Το Καλοκαίρι τέλειωσε και η  καινούρια σχολική χρονιά ξεκινά…

Αγαπητά μας παιδιά, καλωσορίσατε στο 30ο Νηπιαγωγείο. Οι δασκάλες σας σας εύχονται μια καλή, διασκεδαστική και γεμάτη χαμόγελα σχολική χρονιά. Το σχολείο είναι έτοιμο και αύριο πρωί πρωί, στις 8.15 σας περιμένουμε όλους για να γίνουμε φίλοι. Μην αργήσετε!!!

Η καλοκαιρινή γιορτή του νηπιαγωγείου με τίτλο: “Στου γιαλού τα βοτσαλάκια…μια διαδήλωση για τα σκουπιδάκια” είχε σαν κεντρικό μήνυμα την ευαισθητοποίηση στα περιβαλλοντικά ζητήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας. Έτσι λοιπόν επιλέξαμε να θίξουμε όσα περισσότερα προβλήματα αντιμετωπίζει το περιβάλλον από την ρύπανση και να κινητοποιήσουμε τα παιδιά να σέβονται και να αγαπούν τη φύση και ό,τι μας περιβάλλει. Παράλληλα λοιπόν με τις πρόβες για την γιορτούλα μας που παρουσιάσαμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς, διαβάσαμε κάποια βιβλία περιβαλλοντικής αγωγής, μιλήσαμε για τη θαλάσσια ρύπανση και τις επιπτώσεις που έχει στα ψάρια και ειδικά στις θαλασ. χελώνες. Αναφέραμε κάποιους φορείς που προστατεύουν το περιβάλλον και κλείσαμε την θεματική αυτή ενότητα με την δημιουργία μιας αφίσας με σκοπό να στείλουμε ένα ηχηρό μήνυμα προς όλους τους λουόμενους για την προστασία της θάλασσας και της παραλίας. Οι περισσότερες εργασίες των παιδιών είχαν κεντρικό θέμα την θαλάσσια ζωή. Επιπλέον έμαθαν πολλά πράγματα και για την ανακύκλωση, κυρίως μέσα από βιβλία αλλά και βιωματικά, μέσω μιας ΔΡΑΣΗΣ που ανέλαβε φέτος το νηπιαγωγείο μας. Η δράση αυτή διήρκεσε αρκετούς μήνες και είχε σαν στόχο την συγκέντρωση καπακιών από πλαστικά μπουκάλια ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΑΜΑΞΙΔΙΟΥ ΑΜΕΑ.

Η ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ

ΨΑΡΑΚΙΑ ΠΟΥ ΣΤΟΛΙΣΑΝ ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΤΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ

Φέτος προγραμματίσαμε μία επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής η οποία πραγματοποιήθηκε μετά το Πάσχα. Τα παιδιά προετοιμάστηκαν πριν την επίσκεψη με συζήτηση και διάφορες δραστηριότητες αλλά και κατασκευές για το τι σημαίνει κυκλοφοριακή αγωγή. Αναφερθήκαμε κυρίως στους πεζούς και το ποιοί είναι οι κανόνες όταν κυκλοφορούμε στην πόλη. Είδαμε πολλά σήματα και εξηγήσαμε τη σημασία τους, έπειτα τα ταξινομήσαμε. Δημιουργήσαμε μακέτα αυτοκινητόδρομου και παίξαμε πολλά παιχνίδια. Διαβάσαμε το παραμύθι “Καλώς τον κύριο ΚΟΚ”. Στο πάρκο μας υποδέχτηκε ένας πολύ ευγενικός κύριος, ο υπεύθυνος του πάρκου, και μας ξενάγησε, μας μίλησε  για τους κανόνες οδικής ασφάλειας και τέλος, έδωσε στα παιδιά ποδήλατα για να ολοκληρωθεί αυτή η επιμορφωτική επίσκεψη με μια όμορφη βόλτα. 

ταξινόμηση πινακίδων με βάση το σχήμα

επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής

επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής

ΜΑΚΕΤΑ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΔΡΟΜΟΥ ΜΕ ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΚΑΙ ΦΩΤΕΙΝΟΥΣ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΕΣ

Την Άνοιξη γιορτάζουμε μια πολύ μεγάλη θρησκευτική εορτή: Το Πάσχα. Από την αρχή της Σαρακοστής τα παιδιά έφτιαξαν την Κυρά Σαρακοστή από αλεύρι και νερό όπως λέει το ποιηματάκι και στην συνέχεια κάθε Παρασκευή διαβάζαμε από ένα παιδικό βιβλίο (ΟΛάμπρος και τα επτά ποδαράκια της κυρά Σαρακοστής)μια ιστοριούλα που αναφερόταν στην κάθε Κυριακή των Νηστειών.

Καθώς πλησίαζαμε στο Πάσχα διαβάσαμε πολλά για την ζωή , για  τα θαύματα και για τα πάθη Του Χριστού. Βάψαμε αυγά όπως ορίζει το έθιμο αφού πρώτα τα σχεδιάσαμε με λαδοπαστέλ. Φτιάξαμε όμορφες αυγοθήκες για τα αυγουλάκια μας. Επίσης φτιάξαμε όμορφα στολιδάκια για τις λαμπάδες μας και φιλοτεχνήσαμε τις κάρτες με τις ευχές μας.  

ομαδική κατασκευή πασχαλινού αυγού

Οι λαμπάδες

Και φέτος το νηπιαγωγείο μας γιόρτασε την διπλή γιορτή του Έθνους με δραστηριότητες αφηγήσεις και πολλές κατασκευές.

Στην τάξη παρουσιάσαμε πολλές εικόνες αγωνιστών, είπαμε τραγούδια παραδοσιακά, μιλήσαμε για τις Σουλιώτισσες και το χορό του Ζαλόγγου, παρατηρήσαμε την σημαία μας και εντοπίσαμε τις διαφορές της με εκείνη που είχαν στην επανάσταση και μάθαμε να απαγγέλλουμε ποιήματα. Παράλληλα ασχοληθήκαμε και με την άλλη γιορτή, τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Παρακάτω βρίσκονται κάποιες από τις δημιουργίες και τις δραστηριότητες των παιδιών.

οι Σουλιώτισσες σε μορφή αγάλματος

Μακέτα “Το Ζάλογγο”

Την Άνοιξη ασχοληθήκαμε με το πλανητικό μας σύστημα. Τα παιδιά έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και φάνηκε στις κατασκευές τους και στο πόσο πρόθυμα συμμετείχαν σε όλες τις δραστηριότητες που οργανώσαμε. Πολλά από τα νήπια μας έφεραν βιβλία σχετικά με το θέμα. Στο διαδίκτυο βρήκαμε βίντεο σχετικά με το πλανητικό σύστημα και με το επάγγελμα του αστροναύτη. Παίξαμε, μάθαμε και δημιουργήσαμε….

ομαδική εργασία “το πλανητικό μας σύστημα”

φτιάξαμε τηλεσκόπια

σταυρόλεξο

βιβλία σχετικά με το διάστημα

Βάζω τους πλανήτες στη σειρά

πλανητικό παιχνίδι

οι φάσεις του φεγγαριού

ΜΙΚΡΟΙ ΑΡΛΕΚΙΝΟΙ- ΣΥΝΘΕΣΗ ΣΧΗΜΑΤΩΝ

Καλώς το Καρναβάλι. Οι απόκριες είναι αγαπημένη γιορτή γιατί ξεφαντώνουμε και περνάμε ξέγνοιαστα. Φέτος παρέα με τον ΑΡΛΕΚΙΝΟ γνωρίσαμε τον ζωγράφο ΠΙΚΑΣΟ, που με τα έργα του μας έδωσε εμπνεύσεις για ωραίες καλλιτεχνικές δημιουργίες. Φτιάξαμε τον αρλεκίνο σε χαρτί με τα πινέλα μας στο καβαλέτο, κάναμε κολάζ συνθέτοντας σχήματα και μάθαμε για το ΡΟΜΒΟ.

ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ ΣΤΟ ΚΑΒΑΛΕΤΟ

Ο ΑΡΛΕΚΙΝΟΣ μας συστήθηκε όμως καλύτερα μέσα από το αγαπημένο βιβλίο της ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ. Της ίδιας συγγραφέα και το ΓΑΪΤΑΝΑΚΙ  το οποίο όχι μόνο διαβάσαμε και τραγουδήσαμε αλλά και χορέψαμε συνοδεία παραδοσιακής μουσικής. Πριν το αποκριάτικο πάρτυ μας, φροντίσαμε να φτιάξουμε μάσκες και τη στολή του γλυκύτατου παλιάτσου, το τραγούδι του οποίου αγαπήσαμε πολύ.

ΜΑΣΚΑ ΚΟΥΝΕΛΑΚΙ

ΜΑΣΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙ

Εκτός απ τον ΠΑΛΙΑΤΣΟ τραγουδήσαμε τα: ΕΛΑ ΒΡΕ ΧΑΡΑΛΑΜΠΗ ΝΑ ΣΕ ΠΑΝΤΡΕΨΟΥΜΕ και ΠΑΝΤΡΕΥΟΥΝΕ ΤΟΝ ΚΑΒΟΥΡΑ.

Στην όμορφη γιορτή μας παίξαμε και πολλά διασκεδαστικά παιχνίδια.

Δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε στον χαρταετό και στα Σαρακοστιανά τα οποία καταναλώνουμε την Καθαρή Δευτέρα και σε όλη την διάρκεια της νηστείας στη σαρακοστή. Τα παιδιά με ομαδική δουλειά έφτιαξαν από χαρτόνι και εφημερίδα έναν χαρταετό και από ζυμάρι αλατιού την Κυρά Σαρακοστή.

Ο ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΜΑΣ-ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Την φετινή χρονιά, ειδικά στο ολοήμερο τμήμα, έχουμε επεξεργαστεί πολλά έργα διάσημων ζωγράφων. Η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών εμπλουτίστηκε από καλλιτεχνικά δημιουργήματα όπως η Μόνα Λίζα του Λεονάρντο Ντα Βίντσι, πίνακες του Αρτσιμπόλντο, του Θεόφιλου, του Πικάσο και άλλων πολλών. Τα παιδιά άλλοτε ζωντανεύουν τους πίνακες, άλλοτε προσπαθούν να φτιάξουν κάτι παρόμοιο με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και άλλοτε κάνουν κατασκευή σε χαρτόνι όπως με την Μόνα Λίζα.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Το κουτί με τα μυστικά” που διατίθεται στο διαδίκτυο, μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για έννοιες όπως το σημείο και η γραμμή, το σχήμα και το χρώμα, έννοιες που εντοπίζονται σε όλα τα έργα τέχνης. Τα παιδιά όπως θα δούμε παρακάτω,  επεξεργάστηκαν σε κάποιους πίνακες μερικές από τις έννοιες που έμαθαν από το πρόγραμμα.

Μέγα αρτοποιείον-σημείο_γραμμή

σπίτι Μαγκρίτ

οι διακοπές του Χέγκελ

Τυπώματα με φρούτα- Σεζάν

Ζωντανεύω τον πίνακα του Αρτσιμπόλντο

πορτρέτα-συναισθήματα

εντοπισμός ευθειών γραμμών

Αρλεκίνος με σχήματα

Τα Χριστούγεννα είναι για μας μια καλή ευκαιρία για πολλές κατασκευές και δημιουργικότητα. Έτσι λοιπόν, και φέτος, προτού κλείσουμε για τις διακοπές των εορτών κι’ αφού στολίσαμε το υπέροχο δεντράκι μας και μάθαμε να ψάλλουμε τα κάλαντα φτιάξαμε πολύ όμορφες κατασκευές. Παράλληλα προετοιμάσαμε ένα ωραίο σκετσάκι το οποίο το παρουσιάσαμε στους γονείς προπαραμονή των Χριστουγέννων, με τίτλο “Ο Αη Βασίλης έχασε τα του”.

Εφέτος τα Χριστούγεννα το Νηπιαγωγείο μας  συμμετείχε σε μία δράση που ως στόχο είχε την ενίσχυση του Οργανισμού “Κάνε μια ευχή”, αγοράζοντας αστέρια. Τα παιδιά είπαν τις ευχές τους οι ποίες γράφτηκαν πάνω σε αυτά τα αστεράκια που στο τέλος στόλισαν υπέροχα την τάξη μας.

Το θέμα με την διατροφή μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για το σώμα.

Αποτυπώσαμε  το περίγραμμα του σώματος ενός παιδιού σε χαρτί του μέτρου και ονομάσαμε τα εξωτερικά μέλη αρχικά, στην συνέχεια τα εσωτερικά μέλη και μετά τον σκελετό. Τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του σώματος τα γράψαμε σε καρτελίτσες και παίξαμε παιχνίδια αντιστοίχισης. Τα εσωτερικά τα εκτυπώσαμε από τον υπολογιστή σε πραγματικό μέγεθος και τα παιδιά προσπάθησαν να τα τοποθετήσουν στην σωστή τους θέση πάνω στο ανθρώπινο σώμα. Για τον σκελετό  φτιάξαμε με άσπρο χαρτί Α4  κάποια από τα οστά και τα τοποθετήσαμε στο αρχικό περίγραμμα.

Βρήκαμε αινίγματα για το σώμα, κάναμε διάφορα φύλλα εργασίας αλλά αυτό που κέντρισε περισσότερο το ενδιαφέρον των παιδιών ήταν η δημιουργία της γωνιάς :”ιατρείο” και μάλιστα του παιδιάτρου.

Έπειτα ασχοληθήκαμε με την στοματική υγιεινή. Μάθαμε για τα δοντάκια και κατασκευάσαμε μια πολύ ωραία μακέτα από πλαστελίνη.Τα παιδιά έφεραν την δική τους οδοντόβουρτσα απ’ το σπίτι για να μάθουμε πώς πρέπει να πλένουμε τα δοντάκια. Παίξαμε και παιχνίδια με ζάρι. Τέλος μάθαμε το γραμματάκι  του δοντιού Δ,δ.

Τέλος, ασχοληθήκαμε με τις 5 αισθήσεις του ανθρώπου. Είδαμε, ακούσαμε, μυρίσαμε, γευτήκαμε και ψηλαφίσαμε διάφορα πράγματα μέσα από παιχνίδια που προσαρμόσαμε στο θέμα μας,όπως το χαλασμένο τηλέφωνο και το να μαντέψουν με την βοήθεια της αφής  τι υπάρχει μέσα στο σακούλι. Επίσης μιλήσαμε για την απουσία κάποιων από τις αισθήσεις αυτές στον άνθρωπο. Πώς ονομάζεται κάποιος που του λείπει μια αίσθηση όπως π.χ. η όραση, πώς είναι ο τρόπος ζωής του και πώς επικοινωνεί με τους άλλους. Τα παιδιά γνώρισαν τους τυφλούς και τους κωφούς μέσα από δραματοποιήσεις που κάναμε.