Στο 5ο και τελευταίο εργαστήριο ζωγραφίσαμε σε ατομική εργασία τους τρόπους προστασίας των δασών από μία πυρκαγιά.
Στη συνέχεια φτιάξαμε μία ομαδική αφίσα χωρισμένη σε δύο μέρη. Στη μία πλευρά είναι ένα καμένο δάσος και στην άλλη ένα υγιές, παρθένο δάσος και γράψαμε το δικό μας μήνυμα.
Ολοκληρώσαμε το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με την εικονογράφηση μίας ιστορίας. Φτιάξαμε το εξώφυλλο και φτιάξαμε το ατομικό μας βιβλίο.
Τέλος, ομαδοποιήσαμε τις αιτίες μίας δασικής πυρκαγιάς. Στην μία ομάδα τοποθετήσαμε τις αιτίες που προέρχονται από τον άνθρωπο και στην άλλη τις αιτίες που προκαλεί η ίδια η φύση.
Είδαμε ποια είδη δέντρων συναντάμε στην Ελλάδα. Αρχικά είδαμε εικόνες από τα δέντρα και ρωτήσαμε τα παιδιά αν αναγνωρίζουν κάποια. Τα παιδιά αναγνώρισαν το έλατο, την βελανιδιά και την καστανιά. Στη συνέχεια, γνωρίσαμε και τα υπόλοιπα είδη.
Στην 2η δραστηριότητα είδαμε την παρουσίαση της ιστορίας «Μένει κανείς σ’ αυτό το δάσος;» και ζητήσαμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν προσεκτικά κάθε διαφάνεια και να μας πουν τι δείχνει.
Τα παιδιά μας είπαν:
Ο ήλιος βγήκε στο βουνό.
Το χώμα είναι στεναχωρημένο και κλαίει γιατί δεν είναι στο δάσος.
Πετάνε τα χελιδόνια και ρίχνουν σπόρους.
Μαζεύονται τα σύννεφα και βρέχει.
Το χώμα είναι χαρούμενο γιατί φύτρωσαν καινούρια δέντρα.
Ήρθαν πουλάκια και ζώα.
Όλοι νιώθουν ωραία και χαρούμενα.
Στην ολοκλήρωση του 3ου Εργαστηρίου είδαμε την ιστορία και ακούσαμε την αφήγηση και είδαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές με αυτά που είπαμε εμείς.
Την παρουσίαση της ιστορίας την βρήκαμε στην Εκπαιδευτική Πύλη «Φωτόδεντρο».
Στην 1η δραστηριότητα του 2ου Εργαστηρίου συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας . Έπρεπε να χρωματίσουμε τις εικόνες που μας δείχνουν τι μας προσφέρει ένα δάσος.
Το τελευταίο Εργαστήριο Δεξιοτήτων για το σχολικό έτος 2023 – 2024 ανήκει στη θεματική ενότητα «Φροντίζω το Περιβάλλον». Η υπο-ενότητα με την οποία ασχοληθήκαμε ήταν το δάσος και πιο συγκεκριμένα, οι φυσικές καταστροφές.
Στην 1η δραστηριότητα του 1ου Εργαστηρίου κάναμε εισαγωγή στο θέμα διαβάζοντας το βιβλίο «Γίνε δέντρο» των εκδόσεων Μεταίχμιο. Συζητήσαμε για τα μέρη ενός δέντρου και τη χρησιμότητά τους.
Στην 2η δραστηριότητα «γίναμε» εμείς οι ίδιοι δέντρα και :
Απλώσαμε τα κλαδιά μας,
Κουνήσαμε τα κλαδιά μας με τον αέρα,
Πλέξαμε τις ρίζες μας (χρησιμοποιώντας τα πόδια μας) με τα υπόλοιπα δέντρα.
Ολοκληρώσαμε το 1ο Εργαστήριο με την 3η δραστηριότητα, κατά την οποία δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη αναφέροντας τι γνωρίζουμε για το δάσος και τι μας προσφέρει.
Στο νηπιαγωγείο αρχίσαμε τις προετοιμασίες για μία μεγάλη γιορτή. Το Πάσχα.
Αρχικά, μέσω συζήτησης, διερευνήσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη γιορτή του Πάσχα. Τι γιορτάζουμε, τα γεγονότα που συνέβησαν και με ποιον τρόπο το γιορτάζουμε στην Ελλάδα. Είδαμε ήθη και έθιμα από πολλές περιοχές της χώρας μας και στο τέλος καταλήξαμε ότι μπορούμε να φτιάξουμε διάφορες χειροτεχνίες για να γιορτάσουμε.
Κυριάρχησαν οι λαγοί, οι κότες με τα αυγά τους και φυσικά δεν παραλείψαμε να φτιάξουμε και καρτούλες για να ευχηθούμε στους αγαπημένους μας. Τέλος, βάψαμε και τα αυγά μας για να πάρουν την θέση τους στις αυγοθήκες μας.
ΛΑΓΟΣ – ΚΕΡΑΣΜΑ
ΚΑΡΤΑ
ΚΟΤΑ – ΑΥΓΟΘΗΚΗ
ΒΑΨΙΜΟ ΑΥΓΩΝ
Αφού βάψαμε τα αυγά μας, τα τοποθετήσαμε με προσοχή στις αυγοθήκες μας.
Όλες οι δημιουργίες μας πήραν τη θέση τους σε σακούλες που στολίσαμε με πασχαλίτσες.
Τέλος, παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με λαγουδάκια μέσα από το οποίο επεξεργαστήκαμε τις χωρικές έννοιες (μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά κτλ) και φυσικά διασκεδάσαμε.
Ύστερα, αφού τα παιδιά ανέφεραν όσα ξέρουν για την εποχή αυτή μελετήσαμε και ονομάσαμε
κάποια έντομα.
Εστιάσαμε στο σημαντικότερο για τον πλανήτη μας έντομο, τη μέλισσα και διαβάσαμε το βιβλίο
«Μέλισσες», το οποίο μας έδωσε πληροφορίες για τη ζωή και τα χαρακτηριστικά της.
Είδαμε την ανατομία της μέλισσας, το σπίτι τους, την ιεράρχησή τους στην κυψέλη, το κύκλο ζωής
τους και τα προϊόντα που παράγει.
Παρακολουθήσαμε το βίντεο
που παρουσιάζει
σε ένα μικρό ντοκιμαντέρ τη ζωή της μέλισσας και τη σπουδαιότητά της.
Ακούσαμε το ευχάριστο τραγούδι «Η μέλισσα Σουσού» που εξηγεί τη σημασία της μέλισσας και
ενημερώνει για την προστασία της.
Ακόμη, φτιάξαμε τις δικές μας μέλισσες για να κοσμήσουμε την τάξη μας.
Ολοκληρώνοντας τη θεματική μας ενότητα παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Πώς
Μέλι… γενέσθαι;» από την ομάδα ΚΙΒΩΤΟΣ Παιδικές υποθέσεις, στο πάρκο Τρίτση για να
ενισχύσουμε τις γνώσεις μας με βιωματικό τρόπο.
Ξεκινήσαμε διασχίζοντας τον Πύργο Βασιλίσσης και αφού θαυμάσαμε τον όμορφο χώρο κάναμε
αναπαράσταση του αρχαιοελληνικού μύθου για το πως η μέλισσα απέκτησε το κεντρί από το Δία.
Μετά από το θεατρικό αυτό δρώμενο επισκεφτήκαμε το κτήμα όπου είναι τοποθετημένα τα
μελίσσια και στη διαδρομή ενημερωθήκαμε από τη ξεναγό μας για τις πολύτιμες εργασίες της
μέλισσας και τη προσφορά της, το ρόλο της βασίλισσας, της εργάτριας και του κηφήνα.
Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα ενδιαφέρον φιλμ για την οργάνωση που έχουν οι μέλισσες
μέσα στο μελίσσι.
Ύστερα, φορέσαμε το ειδικό καπέλο του μελισσουργού, είδαμε εικονικά πώς είναι οι κυψέλες σε
ένα μελίσσι και η κηρήθρα, χρησιμοποιήσαμε το καπνιστήριο για να τις ζαλίσουμε και χτενάκι για
να πάρουμε το μέλι, όπως θα έκανε ένας αληθινός μελισσουργός.
Είδαμε τα παράγωγα του μελιού και μάθαμε τη σημαντική συνεισφορά τους στη διατροφή και στην
ομορφιά και παίξαμε ένα αναγνωστικό παιχνίδι με την ανατομία της μέλισσας.
Τέλος, φτιάξαμε μια λαμπάδα από φυσικό φύλλο κηρήθρας που ενθουσίασε τους μαθητές.
Το σχολείο μας επισκέφτηκε κλιμάκιο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας. Οι αξιωματικοί μας εξήγησαν τους λόγους για τους οποίους μπορούμε να καλέσουμε την Πυροσβεστική Υπηρεσία και σε ποιον αριθμό. Μας ενημέρωσαν για τη σημασία που έχει να καθαρίζουμε καλά τους χώρους που πάμε εκδρομή (π.χ. δάσος, παραλία ), γιατί είναι σημαντικό να καθαρίζουμε τις αυλές και τα χωράφια μας από τα ξερόχορτα και πως μπορούμε να προστατεύσουμε τα δάση από τις πυρκαγιές.
Στη συνέχεια, μας έδειξαν πως λειτουργεί το πυροσβεστικό όχημα και τι πρέπει να κάνουν οι οδηγοί στο δρόμο όταν ακούν τη σειρήνα. Τέλος, μας έκαναν μια μικρή επίδειξη λειτουργίας της μάνικας.
Το σχολείο μας επισκέφτηκε εκπαιδευτική – βιωματική ομάδα για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα «Οι σπόροι του αύριο» . Μέσα από αυτό το πρόγραμμα, οι μαθητές – μαθήτριες μας έμαθαν για τη σημασία που έχει να προσέχουμε και να φροντίζουμε τον πλανήτη μας.
Αρχικά, παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο «Τα παιδιά στο πλευρό της γης», όπου μας εξηγούσε τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά για να φροντίζουν τη Γη, όπως να μαζεύουμε τα σκουπίδια μας από την παραλία ή το δάσος, γιατί είναι σημαντικό να κάνουμε ανακύκλωση ή που πρέπει να πετάμε τα υπολείμματα του φαγητού.
Στη συνέχεια, παίξαμε ένα παιχνίδι «σωστού – λάθους» και προσπαθήσαμε να διακρίνουμε ποια είναι η σωστή συμπεριφορά.
Έπειτα, τα παιδιά «ψάρεψαν» από τη θάλασσα σκουπίδια και τα τοποθέτησαν στο σωστό κάδο ανακύκλωσης.
Στις 2 Απριλίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Μάθαμε ότι καθιερώθηκε αυτή η ημέρα γιατί είναι η ημέρα των γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Είδαμε τα μέρη ενός βιβλίου, ποια επαγγέλματα συνεργάζονται για να ολοκληρωθεί ένα βιβλίο και διαβάσαμε τα 10 δικαιώματα ενός αναγνώστη.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
