Η περιοχή μας φημίζεται για τα ελαιόδεντρα και το λάδι της. Πολλοί γονείς μαθητών έχουν ελαιώνες και τώρα είναι η εποχή που μαζεύουν τις ελιές. Με αυτήν την αφορμή συζητήσαμε για τις ελιές. Είδαμε ελιόδεντρα, μάθαμε τα μέρη που αποτελείται ένα δέντρο, είδαμε πίνακες διάσημων ζωγράφων, Ελλήνων και ξένων, με θέμα το λιομάζωμα και τους ελαιώνες. Μάθαμε σχετικά τραγούδια. Συζητήσαμε για το λάδι. Είδαμε εκπαιδευτικά βιντεάκια με σύγχρονα ελαιοτριβεία και μάθαμε τη διαδικασία που παράγεται το λάδι. Σκεφτήκαμε και συζητήσαμε για την χρησιμότητα του λαδιού στην καθημερινή μας ζωή.

Γνωρίσαμε τα γράμματα  Ε,ε και Λ,λ

Βάλαμε στη σωστή χρονική σειρά τις εικόνες

Λύσαμε το σταυρόλεξο.

Βρήκαμε τις διαφορές σε δυο φαινομενικά ίδιες εικόνες.

Η ομαδική μας εργασία: το λιομάζωμα – εμπνευσμένο από τον πίνακα του Θεόφιλου.

Συζητήσαμε με τα παιδιά τον τρόπο λειτουργίας της δανειστικής βιβλιοθήκης και τους κανόνες του μικρού αναγνώστη.

Έτοιμη η δανειστική μας βιβλιοθήκη

Συζητήσαμε για τα γεγονότα της 17ης Νοεμβρίου 1973. Μιλήσαμε για τα πολιτεύματα της δικτατορίας και της δημοκρατίας, καθώς και την αξία της ελευθερίας. Συζητήσαμε για την διαδικασία των εκλογών και κάναμε εκλογές στην τάξη, όπου αναδείχτηκε ο πρόεδρος που θα αντιπροσωπεύει τους μαθητές.
Μάθαμε και ζωγραφίσαμε το τραγούδι: “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”.

Κάναμε αρκετές εργασίες σχετικά με το θέμα και μιλήσαμε για τα γκράφιτι και πως αυτά μπορούν να είναι νόμιμα και έργα τέχνης

Ξεχωρίσαμε τις λέξεις ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ανάμεσα από άλλες.

Φτιάξαμε ατομικό καδράκι ” το περιστέρι της ειρήνης” με την παλάμη μας και γράψαμε τη λέξη ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.

Γνωρίσαμε το γράμμα Π,π.

Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι: ” Η κυρά Δημοκρατία”

Λύσαμε το σταυρόλεξο

Βρήκαμε τον σωστό δρόμο στον λαβύρινθο

Κάναμε εκλογές και μιλήσαμε για τη σπουδαιότητα αυτών και ψηφίσαμε τον/την πρόεδρο της τάξης.

Παίξαμε κουκλοθέατρο την “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου.

Με αφορμή τη γιορτή των Ταξιαρχών, συζητήσαμε για τους αρχαγγέλους Μιχαήλ και Γαβριήλ, που είναι προστάτες της πολεμικής αεροπορίας. Είδαμε διάφορους τύπους αεροσκαφών, εικόνες από αεροδρόμια, συζητήσαμε για τους πιλότους, τις αεροσυνοδούς, τις αεροπορικές εταιρείες… Παίξαμε το παιχνίδι: “πετάει, πετάει”. Διαβάσαμε και αναλύσαμε τον μύθο: “Ο Δαίδαλος και ο Ίκαρος” και δώσαμε διάφορες εκδοχές για το τέλος της ιστορίας.

Φτιάξαμε τα ατομικά μας αεροπλανάκια

Τα καδράκια μας με τους Ταξιάρχες σε μορφή πάπυρου

Ενώσαμε τους αριθμούς με τη σωστή σειρά και φτιάξαμε αεροπλάνα

Με αφορμή την εποχή συγκομιδής των σταφυλιών και την γιορτή τσίπουρου που πραγματοποιήθηκε στο χωριό μας , συζητήσαμε για τον τρύγο. Αρκετοί γονείς ασχολούνται με τα αμπέλια και τα περισσότερα παιδιά γνώριζαν αρκετά για την καλλιέργεια των αμπελιών, για τα σταφύλια και τα προϊόντα που παράγονται από αυτά. Είδαμε  αμπελώνες και  διαφορετικά είδη σταφυλιών.  Ακούσαμε, αναλύσαμε και ζωγραφίσαμε τον μύθο του Αισώπου: “Η αλεπού και τα σταφύλια”.

Ζωγραφίσαμε με πινέλα

   
Ευχαριστούμε και για το δωράκι

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης στις 31 Οκτωβρίου, διαβάσαμε και αξιοποιήσαμε το παραμύθι: “Το σπάταλο τερατάκι”, συζητήσαμε με τα παιδιά για την αξία της αποταμίευσης, μάθαμε την παροιμία: φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι και ένα αίνιγμα για τον κουμπαρά. Αντιγράψαμε τη λέξη ΚΟΥΜΠΑΡΑΣ και ζωγραφίσαμε τον δικό μας. Αναλύσαμε το παραμύθι: “Αν κάθε μέρα…” καθως και το παραμύθι “πες μου γιατί δεν μπορώ να αγοράσω ό,τι θέλω”. Γνωρίσαμε το γράμμα Α,α

Ο κουμπαράς μας, εμπνευσμένος από το παραμύθι: “το σπάταλο τερατάκι”