Το πρόγραμμα «Το Ταξίδι της Τροφής» είναι ένα πρόγραμμα που στοχεύει στην προώθηση υγιεινών και βιώσιμων διατροφικών συνηθειών μέσα από εργαστήρια ευαισθητοποίησης και δράσεις κατά της σπατάλης τροφίμων. «Η Εθνική […]
Την Πέμπτη 29 Μαΐου, οι μαθητές της Γ΄Τάξης παρουσίασαν στους εκπαιδευτικούς και μαθητές του σχολείου μας, το πρόγραμμα που δούλεψαν την τρέχουσα σχολική χρονιά με θέμα: “Υιοθετώ ένα αρχαίο θέατρο”. […]
Σε μια εποχή που οι μαθητές από πολύ μικρές ηλικίες έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, είναι πιο αναγκαίο από ποτέ να είναι ενήμεροι για τους κινδύνους που κρύβονται πίσω από κάθε… […]
Τη Δευτέρα 31 Μαρτίου, το σχολείο μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο Πάρκο Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης στα Ιωάννινα. Οι μαθητές είχαν προετοιμαστεί νωρίτερα για την επίσκεψη έχοντας συγκεντρώσει μπουκάλια για να τα ανακυκλώσουν […]
Με μεγάλη μας χαρά, ανακοινώνουμε την ένταξη του σχολείου μας στο Δίκτυο Σχολείων Πρεβευτών για τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης- BRAVO SCHOOLS 2024! Το σχολείο μας συμμετείχε στις δράσεις του […]
Το σχολείο μας, τη φετινή χρονιά, πραγματοποίησε δράσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη και καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης και ενσυναίσθησης των μαθητών μας. Για τον λόγο αυτό, αρχικά πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση […]
Μεγάλη χαρά και τιμή για το σχολείο μας ήταν η συμμετοχή των μαθητών της ΣΤ’ τάξης στο 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών που έλαβε χώρα στα Ιωάννινα […]
Μια πολύ ιδιαίτερη εμπειρία είχαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, καθώς μας δόθηκε η ευκαιρία να παρακολουθήσουμε την παράσταση “Ο μικρός Πρίγκιπας” από τον διακεκριμένο ηθοποιό, Φώτη […]
Η 2η μέρα του Απριλίου, έχει οριστεί ως η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Η μέρα αυτή είναι ξεχωριστού ενδιαφέροντος για εκπαιδευτικούς και μαθητές και γι’ αυτό τον λόγο γίνονται ξεχωριστές […]
Το σχολείο μας είχε την τιμή και τη χαρά να επιλεγεί να συμμετέχει στην Ημερίδα που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου στις 7 Δεκεμβρίου, στα Ιωάννινα, για την Παγκόσμια […]
