Το 2ο Νηπιαγωγείο Περαίας συμμετείχε στο 4ο Φεστιβάλ STEM & Εκαπιδευτικής Ρομποτικής για την Προσχολική Εκπαίδευση με θέμα ; Από την Ανθρώπινη στην Τεχνητή Νοημοσύνη . Συνεχίστε την ανάγνωση
” Λιλιπούτειοι Μηχανικοί” – STEM δραστηριότητα
Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων δίνουν έμφαση στην ανάπτυξη σημαντικών δεξιοτήτων ζωής και μάθησης. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές δεν περιορίζονται στον ρόλο του παθητικού δέκτη γνώσεων, αλλά μαθαίνουν να αξιοποιούν όσα γνωρίζουν, να αναζητούν και να ανακαλύπτουν νέα γνώση, να θέτουν στόχους, να συνεργάζονται δημιουργικά με τους συμμαθητές τους και να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες. Με τον τρόπο αυτό ενισχύεται η ενεργή συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία και καλλιεργούνται δεξιότητες πολύτιμες για το μέλλον τους.
Στο 4ο ΕΔ από τον τομέα Δημιουργώ & Καινοτομώ/ Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτική ομάδα του κέντρου STEM Education η δράση με τίτλο “Λιλιπούτειοι Μηχανικοί “. Τα παιδιά μέσα από την μέθοδο problem solving και την μηχανική γνώρισαν την έννοια του άξονα και της περιστροφικής κίνησης παίζοντας.
Με τη χρήση αξόνων και γραναζιών lego, έφτιαξαν σβούρες και εκτοξευστήρες !
Η μάθηση μέσα από το παιχνίδι και τις δραστηριότητες STEM έδωσαν πολλή χαρά στα παιδιά !
Χρόνια Πολλά Μαμά!
«Κι ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές, και πάλι κάτι θα περισσέψει». Οδυσσέας Ελύτης
Σήμερα γιορτάζουμε τη δύναμη, την αγάπη και τη ζεστασιά που μόνο μια μητέρα μπορεί να προσφέρει.
Ένα μεγάλο «ευχαριστώ» για κάθε αγκαλιά, κάθε συμβουλή και κάθε στιγμή στήριξης.
Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες του κόσμου!
Φιλαναγνωσία
Καλώς ορίσατε στη μικρή μας βιβλιοθήκη! Στο νηπιαγωγείο μας, πιστεύουμε ότι κάθε βιβλίο είναι ένα «μαγικό χαλί» που προσφέρει στα παιδιά αξέχαστες εμπειρίες. Με το πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας, στόχος μας δεν είναι απλώς η ανάγνωση ιστοριών, αλλά η καλλιέργεια αγάπης για τον κόσμο του γραπτού λόγου.
Μέσα από διαδραστικές αφηγήσεις, παιχνίδια ρόλων και δανειστικές δράσεις, τα παιδιά αναπτύσσουν τη φαντασία, την ενσυναίσθηση και το λεξιλόγιό τους.
Βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι:
- Η καλλιέργεια της κριτικής και δημιουργικής σκέψης των παιδιών
- Η άσκηση της δεξιότητας της προσεκτικής ακρόασης και της κατανόησης κειμένου.
- Η έκφραση των συναισθημάτων τους μέσω της εικονογράφησης και της δραματοποίησης.
- Η καλλιέργεια της γλωσσικής έκφρασης με βιωματικό τρόπο και της αναγνωστικής απόλαυσης.
- Η εμπλοκή σε δραστηριότητες δημιουργικής γραφής, ως προέκταση των αναγνώσεων τους.
- Η καλλιέργεια της δεξιότητας αναδιήγησης ιστοριών, συναισθημάτων ή καταστάσεων.
- Η καλλιέργεια αγάπης για το βιβλίο και την τεράστια προσφορά του στην καθημερινότητα μας.
18o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
Το σχολείο μας συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά στο 18ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής που συνδιοργανώθηκε από την ΠΔΕ Κεντρ. Μακεδονίας και το ΝΟΗΣΙΣ , παρουσιάζοντας ένα δημιουργικό έργο με τίτλο:
«Έξυπνη Γεωργία με Ρομποτική στο Νηπιαγωγείο»
Η δράση αυτή αποτελεί μια σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση που συνδυάζει τη ρομποτική, την τεχνολογία και τη βιωματική μάθηση. Οι μικροί μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με βασικές έννοιες της γεωργίας, να κατανοήσουν τη σημασία της φροντίδας των φυτών και να ανακαλύψουν πώς η τεχνολογία μπορεί να συμβάλει σε ένα πιο αποδοτικό και βιώσιμο αγροτικό μέλλον.
Το έργο οργανώθηκε σε διαδοχικούς «σταθμούς», που προσομοιώνουν την εξέλιξη ενός παραδοσιακού αγροκτήματος σε ένα σύγχρονο «έξυπνο» αγρόκτημα. Με τη βοήθεια κατασκευών και τη συμμετοχή των γονέων, τα παιδιά εξερεύνησαν:
- συστήματα άρδευσης,
- τεχνητή βροχή,
- αισθητήρες υγρασίας εδάφους με χρήση micro:bit,
- εκπαιδευτικά ρομπότ όπως Bee-Bot και mTiny.
Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες υπολογιστικής σκέψης, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση. Το έργο μας αναδεικνύει τη σημασία της «έξυπνης γεωργίας» και τη συμβολή της στην αειφόρο ανάπτυξη.
Η συμμετοχή μας στο 18ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής αποτελεί μια πολύτιμη εμπειρία για όλους — μαθητές και εκπαιδευτικούς — και επιβεβαιώνει πως ακόμα και από τις μικρές ηλικίες, η εκπαίδευση μπορεί να εμπνέει δημιουργικότητα, καινοτομία και υπευθυνότητα.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική τους προσπάθεια, καθώς και στους εκπαιδευτικούς και γονείς που στήριξαν ενεργά αυτή τη δράση!
Διαδραστική Αφήγηση παραμυθιού
Στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας που υλοποιείται στο σχολείο μας, συνεχίζουμε με χαρά τις δράσεις που καλλιεργούν την αγάπη των παιδιών για το βιβλίο και τη λογοτεχνία.
Την Πέμπτη 23 Απριλίου, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ξεχωριστή διαδραστική παρουσίαση παραμυθιού, βασισμένη στο βιβλίο «Φανούρης, ένας μικροσκοπικός γίγαντας» της Γαρυφαλλιάς Μόσχοβα. Μέσα από την αφήγηση, το τραγούδι και ευχάριστες εκπλήξεις, τα παιδιά ταξίδεψαν στον κόσμο της φαντασίας, γνωρίζοντας έναν ήρωα που αποδεικνύει πως το μέγεθος δεν καθορίζει τη δύναμη και την αξία μας.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ακόμη ευκαιρία για τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με το βιβλίο με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο. Η ενεργή συμμετοχή τους, οι ερωτήσεις, οι ιδέες και τα συναισθήματα που εκφράστηκαν κατά τη διάρκεια της παρουσίασης ανέδειξαν τη σημασία της φιλαναγνωσίας ήδη από την προσχολική ηλικία.
2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, το σχολείο μας είχε την ευκαιρία να γιορτάσει τη μαγεία της ανάγνωσης και να ολοκληρώσει με επιτυχία το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας που υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Το πρόγραμμα αυτό αποτέλεσε ένα δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των βιβλίων, μέσα από το οποίο οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ποικίλα λογοτεχνικά έργα, ανέπτυξαν τη φαντασία τους και εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους.
Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν:
- Η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης με το βιβλίο
- Ο εμπλουτισμός των γνώσεων σχετικά με το βιβλίο και τη χρησιμότητά του
- Η ενδυνάμωση της γλωσσικής έκφρασης με έμμεσο και βιωματικό τρόπο
- Η ανάπτυξη της αφηγηματικής ικανότητας
- Η καλλιέργεια της αναγνωστικής απόλαυσης
- Η δραστηριοποίηση της φαντασίας και της εφευρετικότητας
- Η όξυνση της συναισθηματικής νοημοσύνης
- Η διεύρυνση της κριτικής και δημιουργικής σκέψης
Μέσα από δράσεις όπως αναγνώσεις στην τάξη, δημιουργικές δραστηριότητες, συζητήσεις και παρουσιάσεις, οι μαθητές όχι μόνο γνώρισαν νέους κόσμους αλλά και ανακάλυψαν τη χαρά της ανάγνωσης ως μια πολύτιμη καθημερινή συνήθεια.
Η ολοκλήρωση του προγράμματος μας αφήνει όμορφες εμπειρίες και την πεποίθηση ότι το βιβλίο μπορεί να αποτελέσει έναν σταθερό φίλο και συνοδοιπόρο στη μαθησιακή και προσωπική ανάπτυξη κάθε παιδιού. Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την κατασκευή μιας μικρής βιβλιοθήκης για την ενασχόληση των παιδιών σε αυτή την ώρα του διαλείμματος
Χρόνια Πολλά Ελλάδα! Η γιορτή μας για την 25η Μαρτίου
25η Μαρτίου
Ήταν άνοιξη, 25 του Μάρτη
Μια φλόγα αστράφτει … ακούονται ψαλμοί και μελωδία.
Πετάει έν άστρο … σταματά μπροστά εις τη Μαρία.
«Χαίρε της λέει αειπάρθενε, ευλογημένη, χαίρε
Ο Κύριος μου είναι με σε. Χαίρε, Μαρία, Χαίρε».
Επέρασαν χρόνοι πολλοί…
Ήταν άνοιξη, 25 του Μάρτη.
Μια μέρα σαν εκείνη αστράφτει πάλι ο ουρανός.
Μια κόρη στενάζει, αλυσωμένη . . . Τρέμει με μιας η φυλακή …
κι αφήνει και περνά έν άστρο . . . μιαν αχτίδα
«Ξύπνα, ταράζου, μη φοβού, χαίρε Παρθένε , Χαίρε.
Ο Κύριος μου είναι με σε, Ελλάς ανάστα, Χαίρε». Αριστοτέλης Βαλαωρίτης
Με περηφάνια, χρώματα και πολλή παιδική χαρά, γιορτάσαμε σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας τη διπλή γιορτή της πατρίδας μας: τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και την Επανάσταση του 1821.
Τα παιδιά μας έγιναν για λίγο «μικροί ήρωες», τιμώντας την ιστορία μας μέσα από:
- Ποιήματα και τραγούδια: Οι φωνούλες μας γέμισαν την τάξη με μελωδίες για την ελευθερία.
- Παραδοσιακοί χοροί:Οι παραδοσιακοί χοροί δεν είναι μόνο κινήσεις· είναι ιστορίες που χορεύονται. Μέσα από τον χορό, τα παιδιά νιώθουν τον παλμό της ιστορίας και της παράδοσης. Ο κυκλικός χορός συμβολίζει την ενότητα και την αλληλεγγύη των Ελλήνων. Χορέψαμε τους χορούς : ” Ποδαράκι” & “Μήλο μου κόκκινο” .
Ήταν μια μέρα γεμάτη συγκίνηση που μας θύμισε πως, μέσα από τα μάτια των παιδιών, η ελπίδα και η αγάπη για τον τόπο μας παραμένουν πάντα ζωντανές.
Χρόνια πολλά σε όλους τους Έλληνες!
Παράταση εγγραφών στα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027, παρατείνονται μέχρι και την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026.
«Το σώμα μου και τα όρια μου»: Πρόγραμμα Κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης
Η Κοινωνική Λειτουργός του Νηπιαγωγείου μας ολοκλήρωσε το πρόγραμμα Κοινωνικοσυναισθηματικής Ανάπτυξης με τίτλο «Το σώμα μου και τα όρια μου». Μέσα από μια σειρά έξι διαδοχικών εργαστηρίων, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον εαυτό τους και να αναπτύξουν πολύτιμες δεξιότητες αυτοπροστασίας,προάγοντας συλλογικές διαδικασίες για την ανάπτυξη του
ηθικού και κοινωνικού εαυτού.
Με τη χρήση βιωματικών εργαλείων, όπως η ανάγνωση βιβλίων, η προβολή εκπαιδευτικών βίντεο και η αλληλεπίδραση με την κούκλα «Σωματούλα», τα παιδιά περιηγήθηκαν στον κόσμο των συναισθημάτων και έμαθαν να αναγνωρίζουν τη σημασία της προσωπικής ασφάλειας. Βασικός άξονας των συναντήσεων ήταν η εμπέδωση της ιδέας ότι το σώμα τους τους ανήκει, καθώς και η καλλιέργεια του σεβασμού στα προσωπικά όρια των ίδιων αλλά και των άλλων.
Στόχος μας παραμένει η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των παιδιών και η δημιουργία ενός περιβάλλοντος εμπιστοσύνης, όπου κάθε παιδί νιώθει ασφαλές να εκφράζεται και να ζητά βοήθεια από έμπιστους ενήλικες.
Σύμφωνα με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για την Προσχολική Εκπαίδευση, η συγκεκριμένη θεματική εντάσσεται στο:
Β΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία Συγκεκριμένα, αντιστοιχεί στη Θεματική Ενότητα «Προσωπική και Κοινωνικοσυναισθηματική Ανάπτυξη» (Β.1).
Στόχοι:
-
Συναισθηματικός Γραμματισμός: Το πρόγραμμα ξεκίνησε με την αναγνώριση και έκφραση βασικών συναισθημάτων (χαρά, φόβο, λύπη, θυμό), που αποτελεί κεντρικό στόχο αυτής της ενότητας.
-
Αυτοαντίληψη και Αυτοπροστασία: Η δόμηση θετικής εικόνας για τον εαυτό και η κατανόηση ότι «το σώμα μου μου ανήκει» συνάδουν με τη «συνειδητοποίηση του εαυτού και την ανάπτυξη θετικής αυτοεικόνας» που προωθεί το Πρόγραμμα Σπουδών.
-
Κοινωνικές Δεξιότητες και Όρια: Η κατανόηση των προσωπικών ορίων και ο σεβασμός στα όρια των άλλων είναι θεμελιώδη στοιχεία για την αρμονική συνεργασία και τη σχέση με το κοινωνικό περιβάλλον.
-
Δικαιώματα και Ασφάλεια: Η αναφορά στο δικαίωμα των παιδιών στην ασφάλεια και την προστασία από «μη ασφαλή αγγίγματα» συνδέεται επίσης με την υποενότητα των Κοινωνικών Επιστημών (Β.2), όπου τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα δικαιώματά τους και την ανάγκη για ασφάλεια.
Επιπλέον, η δράση συνδέεται και με το Δ΄ Θεματικό Πεδίο: Παιδί, Σώμα, Δημιουργία και Έκφραση, μέσω της Κινητικής Αγωγής (Δ.1), καθώς προάγει τη γνωριμία με το σώμα, τον έλεγχό του και τη σωματική ευημερία.