Ψηφιακά παιχνίδια
Τα παιδιά μπορούν να παίξουν τα ψηφιακά puzzle που απεικονίζουν το ηλιακό σύστημα και την έναστρη νύχτα, μέσω της ιστοσελίδας μας. Αρχικά εικονίζεται στο κέντρο μια ημιδιάφανη απεικόνιση για να τα βοηθήσει να τοποθετήσουν τα κομμάτια. Αν δεν φαίνεται αυτό το backround, πατήστε τη εικονίτσα αριστερά με το φαντασματάκι.
Αριστερά υπάρχει η εικόνα με το παζλ για να έχουν τα παιδιά την εικόνα που προσπαθούν να συνθέσουν. Αν δεν φαίνεται πατήστε αυτό:
Καλό είναι η εικόνα να απεικονίζεται στο 25% του μεγέθους της για να μην επικαλύπτει τα κομμάτια του παζλ. (Πατήστε τον αριθμό 25%, κάτω αριστερά .)
Παίζουμε σύροντας και εναποθέτοντας τα κομμάτια (drag and drop). Για να διαλύσουμε ένα ολοκληρωμένο παζλ πατήστε αυτό:
Καλή διασκέδαση!
7ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο : “Με τέχνη και φαντασία” τμήμα 2ο
Πολλοί είναι οι καλλιτέχνες που εμπνεύστηκαν από τα αστέρια και τους πλανήτες! Σήμερα γνωρίσαμε τον περίφημο Ολλανδό ζωγράφο Van Gogh που ζωγράφησε την έναστρη νύχτα. Με τη βοήθεια της τεχνολογίας ο πίνακας ζωντανεύει και μαγεύει τα παιδιά!
Ας δούμε το υπνοδωμάτιο που έζησε ο γνωστός ζωγράφος στην Αρλ στη νότια Γαλλία .Τα παιδιά ζητούν να το δουν ξανά και ξανά! Το ζωγραφίζουν κι αυτά προσπαθώντας να αναπαράγουν τα ίδια χρώματα.
6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο: “Οι 4 εποχές”
Ανάλογα με την περιφορά της γης γύρω από τον ήλιο προκύπτουν οι 4 εποχές! Τα παιδιά είδαν βίντεο σχετικά με τις εποχές, μιλήσαμε για τις αλλαγές στη φύση και τα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής.
Κάθε εποχή έχει τους δικούς μήνες κι όλοι μαζί διαρκούν έναν χρόνο.
Δόθηκε στα παιδιά φύλλο εργασίας όπου κόλλησαν τις 4 εποχές στη σωστή σειρά.
5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο: “Αστροναύτης θα γινώ!”.
Τα παιδιά ήθελαν να μάθουν για τη ζωή του αστροναύτη. Είδαμε λοιπόν ένα σχετικό βίντεο που μας έμαθε για την έλλειψη βαρύτητας στο διάστημα.Είδαμε πως τρώνε , πως μετακινούνται μέσα στο διαστημόπλοιο και πως κοιμούνται!
Ευκαιρία ήταν να εμπλέξουμε και τα μαθηματικά στο μάθημά μας. Τα παιδιά μέτρησαν ανάποδα από το δέκα ως το ένα φωνάζοντας “Εκτόξευση!”
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο: “Πάμε στο φεγγάρι”-2ο τμήμα
Συζητώντας με τα παιδιά για τους πλανήτες προέκυψε η διάθεση να μάθουν περισσότερα για τους διαστημικούς πυραύλους και τους αστροναύτες. Παρακολούθησαν λοιπόν το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο:
Στη συνέχεια επειδή το ενδιαφέρον των παιδιών για τους πυραύλους ήταν μεγάλο, παρακολούθησαν ένα βίντεο για να μάθουν πως να ζωγραφίζουν έναν πύραυλο.
Ακολούθησαν οι ζωγραφιές των παιδιών!
3o Εργαστήριο Δραστηριοτήτων-2ο τμήμα
Αφού ξαναπαίξανε τα παιδιά τους πλανήτες, στρέψαμε την προσοχή μας κατά κύριο λόγο στη γη και στην τροχιά που εκτελεί γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον ήλιο. Μας βοήθησε πολύ σ΄ αυτό ο Picou-Picou με το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο που παρακολούθησαν τα παιδιά.
Οι μικροί μαθητές έμαθαν για την κίνηση της γης γύρω από τον άξονά της και γύρω από τον ήλιο!
Δραματοποίηση της κίνησης της γης γύρω από τον ήλιο.
Η γη γυρίζει γύρω από τον άξονά της!
Αποτέλεσμα της κίνησης της γης είναι να φωτίζονται οι περιοχές που βρίσκονται κοντά στον ήλιο, ενώ η πίσω πλευρά της γης έχει σκοτάδι/νύχτα. Έτσι τη στιγμή που εμείς ξυπνάμε να πάμε στο σχολείο, κάποιοι άλλοι κοιμούνται γιατί στην περιοχή τους έχει σκοτάδι!
(Φωτίζοντας τη γη με ένα φακό) Η γη γυρίζει με αποτέλεσμα σε άλλες περιοχές να έχει ημέρα και σε άλλες νύχτα!
Τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν την εναλλαγή ημέρας και νύχτας και συζητήσαμε τις δραστηριότητες που κάνουμε την ημέρα και τη νύχτα.
Φύλλο εργασίας με τις δραστηριότητες με την εναλλαγή ημέρας και νύχτας
Εργαστήριο 2ο με τίτλο : “Οι κρυμμένοι πλανήτες μπαίνουν σε τροχιά. Φύγαμε!”.
Η νηπιαγωγός της τάξης έκρυψε τις φιγούρες με τους πλανήτες σε διάφορα μέρη της σχολικής αίθουσας και ανέθεσε στα παιδιά να ψάξουν να τους βρούν. Αμέσως οι μαθητές αναζήτησαν τους κρυμμένους πλανήτες και τους ανακάλυψαν με πολλή χαρά!
Βρήκαμε τους κρυμμένους πλανήτες!!!!!
Μπήκαν τότε σε τροχιά γύρω από τον ήλιο!
Ας μπούμε σε τροχιά γύρω από τον ήλιο!
Στη συνέχεια τα παιδιά αναπαριστώντας τους πλανήτες κινήθηκαν υπό τον ήχο διαστημικής μουσικής γύρω από τον ήλιο.
Δραματοποίηση της κίνησης των πλανητών.
Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά έμαθαν για τους εσωτερικούς πλανήτες, αυτούς που βρίσκονται κοντά στον ήλιο : τον Ερμή, την Αφροδίτη και τη Γη με αποτέλεσμα να θερμαίνονται πιο πολύ σε σχέση με τους υπόλοιπους πλανήτες που ονομάζονται εξωτερικοί.
Αχ! Τι ωραία που με ζεσταίνει ο ήλιος!
Οι “εσωτερικοί πλανήες” βρίσκονται κοντά στον ήλιο και θερμαίνονται περισσότερο!
Τα παιδιά το διασκέδασαν και ζήτησαν να το επαναλάβουμε!
Εργαστήριο 1ο “Ένα τραγούδι για τους πλανήτες”
Ξεκινάμε τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα “STEAM…και η γη γυρίζει” με το τραγούδι που παρακολουθούν οι μαθητές του 2ου τμήματος στον υπολογιστή “Στη γειτονιά του ήλιου”. Εισάγονται έτσι τα παιδιά στο θέμα του προγράμματος, το οποίο τους είναι ιδιαίτερα αγαπητό!
Ακολολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο που έκαναν γνωστά τα ονόματα και τη θέση των πλανητών σε σχέση με τον ήλιο. Οι ερωτήσεις των παιδιών γύρω από τους πλανήτες ήταν πολλές και διαφορετικές. Απαντήθηκαν χάρη στις γνώσεις που μας μετέδωσαν τα παραπάνω βίντεο.
Η τάξη μας διακοσμήθηκε με το ανάλογο εκπαιδευτικό υλικό (εικόνες) πουβοήθησαν επίσης τα παιδιά να εμπεδώσουν όσα έμαθαν γύρω από τους πλανήτες.
Δόθηκε στα παιδιά το 1ο φύλλο εργασίας στο οποίο ζωγράφισαν το γαλαξία με όλους τους πλανήτες.
Φύλλο εργασίας με απεικόνηση των πλανητών.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 1Ψηφιακές δεξιότητες «STEAM και η ΓΗ γυρίζει….»
της ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΦΩΤΗ
Επιχειρούμε να υλοποιήσουμε στην τάξη μας το παραπάνω πρόγραμμα μέσω της STEAM. Ας γνωρίσουμε λίγα πράγματα για τη μεθοδολογία αυτή:
Η μεθοδολογία STEAM προσφέρει τη δυνατότητα σε παιδαγωγούς και δασκάλους να χρησιμοποιούνδιδακτικές-μαθησιακές στρατηγικές βασισμένες σε προγράμματα που εμπλέκουν και τους 5 τομείς-πεδία (φυσικές επιστήμες, τεχνολογία, επιστήμες των μηχανικών, τέχνες, μαθηματικά) και δημιουργούν ένα περιβάλλον μάθησης χωρίς αποκλεισμούς, όπου όλοι οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν και να συνεισφέρουν.
Σε αντίθεση με τα πιο παραδοσιακά μοντέλα διδασκαλίας, οι εκπαιδευτικοί που χρησιμοποιούν τη μεθοδολογία STEAM ακολουθούν προσεγγίσεις στο πλαίσιο των οποίων οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να καλλιεργούν και να ενισχύουν πολλές και σημαντικές δεξιότητες. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο: «STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας.
Εργασία μαθητού στα πλαίσια εργαστηρίου.
Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές θα πειραματιστούν και θα γνωρίσουν με βιωματικό τρόπο.
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ 2021-22…η ζωή στο νηπιαγωγείο μας (1ο τμήμα )
Το φθινόπωρο ήρθε στη ζωή μας …αλλά και στην τάξη μας
Τα μικρά χεράκια μας με δεξιοτεχνία ζωγράφισαν το δέντρο του φθινοπώρου…
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς μιλήσαμε για το όνομά μας ….και φτιάξαμε τους πυραύλους των ονομάτων μας…
Μάθαμε επίσης τα ονόματα των μηνών του φθινοπώρου και παίξαμε με το όνομά τους
Μιλήσαμε για τα σχήματα και τα χρώματα…. και δημιουργήσαμε τα σχήματα με το σώμα μας
με τη βοήθεια της ….κας Φαντασίας κατασκευάσαμε κυκλούληδες ,τετραγωνούληδες, τριγωνούληδες…..
Γνωρίσαμε τα φρούτα και τους ξηρούς καρπούς του φθινοπώρου
Μιλήσαμε για τις αγροτικές εργασίες, τη σπορά το όργωμα , το ελαιομάζωμα, τους αρχαίους αθλητικούς αγώνες….και τέλος φυτέψαμε κι εμείς σποράκια και παρατηρήσαμε πως μεγαλώνουν…
κα
Τέλος κατά τη διάρκεια του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα “κάθε αλλαγή ,μια φωτεινή αρχή” παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας…..ακόμη και με την κυρία Ελένη ,την κυρία των Αγγλικών…
μιλήσαμε για κανόνες σωστής συμπεριφοράς και αποφασίσαμε τους κανόνες της τάξης όλοι μαζί
μιλήσαμε για υγιεινές συνήθειες, για υγιεινή διατροφή και κατασκευάσαμε την πυραμίδα της υγιεινής διατροφής
Φυσικά σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος παίξαμε πολλές φορές με την ΗΛΙΑΧΤΙΔΑ
και τέλος κλείσαμε τη θεματική ενότητα του προγράμματος με μία κουκλοθεατρική παράσταση ( ευγενική προσφορά μιας μητέρας μαθητή της τάξης μας ) όπου οι κούκλες της παράστασης μας θύμισαν με διασκεδαστικό και ευχάριστο τρόπο όλα όσα μάθαμε στη διάρκεια του προγράμματος του πρώτου εργαστηρίου δεξιοτήτων.
Αυτά ….και άλλα πολλά ζήσαμε και χαρήκαμε στη διάρκεια του φθινοπώρου στο σχολείο μας….
Οι χαρές όμως ….οι συγκινήσεις….τα γέλια αλλά και τα κλάματα (γιατί όχι…η ζωή έχει όλα τα συναισθήματα) , η διαχείριση συγκρούσεων ,η αγάπη ,η αποδοχή και οι δυνατές φιλίες δεν αποτυπώνονται στο χαρτί ή στις φωτογραφίες… χαράσσονται ανεξίτηλα στην καρδιά και την ψυχή του καθενός μας .
