Ξεκινήσαμε να μετράμε. Καθημερινά στο σχολείο χρησιμοποιούμε αριθμούς, παράλληλα ξεκίνησε και η οργανωμένη προσέγγιση των αριθμών. Μας αρέσουν οι αριθμοί, παίζουμε, ανακαλύπτουμε, δημιουργούμε με τους αριθμούς.
Στην παρουσίαση φωτογραφιών θα δείτε ενδεικτικές δραστηριότητες από την προσέγγιση των πρώτων αριθμών 0 έως 2. Πατήστε εδώ για τις φωτογραφίες.
Η περιπέτεια στο παιχνίδι των αριθμών συνεχίζεται ….
Μας αρέσουν τα γράμματα, τα ανακαλύπτουμε σε διάφορα σημεία, τα δημιουργούμε με διάφορους τρόπους, παίζουμε με αυτά, τα χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας. Τα προσδιορίζουμε με ένα δικό μας τρόπο, θα ακούσετε συχνά στις τάξεις μας: “το Ι του ιπποπόταμου ή του ήλιου (Η)”;
Δείτε ενδεικτικά φωτογραφικά στιγμιότυπα από κάποιες δραστηριότητές μας και ξεφυλλίστε το βιβλίο του Ππ.
Γεωμετρικά επίπεδα σχήματα βλέπουμε παντού, παίζουμε με αυτά, τα σχεδιάζουμε, τα ζωγραφίζουμε, τα ανακαλύπτουμε στο περιβάλλον, τα σχηματίζουμε με πρωτότυπους τρόπους, τα χρησιμοποιούμε για να δημιουργήσουμε συνθέσεις και κατασκευές, αλλά και μας εμπνέουν καλλιτεχνικά.
Δείτε εδώ περισσότερα.
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία στις 3 Δεκεμβρίου σας παραθέτουμε τα ακόλουθα βίντεο και σας προτείνουμε να τα παρακολουθήσετε μαζί με τα παιδιά σας:
1.τα παιχνίδια του Όσκαρ, ένα γατάκι που δε βλέπει, αλλά είναι ίδιο στη διάθεση και στο παιχνίδι με όλα τα άλλα γατάκια
2.κι ένα παιδί με πολλή διάθεση για μπάσκετ στο αναπηρικό καροτσάκι, που μας προτρέπει: “κοίτα εμένα, όχι την αναπηρία μου!”.
Το 7-10% του παγκόσμιου πληθυσμού πάσχει από μια αναπηρία, γεγονός που σημαίνει ότι μπορεί να υπάρχουν περισσότεροι από 500 εκατομμύρια άνθρωποι με ειδικές ανάγκες. Το 80% κατ’ εκτίμηση ζει σε αναπτυσσόμενες χώρες {Πηγή:Σαν σήμερα.gr}. Εστιάζουμε την προσοχή μας στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία. Για περισσότερα μπορείτε να ενημερωθείτε στην επίσημη ιστοσελίδα της ΕΕ.
Το Φθινόπωρο μας έδωσε πολλές ευκαιρίες για να επισκεφτούμε τη γειτονιά μας,να παρατηρήσουμε τις αλλαγές, να πειραματιστούμε με γεύσεις και τεχνικές,να παίξουμε, να εμπνευστούμε, να γίνουμε ερευνητές και να κάνουμε στατιστικές αναλύσεις, να εκφραστούμε δημιουργικά, να δημιουργήσουμε το πρώτο μας ηλεκτρονικό βιβλίο, να γίνουμε σεφ και γευσιγνώστες.
Ώσπου ξαφνικά άρχισαν στο σχολείο οι απουσίες…. διαπιστώσαμε πως ήταν η εποχή για το μάζεμα της ελιάς…Έτσι στο γυρισμό τους στο σχολείο κάποια παιδιά μας έφεραν κλαδιά από ελιές… Τα παρατηρήσαμε, συζητήσαμε, δοκιμάσαμε ελιές πράσινες και μαύρες. Μάθαμε ποιήματα, παροιμίες, βρήκαμε αινίγματα, ανατρέξαμε στο μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και τον δραματοποιήσαμε, παρατηρήσαμε εικόνες και έργα τέχνης, όπως το ¨λιομάζωμα ¨ του Θεόφιλου, αναπαραστήσαμε τον τρόπο μαζέματος της ελιάς,εμπνευστήκαμε, παρατηρήσαμε προσεκτικά και ζωγραφίσαμε τον πίνακα, μάθαμε τη διαδικασία από τον ελαιώνα στο ελαιοτριβείο και από κει στο πιάτο μας. Φάγαμε λοιπόν, ψωμί και ελιές…λαδάκι και ρίγανη! Φτιάξαμε δεντράκι με αληθινά φύλλα ελιάς , τα μετρήσαμε , μάθαμε το γράμμα Ε. Γίναμε μικροί επιστήμονες και πειραματιστήκαμε, διατυπώσαμε υποθέσεις, πραγματοποιήσαμε πειράματα (για την πυκνότητα των υγρών) και καταλήξαμε σε συμπεράσματα!
Δείτε εδώ ορισμένα φωτογραφικά στιγμιότυπα από τις δραστηριότητές μας.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο και τραγουδούν με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου. Διαβάσαμε το “Δάσος” της Σ. Ζαραμπούκα και τη Ντενεκεδούπολη της Ευγ. Φακίνου και προβληματιστήκαμε. Μας προβλημάτισαν όμως και τα πραγματικά γεγονότα, παρατηρήσαμε εφημερίδες της εποχής και φωτογραφίες, ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα .Με τη δραματοποίηση και το κουκλοθέατρο ψυχαγωγηθήκαμε, αλλά και εμπεδώσαμε καλύτερα τι έγινε. Δημιουργήσαμε και τα δικά μας πανό. Εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιο μας με λέξεις όπως δημοκρατία, δικτατορία, εξουσία, εκλογές, αλλά και πολυτεχνείο κ.ά.
Εδώ μπορείτε να πάρετε μια μικρή γεύση.
Κάτι οι αστραπές και οι βροντές την προηγούμενη εβδομάδα, κάτι μια συζήτηση στο διάδρομο για τους δράκους, τις σκιές και το σκοτάδι…ασχοληθήκαμε με τους φόβους μας. Μας βοήθησαν σε αυτό και οι αγαπημένες μασκώτ του σχολείου:ο Ρούμπυ και ο Γκρινιάρης που μοιράστηκαν μαζί μας τους φόβους τους.
Έτσι, ξεκίνησε η περιπέτειά μας να ανακαλύψουμε τους παρεξηγημένους δράκους των παραμυθιών που οι παραμυθάδες τους παρουσιάζουν άγριους, να μιλήσουμε για τους φόβους μας, να δώσουμε εξηγήσεις, να καταλάβουμε ποιοι φόβοι μας προστατεύουν.Παίξαμε με σκιές, διαβάσαμε βιβλία,αναλύσαμε και εικονογραφήσαμε το ποίημα: “Δε φοβάμαι το σκοτάδι”, διασκεδάσαμε με το τραγούδι: “Ο δράκος” από τη Λιλιπούπολη (Λ.Πλάτωνος – Μ.Κριεζή) και το δραματοποιήσαμε,είδαμε γνωστά έργα τέχνης και δημιουργήσαμε το δράκο που τρώει τους φόβους και τους εφιάλτες μας!
Δείτε εδώ με ποιον τρόπο καταπολεμήσαμε τους φόβους μας!
Εγκαινιάζουμε μια νέα δραστηριότητα για το ιστολόγιό μας:τις ΗΧΟΪΣΤΟΡΙΕΣ. Τα παιδιά αφηγούνται τις ιστορίες που τους αρέσουν, από γνωστά βιβλία ή δικές τους ιστορίες, και οι αφηγήσεις καταγράφονται. Με αυτόν τον τρόπο θα δημιουργήσουμε το δικό μας αρχείο με τις αγαπημένες μας ηχοϊστορίες.
Η πρώτη ηχοϊστορία αφηγείται το βιβλίο του Ντ. Μακ Κι με τίτλο: “ΕΛΜΕΡ, Ο παρδαλός ελέφαντας”, εκδόσεις Πατάκη. Κάντε λήψη (download) του αρχείου και ακούστε την 1η ηχοϊστορία για τον ΕΛΜΕΡ από την Αναστασία.
Η δεύτερη ηχοϊστορία αφηγείται το βιβλίο: “Το μικρό ελαφάκι”. Κάντε λήψη του αρχείου (download) και ακούστε τη 2η ηχοϊστορία για το μικρό ελαφάκι από την Άννα.
Η τρίτη ηχοϊστορία αφηγείται το βιβλίο του Ευγένιου Τριβιζά με τίτλο: “Τα τρία μικρά λυκάκια”, εκδόσεις Μίνωας. Κάντε λήψη του αρχείου (download) και ακούστε την 3η ηχοϊστορία για τα 3 μικρά λυκάκια από το Χρήστο.
Από τον εαυτό μας περάσαμε στις οικογένειες μας.
Φέραμε φωτογραφίες, συστήσαμε τα μέλη της οικογένειάς μας και κάναμε συζητήσεις για τα διάφορα είδη οικογενειών, τι μας προσφέρει η οικογένειά μας, τι μας αρέσει να κάνουμε με τον μπαμπά, τη μαμά και αδέρφια μας.
Διαβάσαμε βιβλία και το ποίημα: “Η γελαστή οικογένεια” της Μ. Γουμενοπούλου, ανακαλύψαμε τις εικόνες που κρύβονται στις λέξεις και τις ζωγραφίσαμε. Ηχογραφήσαμε το ποίημα. Ζωγραφίσαμε τις οικογένειες μας και μετρήσαμε τα μέλη τους, τραγουδήσαμε τα 3 μυρμηγκάκια ή αλλιώς το ανεκδοτάκι και το δραματοποιήσαμε, λύσαμε αινίγματα και σταυρόλεξα, κατασκευάσαμε το δικό μας σπίτι για την οικογένειά μας.
Δείτε εδώ κάποια φωτογραφικά στιγμιότυπα.
Ήταν Πέμπτη, 4 Οκτωβρίου 2012. Όταν μπήκαμε το πρωί στο σχολείο μας περίμενε μια τεράστια έκπληξη: υπήρχαν αποτυπώματα ζώων παντού! Τι είχε συμβεί; Έπρεπε να λύσουμε το μυστήριο. Τι ανακαλύψαμε;
Πριν την αποκάλυψη του μυστηρίου, ανακαλύψαμε ότι τα ζώα γιορτάζουν, τι; Μα τα δικαιώματά τους!
Αναγνωρίσαμε τα αποτυπώματα των ζώων. Γνωρίσαμε διάφορα ζώα και ψάξαμε να βρούμε απαντήσεις σε βιβλία και σε βίντεο στο διαδίκτυο. Οι ερωτήσεις μας ήταν πολλές: που ζούνε, τι τρώνε, τι γεννάνε, ποια είναι τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά.Ακούσαμε ήχους από ζώα, είδαμε βίντεο και μιμηθήκαμε ζώα. Παίξαμε παιχνίδια μνήμης, παρατηρητικότητας, επιτραπέζια παιχνίδια. Γνωρίσαμε καλά τα ζώα που ζουν κοντά στον άνθρωπο.
Στο κουκλοθέατρο μπήκαμε στη θέση του ασχημόπαπου,είδαμε πόσο σημαντικό ήταν το μικρό ποντικάκι και επισκεφθήκαμε μαζί με τον Κώτσο και το Σουβλή το αγρόκτημα της γιαγιάς. Δημιουργήσαμε με χαρτόνια και ψαλίδι τα δικά μας ζωάκια!Μετρήσαμε ζωάκια. Λύσαμε κουίζ και αινίγματα με τα ζώα και …και … Α,ναι,!Γνωρίσαμε και το γράμμα Α,α , όπως αγελάδα, αγρόκτημα κ.λπ. και το μεταμορφώσαμε σε αλιγάτορα και αρνί!
Κι όλα αυτά βέβαια όχι μόνο σε μια ημέρα, αυτή ήταν η αρχή. Δείτε εδώ τις ανακαλύψεις μας!