Αρχικά , μιλήσαμε για τα ιστορικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και σε αυτό μας βοήθησε πολύ, η ανάγνωση του βιβλίου “Το έπος του 40” του Φίλιππου Μανδηλαρά από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος:

Παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία και μιλήσαμε για τα χρώματα και τους συμβολισμούς που κρύβει. Είδαμε σημαίες άλλων χωρών και τις ομαδοποιήσαμε σύμφωνα με τα χρώματα ή τα σύμβολά τους. Τα παιδιά είπαν ποιες σημαίες γνωρίζουν και μάθαμε κάποιες που δεν είχαν ξαναδεί, δείχνοντας και τις αντίστοιχες χώρες στον χάρτη της τάξης μας.

Μάθαμε να γράφουμε το “ΟΧΙ” με διάφορους τρόπους και παίξαμε παιχνίδια φτιάχνοντας λέξεις, τοποθετώντας τα γράμματα στη σωστή σειρά:

Φτιάξαμε σημαίες και φανταράκια:

Επίσης μιλήσαμε για την Ειρήνη και για τον Πόλεμο. Τι μας έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τις λέξεις αυτές; Κάναμε μια όμορφη κουβέντα για τα αγαθά της Ειρήνης και για τον πόνο που προκαλεί ο πόλεμος και αποφασίσαμε ότι εμείς θα κάνουμε ότι μπορούμε για να υπάρχει ειρήνη σε ολόκληρη τη Γη.

Διαβάσαμε δυο αντιπολεμικά παραμύθια και έχουμε να σας κάνουμε μια ερώτηση…..Ξέρατε ότι οι καμπάνες και οι πατάτες μπορούν να σταματήσουν τον πόλεμο; Ναι και βέβαια μπορούν. Αν θέλετε να μάθετε πως, διαβάστε τα παραμύθια “Όταν οι καμπάνες σταμάτησαν τον πόλεμο” του Cianni Rodari  και το “Πατάτες Πατάτες” της Anita Lobel από τις εκδόσεις Άγκυρα. Εμείς πάντως μάθαμε τον τρόπο….

Και φυσικά για να τιμήσουμε τους ήρωες του 1940 και όλα όσα έκαναν για να ζούμε όλοι εμείς σήμερα ελεύθεροι, κάναμε μια όμορφη μικρή γιορτή με ποιήματα και τραγούδια.

Στις 10 Οκτωβρίου ήταν η Παγκόσμια ημέρα ψυχικής υγείας. Για τον λόγο αυτό αναπτύχθηκαν στις τάξεις μας, δραστηριότητες σχετικές με το θέμα της ψυχικής υγείας σύμφωνα με την ηλικία των παιδιών. Μιλήσαμε αρκετά για τα συναισθήματα και αναδείξαμε το θέμα μέσω της φιλίας. Κινηθήκαμε γύρω από τα συναισθήματά μας όταν είμαστε μόνοι και τα συναισθήματά μας όταν έχουμε φίλους. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι πρέπει να μοιραζόμαστε με τους αγαπημένους μας αυτό που νιώθουμε, είτε είναι χαρά είτε είναι λύπη. Τα αρνητικά συναισθήματα μπορούμε να τα διαχειριστούμε πιο εύκολα όταν τα μοιραζόμαστε και δεν αφήνουμε να βαραίνουν την καρδιά μας. 

Για να προσεγγίσουμε όλα τα παραπάνω, το τμήμα 1 επεξεργάστηκε το παραμύθι “Το παγκάκι της φιλίας” της  Wendy Medour  από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος:

και το τμήμα 2 το παραμύθι “Το αόρατο αγόρι”, της Trudy Ludwig,  από τις εκδόσεις Λιβάνη:

Μιλήσαμε για το πως νιώθει ο πρωταγωνιστής του παραμυθιού, ο Τομ, όταν είναι μόνος του και πως όταν τελικά καταφέρνει να μπει σε μια ομάδα. Επίσης τα παιδιά ζωγράφισαν τι θα έκαναν αν ένα καινούργιο παιδάκι ερχόταν στην τάξη μας, προκειμένου να το προσεγγίσουν και να το κάνουν να νιώσει όμορφα στο καινούργιο του σχολείο!

Σε συνέχεια της Πανελλήνια ημέρα σχολικού Αθλητισμού που ήταν στις 26 Σεπτεμβρίου, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε μια ομάδα και να κάνουμε  διάφορες αθλητικές δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου μας. Στόχος του προγράμματος αυτού ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν τη σημασία της φυσικής άσκησης, της συνεργασίας και της ευγενούς άμιλλας. 

Παίξαμε τέννις:

Μπάσκετ:

Ποδόσφαιρο:

Τρέξαμε:

Αθληθήκαμε, διασκεδάσαμε και φυσικά πήραμε και δίπλωμα για την συμμετοχή μας!!!!

Καθώς προχωράμε με την ομάδα των παιδιών προσεγγίζουμε τα χρώματα, τα σχήματα και τους αριθμούς, μέσα από παιχνίδια ,που κερδίζουν το ενδιαφέρον τους και προσφέρουν διασκέδαση και γνώση!

Ο κύκλος:

Κυκλοδεντράκια με τα χρώματα του Φθινοπώρου:

Εκτός από δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν μέσα στην τάξη και είχαν σχέση με τον κύκλο, διαβάσαμε και ένα φανταστικό  διαδραστικό βιβλίο,  το “Ένα βιβλίο Παιχνίδι”, του Herve Tullet από τις εκδόσεις Νεφέλη. Γελάσαμε πολύ και είπαμε ότι σίγουρα θα είναι ένα από τα βιβλία που θα ξαναδιαβάσουμε στην τάξη.

Το τρίγωνο:

Φτιάξαμε τρίγωνα  με διάφορα υλικά που έχουμε μέσα στην τάξη και μετρήσαμε τις πλευρές και τις γωνίες τους. Περπατήσαμε πάνω στο τρίγωνο και βρήκαμε αντικείμενα με το σχήμα του.

Το Τετράγωνο:

Βρήκαμε Τετράγωνα αντικείμενα μέσα στην τάξη μας:

Το Ορθογώνιο:

Ορθογώνια αντικείμενα μέσα από την τάξη μας:

Ο Σχηματάνθρωπος: Τα παιδιά προσπαθούν να βάλουν τα σχήματα στη σωστή θέση για να φτιάξουν τον Σχηματάνθρωπο. Ο πιο γρήγορος παίρνει το μεγαλύτερο χειροκρότημα….

Επιδαπέδιο επιτραπέζιο με σχήματα:

Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι και αυτό δείχνει το σχήμα που πρέπει να προχωρήσει. Το σχήμα που θα τερματίσει πρώτο είναι ο νικητής του παιχνιδιού!!! Εσείς ποιο σχήμα πιστεύεται ότι θα τερματίσει πρώτο;;;;;

Αυτοκινητόδρομοι:

Τα παιδιά κινούν το αυτοκίνητο σύμφωνα με το σχήμα που έχουν μπροστά τους. Στη συνέχεια ανταλλάζουν, μέχρι να καταφέρουν να κινήσουν το αυτοκινητάκι τους σε όλες τις “σχηματικές διαδρομές”.

Ομαδοποίηση αντικειμένων σύμφωνα με το σχήμα τους:

Παζλ με χρώματα και σχήματα:

Χρώματα και αριθμοί:

Ήρθε το φθινόπωρο και η φύση ντύθηκε στα χρώματά του. Έτσι κι εμείς μιλήσαμε για τα χρώματά του, για τις καιρικές συνθήκες που το χαρακτηρίζουν και για όλα όσα συναντάμε αυτή την εποχή του χρόνου. 

Φτιάξαμε Φθινοπωρινές κατασκευές:

Βάλαμε στη σειρά τα γραμματάκια και φτιάξαμε τη λέξη “Φθινόπωρο”:

Διαβάσαμε το Παραμύθι “Το φύλλο που δεν ήθελε να πέσει” , του Γιάννη Πλαχούρη από τις εκδόσεις Άγκυρα και είδαμε, πως ένα φύλλο που δεν ήθελε να πέσει από το κλαδί του και ήθελε να γνωρίσει τον Χειμώνα, τελικά θυσιάστηκε για να σώσει ένα μικρό σπουργίτι. Αφού συζητήσαμε την όμορφη ιστορία, παίξαμε ένα παιχνίδι συνεργασίας. Στο παιχνίδι αυτό, τα παιδιά έπρεπε να περάσουν από χέρι σε χέρι ένα φύλλο κρατώντας ένα μανταλάκι. Το φύλλο έπρεπε να περάσει από μανταλάκι σε μανταλάκι και  η ομάδα να καταφέρει να  φτάσει το φύλλο στο τελευταίο παιδί χωρίς να πέσει. Μας άρεσε πολύ αυτό το παιχνίδι και υποσχεθήκαμε ότι θα το ξαναπαίξουμε.

Μιλήσαμε για τα χρώματα που ντύνεται η φύση το Φθινόπωρο και παίξαμε ένα παιχνίδι αντιστοίχισης:

Επειδή στις 4 Οκτωβρίου ήταν η Παγκόσμια ημέρα Ζώων, την εβδομάδα που ακολούθησε τα αγαπημένα μας ζωάκια είχαν την τιμητική τους.

Μιλήσαμε με τα παιδιά για το αγαπημένο τους ζώο, μάθαμε πληροφορίες για τα αδέσποτα και  βρήκαμε υλικό στο διαδίκτυο που μας βοήθησε να μάθουμε τις ανάγκες τους αλλά και  το πως πρέπει να τους συμπεριφερόμαστε. Παίξαμε παιχνίδια όπου έπρεπε να μιμηθούμε τις φωνές κάποιων ζώων ή να ακούσουμε την φωνή τους και να μαντέψουμε ποιο ζώο είναι. Γενικά διασκεδάσαμε πολύ γιατί είναι ένα θέμα που λατρεύουν τα παιδιά. Φυσικά κάναμε και χειροτεχνίες: Γατάκια, σκυλάκια, ελεφαντάκια και λιοντάρια στόλισαν τις τάξεις μας….

Παίξαμε ένα παιχνίδι-παζλ όπου ενώσαμε και φτιάξαμε τις εικόνες των ζώων

Διαβάσαμε και το παραμύθι “Περντού”, του Richard Jones από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος και είδαμε τη ζωή, μέσα από τα μάτια ενός μικρού αδέσποτου κουταβιού που έχει ανάγκη από ένα σπίτι και λίγη αγάπη!

Καλό μήνα!!!!Σήμερα 1 Οκτωβρίου, γιορτάζουν οι αγαπημένοι μας παππούδες και οι αγαπημένες μας γιαγιάδες. Για να τους ευχαριστήσουμε για την αγάπη και την φροντίδα τους, τους φτιάξαμε δωράκια με τα  μικρά μας τα χεράκια!!! Χρόνια σας Πολλά!!!! 

Με τη Ms Jenny μάθαμε τα χρώματα στα Αγγλικά και φτιάξαμε ένα μοναδικό ουράνιο τόξο,

με πράγματα που βρήκαμε μέσα στην τάξη μας…

Δεν είναι υπέροχο!!!!!

Συμμετέχοντας κι εμείς στην Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού,

παίξαμε και αθληθήκαμε μέσα και έξω από τις τάξεις μας…..

Παίξαμε Μπάσκετ:

Κάναμε Ιπποδρομίες:

Τρέξαμε:

Και φυσικά πήραμε μετάλλια για την προσπάθειά μας:

Τις πρώτες μέρες του σχολείου τα παιδιά εμπλέκονται σε πολλές δραστηριότητες που τα βοηθούν να μάθουν να αναγνωρίζουν και στη συνέχεια να γράφουν το όνομά τους. Ξεκινάμε με το αρχικό τους γράμμα και συνεχίζουμε με ολόκληρο το όνομα.

Αυτό γίνεται με παιγνιώδη τρόπο. Η χαρά του παιχνιδιού γίνεται αφορμή για μάθηση!!!!

Κάναμε κολάζ το αρχικό μας γράμμα, με κομματάκια από περιοδικά:

Ρολογάκια με το αρχικό γράμμα κάθε παιδιού:

Ομαδοποίηση των ονομάτων των παιδιών σύμφωνα με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους:

Ψαρέψαμε το Αρχικό μας γράμμα και το όνομά μας:

Χρωματίσαμε το Αρχικό μας γράμμα:

Συνθέσαμε το όνομά μας με διάφορους τρόπους:

Σταυρόλεξο με τα ονόματά μας

Προσπαθήσαμε και τελικά τα καταφέραμε και φτιάξαμε το σταυρόλεξο με όλα τα ονόματα των παιδιών της τάξης μας: