2 Νηπιαγωγείο Λουτρακίου

Πασχαλινές δημιουργίες

Δημιουργώντας με αφορμή το Πάσχα

https://www.youtube.com/watch?v=baWaABLiQSE

Καλή Ανάσταση

 

Εργαστήριο Δεξιοτήτων -Δημιουργώ και Καινοτομώ,

Δημιουργική σκέψη και καινοτομία

Ρομποτική, STEM/STEAM, Νέες Τεχνολογίες

 « Μικροί Μετεωρολόγοι»

Με την εφαρμογή σχεδίων δραστηριοτήτων STEM – STEAM που βασίζονται σε πραγματικά προβλήματα, οι μαθητές διερευνούν τις παραμέτρους που πρέπει να ληφθούν υπόψη για την επίλυση τους, χρησιμοποιούν δημιουργικά τις ψηφιακές τεχνολογίες, σχεδιάζοντας και κατασκευάζοντας μοντέλα με απλά υλικά συνδυάζοντας τα δημιουργικά με ρομποτικές διατάξεις.

1ο Εργαστήριο: Παρατήρηση καιρού

Τί καιρό έχει σήμερα;;Παρατηρούν τα παιδιά τον καιρό και τον καταγράφουν στο μηνιαίο πίνακα. Βγάζουν φωτογραφίες με ψηφιακή μηχανή τον καιρό και τις παρατηρούν. 

Παρακολουθούμε το δελτίο καιρού για να ξέρουμε τί καιρό θα κάνει

για να επιλέξουμε τί θα φορέσουμε και αν μπορούμε να κάνουμε κάποιες δουλειές μας ή όχι

καταγράφουμε τον καιρό που κάνει σήμερα και παρατηρούμε τη θερμοκρασία στο θερμόμετρο

μπορώ να “αιχμαλωτίσω” τα καιρικά φαινόμενα ” σε ένα βάζο;;

και όμως μπορώ , παρατηρούμε τα υλικά που έχουμε και βάζουμε στο βάζο τα αντίστοιχα που μπορούν να σχηματίσουν τα καιρικά φαινόμενα,  αέρας, λιακάδα, συννεφιά, βροχή, χιόνι

τα παιδιά ζωγράφισαν τα καιρικά φαινόμενα στα βάζα

2ο Εργαστήριο: Η βροχή

Διαβάσαμε την ιστορία της σταγόνας

Παρακολουθήσαμε βιντεάκια για τον κύκλο του νερού, βάλαμε τις εικόνες σε σειρά

https://www.youtube.com/watch?v=Q2WStHr5c0U&t=78s

εικονογραφούν το ποίημα της σταγόνας

η Bee bot -σταγόνα ακολουθεί τα βήματα του κύκλου του νερού

Τα παιδιά γίνονται τα ίδια ρομπότ και  κάνουν τη διαδρομή της σταγόνας στο επιδαπέδιο πλέγμα

στη συνέχεια προγραμματίζουν τη μελισσούλα να ακολουθήσει την αντίστοιχη διαδρομή στην πίστα της

πως δημιουργείται το ουράνιο τόξο;;πειράματα με φακό και cd

χωράει ένα ουράνιο τόξο σε πιάτο;;;μα φυσικά

3ο Εργαστήριο: Σύννεφα

χωράει ένα σύννεφο σε βάζο;;μα φυσικά

διαβάσαμε την ιστορία του Eric Carle “το μικρό σύννεφο” και μετάτρεψαν τα δικά τους σύννεφα σε ότι φαντάστηκαν

4ο Εργαστήριο: αέρας

Τί είναι ο αέρας;;ποια είναι τα χαρακτηριστικά του, μπορούμε να τον πιάσουμε;;;

Βγήκαμε στην αυλή και “αιχμαλωτίσαμε “αέρα στις σακούλες μας

ποιος θα βγάλει πιο πολύ αέρα από το καλαμάκι του και θα σπρώξει το πομ πον του;;;

με σόδα, ξύδι….μπορεί να φουσκώσει ένα γάντι…..

  

ρουκετομπαλόνι….

άκουσαν την ιστορία του ήλιου και του βοριά και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε

https://www.youtube.com/watch?v=d66Bk9512wQ&t=37s

μιλήσαμε για την ένταση του ανέμου και παρατηρούμε το ανεμούριο

και φτιάχνουμε το δικό μας για την αυλή μας

και ας παίξουν με καλαμάκια και πυραυλάκια …..

 

5ο Εργαστήριο: Χιόνι-Πάγος

Αφού έχουμε μιλήσει ήδη για το πως γίνεται το χιόνι πειραματιστήκαμε με χρώματα και νερό….σε παγοθήκες ανακάτεψαν νερό και χρώμα και έπειτα σκέφτηκαν που πρέπει να μπει για να παγώσει;;στην κατάψυξη

την επόμενη μέρα τα βγάλαμε και τα παρατηρήσαμε

καιρός να δημιουργήσουν…..ζωγραφική με παγάκια και γράφουν το όνομα τους

 

6ο Εργαστήριο: επιτραπέζιο παιχνίδι

όταν η γνώση γίνεται παιχνίδι….συζητώντας φτιάξαμε το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι

“βήμα βήμα μετρώ με βροχή και κρύο

ποιος θα φτάσει πρώτος στο νηπιαγωγείο”

7ο Εργαστήριο: αξιολόγηση 

Ολοκληρώνοντας το εργαστήρι μας βοηθήσαμε την bee bot να συλλέξει ότι χρειάζεται για να προστατευτεί από τη βροχή

και σχεδίασαν τί τους άρεσε από το εργαστήρι και πως ένιωσαν

 

 

 

 

Απόκριες….γιορτή μεταμφιέσεων και μασκαρεμάτων

Παρακολουθήσαμε ένα βιντεάκι με πληροφορίες για τις Απόκριες

https://www.youtube.com/watch?v=C-4zfmvOWBc

Ζωγράφισαν και παρουσίασαν στην ομάδα τί στολή θα φορέσουν

έφτιαξαν τα κλοουνάκια τους

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρή

Μάθαμε το σχήμα “ρόμβο” ,το σχήμα του Αρλεκίνου

Μεταμφιέστηκαν σε αρλεκίνους

 

Παρατηρήσαμε μάσκες από πολλές χώρες και διαφορετικής τεχνοτροπίας. Σχεδίασαν τις δικές τους μοναδικές μάσκες

έφτιαξαν μάσκες Έλμερ

μεταμφιέστηκαν σε πειρατές

Ανακαλύψαμε χαρταετούς από όλο τον κόσμο και φτιάξαμε και τους δικούς μας

Βιβλία σε ρόδες ….

το ταξίδι μας στο μαγικό κόσμο των βιβλίων

Καθένα βιβλίο ήταν η αφορμή για να κάνουμε ένα διαφορετικό ταξίδι στη γνώση, στη φαντασία. 

Η Ζωή μαθαίνει να ζει με μονόκερους

Ο Έλμερ  ο διαφορετικός ελέφαντας ,που είναι όμως μοναδικός…έτσι και εμείς μεταμορφωθήκαμε σε πολύχρωμα ελεφαντάκια

φτιάχνοντας τις μάσκες με μύτη φρου-φρου

πότε νιώθουμε θυμό, πως προσπαθούμε να τον ελέγξουμε.

Τα παιδιά έβαλαν σε χρονική σειρά τις εικόνες από την ιστορία

 

με μια μάσκα ….μεταμορφώνομαι, αλλάζω, σκαρφίζομαι, κρύβομαι, ανανεώνομαι

με αφορμή τον Νικήφορο γνωρίσαμε τα κυκλαδικά ειδώλια και παίξαμε παιδαγωγικά παιχνίδια (σειραθέτηση, αντιστοίχιση αριθμών)

και με τη μέθοδο του κολλάζ έφτιαξαν τα δικά τους “πρόσωπα”

Στα πλαίσια της 6ης Μαρτίου μέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού και με αφορμή την ανάγνωση της ιστορίας  συζητήσαμε για το πότε συμβαίνει, τί πρέπει να κάνουμε και στείλαμε το δικό μας μήνυμα

https://www.youtube.com/shorts/jRaCv2e-ylo

 

και μεταμφιέστηκαν σε πειρατές….

το ταξίδι μας όμως έφτασε στο τέλος του και τα βιβλία σε ρόδες θα ταξιδέψουν σε άλλο νηπιαγωγείο

Διακρίναμε τα βιβλία σε όσα διαβάσαμε και σε όσα όχι. Στη συνέχεια ψήφισαν ποιο βιβλίο τους άρεσε περισσότερο

το βιβλίο που αναδείχτηκε νικητής ήταν “οι καλοί και οι κακοί πειρατές” του Αντ. Παπαθεοδούλου

Ολοκληρώνοντας στείλαμε ένα γράμμα που θα το παραλάμβανε το επόμενο σχολείο

 

και αποχαιρετήσαμε τα βιβλία με την ευχή να “ανταμώσουμε “ξανά