Ευχαριστούμε τη Λογοπαθολόγο Νικούλα Χατζηγεωργίου και τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού έργου, Κολιπέτρη Ζωή, που πλαισίωσαν τη συνάντησή μας με τους γονείς και όλους όσοι ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μας.
Παραθέτουμε μερικές πληροφορίες για τα αναπτυξιακά στάδια του εκφραστικού λόγου της νηπιακής ηλικίας (από έντυπο της Λογοπαθολόγου).
Με αφορμή την Ημέρα Αθλητισμού στις 27 Σεπτεμβρίου και τις δραστηριότητες που οργανώσαμε εκείνη την ημέρα τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον για τον αθλητισμό και τα αθλήματα. Έτσι ξεκίνησε ένα project με ένα καταιγισμό ιδεών και γνώσεων από τα παιδιά!
Στη συνέχεια συζητήσαμε τι θέλουν να μάθουν και να κάνουν .
Το επόμενο βήμα μας ήταν να επιλέξουμε το τραγούδι εκείνο που θα είναι το σύνθημα για το πρόγραμμα και τη συγκέντρωση στην ολομέλεια της τάξης. Διαγωνίστηκαν τέσσερα τραγούδια.
και τέλος
Μετά από γραπτή ψηφοφορία τηρουμένης κάθε νόμιμης διαδικασίας τα παιδιά επέλεξαν το goal των LOCOMONDO.
Ήρθε η ώρα για τη μασκότ μας. Ξαπλώσαμε την Αγγελίνα κάτω στο χαλί και σχεδιάσαμε το περίγραμμά της.(Η δραστηριότητα δεν ολοκληρώθηκε ακόμη, είναι σε εξέλιξη)
Βρήκαμε τίτλο στο πρόγραμμά μας…Άθλημα, γυμναστική, χαρά, διασκέδαση, γιορτή!
Μετά από όλα αυτά είμαστε έτοιμοι για τον σχεδιασμό των πρώτων επισκέψεων. Αποφασίσαμε να καλέσουμε πρώτα- πρώτα τον πατέρα του Θάνου που είναι ποδοσφαιριστής και τη μητέρα του Μάριου που είναι προπονήτρια handball. To ποδόσφαιρο το γνώριζαν,το handball όμως όχι. Για να τους προετοιμάσουμε τους δείξαμε στον προτζέκτορα αγώνες και από τα δυο αθλήματα. Δεν ήταν δύσκολο να καταλάβουν τη διαφορά. Τους γεννήθηκαν απορίες και ερωτήσεις τις οποίες γράψαμε για να τις απευθύνουν την επόμενη μέρα που θα μας επισκέπτονταν.
Την επόμενη μέρα οι επισκέπτες μας δεν απάντησαν μόνο στις ερωτήσεις μας αλλά μας έδειξαν σχετικά βίντεο με κανόνες και τεχνικές των αθλημάτων. Βομβαρδιστήκαμε με ένα σωρό λέξεις που κάποιες από αυτές τις ακούγαμε για πρώτη φορά. Η φοιτήτρια που κάνει πρακτική στο Νηπιαγωγείο μας ήταν υπεύθυνη να γράφει αυτές τις λέξεις …και ήταν πράγματι πολλές! Ισοπαλία, παράταση, αποβολή, πέναλντι, φάουλ, συμπαίκτης, προπόνηση, αθλητικός δικαστής, ποινές, προθέρμανση, τρίπλα…
Ακολούθησε η επίσκεψη μας με λεωφορείο στο γήπεδο ποδοσφαίρου. Εκεί προπονήθηκαν από τους προπονητές που είχαν ομολογουμένως οργανώσει ένα καταπληκτικό πρόγραμμα για τα παιδιά μας.
Παίρνουμε οδηγίες από την προπονήτριά μας.
Τα παιδιά επέστρεψαν στο σχολείο ενθουσιασμένα και γεμάτα καινούριες εμπειρίες , έτσι την επόμενη μέρα συζητήσαμε τις εντυπώσεις μας και αποτυπώσαμε στο χαρτί το γήπεδο με τους παίχτες , προσέχοντας όμως τον ακριβή αριθμό των παιχτών στο γήπεδο (δέκα συν ένας τερματοφύλακας για το ποδόσφαιρο και έξι συν ένας τερματοφύλακας για το handball).Kαι το πρόγραμμα συνεχίζεται με καινούργιες δραστηριότητες με αμείωτο ενδιαφέρον.
Αγαπητοί μας γονείς, την Τετάρτη 23 Οκτωβρίου και ώρα 5 μ.μ θα πραγματοποιηθεί η δεύτερη συνάντησή μας. Πρώτο θέμα είναι η παρουσίαση του αναλυτικού μας προγράμματος και δεύτερο θέμα “Η δύναμη της επίδρασης γονιών και νηπιαγωγών στην ανάπτυξη του λόγου και τη σχολική επίδοση του παιδιού ” από τη Λογοπαθολόγο Νικούλα Χατζηγεωργίου. Στη συνάντησή μας θα παραστεί και η Συντονίστρια εκπαιδευτικού έργου, Κολιπέτρη Ζωή, η οποία μας βοήθησε να επιλέξουμε το θέμα και την εισηγήτρια του θέματος.
Η παρουσία σας κρίνεται απαραίτητη!
Είναι ευπρόσδεκτοι όσοι γονείς των Νηπιαγωγείων των Πεύκων ενδιαφέρονται για το θέμα συζήτησης !
Επιτέλους ξεκίνησε η δανειστική βιβλιοθήκη! Τα παιδιά περίμεναν πώς και πώς να ξεκινήσει. Φέτος μάλιστα δώσαμε επιπλέον μέρες κράτησης του βιβλίου γιατί πολλά παιδιά δανείζονται δυο και τρία και παραπάνω βιβλία! Επικροτούμε τέτοιες προσπάθειες και περιμένουμε από σας , αγαπητοί μας γονείς , την υποστήριξή σας και την ανταπόκρισή σας στις βιβλιοεπιλογές των παιδιών. Εάν έχετε και άλλους αξιόλογους τίτλους βιβλίων -που θέλουν τα παιδιά να μοιραστούν με τους φίλους τους- είναι καλοδεχούμενοι!
Καλά διαβάσματα!
Παρακάτω παραθέτουμε ένα άρθρο από την αγαπημένη ιστοσελίδα elniplex που θα σας βοηθήσει και θα σας δώσει ιδέες πώς να διαβάζετε τα βιβλία στα παιδιά!
Πώς διαβάζουμε ένα βιβλίο στα παιδιά.
Μαθαίνουμε πως παράγεται ο ήχος, πως διαδίδεται και ποια είναι τα χαρακτηριστικά του μέσα από μουσικά παιχνίδια, ενεργητική ακρόαση και αναγνώριση διάφορων ήχων του περιβάλλοντος, των μουσικών οργάνων, των ήχων που παράγει το σώμα μας.
Αυτή τη βδομάδα πειραματιστήκαμε και μάθαμε για την ένταση των ήχων. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο, συζητήσαμε, παίξαμε, τραγουδήσαμε και κατανοήσαμε τον forte(δυνατά) και την piano(σιγανά).
Ακολουθούν σχετικά βίντεο
Η Ορχήστρα παίζει forte και piano
Τραγούδι από την ομάδα “ελάτε να παίξουμε”
“Suprise” απο τον συνθέτη Franz joseph Haydn!
(Πηγή:http://musicmagda.weebly.com/ – Ταξιδεύοντας στη χώρα του δυνατά σιγανά)
Απο την εκπαιδευτική τηλεόραση
http://www.edutv.gr/index.php/mousiki/paixnidia-me-tous-ixous-entasi
Κι ένα παραμύθι για τους φορτε τύπους!
Ο βασιλιάς Φωνακλάς
Γνωρίσαμε ποια είναι τελικά η Ηχώ αλλά και τι πίστευαν οι αρχαίοι Έλληνες γι αυτήν.
Το παραμύθι “Ο μικρός κάστορας και η Ηχώ”
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B106/672/4470,20109/
Απο την Ελληνική μυθολογία
Αγαπητοί μας γονείς αν δε θέλετε να γίνει το σχολειό μας ψειροχωριό, πάρτε τα μέτρα σας! Ξεκινήστε καθημερινά έλεγχο στα κεφαλάκια τους, καλό καθαρισμό και συστηματικό επανέλεγχο.Τα μαλλάκια των κοριτσιών πάντα δεμένα και μην ξεχνάτε προληπτικά να βάζετε λοσιόν και συναφή προϊόντα για προληπτικούς λόγους.
Και φέτος ξεκινήσαμε τις εκδηλώσεις μας με την επίσκεψη του κουκλοθεάτρου της Χ.Α.Ν.Θ στο σχολείο μας. Για μια ακόμη φορά η κ. Χριστίνα και Λίτσα Μπήτιου μας μάγεψαν με την παράστασή τους. Τα παιδιά διασκέδασαν, συμμετείχαν και γέλασαν με τους ήρωες του έργου του Αριστοφάνη!
Ξεκινήσαμε να διακοσμούμε την τάξη μας και να την ομορφαίνουμε με ομαδική δουλειά και συνεργασία.
Κόψαμε και κολλήσαμε κατακόκκινα μήλα. Δουλέψαμε καθένας ξεχωριστά και στο τέλος συνθέσαμε όλοι μαζί τη μηλιά της πόρτας.
Και ύστερα τα μαζέψαμε και τα βάλαμε στα καφάσια.
Προτείνουμε ένα όμορφο παραμύθι για την αγάπη και την προσφορά στους άλλους.
Kαι τώρα τραγούδι
Σήμερα γιορτάζουν οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας, οι ακούραστοι φύλακές μας που μας προσφέρουν απλόχερα την αγάπη τους.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ, ΣΑΣ ΑΓΑΠΟΥΜΕ!
Τους αφιερώνουμε τα παρακάτω τραγούδια!
|
Νανούρισμα Είσ’ εσύ η ελπίδα μου η χρυσή Να ‘μαι ένας άγγελος στο πλάι σου Είμ’ εγώ να σε παρηγορώ Να ‘μαι ένας άγγελος στο πλάι σου |
|
Πολλά τραγούδια έχουν γραφτεί για τους αγαπημένους μας παππούδες και γιαγιάδες!
Το νανούρισμα της γιαγιάς.
Νανούρισμα της γιαγιάς
Τι να κάνω δεν κατέχω
να σου τραγουδήσω θέλω
και καλή φωνή δεν έχω
Τρέχω στο ποτάμι, τρέχω
τ’ αηδονάκι να σου φέρω
κι αν δεν το βρω κι αν μου φύγει
τρέχω για να παραγγείλω
στο τζιτζίκι και στο γρύλο
Τρέχω στο λιβάδι πέρα
στην αυλή μας να σου φέρω
το βοσκό με τη φλογέρα
Τι να κάνω δεν κατέχω
θέλω να σε νανουρίσω
και γλυκά να σε κοιμίσω
και καλή φωνή δεν έχω.
Της γιαγιάς τα παραμύθια.
Γεια στα χέρια σου γιαγιά
Να ‘χαμε, τι να ‘χαμε
πέντ’ έξι κεφτεδάκια
μια κατσαρόλα τραχανά
δυο τρία γιουβαρλάκια
με άνηθο και μαϊντανό
και με πιπέρι κόκκινο!
Να ‘χαμε, τι να ‘χαμε
αρνίσια παϊδάκια
ένα ταψί με μουσακά
και λίγα ντολμαδάκια
με αβγολέμονο παχύ
να έχουνε περιχυθεί.
Αχ, γεια στα χέρια σου, γιαγιά
που φτιάχνεις τα καλά φαγιά!
Να ‘χαμε τι να ‘χαμε
τηγανητές πατάτες
κοτόπουλο και γίγαντες
και γεμιστές ντομάτες
χορτόπιτα, κοκκινιστό
κι ένα παστίτσιο αχνιστό.
Πολλοί ζωγράφοι τους ζωγράφισαν μαζί με τα εγγόνια τους!
Tα παιδιά μίλησαν γι’αυτούς και είπαν τι κάνουν μαζί τους!
Kαι ύστερα τους ζωγράφισαν.
