αλλά και να παρακολουθήσουν τη σταδιακή εξέλιξη και διαμόρφωση του Σχολείου μέσα στον χρόνο προσεγγίζοντας την προπολεμική και μεταπολεμική ιστορική διαδρομή του Σχολείου και της Εκπαίδευσης μέσα από στοιχεία/ντοκουμέντα/μαρτυρίες στο Μουσείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. Ευχαριστούμε θερμά τους/τις υπευθύνους/ες των χώρων που επισκεφθήκαμε για τη θερμή υποδοχή, τη φιλοξενία, τη βοήθεια και το ενδιαφέρον τους κατά τις διάφορες δράσεις.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία την Πέμπτη 31/10/2024 να παρακολουθήσουν την παιδική θεατρική παράσταση «Ο Τρελαντώνης» σε μια θεατρική μεταφορά του κλασικού παιδικού λογοτεχνικού έργου της Πηνελόπης Δέλτα στο Πνευματικό Κέντρο Μεγαλόπολης. Τα παιδιά ταξίδεψαν μέσα από τις αναμνήσεις της παιδικής ηλικίας της συγγραφέα σε μια άλλη, περασμένη και πολύ διαφορετική από τη σημερινή εποχή, διασκέδασαν και γέλασαν με τα παθήματα και τις σκανταλιές του μικρού και ατίθασου Αντώνη, θαύμασαν όμως ακόμα την ακεραιότητα του χαρακτήρα του, την ειλικρίνεια και το θάρρος του να αναλαμβάνει πάντα τις ευθύνες του για κάθε αταξία, με την οποία ο μικρός Αντώνης κερδίζει τελικά τον θαυμασμό και τη συμπάθεια μικρών και μεγάλων.

Με επιτυχία υλοποιήθηκε την Πέμπτη 10/10/2024 η συμμετοχή του σχολείου στο πρόγραμμα προληπτικής οδοντιατρικής «Ασκληπιός» σε συνεργασία με τον Οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού», τον Οδοντιατρικό Σύλλογο Αρκαδίας και τον Δήμο Μεγαλόπολης με την παρουσία κινητού πολυϊατρείου στον χώρο του σχολείου και τη δωρεάν προληπτική εξέταση και ενημέρωση σε ζητήματα Οδοντιατρικής μαθητών/τριών όλων των τάξεων. Ευχαριστούμε θερμά τους/τις εθελοντές/ντριες επιστήμονες υγείας και προσωπικό, καθώς και όλους τους φορείς που συνεργάστηκαν για την υλοποίηση του προγράμματος.

Σχετικός σύνδεσμος: https://megalopoli.gov.gr

Με κοινό σύνθημα «Αθλούμαστε Μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη Ζωή.» και δράσεις αθλητισμού και ευαισθητοποίησης σε ζητήματα υγείας, διατροφής, ευεξίας και άθλησης το σχολείο μας γιόρτασε τη Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου την 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο πλαίσιο εναρμόνισής της με την  Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2024. Οι μαθητές/τριες όλων των τάξεων του σχολείου συμμετείχαν σε ομαδικές αθλητικές δραστηριότητες για την ενθάρρυνση της συνεργασίας και της κοινωνικοποίησης με έμφαση στη διασκέδαση των μαθητών/τριών μέσα από τον αθλητισμό και στόχο την καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι σε αυτόν και την ενσωμάτωσή του στην καθημερινή ζωή. Ακόμα, μέσα από την προβολή ενημερωτικών και εκπαιδευτικών ψηφιακών διαφανειών και βίντεο, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με την ιστορία και τα ιδεώδη των Ολυμπιακών και Παραολυμπιακών Αγώνων, ενώ έγινε προσπάθεια να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν σε ζητήματα υγιεινής διατροφής, ευεξίας και ποιότητας ζωής. Τέλος, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε δράσεις εικαστικής δημιουργίας και έκφρασης γιορτάζοντας την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, γιατί «όταν αθλούμαστε μαζί, δίνουμε ποιότητα στη ζωή!».  

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (European Day of Languages) στις 26 Σεπτεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των μεγαλύτερων τάξεων του σχολείου ήρθαν σε επαφή μέσα από εκπαιδευτικές δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σε ζητήματα γλωσσικής ποικιλότητας και πολιτιστικής πολυμορφίας με ποικιλία ευρωπαϊκών γλωσσών και πολιτιστικών χαρακτηριστικών, ενώ γιόρτασαν την αφιερωμένη στις ευρωπαϊκές γλώσσες ημέρα μέσα από δραστηριότητες αισθητικής και καλλιτεχνικής δημιουργίας και αγωγής. Μέσα από την προβολή εκπαιδευτικών βίντεο και τις εικαστικές τους δημιουργίες οι μαθητές/τριες κατανοούν ότι οι γλωσσικές ποικιλίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς, το οποίο οφείλουμε να αναγνωρίζουμε, να διαφυλάσσουμε, να καλλιεργούμε και να αναδεικνύουμε, καθώς οι γλώσσες χρησιμεύουν ως γέφυρες επικοινωνίας με άλλους πολιτισμούς, προάγοντας την αμοιβαία κατανόηση, την αλληλεγγύη και την κοινωνική συνοχή, διευκολύνοντας ταυτόχρονα την πρόσβαση μας σε αγαθά, υπηρεσίες και στην αγορά εργασίας.