Αρχεία για Νοέμβριος, 2016

Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας

  Με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας βραβεύτηκε η Νηπιαγωγός Στυλιανή Αργυρούλη για το eTwinning έργο «Multicultural Christmas and New Year wishes» που υλοποιήθηκε στο 37ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Λάρισας!   Αυτό σημαίνει πως η εργασία της εκπαιδευτικού, η εργασία των μαθητών και του σχολείου μας έχει αναγνωριστεί στο υψηλότερο Ευρωπαϊκό επίπεδο και θα εμφανιστεί σύντομα σε έναν […]

    Πρόγραμμα «Ζωντανεύοντας τα παλιά παιχνίδια»

  Πριν από πολλά χρόνια, όταν δεν υπήρχαν τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, η τηλεόραση και οι υπολογιστές, τα παιδιά έφτιαχναν με τη φαντασία τους παιχνίδια από απλά φυσικά υλικά  σαν κι αυτά που ξεπήδησαν από τη βαλίτσα του παππού Στέλιου.   Ο παππούς Στέλιος παρέα με το Μίμη και τη Λόλα ‹ από τα παλιά αναγνωστικά ›, ταξίδεψαν στη […]

Η πιο ευτυχισμένη στιγμή με την οικογένεια!

Στα πλαίσια του προγράμματος «Let’s craft» τα παιδιά ζωγράφισαν την πιο ευτυχισμένη στιγμή που περνούν με την οικογένειά τους!       Τα παιδιά ζωγράφισαν όμορφες στιγμές με την οικογένεια στην παραλία, στο σινεμά, σε μια εκδρομή, να παρακολουθούν μαζί ταινίες και παιδικά…..Στιγμές επαφής με τους δικούς τους ανθρώπους, στιγμές αγάπης κι επικοινωνίας.     Μπράβο […]

Μια φιλία που γεννήθηκε στην πλατφόρμα του eTwinning!

Επικοινωνία Skype είχαν οι μαθητές του 37ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Λάρισας με τους μαθητές του 10ου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Ορεστιάδας.      Η online επικοινωνία οργανώθηκε από τις νηπιαγωγούς Στέλλα Αργυρούλη και Κατερίνα Σπίτσα στα πλαίσια των προγραμμάτων “Healthyland” και “Let’s craft”, καθώς τα δυο νηπιαγωγεία εργάζονται ταυτόχρονα στα δύο έργα eTwinning.     Τα παιδιά γνωρίστηκαν και έδειξαν […]

Διαθεματική διάχυση του έργου HEALTHYLAND

 Διαθεματική διάχυση του έργου HEALTHYLAND πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές του Υποχρεωτικού Ολοήμερου τμήματος  με την ανάγνωση του παραμυθιού «Ο πρίγκηπας Λεμόνης και η όμορφη Κρεμμύδω».         Παράλληλα τα παιδιά χόρεψαν για πρώτη φορά παραδοσιακούς χορούς καθώς το τραγούδι “Κοντούλα λεμονιά ” προσφέρονταν στη μαθησιακή περιοχή της κινητικής αγωγής σαν ευκαιρία για περαιτέρω […]