Στο πρώτο εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”, τα νήπια καλούνται να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, επίλυσης προβλήματος, να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη, να ανακαλύψουν τα ιδιαίτερα ταλέντα τους και να τα προωθήσουν προς όφελος της ομάδας. Να συνεργαστούν προς ένα κοινό αποτέλεσμα, να μάθουν να συζητούν και να επικοινωνούν, ξεκινώντας από τον εαυτό τους, συνεχίζοντας σε ομάδες των δύο και αργότερα σε ομάδες περισσότερων ατόμων.

Παρακάτω θα δείτε δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν στα πλαίσια του πρώτου εργαστηρίου:

Αρχικά τα παιδιά κινούνται και χορεύουν ελεύθερα στον χώρο. Στη συνέχεια γίνονται ζευγάρια και παίζουμε το παιχνίδι του μαγνήτη. Τα παιδιά με εντολή της νηπιαγωγού, καλούνται να χορέψουν με το ζευγάρι τους έχοντας “κολλήσει” με τους αόρατους μαγνήτες. Τα ζευγάρια χορεύουν με ενωμένες τις παλάμες τους, τα γόνατά τους, τις πλάτες τους κ.ο.κ.

Στη συνέχεια τα παιδιά πρέπει, πάλι σε ζευγάρια, να διασχίσουν μια διαδρομή, έχοντας ένα μπαλόνι ανάμεσά τους το οποίο στερεώνουν με τις κοιλίτσες τους. Στόχος είναι να συνεργαστούν, συντονίζοντας τις κινήσεις τους, ώστε να φτάσουν στο τέλος της διαδρομής χωρίς να τους φύγει το μπαλόνι.

Η ίδια δραστηριότητα επαναλαμβάνεται με λίγο μεγαλύτερο βαθμό δυσκολίας. Αυτή τη φορά, στη θέση του μπαλονιού έχουμε τοποθετήσει ένα στεφάνι το οποίο πρέπει να το βάλουν μέσα σε μια καρέκλα που βρίσκεται στο τέλος της διαδρομής. Η συνεργασία δυσκολεύει, όμως όλες οι ομάδες τα καταφέρνουν περίφημα!!!

Μια από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών κατά τη διάρκεια του ελεύθερου παιχνιδιού, είναι η ζωγραφική. Ζωγραφική σε ζευγάρια λοιπόν…. Συνεργασία για ένα κοινό αποτέλεσμα!!!

Αφού λοιπόν μιλάμε για συνεργασία, διαβάσαμε και το παραμύθι “Ο Φεγγαροσκεπαστής” του Eric Puybaret από τις εκδόσεις Διόπτρα και ανακαλύψαμε πως η δύναμη της συνεργασίας, της αλληλεγγύης και της θέλησης, μαζί με τους  κατοίκους μιας μικρής πόλης, βοήθησαν τον Τιμολέοντα να φτάσει στο φεγγάρι και να γίνει ο νέος Φεγγαροσπεπαστής!

Στη συνέχεια το κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του και έγιναν κι αυτά κομμάτι της ανθρώπινης σκάλας που οδήγησε τον Τιμολέων στο Φεγγάρι! Γράψαμε και τη λέξη ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ για να θυμόμαστε το “μαγικό συστατικό” της ομαδικής προσπάθειας!

Αρχικά , μιλήσαμε για τα ιστορικά γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου και σε αυτό μας βοήθησε πολύ, η ανάγνωση του βιβλίου “Το έπος του 40” του Φίλιππου Μανδηλαρά από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος:

Παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία και μιλήσαμε για τα χρώματα και τους συμβολισμούς που κρύβει. Είδαμε σημαίες άλλων χωρών και τις ομαδοποιήσαμε σύμφωνα με τα χρώματα ή τα σύμβολά τους. Τα παιδιά είπαν ποιες σημαίες γνωρίζουν και μάθαμε κάποιες που δεν είχαν ξαναδεί, δείχνοντας και τις αντίστοιχες χώρες στον χάρτη της τάξης μας.

Μάθαμε να γράφουμε το “ΟΧΙ” με διάφορους τρόπους και παίξαμε παιχνίδια φτιάχνοντας λέξεις, τοποθετώντας τα γράμματα στη σωστή σειρά:

Φτιάξαμε σημαίες και φανταράκια:

Επίσης μιλήσαμε για την Ειρήνη και για τον Πόλεμο. Τι μας έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τις λέξεις αυτές; Κάναμε μια όμορφη κουβέντα για τα αγαθά της Ειρήνης και για τον πόνο που προκαλεί ο πόλεμος και αποφασίσαμε ότι εμείς θα κάνουμε ότι μπορούμε για να υπάρχει ειρήνη σε ολόκληρη τη Γη.

Διαβάσαμε δυο αντιπολεμικά παραμύθια και έχουμε να σας κάνουμε μια ερώτηση…..Ξέρατε ότι οι καμπάνες και οι πατάτες μπορούν να σταματήσουν τον πόλεμο; Ναι και βέβαια μπορούν. Αν θέλετε να μάθετε πως, διαβάστε τα παραμύθια “Όταν οι καμπάνες σταμάτησαν τον πόλεμο” του Cianni Rodari  και το “Πατάτες Πατάτες” της Anita Lobel από τις εκδόσεις Άγκυρα. Εμείς πάντως μάθαμε τον τρόπο….

Και φυσικά για να τιμήσουμε τους ήρωες του 1940 και όλα όσα έκαναν για να ζούμε όλοι εμείς σήμερα ελεύθεροι, κάναμε μια όμορφη μικρή γιορτή με ποιήματα και τραγούδια.