Στην 1η δραστηριότητα του 4ου εργαστηρίου τα παιδιά είδαν φωτογραφίες που απεικόνιζαν παλιά και σύγχρονα επαγγέλματα και τα ταξινόμησαν στην ανάλογη κατηγορία.
Για την 2η δραστηριότητα τα παιδιά ζωγράφισαν τι θέλουν να γίνουν όταν μεγαλώσουν και ολοκληρώθηκε το εργαστήριο με την παρουσίαση των ζωγραφιών τους στην ολομέλεια.
Το φύλλο εργασίας το πήραμε από εδώ.
Στην πρώτη δραστηριότητα του τρίτου εργαστηρίου ακούσαμε ξανά το τραγούδι και εκτελούσαμε τις κινήσεις που έδειχναν οι παρακάτω καρτέλες συμφώνα με το ρυθμό.
Την δραστηριότητα και τις καρτέλες τις πήραμε από εδώ.
Στη δεύτερη δραστηριότητα είδαμε εικόνες με παλαιά επαγγέλματα. Οι εικόνες είναι από το ιστολόγιο της Νίκου Βασιλικής. Τα παιδιά προσπαθούσαν να μαντεύουν το επάγγελμα που έδειχνε η κάθε εικόνα. Στη συνέχεια συζητούσαμε για το κάθε επάγγελμα.
Στην τρίτη δραστηριότητα είδαμε διαφορά βίντεο με παλαιά επαγγέλματα από ελληνικές ταινίες.
Την δραστηριότητα πήραμε από εδώ.
Η πρώτη δραστηριότητα περιλάμβανε την παρουσίαση, από τα παιδιά , των επαγγελμάτων των γονιών τους. Με την ευκαιρία αυτή, μάθαμε κι άλλα επαγγέλματα που υπάρχουν.
Στη δεύτερη δραστηριότητα αντιστοιχίσαμε διάφορα επαγγέλματα με τα εργαλεία τους.
Το φύλλο εργασίας το πήραμε από εδώ.
Για την τρίτη δραστηριότητα, αποφασίσαμε να παίξουμε. Δημιουργήσαμε ένα κουΐζ με επαγγέλματα. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυάδες και κάθισαν δεξιά και αριστερά από ένα τραπέζι. Στο κέντρο του τραπεζιού υπήρχε ένα κουδούνι . Κάθε φορά τα παιδιά άκουγαν μια ερώτηση και άπρεπε να χτυπήσουν γρήγορα το κουδούνι για να πουν την απάντηση.
Την ιδέα πήραμε από εδώ.
Τον Φεβρουάριο επισκέφτηκε το σχολείο μας το εκπαιδευτικό, βιωματικό πρόγραμμα «Η Νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών». Οι μικροί μας μαθητές γνωρίστηκαν με την διασώστρια και έγιναν βοηθοί της. Μέσα από κινούμενα σχέδια , μουσικά δρώμενα και θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά έμαθαν τεχνικές και δεξιότητες, χρήσιμες για να μπορούν να παρέχουν βοήθεια αν χρειαστεί. Γνωρισαν το σημαντικο εργο της γραμμής 112, αλλά καθώς και τον τρόπο με τον οποίο αυτή λειτουργεί, παρότρυνε τους μικρούς μας φίλους να την καλέσουν σε περίπτωση σοβαρού κινδύνου (φωτιά, υγειονομική περίθαλψη, αστυνομική παρέμβαση).
Τα παιδιά κατανόησαν γιατί πρέπει να κλείνουν την συνομιλία με το κέντρο, ΠΑΝΤΑ τελευταίοι, προκειμένου το κέντρο να διασφαλίσει τον εντοπισμό τους και την ασφάλεια τους μέχρι να καταφθάσει η αρμόδια υπηρεσία και αναγνώρισαν τις τρεις ομάδες “Ηρώων Επαγγελματιών Διασωστών” (ασθενοφόρο, αστυνομία, πυροσβεστική) και γιατί πάντα πρέπει να υπενθυμίζουν στους μεγαλύτερους, να παραχωρούν προτεραιότητα στα οχήματα τους.
Τέλος, μας απονεμείθει αναμνηστικό δίπλωμα.
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στην ενότητα «Δημιουργώ και καινοτομώ» , ασχοληθήκαμε με τα επαγγέλματα.
Στην πρώτη δραστηριότητα του 1ου εργαστηρίου ακούσαμε το τραγούδι «Όταν λίγο μεγαλώσω» και μάθαμε τα λόγια του.
Στην δεύτερη δραστηριότητα, δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με τα επαγγέλματα που ακούσαμε στο τραγούδι. Αυτό μας έδωσε την αφορμή να μάθουμε κάποια πράγματα για επαγγέλματα που ακούσαμε για πρώτη φορά μέσα στο τραγούδι.
Η τρίτη δραστηριότητα του 1ου εργαστηρίου ολοκληρώθηκε στο σπίτι. Τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν, μαζί με τους γονεύς τους, τα επαγγέλματα των γονιών και τα εργαλεία που μπορεί να χρησιμοποιούν.