Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας έστειλαν το δικό τους δυνατό μήνυμα. Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος με ενθουσιασμό στην εκστρατεία «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ» του οργανισμού Το Χαμόγελο του Παιδιού, ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό (bullying), στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα αγάπης, αποδοχής και σεβασμού.
Η δράση αυτή, ένωσε φέτος τις φωνές 30.543 μαθητών από κάθε γωνιά της Ελλάδας. Με σύνθημα «Μίλα Τώρα», ενώσαμε κι εμείς τη φωνή μας με όλα τα σχολεία της Ελλάδας, με στόχο να ευαισθητοποιήσουμε μικρούς και μεγάλους για ένα τόσο σημαντικό ζήτημα που αφορά την καθημερινότητα των παιδιών.
Με μεγάλη χαρά υποδεχθήκαμε και τον έπαινο συμμετοχής του σχολείου μας, στα πλαίσια της 13ης πανελλαδικής εκστρατείας «Μίλα Τώρα» ενάντια στο Bullying.
To νηπιαγωγείο μας συμμετείχε με πολύ ενθουσιασμό και φέτος στις παγκόσμιες ημέρες δράσεις Global Action Days, που πραγματοποιούνται με την πρωτοβουλία του Ιδρύματος για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση FEE.
Από τις 22 Απριλίου έως τις 6 Μαΐου 2026, οι Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης 2026 κινητοποιούν άτομα και οργανισμούς σε περισσότερες από 150 χώρες, στρέφοντας την παγκόσμια προσοχή στην κρίσιμη σχέση μεταξύ της κλιματικής αλλαγής και της πρόσβασης σε ασφαλή, θρεπτικά και βιώσιμα τρόφιμα. Κάθε γεύμα που μοιραζόμαστε αφηγείται μια ιστορία: για τον τόπο όπου ζούμε, για τις αξίες μας και για το πώς φροντίζουμε τον τόπο μας, τον πλανήτη μας και όσους ζουν σε αυτόν. Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήσαμε τέσσερεις δραστηριότητες με χρώματα, αρώματα, γεύσεις που συνδέουν τον άνθρωπο με την τροφή αλλά και το περιβάλλον και μας έδωσαν την αφορμή να αναλογιστούμε τον τρόπο με τον οποίο μέσα από μικρές κι εύκολες επιλογές να συμβάλλουμε κι εμείς στη βιωσιμότητα του πλανήτη μας.
Δραστηριότητα 1:”Palette of Plenty/Η Παλέτα της Αφθονίας”
Μέσα από μια βιωματική εμπειρία, τα παιδιά ανακάλυψαν τα χρώματα της βιωσιμότητας και τη χαρά των φρέσκων, εποχιακών τροφίμων που έφεραν από το σπίτι τους. Μύρισαν φρούτα και λαχανικά, τα άγγιξαν, παρατήρησαν τα έντονα φυσικά τους χρώματα και τα συνέδεσαν με διαφορετικά θρεπτικά συστατικά, κατανοώντας πώς μια πολύχρωμη διατροφή συμβάλλει στην υγεία μας αλλά και στην προστασία του πλανήτη. Εξερεύνησαν σχήματα, ταξινόμησαν ανά χρώμα και ανά είδος τα φρούτα και τα λαχανικά, δημιούργησαν ένα το ουράνιο τόξο και γεύτηκαν μια πλούσια φρουτοσαλάτα, αναδεικνύοντας τη σημασία της ισορροπημένης και βιώσιμης διατροφής. Παρακολουθήσαν κουκλοθέατρο με τα φρούτα και τα λαχανιά κι αποτύπωσαν την πολύχρωμη εμπειρία τους στο χαρτί.
Δραστηριότητα 2: “Legume Legends/Θρύλοι του Οσπρίου”
Τα παιδιά γνώρισαν τους «ταπεινούς ήρωες» της διατροφής, όσπρια και δημητριακά όπως οι φακές, τα ρεβίθια, τα φασόλια, το σιτάρι κ,α, κατανοώντας τη θρεπτική τους αξία, την σημασία τους στην βιώσιμη και υγιεινή διατροφή αλλά και το χαμηλό τους περιβαλλοντικό αποτύπωμα. Πραγματοποιήσαμε ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις, μετρήσεις, παρακολουθήσαμε τον Τζακ και την Φασολιά, φυτέψαμε τις δικές μας φασολιές και παρακολουθήσαμε την ανάπτυξή τους, τραγουδήσαμε και χορέψαμε τον γίγαντα Φασόλη και κατασκευάσαμε μαράκες με ανακυκλώσιμα υλικά και από όσπρια.
Η δράση ολοκληρώθηκε με την παρασκευή μιας θρεπτικής σαλάτας με μαυρομάτικα φασόλια και φρέσκα λαχανικά, και την αποτύπωση της εμπειρίας μας μέσα από την ζωγραφική.
Δραστηριότητα 3; “Recipes with Roots/Συνταγές με ρίζες”
Κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας, απολαύσαμε μια δροσερή λεμονάδα από μια παραδοσιακή συνταγή, η οποία μας οδήγησε βήμα προς βήμα στην παρασκευή της. Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά εξερεύνησαν φυσικά, φρέσκα και τοπικά υλικά με χαμηλό αποτύπωμα άνθρακα, βοηθώντας στη μείωση των αποβλήτων και στην προστασία του περιβάλλοντος. Είχαν την ευκαιρία να αγγίξουν, να μυρίσουν και να παρατηρήσουν τα λεμονάκια μας καθώς και το πως αλλάζουν τα υλικά με την ανάμειξή τους.
Απολαύσαμε την λεμονάδα μας στο τραπέζι μας κι αποτυπώσαμε την εμπειρία μας.
Δραστηριότατα 4: “Mapping My Meal/Χαρτογράφηση του γεύματός μου”
Σε αυτή τη δραστηριότητα, ένα γράμμα από την Νάνα την μπανάνα, μας προέτρεψε να ψάξουμε πληροφορίες για το ταξίδι της. Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με το ταξίδι της, εκτυπώσαμε και σειροθετήσαμε τις καρτέλες της διαδρομής της από την wwf.
Χρησιμοποιώντας την υδρόγειο σφαίρα, εντοπίσαμε τις χώρες προέλευσής της και χρησιμοποιήσαμε σημάδια για να εντοπίσουμε την απόσταση από κάθε χώρα μέχρι τη δική μας. Εντοπίσαμε επίσης τοπικές περιοχές παραγωγής όπως η Κρήτη και συγκρίναμε τις διαδρομές.
Τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι εισαγόμενες μπανάνες ταξιδεύουν από πολύ μακριά, με πολλά μεταφορικά μέσα και έχουν υψηλότερο αποτύπωμα άνθρακα, κι ότι είναι καλύτερο να τρώμε περισσότερες μπανάνες από την Κρήτη. Στο τέλος αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους σε φύλλο εργασίας.
Win Cancer “όταν η αγάπη μοιράζεται πολλαπλασιάζεται”
Το Επισκεπτήριο Αγάπης είναι μια ετήσια δράση της WinCancer που μας θυμίζει, ξανά και ξανά, πόση δύναμη μπορεί να έχει μια απλή χειρονομία. Κάρτες και ευχές συγκεντρώνονται από όλη τη χώρα και φτάνουν σε ανθρώπους που θα περάσουν τις γιορτές στα αντικαρκινικά νοσοκομεία, μεταφέροντας μήνυμα παρουσίας, φροντίδας και ελπίδας.
Καρτούλες από νήπια, με τα πρώτα τους γραμματάκια. Ζωγραφιές από παιδιά που δεν ξέρουν ακόμη να γράφουν, αλλά ξέρουν να λένε «να γίνεις καλά» με χρώματα και καρδιές. Το δικό μας “Επισκεπτήριο Αγάπης”: Μια δράση αλληλεγγύης από την καρδιά των μικρών μαθητών μας. Μικρά χεράκια δημιούργησαν γι’ άλλη μια χρονιά, έγραψαν τις ευχές τους και οι κάρτες μας έτοιμες να μοιράσουν χαμόγελα!
Η αγάπη, τα χαμόγελα και η ελπίδα,συνεχίζουν να ζεσταίνουν καρδιές.
“Κανένα μικρό σχολείο δεν είναι μόνο του. Αυτά τα Χριστούγεννα ας γίνουμε συνοδοιπόροι τους. “
«Εκτός από τους μεγάλους ζωγράφους, πολλοί άνθρωποι μ’ έχουν επηρεάσει με αυτά που λένε, με αυτά που κάνουν, με αυτό που είναι. Τι να πω για έναν μαραγκό, του οποίου η σεμνότητα με έκανε να καταλάβω πολλά πράγματα για τη δουλειά. Τι να πω για μια γυναίκα που πλένει τα πιάτα της, που συγυρίζει την κουζίνα της, και μου έμαθε ποιες είναι οι συνθήκες της ζωής. Μαθαίνω κάθε μέρα από οποιονδήποτε άνθρωπο. Επηρεάζομαι πάντα από τους ανθρώπους που κάνουν κάτι ουσιαστικό, μικρό ή μεγάλο, γιατί πρέπει τη ζωή να τη ζει κανείς ουσιαστικά και όχι επιδεικτικά…»
Αυτά τα λόγια του Γιάννη Τσαρούχη, για τα μικρά και ουσιαστικά, μας προέτρεψαν και φέτος να γίνουμε συνοδοιπόροι στη δράση του humanstories.gr:«Κανένα Μικρό Σχολείο Δεν Είναι Μόνο του».
Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας παρατηρώντας φωτογραφίες από την κάθε γωνιά και από το κάθε σχολείο, βρήκαμε κοινά σημεία με το σχολείο μας αλλά και τα διαφορετικά, μάθαμε ποια παιδιά πάνε σε αυτά τα σχολεία και αν έχουν δάσκαλο ή δασκάλα, ταξιδέψαμε από το Λουτράκι μας με το google earth σε όλα τα μέρη και είδαμε τα σχολεία κι αποφασίσαμε να στείλουμε τις ευχές μας, αλλά και φωτογραφίες από την πόλη μας και το σχολείο μας, στο Δημοτικό σχολείο Τελένδου και το Δημοτικό σχολείο Φουρνά Ευρυτανίας!
Ευχαριστούμε το human stories που μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε αυτά τα απομακρυσμένα σχολεία της Ελλάδας.
Στην τελική «Κανένα μικρό σχολείο δεν είναι μόνο του». Είμαστε όλοι μαζί. Πλέουμε σε ένα μικρό καράβι κι είναι σημαντικό να δίνουμε και να παίρνουμε χαρά!!
Με πολλή χαρά και φέτος συμμετείχαμε για 4η χρονιά στην διεθνή ημέρα υπαίθριας τάξης, στις 6 Νοεμβρίου, με δράσεις υπαίθριας εκπαίδευσης στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας.
Η Ημέρα Υπαίθριας Τάξης είναι ένα παγκόσμιο κίνημα που εμπνέει και γιορτάζει το παιχνίδι και την μάθηση σε εξωτερικούς χώρους για να γίνει ο χρόνος σε εξωτερικούς χώρους μέρος της ημέρας κάθε παιδιού. Κάθε χρόνο υπάρχουν δύο ημέρες δράσης τον Νοέμβριο και τον Μάιο, όπου οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν βγάζουν τα παιδιά σε εξωτερικούς χώρους για να παίξουν και να μάθουν. Τα παιδιά στις μέρες μας περνούν όλο και λιγότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους κι αυτό επηρεάζει την υγεία, την ευεξία και την ανάπτυξή τους. Ο χρόνος στην αυλή του σχολείου όχι μόνο την ημέρα της Υπαίθριας τάξης αλλά και κάθε μέρα, κάνει τα παιδιά πιο ευτυχισμένα και υγιή, καθώς τα εξοπλίζει με δεξιότητες απαραίτητες για την ζωή τους.
Τα παιδιά με αφετηρία πάντα την ομάδα και την αγάπη μας για τη φύση και το Περιβάλλον, κατάφεραν να εμπλακούν ενεργά και βιωματικά σε ποικίλες δραστηριότητες.
Παρατηρήσαν τις αλλαγές της φθινοπωρινής φύσης κι ανακάλυψαν τα χρώματα του φθινοπώρου στην αυλή μας, συνέλεξαν φθινοπωρινούς θησαυρούς για να εμπλουτίσουν τη γωνιά του φθινοπώρου στις τάξεις μας, παρατήρησαν τα φύλλα και τύπωσαν με αυτά, μάζεψαν χαρούπια και έκαναν κατασκευές, έπαιξαν παιχνίδια, πότισαν και περιποιήθηκαν τον κήπο μας, έκαναν πικ νικ, διαβάσαμε ιστορίες, ζωγράφισαν και γυμνάστηκαν στην αυλή του νηπιαγωγείου μας !!
Η ήμερα μας κύλησε ευχάριστα και δημιουργικά και καταλάβαμε όλοι μικροί και μεγάλοι, ότι όλες οι δραστηριότητες που γίνονται μέσα στην τάξη, μπορούν να γίνουν κι έξω από αυτήν!
Άλλωστε «Η καλύτερη τάξη έχει στέγη τελικά μόνο τον ουρανό! »
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και φέτος στον Σχολικό Μαραθώνιο «Πάμε Ανακύκλωση» με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από την ανακύκλωση και την ορθή διαχείριση των απορριμμάτων.
Ο Σχολικός Μαραθώνιος πραγματοποιείται σε συνεργασία με την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, στο πλαίσιο της δημοτικής πλατφόρμας Followgreen (www.followgreen.gr/loutraki)
Ο μαραθώνιος ξεκινάει μέσα Οκτώβρη του 2025 και λήγει τον Μάιο του 2026
Το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση με τη συλλογή χαρτιού, πλαστικών καπακιών, μπαταριών, ενδυμάτων και υποδημάτων, τα οποία συγκεντρώνονται σε ειδικούς κάδους μέσα στο σχολείο.
Με κάθε μικρή πράξη ανακύκλωσης, οι μαθητές μας κερδίζουν πόντους, αλλά – το πιο σημαντικό – μαθαίνουν τη δύναμη της συνεργασίας, της προσφοράς και της ομαδικής προσπάθειας.
Τα ανακυκλώσιμα υλικά συγκεντρώνονται σε σακούλες εντός των ειδικών κάδων που είναι τοποθετημένοι στο νηπιαγωγείο μας.
Η επίδοση των σχολείων μετριέται σε πόντους, οι οποίοι συγκεντρώνονται με την ανακύκλωση που κάνει κάθε σχολείο και με τις δωρεές των μελών της πλατφόρμας (γονείς/κηδεμόνες). Κάθε μέλος του followgreen μπορεί να δωρίσει σε οποιοδήποτε σχολείο έως 100 πόντους μηνιαίως.
Πως μπορείτε να στηρίξετε αυτήν την όμορφη προσπάθεια; Με 3 απλά βήματα:
1.Δημιουργήστε λογαριασμό στοfollowgreen.gr/loutraki 2. Κερδίστε πόντους μέσα από άρθρα, βίντεο και κουίζ 3.Δωρίστε έως 100 πόντους κάθε μήνα στο σχολείο μας, επιβραβεύοντας έτσι την προσπάθεια των παιδιών!
«Ανακυκλώνω, αγκαλιά στη γη απλώνω!»
Ας αγκαλιάσουμε το σύνθημα των παιδιών μας για έναν πράσινο πλανήτη!
Στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του σπουδαίου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805) γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Ο εορτασμός αυτός καθιερώθηκε από το Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People-IBBY) το 1966, με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία. Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλον τον κόσμο.
Το θέμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου για το 2025 είναι Η ελευθερία της φαντασίας και το σύνθημα είναι η τελευταία πρόταση του ποιήματος «Η γλώσσα των εικόνων»: «Φτιάξτε φωτογραφίες για το ποίημά μου και παρακαλώ αισθανθείτε ελεύθερος: αυτές οι λέξεις ανήκουν σε εσάς, παρόλο που προέρχονται από εμένα».
Το ποίημα προέρχεται από την εικονογραφημένη ποιητική συλλογή Alle wensen van de wereld (2021) της συγγραφέα Rian Visser και της εικονογράφου Janneke Ipenburg, βιβλίο το οποίο βραβεύτηκε με τα βραβεία Zilveren Griffel στην Ολλανδία και Gouden Poëziemedaille (Χρυσό Μετάλλιο Ποίησης) στο Βέλγιο.
διαβάσαμε το ποίημα και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε
πήραμε μέρος στον διεθνή διαγωνισμό ζωγραφικής με βάση το ποίημα «Η γλώσσα των εικόνων» που διοργανώθηκε από την IBBY της Ολλανδίας
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καλέσαμε την Κα Χριστίνα Κασιντή να μας διαβάσει την ιστορία της “οι περιπέτειες μίας σακούλας”
διαβάσαμε τις περιπέτειες της σακούλας
συζητήσαμε για την ανακύκλωση και το τί ανακυκλώνεται και τί όχι και παρατηρήσαμε συσκευασίες από διαφορετικά υλικά
στη συνέχεια ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ιστορία
η Κα Χριστίνα μας σύστησε τη Σούλα τη Σακούλα και μας διηγήθηκε με τον δικό της τρόπο την ιστορία της
στη συνέχεια χωρίστηκαν σε ομάδες και ξεχώρισαν τί ανακυκλώνεται (χαρτί, πλαστικό κλπ) και τί δεν ανακυκλώνεται (υπολείμματα φαγητών, χαρτί κουζίνας, χαρτομάντηλα κλπ)
και η Κα Χριστίνα μας χάρισε σελιδοδείκτες
παρακολουθήσαμε βιντεάκι για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
παρατηρήσαμε και αντιστοιχήσαμε τα μέρη ενός εξωφύλλου
συζητήσαμε για τα μέρη του αναγνώστη και επισημάναμε τα δικαιώματα ενός αναγνώστη
έφεραν στο σχολείο το αγαπημένο τους βιβλίο, το παρουσίασαν, ζωγράφισαν το εξώφυλλο του και έγραψαν τον τίτλο του και φτιάξαμε τη γωνιά με τα αγαπημένα μας βιβλία
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου η ομάδα «Νηπιαγωγοί εν δράσει» του Συλλόγου Εκπαιδευτικών «Δ. Θεοτοκόπουλος» διοργάνωσε μία ξεχωριστή δράση φιλαναγνωσίας «Διαβάζουμε μαζί»
εμείς διαβάσαμε στην τάξη μας την ιστορία “Χαριστική Βιβλιοθήκη” των Αντ. Παπαθεοδούλου και Δ. Χατζηπλή και φτιάξαμε τη δική μας χαριστική βιβλιοθήκη με τους ήρωες των αγαπημένων μας βιβλίων και έτσι γίναμε μέρος και εμείς αυτής της ωραίας δράσης
η συμμετοχή στο padlet της δράσης στην κατηγορία κολλάζ αφίσες
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης.
Τι είναι άραγε η Σχολική βία; Υπάρχει; Πάντα υπήρχε; Στο σχολείο μας; Έχουμε νοιώσει θύματα; Θύτες; Παρατηρητές; Τι κάνουμε όταν καταλάβουμε ότι κάτι δεν πάει καλά; Μιλάμε; Πότε; Σε ποιόν; Φωνάζουμε; Φοβόμαστε; Χτυπάμε; Κλαίμε; Απομονωνόμαστε; Τρέχουμε;
Με αφορμή αυτή την ημέρα διαβάσαμε κάποια βιβλία, ακούσαμε κάποιες ιστορίες, παίξαμε, είδαμε ταινίες μικρού μήκους και συζητήσαμε για την ιστορία τους και τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά αν βρεθούν στη θέση των ηρώων.
ξεκινήσαμε παρακολουθώντας την ιστορία του Όλιβερ Μπάτον Τον Όλιβερ Μπάτον τον φώναζαν φλούφλη. Δεν του άρεσε να κάνει πράγματα που έκαναν τα άλλα αγόρια. Αντίθετα, του άρεσε να κάνει βόλτες στο δάσος και να πηδάει σκοινάκι. Του άρεσε να διαβάζει βιβλία και να ζωγραφίζει.
συνεχίσαμε ακούγοντας την ιστορία ” Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”
συνεχίσαμε διαβάζοντας την ιστορία τη Μιμή με τα μεγάλα αυτιά “Η μικρή Μιμή ζούσε στο ξακουστό χωριό των ποντικών. Ήταν, όμως, πάντα λυπημένη γιατί τα μεγάλα της αφτιά την εμπόδιζαν να χαρεί τα παιχνίδια, όπως όλα τα ποντίκια της ηλικίας της, αφού της δημιουργούσαν προβλήματα και όλοι την περιγελούσαν.”
και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ιστορία
παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους “το κόκκινο μπαλόνι” του Αλμπέρ Λαμορίς
Συζητήσαμε τι συνέβη στον ήρωα, πως του συμπεριφέρθηκαν οι συμμαθητές του, τι θα πρέπει να κάνουμε σε ανάλογες περιπτώσεις. Και ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση
τί μπορούμε να κάνουμε για να χαμογελάσει η καρδούλα της
Συζητήσαμε και προτείναμε εκείνες τις λέξεις που πρέπει να χρησιμοποιούμε για να είμαστε ευγενικοί. και φτιάξαμε τις “γλυκές μας καραμέλες”
Συμμετείχαμε στην Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην Ενδοσχολική Βία 2025 από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ » και κάναμε την δική μας αφίσα για να στείλουμε το δικό μας μήνυμα.
συμμετοχή 2ου τμήματος
και η ανάρτηση της συμμετοχής μας στην ιστοσελίδα του ΜΙΛΑΤΩΡΑ του Χαμόγελου του Παιδιού
Το Νηπιαγωγείο μας έλαβε μέρος στις 5 Φεβρουαρίου στην δράση: GLOBAL SCHOOL PLAY DAY2025 !
Πρόκειται για μια παγκόσμια δράση που ξεκίνησε από μια ομάδα εκπαιδευτικών το 2015, με σκοπό να προωθηθεί η αξία του αυθεντικού, αδόμητου παιχνιδιού και γιορτάζεται κάθε χρόνο κάθε πρώτη Τετάρτη του Φεβρουαρίου.
Ενθαρρύνει τους μαθητές να παίζουν ελεύθερα – μη κατευθυνόμενα. Με αυτόν το τρόπο το παιδί αυτενεργεί, ζει σε ένα κόσμο φανταστικό που μπορεί να εξουσιάσει, εκφράζει τα συναισθήματα του, μαθαίνει τον εαυτό του και τους ανθρώπους γύρω του, εξερευνεί το περιβάλλον του.
Η χαρά στο παιχνίδι συνοδεύεται πάντα από γνωστική και κοινωνική εξέλιξη, που είναι και το ζητούμενο.
Περισσότερες πληροφορίες για τη συγκεκριμένη δράση, θα βρείτε εδώ.
Την φετινή χρονιά συμμετείχαν σε αυτήν τη δράση 2.000.000 παιδιά από 81 χώρες.
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε για 5η συνεχόμενη χρονιά. Την ημέρα αυτή τα παιδιά έπαιξαν ελεύθερα, κατασκεύασαν, συνεργάστηκαν, δημιούργησαν, διασκέδασαν.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
