H δανειστική βιβλιοθήκη της Παρασκευής ξεκίνησε!

Επιτέλους ξεκίνησε η δανειστική βιβλιοθήκη! Τα παιδιά περίμεναν πώς και πώς να ξεκινήσει. Φέτος μάλιστα δώσαμε επιπλέον μέρες κράτησης του βιβλίου γιατί πολλά παιδιά δανείζονται δυο και τρία και παραπάνω βιβλία! Επικροτούμε τέτοιες προσπάθειες και περιμένουμε από σας , αγαπητοί μας γονείς , την υποστήριξή σας και την ανταπόκρισή σας στις βιβλιοεπιλογές των παιδιών. Εάν έχετε και άλλους αξιόλογους τίτλους βιβλίων -που θέλουν τα παιδιά να μοιραστούν με τους φίλους τους- είναι καλοδεχούμενοι!

Καλά διαβάσματα!

Παρακάτω παραθέτουμε ένα άρθρο από την αγαπημένη ιστοσελίδα elniplex που θα σας βοηθήσει  και θα σας δώσει ιδέες πώς να διαβάζετε τα βιβλία στα παιδιά!

Πώς διαβάζουμε ένα βιβλίο στα παιδιά.

 

Βιβλίο ανάγνωση Άνοιξε φύλλο ΑΝΑΓΝΩΣΗ αγάπη καρδιά γραμμή χρώμα υπόλοιπο φιλία χαρτί σελίδα κύκλος εκπαίδευση έρευνα βιβλίο μάρκα ανθρώπινο σώμα γραμματοσειρά φύλλα στοργή βιβλιογραφία μελέτη βιβλιοθήκη εικονογράφηση βιβλία κείμενο σχολείο μαθαίνω όργανο χόμπι πίεση ξέρω ξεφυλλίζω ριγμένη σελίδες του βιβλίου κύλισηΑποτέλεσμα εικόνας για γονεις και παιδια να διαβαζουν εικονεςΑποτέλεσμα εικόνας για γονεις και παιδια να διαβαζουν εικονες

 

 

Αφιέρωμα στη χριστουγεννιάτικη ποίηση

ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΛΑΜΑΣ,

“ΑΣΤΕΡΙ ΘΕΪΚΟ”

Τι φως και χρώμα κι ομορφιά να 
σκόρπιζε το αστέρι 
όπου στην κούνια του Χριστού 
τους Μάγους έχει φέρει; 
Ποιος άγγελος το διάλεξε για 
τέτοιο ταχυδρόμο; 
Τα άλλα τα αστέρια θάβλεπαν το 
φωτεινό του δρόμο 
κι από τη ζήλια 
θάτρεμαν… Αστέρι, σε ποια χώρα του 
απέραντου σου ουρανού να 
λαμπυρίζεις τώρα; 
Η παντοδύναμη φθορά μην 
έσβησε το φως σου 
ή μήπως είσ’ αθάνατο κι εσύ, σαν 
το Χριστό σου; 
Δεν κατεβαίνει η λάμψη σου εδώ 
στα χώματα μας; 
Για όλα τα άστρα αλίμονο! δεν 
είναι η ματιά μας… 
Τι φως και χρώμα κι ομορφιά να 
σκορπίζει το αστέρι, 
όπου την κούνια του Θεού τους 
Μάγους έχει φέρει;

ΤΕΛΛΟΣ ΑΓΡΑΣ,

“ΕΙΔΑ ΧΤΕΣ ΒΡΑΔΥ ΣΤ’ ΟΝΕΙΡΟ ΜΟΥ”

Είδα χτες το βράδυ στ’ όνειρό μου,
το γεννημένο μας Χριστό,
τα βόδια επάνω του εφυσούσαν,
όλο το χνώτο τους ζεστό.

Το μέτωπό του ήταν σαν ήλιος,
και μέσα η φάτνη η φτωχική,
άστραφτε πιο καλά από μέρα,
με κάποια λάμψη μαγική.

Στα πόδια του έσκυβαν οι Μάγοι,
κι’ έμοιαζε τ’ άστρο από ψηλά,
πως θα καθίσει σαν κορώνα,
στης Παναγίτσας τα μαλλιά.

Βοσκοί πολλοί και βοσκοπούλες,
τον προσκυνούσαν ταπεινά,
ξανθόμαλλοι άγγελοι εστεκόνταν,
κι’ έψελναν γύρω του «ωσαννά».

Μα κι’ από αγγέλους κι’ από μάγους,
δεν ζήλεψα άλλο πιο πολύ,
όσο της Μάνας Του το στόμα,
και το ζεστό – ζεστό φιλί.

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΡΟΣΙΝΗΣ,

“ΝΥΧΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ”

Την άγια νύχτα τη Χριστουγεννιάτικη
λυγούν τα πόδια
και προσκυνούν γονατιστά στη φάτνη τους
τα άδολα βόδια.

Κι ο ζευγολάτης ξάγρυπνος θωρώντας τα
σταυροκοπιέται
και λέει με πίστη απ’ της ψυχής τ’ απόβαθα
Χριστός γεννιέται!

Την άγια νύχτα τη Χριστουγεννιάτικη
κάποιοι ποιμένες
ξυπνούν από φωνές ύμνων μεσούρανες
στη γη σταλμένες.

Κι ακούοντας τα Ωσαννά απ΄ αγγέλων στόματα
στον σκόρπιο αέρα
τα διαλαλούν σε χειμαδιά λιοφώτιστα
με την φλογέρα.

Την άγια νύχτα τη Χριστουγεννιάτικη
ποιος δεν το ξέρει
των μάγων κάθε χρόνο τα μεσάνυχτα
λάμπει το αστέρι.

Κι όποιος το βρει μες στ΄ άλλα αστέρια ανάμεσα
και δεν το χάσει,
σε μια άλλη Βηθλεέμ ακολουθώντας το
μπορεί να φτάσει.

ΣΤΕΛΙΟΣ ΣΠΕΡΑΝΤΖΑΣ,

“ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ”

Στην γωνιά μας κόκκινο τ΄αναμμένο τζάκι
Τούφες χιόνι πέφτουνε στο παραθυράκι!

Όλο απόψε ξάγρυπνο μένει το χωριό
και χτυπά Χριστούγεννα το καμπαναριό!

Έλα, Εσύ που Αρχάγγελοι σ’ανυμνούνε απόψε
πάρε από την πίτα μας, που ευωδιά και κόψε!

Έλα κι η γωνίτσα μας καρτερεί να ‘ρθεις……
Σου ‘στρωσα, Χριστούλη μου, για να ζεσταθείς!

 

 

 

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!

Φωνή απ’ την Θάλασσα – Κ. Π. Καβάφης(απόσπασμα)

Βγάζει η θάλασσα κρυφή φωνή – φωνή που μπαίνει μες στην καρδιά μας και την συγκινεί και την ευφραίνει. Τραγούδι τρυφερό η θάλασσα μας ψάλλει, τραγούδι που έκαμαν τρεις ποιηταί μεγάλοι, ο ήλιος, ο αέρας και ο ουρανός.

 

ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ
(Κωστής Παλαμάς)

Ο κόσμος λάμπει
σαν ένα αστέρι,
βουνά και κάμποι,
δένδρα, νερά,
γιορτάζουν πάλι,
καθώς προβάλει
το καλοκαίρι.
Θεού χαρά!

Φωνούλες γέλια
φέρνει τ’ αγέρι
μέσ’ απ’ τ’ αμπέλια
τα καρπερά.
Παιδιά αγγελούδια
ψέλνουν τραγούδια
στο καλοκαίρι.
Θεού χαρά!

Την ώρα τούτη
σκορπά ένα χέρι
χάδια και πλούτη,
κι η γη φορά,
σαν μια πορφύρα.
Ζωής πλημμύρα
το καλοκαίρι.
Θεού χαρά!

Η φύσις πέρα
ω νέοι και γέροι,
σα μια μητέρα
μας καρτερά.
Η φύσις όλη
σαν περιβόλι
το καλοκαίρι.
Θεού χαρά!

Η μπιζελιά (ποίημα)

 Η μπιζελιά
Κάποιο μπιζελάκι
μ’όνειρα τρελά
ξέφυγε απ’τα χέρια μου,
πήδησε ψηλά.
Τ’άλλα τα μπιζέλια
σκάσανε στα γέλια.

«Κούκου!» μου φωνάζει…
«Ψάξε να με βρεις!
Βρες με αν μπορείς!»
Τρύπωσε στης ξώπορτας
κάποια χαραμάδα,
κι ούτε το ξανάδα.

Η άνοιξη σαν ήρθε,
κι ήρθαν τα πουλιά,
στην πορτούλα φύτρωσε
ξάφνου η μπιζελιά
κι έβγαλε ένα ανθάκι
κι ένα μπιζελάκι!
Ντίνα Χατζηνικολάου

Η ποίηση στο Νηπιαγωγείο

 Η Ποίηση και το παιδί  προσχολικής ηλικίας

 

Οι  μεγάλοι  ακούνε τις  λέξεις

     αλλά  δεν  τις  προσέχουν

     οι  μεγάλοι  διαβάζουν τις  λέξεις

     αλλά  δεν  τις  νοιώθουν.

     Οι  μεγάλοι  αρθρώνουν τις  λέξεις

     αλλά  δεν  τις  γεύονται…

     Τα  παιδιά  παίζουν  με  τις  λέξεις

     τα παιδιά  ακούνε  τις  λέξεις

     τα  παιδιά  τις  νοιώθουν τις  λέξεις

     τα  παιδιά  τις  γεύονται  τις  λέξεις.

Νovak  Boris (απόσπασμα)

 

…….   το ενδιαφέρον στη σχέση νηπίου – ποίησης   επικεντρώνεται  σε τρία  σημεία   που  λειτουργούν   ως  αφετηρία   και προϋποθέσεις  για   παιδαγωγική     πράξη. Συνέχεια

Είναι βιβλίο!

 

Με λίγες λέξεις και εξαιρετικές εικόνες ο Lane Smith εξηγεί την απόλαυση που σου προσφέρει ένα βιβλίο με το οποίο δεν είναι δυνατό να τουιτάρεις,να σκρολάρεις ή να μπλογκάρεις, να κλικάρεις,δεν έχει ποντίκι αλλά σε ταξιδεύει! Γιατί είναι βιβλίο!

Πολύ ενδιαφέρουσα βιβλιοπρόταση!

Φιλαναγνωσία ( του Ανδρέα Καρακίτσιου)

«Φιλαναγνωσία: εδώ είναι το ταξίδι».

Το σημαντικό και κρίσιμο σημείο στο χώρο  της φιλαναγνωσίας δεν είναι απλώς και μόνον η  συνάντηση του παιδιού με το βιβλίο ως αφετηρία ειδικών και ιδιαίτερων σχέσεων και αντίστοιχων φιλαναγνωστικών συμπεριφορών και δράσεων. Το καθοριστικό είναι να δημιουργήσουμε συνθήκες και προϋποθέσεις, που να ευνοούν εκείνη τη σχέση παιδιού και βιβλίου, όπου η απόλαυση της ανάγνωσης να κατέχει την απόλυτη κυριαρχία. Να δημιουργήσουμε συνθήκες και πεδία  σχέσεων βιβλίων και παιδιών, όπου η γεύση της ανάγνωσης και η πρόσληψη των νοημάτων να τροφοδοτούν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη σκέψη.

Προς αυτήν την κατεύθυνση  δεν είναι το σχολείο ο μοναδικός οδηγός λόγω  της αιωρούμενης απειλής της σχολειοποίησης και αφυδάτωσης ή τυποποίησης ακόμη και των πλέον δημιουργικών και ευφάνταστων φιλαναγνωστικών δράσεων ούτε και οι Βιβλιοθήκες λόγω της κακής τους λειτουργίας. Είναι κυρίως όμως οι σωστές και φρέσκες ιδέες  και οι αντίστοιχες φιλαναγνωστικές δράσεις, όταν συνδέονται με λογικές και ατμόσφαιρα παιγνιδιού και λειτουργίας εσωτερικών κινήτρων. Και κάτι ακόμη περισσότερο…όταν συνδέονται και ενώνονται με  τη μαγεία του θεάτρου, της μουσικής και των εικαστικών  και κυρίως, όταν εκτοξεύονται με τη βοήθεια της τεχνολογίας σε ατέλειωτο ταξίδι χαράς , απόλαυσης και δημιουργίας.

Ανδρέας Καρακίτσιος

Καθηγητής Παιδαγωγικής  Σχολής Α.Π.Θ.

πηγή: http://ardjanidou.psichogios.gr/2012/11/blog-post_9935.htm