Τα μουσικά συνθήματα, οι ρουτίνες της τάξης μας!

Τα μουσικά συνθήματα προετοιμάζουν ψυχολογικά τα παιδιά για τις δραστηριότητες που θα ακολουθήσουν. Ο ρόλος τους είναι πολύ σημαντικός γιατί οργανώνουν το πρόγραμμα της ημέρας και προϊδεάζουν τους μαθητές για τη συνέχεια των δράσεων. Όταν τα παιδιά γνωρίζουν τι θα ακολουθήσει αισθάνονται ασφάλεια, σιγουριά και εμπιστοσύνη! Μειώνεται το άγχος, η αγωνία τους και συνεχίζουν ελεύθερα τη μέρα τους. Υπάρχουν πολλές ρουτίνες στο νηπιαγωγείο, εμείς θα επικεντρωθούμε στα μουσικά συνθήματα και στον ρόλο τους. Τα περισσότερα από αυτά τα επιλέξαμε όλοι μαζί με διαγωνισμό και ψηφοφορία. Σας τα παρουσιάζουμε!

Το μουσικό σύνθημα της πρωινής καλημέρας για την πρώτη μας επικοινωνία στην ολομέλεια. Όταν το ακούσουν τα παιδιά τακτοποιούν τις καρέκλες τους στα τραπεζάκια, τοποθετούν τα παραμύθια στη βιβλιοθήκη και έρχονται στην παρεούλα!

Όταν ακούσουν το παρακάτω μουσικό σύνθημα γνωρίζουν ότι ακολουθεί παιχνίδι στα κέντρα ενδιαφέροντος, στις γωνιές της τάξης μας!

Και πότε τελειώνει το παιχνίδι για να ξεκινήσει το μάζεμα των παιχνιδιών; Τα παιδιά ακούν το παρακάτω μουσικό τραγούδι και ξεκινούν ήρεμα να συμμαζεύουν τα παιχνίδια τους!

Το παιχνίδι και η εργασία φέρνει πείνα, ώρα για φαγητό λοιπόν!

Ώρα για διάλειμμα και παιχνίδι με μπάλες, καλάθια και γκολ! Τα παιδιά προετοιμάζονται για την αυλή, φορούν παπούτσια, συμμαζεύουν τις παντόφλες τους και κάνουν ένα μεγάλο τρενάκι- γραμμή, ο ένας πίσω από τον άλλο!

Το μάθημα των αγγλικών έχει δύο μουσικά συνθήματα, ένα για την αρχή της δραστηριότητας κι ένα για το τέλος. Τα παιδιά ακούγοντας το γνωρίζουν ότι ξεκινάει το μάθημα με την κ. Ελισάβετ και τις δασκάλες!

Όταν παρουσιάζεται κάποιο πρόβλημα στην τάξη, στην ώρα του παιχνιδιού ή στην ώρα του μαθήματος, τα παιδιά ακούν το παρακάτω μουσικό τραγούδι. Αφήνουν ό,τι κάνουν κι έρχονται στην ολομέλεια για να ενημερωθούν για το πρόβλημα που παρουσιάστηκε. Ακολουθεί συζήτηση και προτείνονται λύσεις!

Και δεν ξεχνάμε το μουσικό σύνθημα για τα παραμύθια που αποτελούν σημαντικό κομμάτι στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά ακούγοντάς το, γνωρίζουν ότι ακολουθεί…παραμύθι!

Θα ακολουθήσουν και τα μουσικά συνθήματα των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Κι επειδή δεν αποφασίσαμε ακόμη με τι θα ασχοληθούμε, δεν επιλέξαμε τα μουσικά κομμάτια. Να ξέρετε ότι θα σας ενημερώσουμε! Μείνετε συντονισμένοι!

Εξερευνώντας τους ήχους!

Μαθαίνουμε πως παράγεται ο ήχος, πως διαδίδεται και ποια είναι τα χαρακτηριστικά του  μέσα  από μουσικά παιχνίδια, ενεργητική ακρόαση  και αναγνώριση διάφορων ήχων του περιβάλλοντος, των μουσικών οργάνων, των ήχων που παράγει το σώμα  μας.

Αυτή τη βδομάδα πειραματιστήκαμε και μάθαμε για την ένταση των ήχων. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο, συζητήσαμε, παίξαμε, τραγουδήσαμε και κατανοήσαμε τον forte(δυνατά) και  την piano(σιγανά).

Ακολουθούν σχετικά βίντεο

Η Ορχήστρα παίζει forte και piano

Τραγούδι από την ομάδα  “ελάτε να παίξουμε”

“Suprise” απο τον συνθέτη Franz joseph Haydn!

(Πηγή:http://musicmagda.weebly.com/ – Ταξιδεύοντας στη χώρα του δυνατά σιγανά)

 

Απο την εκπαιδευτική τηλεόραση

http://www.edutv.gr/index.php/mousiki/paixnidia-me-tous-ixous-entasi

Κι ένα παραμύθι για τους φορτε τύπους!

Ο βασιλιάς Φωνακλάς

Γνωρίσαμε  ποια είναι τελικά η Ηχώ αλλά και τι πίστευαν οι αρχαίοι Έλληνες γι αυτήν.

Το παραμύθι “Ο μικρός κάστορας και η Ηχώ”

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B106/672/4470,20109/

Απο την Ελληνική μυθολογία