Φυσικά Φαινόμενα και Μεταβολές της Ύλης.

​1. Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα

​Γνώσεις: Να κατανοήσουν οι μαθητές τη μετάβαση της ύλης από τη στερεά κατάσταση (πάγος) στην υγρή (νερό) μέσω της θερμότητας.

​Δεξιότητες: Να εξασκηθούν στα στάδια της επιστημονικής μεθόδου (παρατήρηση, υπόθεση, πείραμα, συμπέρασμα).

​Στάσεις: Να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας για την επίλυση ενός προβλήματος («διάσωση»).

​Εμφανίζεται η κούκλα  «Κυρία Επιστήμη» και παρουσιάζει στα παιδιά το πρόβλημα: «Τα ζώα παγιδεύτηκαν σε πάγους! Πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε;» Αλλά για να δώσουμε τη λύση,  θα πρέπει κι εμείς να φορέσουμε τα επιστημονικά μας σήματα και να μεταμορφωθούμε σε επιστήμονες!!!

(περισσότερα…)

Οι Απόκριες είναι μια γιορτή γεμάτη χρώματα, μάσκες και γέλια. Είναι η εποχή που μικροί και μεγάλοι αφήνουν τη φαντασία τους ελεύθερη, ντύνονται με αστεία ή φανταστικά κοστούμια και διασκεδάζουν μαζί. Στο σχολείο μας φτιάξαμε και εμείς κατασκευές για να γιορτάσουμε με τον δικό μας δημιουργικό τρόπο!

Φτιάξαμε τους δικούς μας κλόουν και μάθαμε το “Κ”.

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου και τα παιδιά τον αποτύπωσαν με την στολή του.

Μιλήσαμε για διάφορα ήθη και έθιμα που πραγματοποιούνται τόσο σε περιοχές της Ελλάδας, όσο και στο εξωτερικό. Ένα από αυτά είναι το αγαπημένο σε όλους Γαϊτανάκι. Είναι ένα παραδοσιακό ελληνικό παιχνίδι και χορός, συνήθως μέρος εορτών και πανηγυριών, που χαρακτηρίζεται από την ύφανση πολύχρωμων κορδελών γύρω από ένα κεντρικό στύλο. Οι χορευτές πιάνονται από τις κορδέλες και κινούνται κυκλικά, πλέκοντας τις κορδέλες με όμορφα μοτίβα. Στο σχολείο μας έχουμε το δικό μας Γαϊτανάκι που κάθε χρόνο μας φέρνει χαρά και παιχνίδι.

Στη συνέχεια το αποτυπώσαμε με δικά μας υλικά σε μια ομαδική εργασία.

Φέτος αποφασίσαμε να ντυθούμε μάγειρες. Μαζέψαμε κούτες και τις μετατρέψαμε σε κουζίνες και ψυγεία. Φέραμε κουζινικά και ζυμαρικά, φορέσαμε ποδιές και σκούφια και οι κουτάλες πήρανε φωτιά.

Κάναμε και μάσκες…

Φτιάξαμε χαρταετούς και έργα τέχνης επηρεασμένοι από μεγάλους καλλιτέχνες, όπως ο “Χαρταετός” του Γιάννη Μαγκανάρη.

Και βέβαια δεν θα μπορούσε να λείπει το παραδοσιακό ημερολόγιο για το Πάσχα “Η κυρά Σαρακοστή” που μας βοηθάει να υπολογίζουμε τις εβδομάδες που παίρνουν. Φτιαγμένη και διακοσμημένη από όλη την ομάδα με όσπρια και ζυμαρικά που μπορούμε να φάμε κατά την διάρκεια της νηστείας.

Στα πλαίσια της θεματικής για τον χειμώνα και με αφορμή την παροιμία “Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι” συγκεντρώσαμε και μοιραστήκαμε πληροφορίες για την πανσέληνο, διαβάσαμε ιστορίες όπως “Ο φεγγαροσκεπαστής” και σκεφτήκαμε δικούς μας τρόπους να αποτυπώσουμε το λαμπερό φεγγάρι του Ιανουαρίου. Δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα τέχνης με τυπώματα και κολάζ από εικόνες περιοδικών.

Συνεχίσαμε μιλώντας για την μέρα και την νύχτα. Το πέρασμα στο φαινόμενο αυτό έγινε αυθόρμητα. Τα παιδιά διατύπωσαν γνώσεις, εξέφρασαν απορίες και μίλησαν για τη δική τους καθημερινότητα από την ώρα που ξυπνούν μέχρι την ώρα που κοιμούνται.  Μάθαμε πώς η Γη κινείται γύρω από τον ήλιο και γιατί έχουμε φως και σκοτάδι. Συζητήσαμε για το πώς το φαινόμενο αυτό επηρεάζει την ζωή των ανθρώπων. Στο τέλος, αποτυπώσαμε όσα μάθαμε.