36ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

«ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΕΛΕΙΑ»

Αναζητώντας καινούριους και ενδιαφέροντες τρόπους να εξάψουμε την περιέργεια και την φαντασία των παιδιών, αλλά και θέλοντας να τους δείξουμε κι άλλους τρόπους χρήσης της τεχνολογίας, ανακαλύψαμε στο διαδίκτυο την εφαρμογή Quiver. Μέσα σε αυτήν την εφαρμογή βρήκαμε ένα φύλλο εργασίας για την τελεία.

dotdaywithcopyright-final-revised2

Ζητήσαμε από τα παιδιά να το χρωματίσουν χρησιμοποιώντας τους μαρκαδόρους τους και ζητώντας τους να χρησιμοποιήσουν πολλά χρώματα και σχέδια και κυρίως να μην αφήσουν κενά. Στη συνέχεια, χωρίς να τους αποκαλύψουμε τι θα γινόταν, χρησιμοποιήσαμε την ταμπλέτα του σχολείου και τα παιδιά είδαν την «τελεία» τους να γίνεται τρισδιάστατη μπάλα, να χοροπηδά στην οθόνη και να μετατρέπεται σε πολλές μικρότερες μπάλες που μπορούσαμε να τις «σπάσουμε» πατώντας πάνω στην οθόνη.

«ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΧΕΡΙΟΥ»

Η «Τελεία» της Λίας μας άρεσε τόσο πολύ που αποφασίσαμε να στολίσουμε την τάξη μας με το αποτύπωμα του χεριού μας και στολισμένο γύρω- γύρω με χρωματιστές τελείες. Πήραμε χάρτινα πιάτα και δαχτυλοχρώματα.

Διαλέξαμε το χρώμα που θα βάψουμε το χέρι μας για να φτιάξουμε το αποτύπωμα μας και στο τέλος χρησιμοποιήσαμε σταμπαδόρους για να δημιουργήσουμε και να στολίσουμε το πιάτο μας με χρωματιστές τελείες.

«Η ΤΕΛΕΙΑ – ΣΥΝΕΧΕΙΑ»

Στη συνέχεια, δανειστήκαμε την ιδέα από το 10^ο Νηπιαγωγείο Κερατσινίου και παίξαμε το παιχνίδι Twister, χρησιμοποιώντας χρωματιστές τελείες. Όλα τα παιδιά τα κατάφεραν εξαιρετικά και νικητές αναδείχτηκαν το γέλιο, η χαρά και το παιχνίδι.

Επέτειος Πολυτεχνείου

Με αφορμή την Επέτειο των 50 χρόνων από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου , διαβάσαμε στην τάξη το παραμύθι “Η κυρά – Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου και συζητήσαμε με τα παιδιά τις διαφορές που υπάρχουν όταν έχουμε Δημοκρατία και όταν έχουμε Δικτατορία. Στη συνέχεια τα παιδιά επέλεξαν και αποτύπωσαν με ζωγραφιές αυτές τις διαφορές.

Στη συνέχεια διαλέξαμε να φτιάξουμε σε κατασκευή την πύλη του Πολυτεχνείου και να γράψουμε το σύνθημα “Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία” . Χρησιμοποιήσαμε το Openboard για να δουν όλα τα παιδιά πως γράφονται οι λέξεις, κάθε μία ξεχωριστά, και τις αντιγράψαμε.

Τέλος, προσθέσαμε και το γαρύφαλλο στην πύλη του Πολυτεχνείου και η κατασκευή μας, είναι έτοιμη.

Κουκλοθέατρο “Να ‘ταν οι βόμβες … παγωτά”

Στο νηπιαγωγείο μαθαίνουμε μέσα από το παιχνίδι, τα παραμύθια και φυσικά το θέατρο. Μία από τις πιο δυσνόητες γιορτές στο νηπιαγωγείο είναι η 17 Νοέμβρη. Στις 15 Νοεμβρίου καλέσαμε το Κουκλοθέατρο Λαμίας της κυρίας Αναστασίας Ξηρομερίτου για να παρακολουθήσουμε την Κουκλοθεατρική παράσταση “Να ‘ταν οι βόμβες…παγωτά” . Τα παιδιά παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον την παράσταση! Συμμετείχαν ενεργά απαντώντας στις ερωτήσεις των πρωταγωνιστών, χορέψαν μαζί τους στις γιορτές του χωριού που έμεναν οι ήρωες της ιστορίας μας και τέλος, βοήθησαν να επικρατήσει η Δημοκρατία και η Ελευθερία και επιβραβεύτηκαν με κεράσματα.

ΔΙΑΤΡΟΦΗ – 5ο Εργαστήριο

Στην πρώτη δραστηριότητα του 5^ου εργαστηρίου σχηματίσαμε σε χαρτόνι το Φ, όπως φρούτα, και το Λ ,όπως λαχανικά. Τα παιδιά κλήθηκαν να ζωγραφίσουν μέσα στα περιγράμματα των γραμμάτων τα αντίστοιχα είδη και να τα γεμίσουν.

20231123 111216

Στη δεύτερη δραστηριότητα, τα παιδιά σε φύλλο εργασίας διάλεξαν και ζωγράφισαν το κατάλληλο προσωπάκι για να δείξουν ποιες τροφές είναι υγιεινές και ποιες ανθυγιεινές.

Το φύλλο εργασίας το πήραμε από εδώ.

Τέλος, ολοκλήρωσαν το πέμπτο εργαστήριο κόβοντας και κολλώντας σε ένα χάρτινο πιάτο εικόνες από τις τρεις βασικές κατηγορίες τροφών. Τα δημητριακά, τα φρούτα με τα λαχανικά και το κρέας, το αυγό ,το ψάρι, τα γαλακτοκομικά και τα όσπρια.

«Η ΤΕΛΕΙΑ»

Αυτή την περίοδο βάλαμε στην τάξη μας ένα μικρό κομμάτι τέχνης. Την αφορμή μας την έδωσε το παραμύθι «Η Τελεία» του Πίτερ Ρέινολντς.

Παρακολουθήσαμε την Λία να δυσκολεύεται να κάνει την αρχή στην ζωγραφική και στην πορεία να εξελίσσεται σε μια παρά πολύ καλή ζωγράφο, δημιουργώντας τις τελείες της. Συζητήσαμε για τους διάφορους τρόπους που εμπνεύστηκε η Λία για να δημιουργήσει τις τελείες της και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις δικές μας τελείες.

ΔΙΑΤΡΟΦΗ – 4ο Εργαστήριο

Το 4^ο εργαστήριο πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια και τη συνδρομή των γονέων των παιδιών. Αρχικά, τα παιδιά μοιράστηκαν σε αντίστοιχες ομάδες με τις κατηγορίες τροφών της πυραμίδας της μεσογειακής διατροφής. Τα παιδιά στο σπίτι , με τη βοήθεια των γονέων, συγκέντρωσαν και κατέγραψαν πληροφορίες για κάθε μία κατηγορία τροφών και ετοίμασαν παρουσιάσεις. Το 4^ο εργαστήριο ολοκληρώθηκε στην τάξη με την παρουσίαση στην ολομέλεια των πληροφοριών.