Βιβλία Επαγγελμάτων 3. Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου!
Την Πέμπτη 2/4/26 υποδεχθήκαμε τη διατροφολόγο και μητέρα του νηπιαγωγείου μας Βάσια Μανδηλά στο νηπιαγωγείο μας αποτελώντας μια ιδιαίτερα ευχάριστη και παιδαγωγικά ωφέλιμη εμπειρία για τα παιδιά. Με απλό, κατανοητό και προσαρμοσμένο στην ηλικία τους τρόπο, παρουσίασε τη διατροφική αξία του αυγού, εξηγώντας πόσο σημαντικό είναι για την υγεία, την ανάπτυξη και την ενίσχυση του οργανισμού.
Πριν από την επίσκεψη, είχε προηγηθεί σχετική προετοιμασία στην τάξη. Συγκεκριμένα, ασχοληθήκαμε με τον κύκλο ζωής του αυγού, μέσα από συζήτηση και δραστηριότητες, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να κατανοήσουν τη διαδικασία από την κότα έως την παραγωγή του αυγού. Παράλληλα, τα παιδιά διατύπωσαν τις απορίες τους, τις οποίες καταγράψαμε και αξιοποιήσαμε κατά τη διάρκεια της επίσκεψης.
Κατά την παρουσίασή της, η κα Μανδηλά αναφέρθηκε στους τρόπους κατανάλωσης του αυγού, εξηγώντας ότι μπορούμε να το τρώμε βραστό, τηγανητό, σε μορφή ομελέτας ή ενσωματωμένο σε διάφορες συνταγές. Τόνισε, επίσης, ότι το αυγό αποτελεί μια πολύτιμη τροφή, πλούσια σε πρωτεΐνες υψηλής βιολογικής αξίας, βιταμίνες και θρεπτικά συστατικά που συμβάλλουν στην ενδυνάμωση του οργανισμού, την ανάπτυξη των μυών και τη σωστή λειτουργία του εγκεφάλου.
Αρχικά, διάβασε στα παιδιά την ιστορία «Η Τούλα η κοτούλα», κερδίζοντας το ενδιαφέρον τους και συνδέοντας τη γνώση με τη διασκέδαση. Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ενεργή και ενθουσιώδης καθ’ όλη τη διάρκεια της δραστηριότητας. Στη συνέχεια, η διατροφολόγος ζύγισε όσα παιδιά επιθυμούσαν και τους παρουσίασε τα βασικά εργαλεία που χρησιμοποιεί στην εργασία της, όπως η ζυγαριά, η μεζούρα και το δερματοπτυχόμετρο, εξηγώντας με απλό τρόπο τη χρησιμότητά τους. Μέσα από αυτή τη βιωματική διαδικασία, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες της υγιεινής διατροφής και της φροντίδας του σώματος.
Επιπλέον, στο πλαίσιο της δράσης, τα παιδιά δημιούργησαν ένα ομαδικό βιβλίο, εμπνευσμένο από το επάγγελμα της διατροφολόγου και τη διατροφική αξία του αυγού. Μέσα από ζωγραφιές και απλές λεζάντες, αποτύπωσαν όσα έμαθαν σχετικά με τα οφέλη του αυγού για τον οργανισμό, καθώς και τον ρόλο της διατροφολόγου στη διατήρηση της υγείας. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη δημιουργικότητα των παιδιών και συνέβαλε στην εμπέδωση των νέων γνώσεων με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο. Επιπρόσθετα με αφορμή την παραπάνω επίσκεψη και στο πλαίσιο της ημέας Παιδικού βιβλίου γιορτάσαμε την παρουσίασης των παιδικών μας έργων, όπου τα βιβλία που δημιουργήθηκαν εκτέθηκαν στη σχολική μας βιβλιοθήκη και τα παιδιά παρουσίασαν τα βιβλία τους, αφηγήθηκαν τις ιστορίες τους και μοιράστηκαν όσα έμαθαν από τις επισκέψεις γονέων και φορέων.
Συνολικά, η επίσκεψη αποτέλεσε μια ιδιαίτερα εποικοδομητική εμπειρία, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν μέσα από το παιχνίδι, τη συμμετοχή και τη βιωματική προσέγγιση, αποκτώντας ταυτόχρονα πολύτιμες γνώσεις και υγιεινές διατροφικές συνήθειες από μικρή ηλικία.
Επιπλέον με αυτόν τον τρόπο, η Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου απέκτησε βιωματικό χαρακτήρα και συνδέθηκε άμεσα με το σχέδιο δράσης, αναδεικνύοντας τη βιβλιοθήκη μας ως έναν ζωντανό χώρο δημιουργίας, συνεργασίας και πολιτισμού. Η δράση μας ενίσχυσε τη χαρά της ανάγνωσης, την αυτοέκφραση των παιδιών και τη διαμόρφωση μιας θετικής σχέσης με το βιβλίο από πολύ μικρή ηλικία.
Τέλος, θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τη διατροφολόγο κα Βάσια Μανδηλά για την πολύτιμη συμβολή της, την άψογη παρουσίαση και την ευαισθησία με την οποία προσέγγισε τα παιδιά.
Το δέντρο της Λευτεριάς
Την Τρίτη 24 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η γιορτή για την 25η Μαρτίου. Με σεβασμό και υπερηφάνεια τιμήσαμε την Επανάσταση του 1821, μέσα από μια δημιουργική και συμβολική δράση: τη δημιουργία του «Δέντρου της Λευτεριάς».
Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, τοποθετώντας ρίζες, φύλλα, άνθη, χελιδόνια και κρίνους στο δέντρο μας. Οι ρίζες συμβόλιζαν τους προγόνους μας, που με θάρρος και αυταπάρνηση έθεσαν τα θεμέλια της ελευθερίας. Τα φύλλα αντιπροσώπευαν τους αγώνες και τις θυσίες του λαού μας, τα άνθη και τα χελιδόνια εξέφραζαν τις ελπίδες και τα όνειρα για ένα φωτεινό και ελεύθερο μέλλον, ενώ οι κρίνοι συνδέονταν άρρηκτα με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.
Με περηφάνια και συγκίνηση, τα παιδιά τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια, όπως ο Θούριος και παρουσίασαν χορούς, μεταφέροντας μας το μήνυμα της ενότητας, της δύναμης και της αγάπης για την πατρίδα. Η συμμετοχή και ο ενθουσιασμός τους γέμισαν τη σχολική μας κοινότητα με χαρά και αισιοδοξία, ενώ η στάση τους αποτέλεσαν ένα ζωντανό παράδειγμα μνήμης, σεβασμού και συνέχειας της ιστορικής μας κληρονομιάς. Στο τέλος, όλοι μαζί, με συγκίνηση, αποδώσαμε τον Εθνικό μας Ύμνο.
Ανήμερα της 25ης Μαρτίου, οι μαθητές μας συμμετείχαν με υπερηφάνεια στην κατάθεση στεφάνων, αποδίδοντας φόρο τιμής σε όσους αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. Η γιορτή αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για όλους μας να θυμηθούμε την ιστορία μας, να διδαχθούμε από το παρελθόν και να συνεχίσουμε να καλλιεργούμε τις αξίες της ελευθερίας, της ενότητας και της ειρήνης.
’Συνεργατικές πρακτικές μεταξύ νηπιαγωγών και ειδικοτήτων’’
Υλοποιήθηκε την Τετάρτη 24/3/26 και ώρα 11:00-13:00 ενδοσχολική επιμορφωση του Συλλόγου Διδασκόντων του 2ου Νηπιαγωγείου Ν. Αγχιάλου με θέμα << Συνεργατικές πρακτικές μεταξύ νηπιαγωγών και ειδικοτήτων >> από την εκπαιδευτικό ΠΕ (60) του νηπιαγωγείου μας Ευαγγελάκη Αγγελική .
Ο Σύλλογος Διδασκόντων είχε την ευκαιρία να μοιραστεί απόψεις και καλές πρακτικές επικοινωνίας , συνεργασίας , πρακτικούς τρόπους ενεργοποίησης , συνδιδασκαλίας και κοινού σχεδιασμού, πιθανά εμπόδια και λύσεις , πρωτόκολλα υγείας και ασφάλειας καθώς και αξιοποίησης ΕΒΠ μέσα στην τάξη που μπορούν να ενδυναμώσουν την παραγωγική και δημιουργική συνεργασία όλων των εμπλεκομένων νηπιαγωγών ,ειδικής αγωγής ,ένταξης και ειδικοτήτων προς όφελος της παρεχόμενης και ποιοτικής εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο μας.
Bravο Schools ! Νηπιαγωγάκια εν δράσει! Εμπλουτίζοντας την Ψηφιακή Βιβλιοθήκη! Η Ψηφιακή μας Βιβλιοθήκη είναι έτοιμη και ταξιδεύει στην κοινότητα. Bravo στους μικρούς μας δημιουργούς!»
Με μεγάλη χαρά σας παρουσιάζουμε τη νέα ειδική ενότητα του ιστολογίου μας:
Η προσπάθεια μας αυτή σκοπό έχει να ενισχύσει την ενεργό πολιτειότητα , ενταγμένη στο ετήσιο σχέδιο δράσης μας: «Η Βιβλιοθήκη μας – Ένας ζωντανός χώρος μάθησης και δημιουργίας». Οι μαθητές μας έγιναν συγγραφείς, εικονογράφοι και ψηφιακοί δημιουργοί, προσφέροντας το έργο τους σε όλη την τοπική κοινωνία.
Δημιουργήσαμε τα βιβλία μας
Μέσα από μια δημιουργική και ενθουσιώδη διαδικασία 5 φάσεων:
-
Διερεύνηση & Τρίλιζα: Μέσα από τη φιλαναγνωσία, χρησιμοποιήσαμε τη Διαφοροποιημένη Τρίλιζα (Tic-Tac-Toe) για να οργανώσουμε τις ιδέες μας. Τα παιδιά κατανόησαν τη δομή «Αρχή-Μέση-Τέλος» με παιγνιώδη τρόπο.
-
Σχεδιασμός & Τεχνητή Νοημοσύνη (Gemini): Τα νήπια δημιούργησαν αυτόνομα το κείμενο με θέματα πο6 απασχολούν την καθημερινή ζωή στο σπίτι και στο σχολείο βασισμένα στις ανάγκες και την εμπειρία τους . Με τη βοήθεια του Gemini Storybook, δώσαμε πνοή στις περιγραφές μας, τα βιβλία δημιουργήθηκαν σε μικρές ομάδες ή δυάδες με πρωταγωνιστές συχνά τα ίδια τα παιδιά ενώ τα εικαστικά έργα των παιδιών ψηφιοποιήθηκαν για να κοσμήσουν τις σελίδες.
-
Υλοποίηση: Τα παιδιά συμμετείχαν στη συναρμολόγηση του ψηφιακού βιβλίου, βλέποντας πώς η τεχνολογία μετατρέπει τις ζωγραφιές τους σε ένα αληθινό ξεφυλλιζόμενο βιβλίο.Δημιουργήσαμε qrcodes ώστε να μοιραστούμε με όλους τις δημιουργίες μας
Αποστείλαμε επίσημα τον σύνδεσμο στον Δήμο και την Τοπική Βιβλιοθήκη για να ενσωματωθούν στους ψηφιακούς τους πόρους!
Η δράση μας δεν σταματά εδώ! Με γνώμονα την ομαλή μετάβαση των μαθητών μας και τη διάχυση του έργου τους, το επόμενο διάστημα θα πραγματοποιηθεί η επίσκεψή μας στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Αγχιάλου.
Εκεί, οι «Μικροί Δημιουργοί» θα παρουσιάσουν την ψηφιακή τους βιβλιοθήκη στους μεγαλύτερους μαθητές, θα μοιράσουν Κάρτες Μέλους με QR Codes και θα συμμετάσχουν σε κοινές δράσεις φιλαναγνωσίας, αποδεικνύοντας ότι η αγάπη για την ιστορία ενώνει όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
Συνδέοντας τη Μάθηση με τους Παγκόσμιους Στόχους (SDGs)
Η δράση μας συμμετέχει στον πανελλήνιο διαγωνισμό Bravo Schools,Πανελλήνιος Σχολικος Διαγωνισμος
για την Πρωτοβαθμια & Δευτεροβαθμια Εκπαιδευση Με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας – Αριθμ. Πρωτ. : Φ.14/ΠΨ/140756/148419/Δ1
υπηρετώντας τρεις σημαντικούς στόχους:
-
Στόχος 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση): Καλλιέργεια ψηφιακού εγγραμματισμού και φιλαναγνωσίας.
-
Στόχος 11 (Βιώσιμες Κοινότητες): Εμπλουτισμός των πολιτιστικών πόρων της τοπικής μας κοινωνίας.
-
Στόχος 17 (Συνεργασία για τους Στόχους): Δημιουργία δικτύων μάθησης μεταξύ σχολείου, οικογένειας και φορέων.
Σύνδεση με το Σπίτι
Σας προσκαλούμε να περιηγηθείτε στην ψηφιακή μας βιβλιοθήκη μέσω του ιστολογίου μας και να συμμετάσχετε στις «Αποστολές του Μικρού Αναγνώστη», συνδέοντας τις ψηφιακές ιστορίες με τα αγαπημένα σας απτά βιβλία στο σπίτι.
«Η εκπαίδευση είναι το πιο ισχυρό όπλο για να αλλάξεις τον κόσμο – εμείς μόλις κάναμε το πρώτο μας βήμα στην ψηφιακή εκπαίδευση!»
Ετήσιο Σχέδιο Δράσης: «Η Βιβλιοθήκη μας – Ένας ζωντανός χώρος μάθησης και δημιουργίας»2ο Νηπιαγωγείο Ν.Αγχιάλου.
Οι εικόνες έχουν δημιουργηθεί με ai
Η ύπαρξη οργανωμένης βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο ενισχύει την επαφή με το βιβλίο από μικρή ηλικία. Δημιουργεί έναν κοινόχρηστο χώρο συνεργασίας σχολείου–οικογένειας–κοινότητας. . Η βιβλιοθήκη λειτουργεί όχι μόνο ως σημείο πρόσβασης στη γνώση, αλλά και ως κοιτίδα πολιτισμού, συμμετοχής και κοινωνικής διάδρασης. Η ανάγκη δημιουργίας της βιβλιοθήκης ενισχύεται από την έλλειψη συχνής επαφής των μικρών παιδιών με έντυπο βιβλίο, αλλά και από την επιθυμία των εκπαιδευτικών και των γονέων να καλλιεργηθεί από νωρίς η αγάπη για τη μάθηση και την αφήγηση. Το σχέδιο δράσης αφορά στην οργάνωση και αξιοποίηση σχολικής βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο μας , η οποία θα λειτουργεί ως χώρος ανάγνωσης , δημιουργίας , συνεργασίας και αλληλεπίδρασης. Στόχος η δημιουργική εμπλοκή της σχολικής κοινότητας, ώστε η βιβλιοθήκη να αποτελέσει ένα ελκυστικό και διαδραστικό πυρήνα παιδαγωγικής αξίας και πολιτιστικής ανάπτυξης.
Οι στόχοι της δράσης περιλαμβάνουν:
- Την καλλιέργεια φιλαναγνωσίας και θετικής στάσης προς το βιβλίο.
- Την ενίσχυση γλωσσικών, αισθητικών και κοινωνικών δεξιοτήτων δημιουργικής σκέψης και συμμετοχικής μάθησης .
- Τη δημιουργία χώρου όπου παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί συνεργάζονται δημιουργικά.
- Τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινότητα μέσα από αναγνώσεις, εθελοντισμό και κοινές πολιτιστικές πρωτοβουλίες.
- Τη συμμετοχή των παιδιών σε δημιουργικές διαδικασίες παραγωγής βιβλίου, όπως τα εργαστήρια «Μικρών Βιβλιοποιών» και η ψηφιακή βιβλιοθήκη με έργα των μαθητών.
- Την αξιοποίηση θεσμών και φορέων (δημοτική βιβλιοθήκη ,Δημοτικό σχολείο, Πολιτιστικοί σύλλογοι, ώστε η βιβλιοθήκη να αποτελέσει πόλο έμπνευσης, μάθησης και επικοινωνίας.
Η δράση υλοποιείται από Οκτώβριο έως Μάιο και περιλαμβάνει οργανωμένες, εξωστρεφείς και δημιουργικές ενέργειες που ενισχύουν τη φιλαναγνωσία και την ενεργή συμμετοχή της σχολικής κοινότητας.
Ενέργειες & χρονοδιάγραμμα υλοποίησης
Οκτώβριος – Οργάνωση & Θεμελίωση
- Διαμόρφωση χώρου βιβλιοθήκης (ράφια, χαλιά, μαξιλάρες, αισθητική διακόσμηση).
- Εμπλουτισμός με βιβλία μέσω δωρεών και πρώτων συνεργασιών.
- Προγραμματισμός «Ανοιχτών Μερών Ανάγνωσης» και «Βιβλίο της Γειτονιάς».
- Προετοιμασία για τη δημιουργία ψηφιακής βιβλιοθήκης
Νοέμβριος – Εγκαίνια & Πρώτη Εξωστρέφεια
- Eνημέρωση /συναντήσεις με γονείς και τοπικούς φορείς για το σχεδιασμό δράσεων ερωτηματολόγια σε γονείς και παιδιά .
- Επίσκεψη στη δημοτική βιβλιοθήκη.
- Έναρξη εκπαιδευτικού δανεισμού βιβλίων από τον δήμο.
- Έναρξη ψηφιακών δημιουργιών -Βιβλίων από τα παιδιά
Δεκέμβριος – Πολιτιστικές & Εορταστικές Δράσεις
- Πρώτη «Ανοιχτή Μέρα Ανάγνωσης» με καλεσμένο συγγραφέα.
- Χριστουγεννιάτικες αναγνώσεις ήθη και έθιμα από παιδιά παππούδες και γιαγιάδες στο ΚΗΦΗ Ν, Αγχιάλου .
- Έναρξη δράσης «Δανείζομαι – Χαρίζω».
Ιανουάριος – Συνεργασίες με Φορείς
- Δράση «Ζωντανής Βιβλιοθήκης» με επαγγελματίες της κοινότητας (π.χ. πυροσβέστη, γιατρό).
- Εργαστήρια «Μικρών Βιβλιοποιών» με γονείς και καλλιτέχνες.
Φεβρουάριος – Δημιουργική Παραγωγή Βιβλίου
- Ψηφιακή καταγραφή και μεταφόρτωση των βιβλίων των παιδιών στη «Ψηφιακή Σχολική Βιβλιοθήκη».
- Πρόσκληση συγγραφέα/εικονογράφου.
Μάρτιος – Πολιτιστικές Αναγνώσεις
- Πρόσκληση συγγραφέα/εικονογράφου.
- Θεατρικές αναγνώσεις από πολιτιστικούς συλλόγους.
- Συνέχιση «Βιβλίου της Γειτονιάς».
Απρίλιος – Συμμετοχή Κοινότητας & Εθελοντισμός
- Ημέρα Εθελοντή: γονείς και πολίτες βοηθούν με αρχειοθέτηση, διακόσμηση και προετοιμασία δράσεων.
- Διοργάνωση τοπικής μικρής «Έκθεσης Παραμυθιού» σε συνεργασία με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ν.Αγχιάλου.
- Πρόσκληση συγγραφέα/εικονογράφου.
Μάιος – Αξιολόγηση & Γιορτή Φιλαναγνωσίας
Τελική γιορτή φιλαναγνωσίας με συμμετοχή γονέων .
Έκθεση με τα βιβλία των παιδιών (έντυπα & ψηφιακά).
- Αποτίμηση σχεδίου δράσης. Η επιτυχία της δράσης αξιολογείται μέσα από ποσοτικά και ποιοτικά κριτήρια. Βασικά κριτήρια αποτελούν:
- Η αυξημένη συχνότητα δανεισμού βιβλίων από τα παιδιά.
- Η ενεργή εμπλοκή γονέων, παππούδων, τοπικών φορέων και επαγγελματιών στις δράσεις.
- Η οργάνωση και συνέπεια των «Ανοιχτών Μερών Ανάγνωσης» και η σταθερή παρουσία εθελοντών αναγνωστών.
- Η επιτυχής λειτουργία των δράσεων «Δανείζομαι – Χαρίζω» και «Βιβλίο της Γειτονιάς».
- Η δημιουργία έντυπων και ψηφιακών βιβλίων από τα παιδιά και ο εμπλουτισμός της ψηφιακής βιβλιοθήκης.
- Ο αριθμός συνεργασιών με φορείς (δημοτική βιβλιοθήκη, σύλλογοι, ΜΜΕ).
- Η συναισθηματική ανταπόκριση και ο ενθουσιασμός των παιδιών για τις δράσεις.
- Η καλλιέργεια θετικής κουλτούρας ανάγνωσης μέσα στην τάξη.
Τα κριτήρια αυτά αποτυπώνουν όχι μόνο την ποιότητα των παρεμβάσεων, αλλά και τη διαμόρφωση μίας ζωντανής, συμμετοχικής μαθησιακής κοινότητας. Τέλος, επιτυχία θεωρείται η καθιέρωση της βιβλιοθήκης ως ζωντανού χώρου μάθησης που αξιοποιείται συστηματικά και από τις τρεις ομάδες της σχολικής κοινότητας: παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς.
ΔΩΡΕΑ ΣΥΣΚΕΥΗΣ ΠΝΙΓΜΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ .
Ευχαριστούμε θερμά τον κο Σκούρα Παναγιώτη γονέα του νηπιαγωγείου μας για την ευγενική χορηγία να παρέχει στο σχολείο μας τη συσκευή Διάσωσης Πνιγμονής .
”ΒιΒλία Επαγγελμάτων 2”
Την Πέμπτη 6/3 είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας δύο γονείς του σχολείου μας .Ο κ. Σκοτεινός Παναγιώτης και ο κ. Σκούρας Παναγιώτης , παρουσίασαν το επάγγελμα του πυροσβέστη στα πλαίσια του σχεδίου δράσης μας «Η Βιβλιοθήκη μας – Ένας ζωντανός χώρος μάθησης και δημιουργίας» και σε συνέχεια των δράσεων ” μαθαίνω τα επαγγέλματα” των γονιών μας και δημιουργώ το βιβλίο των επαγγελμάτων. Τα παιδιά έμαθαν για το σημαντικό ρόλο των πυροσβεστών . τον εξοπλισμό που χρησιμοποιούν και τη μεγάλη προσφορά τους στην προστασία των ανθρώπων και του περιβάλλοντος. Η συζήτηση και οι ερωτήσεις που έκαναν τα παιδιά ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες και τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από το θάρρος, τις ιστορίες που διηγήθηκαν και την υπευθυνότητα που απαιτεί το επάγγελμα.
Ευχαριστούμε θερμά τον συγγραφέα τους δύο γονείς κ. Σκοτεινό και κ. Σκούρα για τη συμμετοχή τους και τη συμβολή τους στη μαθησιακή εμπειρία.
Η δική μας Ονειρούπολη!
Την Τετάρτη 5/3/2026 είχαμε τη χαρά να ζήσουμε δύο ξεχωριστές και πολύ ενδιαφέρουσες δράσεις.
Αρχικά τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ακούσουν την αφήγηση ενός όμορφου παραμυθιού: της Ονειρούπολης, από τον ίδιο τον συγγραφέα κο Βουλάγκα Αθανάσιο.
Με ζωντανό και παραστατικό τρόπο ταξιδέψαμε στο κόσμο της φαντασίας καλλιεργώντας τη φιλαγνωσία και την αγάπη για τα βιβλία, στο πλαίσιο σχεδίου δράσης για τη βιβλιοθήκη.
Οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έκαναν ερωτήσεις και γνώρισαν από κοντά πως γεννιέται μια ιστορία. Δείτε εδώ σε ψηφιακό βιβλίο τη δική μας Ονειρούπολη!
Ευχαριστούμε θερμά τον συγγραφέα και εκπαιδευτικό κ.Βουλάγκα Θανάση για την όμορφη και ιδιαίτερα δημιουργική εμπειρία που προσέφερε στα παιδιά.
Παγκόσμια Ημέρα Κατα Της Παχυσαρκιας !
Την Τετάρτη 4/3, το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τη διαιτολόγο-διατροφολόγο κ. Αλεξάνδρα Μήλιου, η οποία μας ταξίδεψε στον κόσμο της υγιεινής διατροφής με έναν τρόπο μοναδικό και διασκεδαστικό.
Η Αξία της Σωστής Διατροφής
Η κ. Αλεξάνδρα ξεκίνησε εξηγώντας μας ότι το σώμα μας είναι σαν μια μηχανή που χρειάζεται το κατάλληλο «καύσιμο» για να λειτουργήσει. Η σωστή διατροφή δεν είναι μόνο θέμα βάρους, αλλά κυρίως θέμα υγείας και ενέργειας. Μας εξήγησε ότι τρώγοντας σωστά, βοηθάμε το μυαλό μας να συγκεντρώνεται καλύτερα στα μαθήματα, το σώμα μας να μεγαλώνει γερό και το ανοσοποιητικό μας σύστημα να νικάει τις αρρώστιες.
Το «Πιάτο της Υγιεινής Διατροφής»
Το πιο ενδιαφέρον κομμάτι ήταν η παρουσίαση του «πιάτου της σωστής διατροφής». Αντί για περίπλοκες λίστες, μάθαμε πώς να χωρίζουμε το πιάτο μας σε κατηγορίες ώστε να είναι πάντα ισορροπημένο:
- Τα Λαχανικά και τα Φρούτα:Πρέπει να καλύπτουν το μισό μας πιάτο, γεμίζοντάς το με χρώματα και βιταμίνες.
- Τα Δημητριακά (και συγκεκριμένα οι υδατάνθρακες):Καταλαμβάνουν το ένα τέταρτο, δίνοντάς μας την ενέργεια που χρειαζόμαστε.
- Η Πρωτεΐνη:Το υπόλοιπο ένα τέταρτο (ψάρι, κοτόπουλο, όσπρια ή αυγά και γαλακτοκομικά) που βοηθάει στο χτίσιμο των μυών μας.
Δημιουργία στην Πράξη!
Μετά τη θεωρία, περάσαμε στη δράση! Με την καθοδήγηση της κ. Αλεξάνδρας, κατασκευάσαμε τα δικά μας υγιεινά πιάτα. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις σωστές κατηγορίες τροφίμων στις σωστές αναλογίες, καταλαβαίνοντας στην πράξη πώς πρέπει να μοιάζει κάθε μας γεύμα.
Γιατί να επιλέγουμε την υγιεινή διατροφή;
Κλείνοντας, η διατροφολόγος μας υπενθύμισε τα μεγάλα οφέλη:
- Περισσότερη Ενέργειαγια παιχνίδι και άθληση.
- Καλή Διάθεσηκαι λιγότερη κούραση.
- Γερά Δόντια και Οστά.
Ευχαριστούμε πολύ την κ. Αλεξάνδρα για τις πολύτιμες συμβουλές της. Πλέον, ξέρουμε ότι το να τρέφεσαι σωστά είναι ο καλύτερος τρόπος για να αγαπάς τον εαυτό σου!
«Βιβλία Επαγγελμάτων
Η δράση «Βιβλία Επαγγελμάτων» υλοποιείται στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης της σχολικής μας βιβλιοθήκης με στόχο να φέρει τα παιδιά σε ουσιαστική επαφή με τον κόσμο της εργασίας μέσα από τη φιλαναγνωσία και τη δημιουργική έκφραση. Τα νήπια, αξιοποιώντας βιωματικές εμπειρίες και επισκέψεις γονέων ή μελών της τοπικής κοινότητας, γνωρίζουν διαφορετικά επαγγέλματα, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιό τους και καλλιεργούν δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας και αφήγησης.
Στο πλαίσιο της δράσης, οι μικροί μαθητές μετατρέπονται σε «μικρούς βιβλιοποιούς», δημιουργώντας το δικό τους βιβλίο για κάθε επάγγελμα που γνωρίζουν. Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, ζωγραφική, υπαγόρευση κειμένου και δραματοποίηση, τα παιδιά συνθέτουν αυθεντικά μαθησιακά προϊόντα, τα οποία εντάσσονται στη σχολική και ψηφιακή βιβλιοθήκη. Η διαδικασία ενισχύει τη χαρά της δημιουργίας και δίνει στα παιδιά ενεργό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία.
Η δράση ενδυναμώνει τη σύνδεση σχολείου–οικογένειας–κοινότητας, καθώς οι γονείς συμμετέχουν παρουσιάζοντας το επάγγελμά τους και στηρίζοντας τη βιβλιοπαραγωγή των παιδιών. Με αυτόν τον τρόπο, η βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου αναδεικνύεται σε ζωντανό χώρο μάθησης, συνεργασίας και πολιτισμού, καλλιεργώντας από νωρίς τη φιλαναγνωσία και την ενεργή πολιτειότητα
Την αρχή με την πρώτη παρουσίαση επαγγέλματος γονέα έκανε η κ. Ιωάννα Μπασδάνη, την οποία ευχαριστούμε θερμά για την συμμετοχή και την συνεργασία.
Η δράση είχε θέμα την Αθλητική Διαπαιδαγώγηση, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την σημασία της άσκησης, του αθλητισμού και της ομαδικότητας μέσα από μια βιωματική και διαδραστική προσέγγιση. Οι μικροί μας μαθητές επιδόθηκαν σε αθλοπαιδιές μέσα στον χώρο του σχολείου, χρησιμοποιώντας στεφάνια, μπάλες, στρώματα, κύβους κ.α
Τα παιδιά έδειξαν τεράστιο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό για την συγκεκριμένη δράση και φάνηκαν να διασκεδάζουν με την κάθε άσκηση και τα παιχνίδια που τους έδειξε η κ. Ιωάννα. Μέσα από ερωτήσεις και διάλογο εξέφρασαν απορίες και μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες από αθλητικές δραστηριότητες.
Στη συνέχεια, τα παιδιά εργάστηκαν σε μικρές ομάδες ως «μικροί βιβλιοποιοί» για τη δημιουργία του δικού τους βιβλίου. Με υπαγόρευση συνέθεσαν απλές προτάσεις για το τι κάνει ένας προπονητής και ποια είναι τα εργαλεία και οι αξίες του αθλητισμού, ενώ παράλληλα αποτύπωσαν εικαστικά τις ιδέες τους με ζωγραφιές και κατασκευές. Μέσα από παιχνίδια ρόλων και κινητικές δραστηριότητες βίωσαν στην πράξη έννοιες όπως η ομαδικότητα και το ευ αγωνίζεσθαι.
Το τελικό βιβλίο αποτελεί συλλογικό έργο των παιδιών και εντάχθηκε στη σχολική και ψηφιακή βιβλιοθήκη. Η δράση ενίσχυσε τη φιλαναγνωσία, τη δημιουργική έκφραση και τη σύνδεση σχολείου–οικογένειας, αναδεικνύοντας τη βιβλιοθήκη ως έναν ζωντανό χώρο μάθησης που συνδέεται με αυθεντικές εμπειρίες της καθημερινής ζωής.
