Αυτή τη χρονιά το σχολείο μας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφορία, τη βιώσιμη ανάπτυξη και το περιβάλλον, έχει αναλάβει το σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός Περιβαλλοντικού Προγράμματος με θέμα το νερό, θεματική που συνδυάζεται με το τρέχον Εργαστήριο Δεξιοτήτων.
Στη συγκεκριμένη ανάρτηση, η συντονίστρια εκπαιδευτικός του προγράμματος, Σοφία Πανταζίδου, μας παρουσιάζει την επεξεργασία του Κύκλου του Νερού μέσα από το Θεατρικό Παιχνίδι.
Μέσα από την προετοιμασία του χώρου, την ανεύρεση κατάλληλων υλικών και τη δημιουργία των σκηνικών αντικειμένων μαζί με τους μαθητές κατακτούνται στόχοι όπως:
- Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας
- Αίσθηση του σώματος στο χώρο
- Σύνδεση με τις δημιουργικές πλευρές της προσωπικότητας
- Υποστήριξη της αυτενέργειας και του πειραματισμού
- Συνεργατική επίλυση προβλήματος που προκύπτει στη δράση
- Βιωματική προσέγγιση αφηρημένων και δυσπρόσιτων εννοιών (π.χ. γίνομαι ο υδρατμός που εξατμίζομαι και πετάω ψηλά)
- Να αναπτύξει τη συμβολική σκέψη
Ας μην ξεχνάμε ότι σύμφωνα με τις αρχές της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής, είναι απαραίτητο να πραγματοποιούμε εκπαιδευτικούς σχεδιασμούς που να απευθύνονται σε όλους τους τύπους μάθησης των μαθητών μας. Η συγκεκριμένη δράση είχε στο «σκεπτικό» της τους πιο κιναισθητικούς μαθητές για τους οποίους η βιωματική μάθηση αποτελεί βασικό εργαλείο επεξεργασίας της γνώσης.
Ο ΣΚΗΝΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ
‘Ηταν τέλειος ο κύκλος του νερού!!!
Σοφία Πανταζίδου, Νηπιαγωγός του Τμήματος Ένταξης