2^ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-Κοινωνική Συναίσθηση  και Ευθύνη   ( Δεκέμβριος-Ιανουάριος).

1^ο και 2^ο τμήμα: Υποθεματική: Αλληλοσεβασμός- Διαφορετικότητα. Τίτλος: « Μαθαίνω εμένα μέσα από σένα»

1o Εργαστήριο

Γνωρίζω τον εαυτό μου και τους συμμαθητές μου.

Η αυτεπίγνωση είναι  προϋπόθεση ενσυναίσθησης. Τα παιδιά διερευνούν την αυτοεικόνα τους, ανακαλύπτουν και εξωτερικεύουν  στοιχεία της προσωπικής και κοινωνικής τους ταυτότητας. Πόσο καλά ξέρουμε τους φίλους μας; Παιχνίδι ερωτήσεων και απαντήσεων. Μαθαίνουμε για τους φίλους μας μέσα από τις ζωγραφιές τους.

Μαθαίνουμε και ζωγραφίζουμε το τραγούδι των συναισθημάτων

2ο Εργαστήριο

Γνωρίζω τα συναισθήματα.

Η κατανόηση των συναισθημάτων και η γνωριμία των άλλων αποτελεί βασική προϋπόθεση ενσυναίσθησης. Αφού συζητήσαμε τι σημαίνει η λέξη συναίσθημα  διαβάσαμε το παραμύθι «Η παλέτα των συναισθημάτων».

Φωτοτυπήσαμε εικόνες του κειμένου και μιλήσαμε για το πώς αισθάνεται η συναισθηματικούλα σε κάθε μια από αυτές (λύπη,χαρά, φόβο κ.α.). Αντιστοιχίσαμε τις λέξεις με τις εικόνες του παραμυθιού.

Αλήθεια τι  μας κάνει χαρούμενους;
  

και τι μας κάνει να νιώθουμε λύπη;

Κάθε παιδί έφτιαξε την δική του παλέτα, βάφοντας κάθε συναίσθημα με το χρώμα που πιστεύει ότι ταιριάζει

3ο Εργαστήριο

Παρακολουθούμε και διαβάζουμε το υπέροχο παραμύθι Το νησί των Συναισθημάτων του Μάνου Χατζιδάκι

παίζουμε κουκλοθέατρο και ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε

Και δεν έλειψαν και τα σχετικά παιχνίδια στον υπολογιστή σχετικά με το θέμα

Αντιστοίχιση

Ερωτήσεις εμπέδωσης

και φυσικά λαβύρινθος

Τα online παιχνίδια τα βρήκαμε ΕΔΩ

Πώς νιώθω σήμερα και γιατί;

Μέσα από το παραμύθι “Ο Πάνω και ο Κάτω” μαθαίνουμε για την συνύπαρξη και την ενσυναίσθηση

4ο Εργαστήριο

Συνέχεια συναισθημάτων με πρωταγωνιστή το ΦΟΒΟ. Τι είναι φόβος;; πότε φοβόμαστε;;; τι κάνουμε όταν φοβόμαστε ;;; παρατηρούμε πώς αλλάζουν τα χαρακτηριστικά μας όταν φοβόμαστε!!!
Φόβος και τέχνη. Παρατηρούμε τον πίνακα του  Έντβαρτ Μουνκ “Η Κραυγή” “..Ένα βράδυ περπατούσα σε ένα μονοπάτι, η πόλη ήταν από τη μία πλευρά και το φιόρδ από κάτω. Ένιωσα κουρασμένος και άρρωστος. Σταμάτησα και κοίταξα πάνω από το φιόρδ – ο ήλιος έδυε και τα σύννεφα έγιναν κόκκινα σαν αίμα. Ένιωσα μια κραυγή που διαπερνούσε τη φύση,  μου φάνηκε ότι άκουσα την κραυγή. Ζωγράφισα αυτή την εικόνα, ζωγράφισα τα σύννεφα σαν πραγματικό αίμα. Το χρώμα στρίγγλισε. Αυτό έγινε Η Κραυγή.”

Συζητήσαμε για στιγμές που είχαμε φοβηθεί και ζωγραφίσαμε τους φόβους μας.

Ζωγραφίσαμε και παίξαμε τον “τροχό των συναισθημάτων”. Λέμε μια ιστορία  για το συναίσθημα που μας δείχνει το βελάκι.

5ο Εργαστήριο

Συνέχεια των συναισθημάτων και πως αυτά επηρεάζουν τη συμπεριφορά μας…

Διαβάσαμε και σχολιάσαμε το παραμύθι “ο θυμός”

Θυμός. Είναι καλό να θυμώνουμε; Υπάρχει καλός και κακός θυμός; Συμφωνούμε πως ναι. Πότε νιώθουμε θυμό;

Τι κάνει κακό όμως; Ο θυμός ή οι συνέπειές του; Πως μπορούμε να ελέγχουμε το θυμό μας; Θυμόμετρο μαγνητικό για να το βλέπουμε συχνά

Στάσου…….Σκέψου και μέτρα εως το 10……Μίλα σε αυτόν  για αυτό που σε ΘΥΜΩΝΕΙ.

Κάναμε εργασία αντιστοίχισης εικόνων και συναισθημάτων

6ο Εργαστήριο

Ενσυναίσθηση συνέχεια…..
Σήμερα διαβάσαμε το παραμύθι

Διηγείται την ιστορία πως βλέπει το αγόρι το παπάκι που βρήκε και πως βλέπει το παπάκι το αγόρι που βρήκε. Αφού συζητήσαμε το παραμύθι   ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε

Διαβάσαμε και συζητήσαμε το παραμύθι “Έλμερ”

Κάναμε μια ομαδική εργασία

και βοηθήσαμε τον Έλμερ να φτάσει στους υπόλοιπους ελέφαντες μέσα από τον λαβύρινθο

7ο Εργαστήριο

Κουκλοθέατρο συνέχεια για αξιολόγηση της 2ης θεματικής.

Στη σκηνή εμφανίστηκε η Χαρούλα, η Αγάπη, Η Ντροπαλούλα, Η Λύπη και ο Θυμός. Τα παιδιά συζήτησαν με τους ήρωες του κουκλοθέατρου, ανέφεραν τις δικές τους στιγμές χαράς, λύπης, αγάπης, ντροπής και  θυμού.

Παίξαμε memory με φιγούρες συναισθημάτων

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟΥΣ ΙΔΙΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

η Ημέρα και η Νύχτα το projectaki μας.
Βρήκαμε τι ίδιες λέξεις

Ντύσαμε ένα χαρτόκουτο με δύο χρώματα, γαλάζιο και μαύρο

Κόψαμε

και κολλήσαμε

και με τη βοήθεια ενός φακού μάθαμε για τη μέρα και νύχτα

Συνεχίζεται ……με το θεματάκι μας στο etwinning οι πλανήτες. Μείνετε συντονισμένοι!!!!

Ενθουσιασμένοι από τα αινίγματα αποφασίσαμε να κάνουμε το αινιγματο-ημερολόγιο του 2022…….κάτι κάναμε έ;;;;;;;

23/12/2021.
Η απόφαση για τη σημερινή την ημέρα ήταν να περάσουμε Υπέροχα, παρόλα τα προβλήματα λόγω κορωνοιού. Έτσι γεμίσαμε το χωριό με χαρούμενες φωνούλες, λέγοντας τα κάλαντα και παρασέρνοντας μαζί μας μικρούς και μεγάλους, τηρώντας πάντα τα υγειονομικά πρωτόκολλα.

και αφού επιστρέψαμε στο σχολείο, κάναμε χριστουγεννιάτικες ατασθαλίες ……τρώγοντας πίτσα και λουκουμάδες!!!

και στο τέλος μία πολύ μεγάλη έκπληξη ……..

Καλή Χρονιά, Χρόνια Πολλά σε όλους!!

Την Τετάρτη 22/12/2021, στις 09:00 το πρωί ώρα Ελλάδας, 10:00 το πρωί ώρα Τουρκίας, 09:00 το πρωί ώρα Ρουμανίας, 
συνδεθήκαμε στον σύνδεσμο: https://colorillo.com  για να δημιουργήσουμε συνεργατικά
τα νεαρά μέλη της ομάδας μας μια εορταστική κάρτα ζωγραφικής-ευχής για το νέο έτος 2022 ! 

και το αποτέλεσμα φαίνεται στο παρακάτω βιβλίο

ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΚΑΡΤΑ

Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συνεργαστήκαμε 5 Νηπιαγωγεία από το Νομό Καβάλας.Στα πλαίσια της οικολογικής συνείδησης και θέλοντας να στείλουμε το μήνυμα της επαναχρησιμοποίησης των υλικών, αποφασίσαμε φέτος να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα, δημιουργώντας στολίδια από άχρηστα υλικά.Ένα πρόγραμμα εξοικείωσης των νηπίων με την ανακύκλωση, μέσω της δημιουργίας χριστουγεννιάτικων στολιδιών με ανακυκλώσιμα υλικά. Το πρόγραμμα είναι ένας προθάλαμος για την 4η Θεματική στα Εργαστήριο Δεξιοτήτων.

Χιονανθρωπάκια γελαστά, στο δέντρο κρεμαστά.

Αφού κόψαμε τις χαρτόκουτες σε κύκλους, βάψαμε με άσπρη τέμπερα και σχεδιάσαμε τα όμορφα χιονανθρωπάκια για το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας.

Στολιδολούλουδα

Πως μπορούν τα ρολά από τα χαρτιά υγείας και κουζίνας να γίνουν αστραφτερά στολιδολούλουδα;;;;; Ιδού λοιπόν τι μαγικό κάνουν τα μικρά χεράκια:

Ένα ΄διαφορετικό’ δεντράκι

Φέτος στη τάξη μας στολίσαμε ένα δέντρο από χαρτόκουτο. Κόψαμε τρίγωνα, τα βάψαμε πράσινα και κάναμε χρωματιστές μπάλες και φωτάκια

Ο Ρούντολφ με ποτηράκια μιας χρήσης

    !

Με μια χάρτινη αυγοθήκη φτιάξαμε χριστουγεννιάτικο δεντράκι.

S.T.E.A.M

Science…………….Επιστήμη

Τechnology……….Τεχνολογία

Engineering……….Μηχανική

Arts………………….Τέχνη

Maths………………Μαθηματικά

Το νηπιαγωγείο μας φέτος παίρνει μέρος σε 2 etwinning προγράμματα. Στο πρόγραμμα STEAM Team παίρνουν μέρος 3 χώρες ( Ελλάδα, Τουρκία, Ρουμανία), 9 Σχολεία και 15 εκπαιδευτικοί. Βασικός στόχος να  προσεγγίσουμε θέματα που ενδιαφέρουν τα παιδιά μέσω της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής, των τεχνών και των μαθηματικών.
Στόχοι:

• Να μαθαίνουν μέσα από βιωματικές δραστηριότητες
• Να συνεργαστούν με άλλους μαθητές
• Να εκτιμήσουν διαφορετικές χώρες και πολιτισμούς
• Να λύνουν προβλήματα και να είναι δημιουργικοί χρησιμοποιώντας την τεχνολογία για επικοινωνία και πληροφορίες
• Να εκφραστούν μέσα από τις τέχνες και να δημιουργήσουν έργο μαζί με άλλους
• Να αποκτήσουν κριτική σκέψη και να εξοικειωθούν με την αξιολόγηση των δραστηριοτήτων τους.

Λήψη αρχείου

Έτοιμοι;;;;Ξεκινάμε λοιπόν!!!!!!!!!!!!!!!!

1. Ο ΠΥΡΑΥΛΟΣ το θέμα του Δεκεμβρίου και πως το προσεγγίσαμε μέσα από το  Steam

Η συνεργατική κάρτα μας

2. Οι ΠΛΑΝΗΤΕΣ το θέμα του Ιανουαρίου  και πως το προσεγγίσαμε μέσα από το  Steam

Αξιόλογη και η δημιουργία ενός βιβλίου βασισμένο στους πλανήτες με τις δημιουργίες των παιδιών των νηπιαγωγείων που συμμετέχουν στο συγκεκριμένο etwinning

“The Planets Story”

3. Το ΞΥΛΟ το θέμα του Φεβρουαρίου  και πως το προσεγγίσαμε μέσα από το  Steam

Όλα τα νηπιαγωγεία που συνεργάζονται στο πρόγραμμα ψήφισαν το αγαπημένο τους παιχνίδι και τα συγκέντρωσαν σε ένα βίντεο

Αγαπημένο ξύλινο παιχνίδι

4. Το ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ  το θέμα του Μαρτίου  και πως το προσεγγίσαμε μέσα από το  Steam

Κομμάτια μία αφίσας κόπηκαν, μοιράστηκαν στους μαθητές των etwinning σχολείων, βάφηκαν, ξαναενώθηκαν και δημιούργησαν το παρακάτω παζλ

Συνεργατικό Παζλ

5. Τα ΜΠΑΛΟΝΙΑ  το θέμα του Απριλίου  και πως το προσεγγίσαμε μέσα από το  Steam

Ταυτόχρονα τα σχολεία αφού έγραψαν ευχές πάνω στα μπαλόνια τα απελευθέρωσαν στον ουρανό να μεταδώσουν τα μηνύματά τους.

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΩΝ ΕΥΧΩΝ

6. Το ΝΕΡΟ  το θέμα του Μαίου  και πως το προσεγγίσαμε μέσα από το  Steam

7. Όλες οι δραστηριότητες των σχολείων του ‘Εργου στους παρακάτω συνδέσμους.

ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΓΩΝ STEAM TEAM

ΤΑ ΕΡΓΑ STEAM TEAM ΣΕ ΒΙΝΤΕΟ

ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ήρθε ο χειμώνας και φτιάχνουμε τη ντουλάπα μας με ζεστά ρούχα

Αντιγράψαμε τη λέξη χειμώνας με κεφαλαία γράμματα βάζοντας κάθε γράμμα στο αντίστοιχο κουτάκι

Επιλέξαμε και χρωματίσαμε μόνο τα χειμωνιάτικα ρούχα

Αφού μιλήσαμε για τα μέσα θέρμανσης, βοηθήσαμε τη Μαριλού στο λαβύρινθο να βρει το σωστό δρόμο, για να φτάσει στο τζάκι να ζεσταθεί