“Το μουσείο πάει νηπιαγωγείο” Μουσείο Νεότερου Ελληνικού Πολιτισμού

“Το μουσείο πάει νηπιαγωγείο”

Μουσείο Νεότερου Ελληνικού Πολιτισμού

Μουσειοσκευή “Το κασελάκι του Θεόφιλου”

Μέσα από το υλικό της μουσειοσκευής τα παιδιά  έρχονται σ’ επαφή με τη ζωή και το έργο του λαϊκού ζωγράφου Θεόφιλου Χατζημιχαήλ. Γνωρίζουν το ζωγράφο, τη διαδρομή της ζωής του, τη θεματολογία των έργων του, τις πηγές έμπνευσής του, τα χαρακτηριστικά της τέχνης του, και εμπνέονται για να δημιουργήσουν τα δικά τους ζωγραφικά έργα.

imagegen

η μουσειοσκευή ήρθε στην τάξη μας, παρατηρήσαμε τί δείχνουν οι ζωγραφιές στο μπαουλάκι

παρακολουθήσαμε βιντεάκι για την ζωή του Θεόφιλου

https://www.youtube.com/watch?v=MzCZBNoLDe4

ζωγράφισαν ένα μέρος της τοιχογραφίας του Θεόφιλου που βρίσκεται

20250328 104251 20250328 104307 20250328 104438 20250328 110551

20250403 095311

παρακολουθήσαμε βιντεάκι για την ζωή του Θεόφιλου

https://www.youtube.com/watch?v=MzCZBNoLDe4

ζωγράφισαν ένα μέρος της τοιχογραφίας του Θεόφιλου που βρίσκεται στη σάλα του αρχοντικού Χατζηαναστάση-οικία Κοντού στην Ανακασιά του Πηλίου 

shmeio toichografias 2 shmeio toichografias 3 shmeio toichografias 4 shmeio toichografias 5 shmeio toichografias20250328 125508

σχεδιάσαμε τον μισό πίνακα του Θεόφιλου

miso 2 miso 3 miso 4 miso 5 miso 6 miso

φτιάξαμε το παζλ

20250328 124811 20250402 121749

παίξαμε με τις κάρτες από το επιτραπέζιο παιχνίδι, χωρίσαμε τους πίνακες ανάλογα με το περιεχόμενο τους ,λουλούδια, τσολιάδες, ζωάκια

20250403 085906 20250403 085931 20250403 090021 20250403 090550

έπειτα σε κάθε ομάδα δόθηκε ένας πίνακας που του έλειπαν κάποια στοιχεία και έπρεπε να τα ζωγραφίσουν τα παιδιά

8776850bf963fd1cada30d3d60cb0398  cf87ceb1cf84ceb6ceb7cebcceb9cf87ceb1ceaecebb ceb8ceb5cf8ccf86ceb9cebbcebfcf82 ceb8ceb5ceac ceb4ceaecebcceb7cf84cf81ceb1 19331 1

 Mytilini image 05 adeia Mytilini image 05

p21591 Antigrafh p21591

Theofilos Aitna kai Vezouvios Antigrafh Theofilos Aitna kai Vezouvios

Theofilos Vakxos Antigrafh Theofilos Vakxos

20250403 094134 20250403 094000 20250403 093413 20250403 093323 20250403 093126 20250403 092000 20250403 091958 20250403 091955

παρατηρήσαμε τον πίνακα «Η οικογένεια Πάτρισον σε πασχαλινές στιγμές !» συζητήσαμε τί παρατηρούμε, και στη συνέχεια κολλήσαμε τα μέρη του πίνακα σε σειρά για να σχηματιστεί η λέξη ΠΑΣΧΑ

THeofil

20250411 092131 20250411 092136 20250411 093522 20250411 093625 20250411 093820 20250411 093907

άλλο ένα ταξίδι μας στον μαγικό κόσμο των μουσείων έφτασε στο τέλος του και για ευχαριστώ τους χαρίσαμε λουκούμια 

487389425 4186004648342345 3487734347641570681 n

 

 

Bravo Schools 2025

Bravo Schools 2025

BravoSchools general slider@4x 8 s 1 1536x595 1

Για άλλη μια χρονιά  το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον 8ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools με τίτλο «Δημιουργούμε έναν Καλύτερο Κόσμο». Ο διαγωνισμός αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής πρωτοβουλίας “in action for a better world”, η οποία υλοποιείται σε συνεργασία με Το Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου (World’s Largest Lesson) – ένα διεθνές πρόγραμμα του ΟΗΕ με τη στήριξη της UNICEF και της UNESCO, που στοχεύει στην εκπαίδευση των παιδιών γύρω από τους Παγκόσμιους Στόχους.

Στόχος του προγράμματος είναι να ενημερώσει και να εμπνεύσει τους μαθητές σε όλη την Ελλάδα σχετικά με τους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης, ενθαρρύνοντάς τους να γίνουν ενεργοί πολίτες που θα συμβάλουν με δράσεις στη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου μέχρι το 2030.

To νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην κατηγορία «Μαθητικές Δημιουργίες», με δράσεις εμπνευσμένες από τον 16ο Παγκόσμιο Στόχο: «Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί» Στόχος της δράσης ήταν να κατανοήσουν την έννοια της σχολικής βίας και των επιπτώσεών της. Να αναγνωρίζουν καλές και κακές συμπεριφορές στην αλληλεπίδρασή τους με άλλα παιδιά. Να μάθουν τρόπους επίλυσης συγκρούσεων με ειρηνικά μέσα.

Τι είναι άραγε η Σχολική βία; Υπάρχει; Πάντα υπήρχε; Στο σχολείο μας; Έχουμε νοιώσει θύματα; Θύτες; Παρατηρητές; Τι κάνουμε όταν καταλάβουμε ότι κάτι δεν πάει καλά; Μιλάμε; Πότε; Σε ποιόν; Φωνάζουμε; Φοβόμαστε; Χτυπάμε; Κλαίμε; Απομονωνόμαστε; Τρέχουμε;

Με αφορμή αυτή την ημέρα διαβάσαμε κάποια βιβλία, ακούσαμε κάποιες ιστορίες,  παίξαμε, είδαμε ταινίες μικρού μήκους και συζητήσαμε για την ιστορία τους και τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά αν βρεθούν στη θέση των ηρώων 

Συμμετείχαμε στην Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην Ενδοσχολική Βία 2025 από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ » και φτιάξαμε το δικό μας σύνθημα για να στείλουμε το δικό μας μήνυμα για να μην διστάζει κανείς να μιλάει

practice sg2020 006273300 1745956175 students main

https://www.youtube.com/shorts/qhY55fEREqY

Το νηπιαγωγείο μας, πέτυχε μια σημαντική διάκριση, αποκτώντας τον τίτλο και το λογότυπο του «Πρεσβευτή των 17 Παγκόσμιων Στόχων», ως αναγνώριση της ενεργής συμμετοχής και της δράσης τους για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Picture1 Picture2

και παραλάβαμε και τους επαίνους μας

EPAINOS MATHHTH 2025 page 0001 EPAINOS SCHOLEIOY 2025 2o Nhpiagogeio Loytrakioy 1 page 0001

Βιβλία σε ρόδες

“ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ“

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που, μεταξύ άλλων, επιδιώκει να καλλιεργήσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και την πρακτική του δανεισμού. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ είναι μικρές, κινητές, θεματικές βιβλιοθήκες που φθάνουν στην σχολική τάξη, όπου παραμένουν για ένα περίπου μήνα και δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά όχι μόνο να διαβάσουν ή να ακούσουν τα βιβλία στο σχολείο, αλλά και να δανειστούν κάποια από αυτά στο σπίτι τους. Δημιουργήθηκαν το 2012 από τη μη κερδοσκοπική πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ (www.pyrna.gr), με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.

https://www.vivliaserodes.gr/ti-einai-ta-vivlia-se-rodes/

Σε συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Διεύθυνση Κορίνθου και το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων «Τα Βιβλία σε ρόδες» με θέμα  “ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ” επισκέφτηκαν την τάξη μας.

20250430 120750 20250430 121921

Η κα Δήμητρα ξεκίνησε το “ταξίδι” μας στα βιβλία σε ρόδες διαβάζοντας τον ραφτάκο των λέξεων του Αντ.Παπαθεοδούλου και τα παιδιά σχεδίασαν το δικό τους ρούχο με τις δικές τους λέξεις

20250505 092019 20250505 094901 raftakos 2 raftakos 3 raftakos
r rrr rr 

 

συνεχίσαμε με το “ούτε  νότα” του Θ. Παπαιωάννου

20250506 105114 20250506 105642 20250506 110249 20250506 111627

και φτιάξαμε τα δικά μας μουσικά οργανάκια

20250506 121411 20250506 124430 20250506 124503 20250506 124505 20250506 124507 20250506 124508 20250506 124510

το επόμενο βιβλίο “η μαρμελαδού” της Α. Μητσιάλη και “έφτιαξαν¨” τη δική τους μαρμελάδα

20250507 092623 20250507 095309 marmeladoy marmeladoy 2 marmeladoy 3

και την επόμενη μέρα βρήκαμε ένα γράμμα από την Μαρμελαδού 

20250508 084443 20250508 090013

και προέτρεψε τους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες να ψάξουν εκεί που έχουν φυλαγμένα τα ονόματα τους να βρουν τι τους έχει φέρει…

στο παρουσιολόγιο

20250508 085345 20250508 085406

στα ντοσιέ μας

20250508 085429 Antigrafh 20250508 085435

στα συρταράκια τους

20250508 085453 Antigrafh 20250508 085459 20250508 085557 20250508 085609

και ανακάλυψαν μια μικρή έκπληξη

20250508 085721 Antigrafh 20250508 123959

συνεχίσαμε με την Σαρλότ τη μικρή σκηνοθέτη

xlarge 20210624162826 i mikri sarlot skinothetis

και ζωγράφισαν τη δική τους ασπρόμαυρη ταινία

sarlot 2 sarlot 3 sarlot 4 sarlot 5 sarlot 6 sarlot

                               Διαβάσαμε τον φάλτσο νάνο…

xlarge 20200219110413 o faltsos nanos

                            και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε..

n

nn

nnn

           Συμπαθήσαμε τον ταχυδρόμο στο “Τελευταίο γράμμα”

images                                zzzz zzz zzzzz zz z

                            τί θα γίνω όταν μεγαλώσω;;;

9786188385085 550x550h

ti tha gino 2 ti tha gino 3 1 2

11 111

και φωτογραφήθηκαν με το τι θέλουν  να γίνουν όταν μεγαλώσουν

20250509 092242 Antigrafh 20250509 092648 Antigrafh

κάποια παιδιά δανείστηκαν βιβλία στο σπίτι και μας παρουσίασαν το θέμα του βιβλίου και τί ζωγράφισαν

20250507 092147 20250507 092229 20250507 092252 20250507 092314 20250507 092338 20250507 092403 20250507 092428 20250508 090404 20250508 090613 20250508 090734 20250508 090919 20250508 091042 20250508 091140

αντιστοιχήσαμε τα βιβλία με τα επαγγέλματα

20250508 091529 20250508 091609 20250508 091918 20250508 092014

και το ταξίδι ολοκληρώθηκε….ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από τα βιβλία σε ρόδες

feygoyn feygoyn 1 1 feygoyn 2 1 feygoyn 4 1 feygoyn 5 1 feygoyn 6

 

γράψαμε ένα μήνυμα για το επόμενο νηπιαγωγείο

20250509 081318 20250509 101707 20250509 101801 20250509 101815

σας ευχαριστούμε για το ταξίδι που μας χαρίσατε….

 

 

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης.

Τι είναι άραγε η Σχολική βία; Υπάρχει; Πάντα υπήρχε; Στο σχολείο μας; Έχουμε νοιώσει θύματα; Θύτες; Παρατηρητές; Τι κάνουμε όταν καταλάβουμε ότι κάτι δεν πάει καλά; Μιλάμε; Πότε; Σε ποιόν; Φωνάζουμε; Φοβόμαστε; Χτυπάμε; Κλαίμε; Απομονωνόμαστε; Τρέχουμε;

Με αφορμή αυτή την ημέρα διαβάσαμε κάποια βιβλία, ακούσαμε κάποιες ιστορίες,  παίξαμε, είδαμε ταινίες μικρού μήκους και συζητήσαμε για την ιστορία τους και τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά αν βρεθούν στη θέση των ηρώων.

ξεκινήσαμε παρακολουθώντας την ιστορία του Όλιβερ Μπάτον Τον Όλιβερ Μπάτον τον φώναζαν φλούφλη. Δεν του άρεσε να κάνει πράγματα που έκαναν τα άλλα αγόρια. Αντίθετα, του άρεσε να κάνει βόλτες στο δάσος και να πηδάει σκοινάκι. Του άρεσε να διαβάζει βιβλία και να ζωγραφίζει.

oliver 2 oliver 3 oliver 4 oliver 5 oliver 6 oliver 7 oliver

συνεχίσαμε ακούγοντας την ιστορία ” Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”

https://www.youtube.com/watch?v=ZBw1uxdZloE

20250224 092141

ζωγράφισαν τί όμορφα πράγματα μπορούν να κάνουν τα χέρια

χέρια 2 χέρια 3 χέρια 4 χέρια 5 χέρια 6 χέρια

τί είναι σχολικός εκφοβισμός ;;τί είναι builling;;

https://www.youtube.com/watch?v=90cyaDCTRVw&t=9s

συνεχίσαμε διαβάζοντας την ιστορία  τη Μιμή με τα μεγάλα αυτιά “Η μικρή Μιμή ζούσε στο ξακουστό χωριό των ποντικών. Ήταν, όμως, πάντα λυπημένη γιατί τα μεγάλα της αφτιά την εμπόδιζαν να χαρεί τα παιχνίδια, όπως όλα τα ποντίκια της ηλικίας της, αφού της δημιουργούσαν προβλήματα και όλοι την περιγελούσαν.”

FF7D91E0CC4CDB4B52000E3A69600959

και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ιστορία

μιμή μιμή 2 μιμή 3 μιμή 4

παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους “το κόκκινο μπαλόνι” του Αλμπέρ Λαμορίς 

20250221 091741 20250221 092354

https://www.youtube.com/watch?v=8U7ghyr4GIQ

Συζητήσαμε τι συνέβη στον ήρωα, πως του συμπεριφέρθηκαν οι συμμαθητές του, τι θα πρέπει να κάνουμε σε ανάλογες περιπτώσεις. Και ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση 

κόκκινο μπαλόνι 2 κόκκινο μπαλόνι 3 κόκκινο μπαλόνι 4 κόκκινο μπαλόνι 5 κόκκινο μπαλόνι

ακούσαμε την ιστορία “τα μπαλόνια της φιλίας”

https://www.youtube.com/watch?v=J4IiplYZKYA

«με  μπαλόνι μαγικό

θα χω φίλο μοναδικό

όλους θα τους αγκαλιάζω

κανέναν δε θα πειράζω

ένας εγώ ένα εσύ

       ας πλημμυρίσουμε χαμόγελα τη γη» αχ 2025

20250219 092250 20250219 101214 τα μπαλόνια της φιλίας 2 τα μπαλόνια της φιλίας 3 τα μπαλόνια της φιλίας 4 τα μπαλόνια της φιλίας 5 τα μπαλόνια της φιλίας

Ακούσαμε την ιστορία της Μόνας της χελώνας που πήγε σε καινούργιο σχολείο τσαλακώνοντας την καρδιά της κάθε φορά που την προσέβαλαν

https://www.youtube.com/watch?v=-W4d3I07QMg&t=2s

20250304 095451 20250304 095458 20250304 100637 20250304 100640

τί μπορούμε να κάνουμε για να χαμογελάσει η καρδούλα της

μόνα 2 μόνα 3 μόνα 4 μόνα 5 μόνα

Συζητήσαμε και προτείναμε εκείνες τις λέξεις που πρέπει να χρησιμοποιούμε για να είμαστε ευγενικοί. και φτιάξαμε τις “γλυκές μας καραμέλες”

42d9b34e 0f65 4920 b889 91b8d6f56649 85f57556 bfc0 4cb8 b943 59c13b728056 86bf8118 9a33 42aa 8e06 7eb857e0702e 676a4ac7 39bf 449e 95bd 46d10ca46866 20250304 092730 20250304 093540 20250304 102051 20250304 102109

Συμμετείχαμε στην Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην Ενδοσχολική Βία 2025 από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ » και κάναμε την δική μας αφίσα για να στείλουμε το δικό μας μήνυμα.

συμμετοχή 2ου τμήματος

e3df25f1 985f 468b 96c4 a53bf2c25ffa

και η ανάρτηση της συμμετοχής μας στην ιστοσελίδα του ΜΙΛΑΤΩΡΑ του Χαμόγελου του Παιδιού

https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-2%CE%BF-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CE%BB%CE%BF%CF%85%CF%84%CF%81%CE%B1%CE%BA%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CE%B2-%CF%84%CE%BC%CE%AE%CE%BC%CE%B1-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-i-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1 

Το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-Φίλοι Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας

Το μουσείο πάει νηπιαγωγείο

Φίλοι Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας

https://filoi-gnhm.gr/site/

Τα φορητά εκπαιδευτικά πακέτα, οι Μουσειοβαλίτσες (Μ/Β) ή Μουσειοσκευές (Μ/Σ) είναι μικρές βαλίτσες που περιέχουν εκπαιδευτικό υλικό σχετικά με το Μουσείο από το οποίο προέρχονται. Οι Μ/Β είναι κατασκευασμένες έτσι ώστε να μεταφέρονται εύκολα και να παρουσιάζονται από τους εκπαιδευτικούς χωρίς να απαιτούνται ιδιαίτερες γνώσεις.

Logo Friends512pixfw

η μουσειοσκευή που δανειστήκαμε είναι τα Ελληνικά Δάση

Η επιλογή του θέματος έγινε επειδή το Δάσος είναι το χερσαίο οικοσύστημα με τη μεγαλύτερη παραγωγικότητα, επειδή –αν και η συναισθηματική προσέγγισή μας για το δάσος είναι μεγάλη- η ουσιαστική γνώση μας γι’ αυτό είναι πολύ μικρή. Επίσης πολύ λίγα είναι γνωστά για την πανευρωπαϊκή αξία των ελληνικών παρθένων δασών. Στόχος αυτής της Μουσειοσκευής είναι η προστασία που θα στηρίζεται στην τεκμηριωμένη γνώση.

Ξεκινήσαμε συζητώντας τί είναι το δάσος για τον καθένα μας και ζωγράφισαν 

20250204 090131 20250204 090138 το δάσος για εμένα 2 το δάσος για εμένα 3 το δάσος για εμένα 4 το δάσος για εμένα τοδάσος για εμένα 5

20250214 124444 20250214 124448 20250214 124450

παρακολουθήσαμε οπτικοακουστικό υλικό της μουσειοβαλίτσας και βιντεάκια από το youtube για το δάσος

https://www.youtube.com/watch?v=I2cKbUGn4wo&t=63s 

στη συνέχεια αρχίσαμε να εξερευνούμε το περιεχόμενο της μουσειοβαλίτσας και να μελετάμε διάφορα είδη που έφερε η κυρία μας από το δάσος της πόλης μας

20250213 212805 20250213 212809 20250213 212812 20250213 212813 20250213 212936

20250203 210655 20250203 210658 20250204 110103

20250206 085917 Αντιγραφή 1 20250206 090107 Αντιγραφή 1

ξεφύλλισαν βιβλία σχετικά με το δάσος

476482270 622367783850180 4407310793323348925 n

20250211 104440 Αντιγραφή 20250211 104444 Αντιγραφή 20250211 104446 Αντιγραφή

παρατήρησαν φωλιά πουλιών

20250214 085815 Αντιγραφή 20250214 085832 Αντιγραφή

 

σημειώσαμε τί γνωρίζουν τα παιδιά για το δάσος  και η κυρία έδωσε μία αποστολή να εξερευνήσουν το δάσος και να μας φέρουν μικρούς θησαυρούς παίρνοντας ερέθισμα από τη μουσειοσκευή

20250207 124923 20250211 085953

20250206 094650 Αντιγραφή 20250210 093329 20250210 093335 20250211 081152 20250211 081153 20250211 081155 20250211 081157 20250211 081158 20250211 081202

τα παρουσίασαν στην ομάδα και είδαμε και φωτογραφίες από την περιήγηση τους στο δάσος

IMG 8f223519fca8f7a82cc309b548010157 V IMG ba062d7810f97e70518cc39f8d6f7193 V20250209 120835 20250209 121053

2a5cb505 3b83 4454 84b6 dfa554aac604 db9d2eb7 e35c 463c 962d fb1f73a8a08f

IMG 272c714482184c7bb8799d91097e22ce V IMG ac066eb5ff0592a17700611d8fb8c194 V

πήραν μεγεθυντικούς φακούς και εξερεύνησαν τα ευρήματα τους

20250204 110420 Αντιγραφή 1

20250213 124304 Αντιγραφή

συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας για το τί ανακάλυψαν στο δάσος

20250210 093358 20250210 100203 20250210 100228

και στη συνέχεια “αιχμαλωτήσαμε” το δάσος σε καδράκια

20250211 090548 20250211 090942 20250211 091010

20250211 125942 Αντιγραφή 20250211 125958 Αντιγραφή

διαβάσαμε το ποίημα “συμφωνία με ένα δένδρο ” Γ. Κρόκος 

ποίημα 1 ποίημα 2 1 ποίημα 3 1 ποίημα 4 1 ποίημα 5

παρατηρήσαμε το υλικό της μουσειοβαλίτσας για τα δένδρα του δάσους , είδαμε τα μέρη του δένδρου, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας και διαβάσαμε το βιβλίο το “το δένδρο που έδινε του Σιλβερσταιν

20250207 122931 20250207 123057 20250207 123752 20250207 123947 20250207 124117

παρατηρήσαμε έναν κορμό δένδρου και μετρήσαμε την ηλικία του και έπειτα ζωγραφίσαμε τους δικούς μας κορμούς

20250207 091004 20250207 092513 20250207 092525 20250207 123118 20250207 123739 20250207 124109

20250213 121622

στη συνέχεια παρατηρήσαμε το υλικό της μουσειοβαλίτσας για τα ζωάκια του δάσους και παρακολουθήσαμε βιντεάκι από το youtube

https://www.youtube.com/watch?v=FpBUlvZ0-vU&t=4s

διαβάσαμε την ιστορία η “αρκούδα που αγαπούσε τα δένδρα” Nicholas Oldland και αγκαλιάσαμε και εμείς τα δένδρα της αυλής μας

20250206 103358 Αντιγραφή 20250206 1035230

μάθαμε για την αρκούδα αξιοποιώντας το υλικό από το βαλιτσάκι της αρκούδας από τον Αρκτούρο

http://www.arcturos.gr

20250212 091554 20250212 091543

παρακολουθήσαμε αρκουδίτσα να ξυπνάει από καταφύγιο του αρκτούρου

https://www.youtube.com/watch?v=Vw8x7Dr5xy8

ζωγράφισαν τί μπορεί να ονειρεύεται μία αρκούδα σε χειμερία νάρκη

αρκούδα 2 αρκούδα 3 αρκούδα 4 αρκούδα

και φωτογραφήθηκαν με την αρκούδα -αφίσα σε φυσικό μέγεθος 

20250212 093113 20250212 093133 20250212 093203 Αντιγραφή

ζωγράφισαν τα ζωάκια του δάσους 

collage 21 ζώα του δάσους 2 ζώα του δάσους 3 ζώα του δάσους 4 ζώα του δάσους

φτιάξαμε μάσκες με ζωάκια

20250212 121032 20250212 125929 20250212 125938 20250212 125946

και για να ολοκληρώσουμε το ταξίδι μας στο δάσος φτιάξαμε μία μακέτα

Messenger creation 733575F1 6F14 4050 B728 2DDAEE7A103D 20250214 093252 20250214 093356 Αντιγραφή 20250214 093843 Messenger creation 1CDEA732 065B 4F1D A62C 2D96326656C8 Messenger creation 2FBAE201 D7B4 47B1 8AF1 3AA8E23A06B2 Messenger creation 47CAA453 4D1F 4DFB 9D60 D60D0390E531 Messenger creation 323DE286 E3BA 4509 A1A4 88462B8EB9E5

20250214 112803

476482292 1041595334653861 3878101019259592232 n 476486192 2876584542524086 1144513547906141660 n 476486410 552638754493452 7894875367535415157 n 476486437 1224871239259140 6636760958481187417 n 476486575 496568769872595 2851015952613310652 n 476495584 9051501954926916 7468186789018090042 n

 

ευχαριστούμε πάρα πολύ το Φίλοι Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας για την αφορμή που μας έδωσε για το ταξίδι μας στο δάσος στέλνοντας παραδοσιακά λουκούμια “Γεράνεια”

20250213 213116

 

 

4ος διαγωνισμός ζωγραφικής περιοδικού “Σχεδία”

4ος διαγωνισμός ζωγραφικής

περιοδικού “Σχεδία”

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στον 4ο διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργάνωσε το περιοδικό “Σχεδία”

Για τέταρτη συνεχή χρονιά, η παιδική φαντασία έντυσε με χρώματα την αλληλεγγύη, εξερευνώντας την πρώτη μας οικία, το ίδιο μας το σώμα.

Η φετινή θεματική του ετήσιου διαγωνισμού προσεγγίζει το σώμα ως την πρώτη μας κατοικία, τον χώρο που φιλοξενεί τη σκέψη και τα συναισθήματά μας και μας συνδέει με τον κόσμο γύρω μας. Το σπίτι μας είμαστε εμείς και εμείς είμαστε το σπίτι μας

Μία ομάδα νηπίων σχεδίασε τη δική της ζωγραφιά!!!

20241024 102320

20241024 195625

για τη συμμετοχή τους

πήραν αναμνηστική βεβαίωση

2ο νηπιαγωγειο λουτρακίου

 

το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-Μουσείο Αφής

το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-

Μουσείο Αφής

Το ταξίδι μας στα μουσεία συνεχίζεται με μία στάση στο Μουσείο Αφής Φάρου Τυφλών

sylloges moyseiou aggixte 800x485 1 μουσείο αφής

https://tactualmuseum.gr/

Η μουσειοσκευή μας έφτασε στην τάξη μας 

20241202 184426 1

Με αφορμή την  Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες μάθαμε για την τυφλότητα και αξιοποιώντας το υλικό της μουσειοβαλίτσας οργανώσαμε διάφορες δραστηριότητες

διαβάσαμε το παραμύθι “Μόζα η γάτα-μία μαγική νύχτα ” της Ιωάννας Σταματοπούλου παραμύθι με θέμα τα προβλήματα όρασης.

STAMATOPOYLOY MIA MAGIKH NYXTA

γατα 1 1 γατα 2 1 γατα 3 1 γατα 4 1 γατα 5 1

Παρατηρήσαμε το λευκό μπαστούνι, φορέσαμε μάσκες και εξερεύνησαν με την αφή διάφορα αντικείμενα

Messenger creation B1BB25D7 1D44 4E8D BA54 5A0950D2DD62 Messenger creation B85A1AEB ADB3 4D8A AEA4 7FE085DCE2C9

αλλά και αντικείμενα -αγγεία από τη μουσειοσκευή

20241209 095303 20241209 0954180 20241209 095418 20241209 095631 20241209 095721

μάθαμε για την μέθοδο braille και αγγίξαμε ανάγλυφα σχέδια αλλά και γράμματα από την αλφαβήτα της μεθόδου

Messenger creation E68A1E28 FDB0 4B0C B8AD 093B737F3627 Messenger creation 3E9748A2 63A7 4805 8228 6D3D19E78ED4 Messenger creation B342F07C 0696 4250 A977 59FD16AF7B3A

και έγραψαν το όνομά τους με τη μέθοδο braille

20241220 093824 20241220 093826 20241220 093828 20241220 093830

ένα παιδί φόρεσε τη μάσκα και πήρε το λευκό μπαστούνι και ένα άλλο παιδί το καθοδήγησε

Messenger creation A1037F7E AFB8 4230 AFD4 7244DBEFC328 Messenger creation 03EE7204 697D 4CF0 A3B4 FC2A6614D02A Messenger creation E0089095 E308 4F3B BDA9 3AA0948DC9D0 Messenger creation 3F744878 A0E8 4602 89D2 4421DEEE4A72

παρατηρήσαμε τη σήμανση με τον τυφλό και το λευκό μπαστούνι  

tyfloi

και αφού χωριστήκαμε σε 5 ομάδες διακόσμησαν το σήμα όπως ήθελαν

20241203 120348 20241203 120350

20241203 122516 20241203 122550 20241203 122541 20241203 122529 20241203 122523

πήραν μαζί τους τη μάσκα για να ανακαλύψουν με την αφή τους αντικείμενα στο σπίτι τους

20241203 123942

για να ευχαριστήσουμε το Μουσείο τους χαρίσαμε λουκούμια “Γεράνεια”

20241211 190400

“το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-Ολυμπιακό Μουσείο Αθήνας

“το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-Ολυμπιακό Μουσείο Αθήνας”

Το ταξίδι μας στα μουσεία συνεχίζεται με μία στάση στο Ολυμπιακό Μουσείο της Αθήνας

ολυμπιακό μουσείο ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ BY ANDREAS SIMOPOULOS

https://athensolympicmuseum.org/el/

Η μουσειοβαλίτσα έφτασε στην τάξη μας

20241120 084557

20241118 092705

20241120 084627

παρακολουθήσαμε βιντεάκια για τους Ολυμπιακούς αγώνες

https://www.youtube.com/watch?v=8ce17-WhoaM

Παρατηρήσαμε την Ολυμπιακή Σημαία και είδαμε τί συμβολίζει , βάλαμε τους κύκλους σε σειρά και τους αντιστοιχήσαμε στον παγκόσμιο χάρτη

20241118 092816 20241120 092526 20241120 092606 20241120 092649 20241120 092747

φτιάξαμε τη δική μας ολυμπιακή σημαία με ανακυκλώσιμα υλικά

20241118 095152 20241118 095154 20241118 095157 20241118 095441 20241119 100840 20241119 101404

η έναρξη των Ολυμπιακών Αγώνων γίνεται με την τελετή αφής της Ολυμπιακής Φλόγας

https://www.youtube.com/watch?v=NeVFDEx7AoM

https://www.youtube.com/watch?v=I9GEaEDdM04

φτιάξαμε τη δική μας ολυμπιακή φλόγα με τα χεράκια μας

20241119 091236 20241119 092034

20241120 111051

20241119 124124 2 20241119 124126

και κρατήσαμε τη δάδα των Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας

20241119 094808 Αντιγραφή 20241119 095029 Αντιγραφή

βοηθήσαμε τον αθλητή να φτάσει στη δάδα του

20241119 091609 20241119 091624 20241119 091631 20241119 091813

ταξιδέψαμε στον παγκόσμιο χάρτη των Ολυμπιακών Αγώνων και συζητήσαμε για την Αρχαία Ολυμπία, τους Θεούς αλλά και για σύγχρονους Ολυμπιονίκες

20241120 091128 20241120 091130 20241120 091926

συζητήσαμε για τα αθλήματα των Ολυμπιακών Αγώνων 

https://www.youtube.com/watch?v=ftSgbmi2lgY

και ζωγράφισαν αθλήματα επηρεασμένοι από τον ζωγράφο Keith Haring

20241118 090844 20241118 090847 20241118 090919 20241118 090921 αθλήματα 2 αθλήματα 3 αθλήματα 4 αθλήματα

οι ολυμπιονίκες στεφανώντουσαν με έναν κότινο, στεφάνι ελιάς

359px Kotinos light background

κότινος 2 κότινος 3 κότινος

20241125 112005 20241125 113205 20241125 113231 20241125 113235

είδαμε και μπλουζάκια των Ολυμπιακών Αγώνων του 2004 και μπλουζάκι εθελοντή

20241120 100659

οι Ολυμπιακοί Αγώνες έχουν τη δική τους μασκότ , το 2004 η Αθηνά και ο Φοίβος ήταν οι δικές μας μασκότ

20241120 085028

Ο Φοίβος και η Αθηνά είναι ένα από τα λίγα παραδείγματα ανθρωπόμορφων μασκότ στην ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων. Σύμφωνα με την επίσημη ιστοσελίδα των μασκότ, “η δημιουργία τους εμπνεύστηκε από μια αρχαία ελληνική κούκλα και τα ονόματά τους συνδέονται με την αρχαία Ελλάδα, ωστόσο τα δύο αδέρφια είναι παιδιά της σύγχρονης εποχής – ο Φοίβος και η Αθηνά αντιπροσωπεύουν τη σύνδεση μεταξύ της ελληνικής ιστορίας και των σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων.

450px Athens athena model

ζωγράφισαν την Αθηνά και τον Φοίβο να κάνουν αθλήματα, από τα βιβλιαράκια των Ολυμπιακών Αγώνων 2004

20241125 184325 20241125 184332 20241125 184336

 

 

20241120 120547 20241120 120550 20241120 120703

φτιάξαμε χάρτινες μασκότ

20241125 090942 20241125 193739 20241125 193747 20241125 193758 20241125 193816 20241125 193831

φτιάξαμε μετάλλια με πηλό

20241119 102928 20241119 102959 20241119 103003 20241120 213025

κάναμε τους δικούς μας Ολυμπιακούς Αγώνες , τρέξιμο με εμπόδια, αγώνες με παραδοσιακή ρόδα και ζωγραφική σε γραμμές με τη ρόδα

20241121 093036 Αντιγραφή 20241121 093131 Αντιγραφή 20241121 0932200 20241121 094457 Αντιγραφή 20241121 095735 20241121 095749 20241121 101326

και πήραμε τα βραβεία μας

20241121 080606 20241121 093731 Αντιγραφή

αποχαιρετήσαμε τη μουσειοβαλίτσα 

20241120 102236

και για να ευχαριστήσουμε το Μουσείο τους χαρίσαμε λουκούμια “Γεράνεια”

462575870 494828703588803 6688379613909313132 n

 

 

 

“το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-μουσείο Ακρόπολης”

“το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-μουσείο Ακρόπολης”

Το ταξίδι μας στα μουσεία ξεκινάει με πρώτο σταθμό το Μουσείο της Ακρόπολης 

acropolis 03 μουσείο ακρόπολης

παρακολουθήσαμε βιντεάκια για το μουσείο της Ακρόπολης και τα εκθέματα του

https://www.youtube.com/watch?v=04spKoztF1w&t=131s

https://www.youtube.com/watch?v=E2gWTDwQMhg

αξιοποιήσαμε τις προτάσεις του μουσείου Ακρόπολης για τα παιδιά 

https://acropolismuseumkids.gr/#null

τα προνήπια ζωγράφισαν τον τρισώματο δαίμονα

https://acropolismuseumkids.gr/dimiourgo1/114-tria-somata-posa-xromata.html

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΠΡΟΝΗΠΙΑ 4 ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΠΡΟΝΗΠΙΑ

τα νήπια ζωγράφισαν ιππείς για να φτιάξουν ένα τμήμα της ζωφόρου

https://acropolismuseumkids.gr/dimiourgo1/129-ippeis-se-leoforo-ftiakse-tora-ti-zoforo.html

20241104 093043 Αντιγραφή 20241104 093115 Αντιγραφή

20241106 091437 20241106 091439 20241106 091442 20241106 091445

η μουσειοσκευή μας είναι το δωδεκάθεο

20241107 215751

to dodekatheo

Οι αρχαίοι θεοί αντιπροσωπεύουν πανανθρώπινες αξίες και σύμβολα. Οι μύθοι τους ενέπνευσαν και τροφοδότησαν με θέματα για χιλιάδες χρόνια ποιητές, λογοτέχνες, μουσικούς, ζωγράφους και γλύπτες.

Η μουσειοσκευή περιλαμβάνει ένα βιβλίο – εισαγωγή στο θέμα, δώδεκα έντυπα,ένα για κάθε θεό, καρτέλες με χαρακτηριστικούς μύθους, με παραστάσεις των θεώνσε γλυπτά, αγγεία, νομίσματα, γραμματόσημα καθώς επίσης σχέδια από φυτά και ζώα αφιερωμένα στους θεούς. Διάφορα έντυπα-παιχνίδια συμπληρώνουν τη μουσειοσκευή.

παρακολουθήσαμε ένα βιντεάκι με τους Θεούς του Ολύμπου

https://www.youtube.com/watch?v=2E_aXB18dgs

και αρχίσαμε να ανακαλύπτουμε τους θησαυρούς της μουσειοσκευής ποιοι είναι οι Θεοί;;και τους αντιστοίχησαν με μία αντιπροσωπευτική τους εικόνα

20241105 090025 20241105 090111 20241105 090130 Αντιγραφή 20241105 090154 Αντιγραφή 20241105 090228 20241105 090629

συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας με θέμα τους 12 Θεούς

20241105 121054 20241105 121142 20241105 121235 20241105 121315 20241105 121438 20241105 121458

μάθαμε τα σύμβολα των Θεών και φτιάξαμε την κουκουβάγια της Θεάς Αθηνάς, την τρίαινα του Θεού Ποσειδώνα, το κηρύκειο του Θεού Ερμή

20241106 090354 20241106 090948 20241106 090315 Αντιγραφή 20241106 0903320 1

20241117 200101

αντιστοίχησαν τους Θεούς με τα σύμβολα τους

20241108 094524 Αντιγραφή 20241108 094939 20241108 094943 20241108 095105 20241108 095125

έπαιξαν memo με τους Θεούς

20241108 120030 20241106 120343 20241108 115943 20241108 115944

φτιάξαμε μία ομαδική εργασία για τους Θεούς στον τόπο κατοικίας τους στον Όλυμπο

20241108 085402 20241108 085736 20241108 093119 20241108 093252 20241108 095742

αξιοποιώντας το υλικό της μουσειοσκευής  ζωγράφισαν τους αγαπημένους τους Θεούς

2 θεοι 1 2 θεοι 2 2 θεοι 3 2 θεοι 4 2 θεοι

παρακολουθήσαμε τον μύθο της Θεάς Αθηνάς και του Θεού Ποσειδώνα , έκαναν αναπαράσταση και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε

https://www.youtube.com/watch?v=8d-Tl1R0D-w&t=6s

20241107 085345 Αντιγραφή 20241107 085438 Αντιγραφή 20241107 085516 Αντιγραφή 20241107 085547 Αντιγραφή 20241107 090300 Αντιγραφή

αθηνά ποσειδώνας 2 αθηνά ποσειδώνας 3 αθηνά ποσειδώνας 4 αθηνά ποσειδώνας 5 αθηνά ποσειδώνας

αποχαιρετήσαμε τη μουσειοσκευή και για να ευχαριστήσουμε το Μουσείο τους χαρίσαμε λουκούμια “Γεράνεια”

20241116 185113

 

 

“το μουσείο πάει νηπιαγωγείο”

“το μουσείο πάει νηπιαγωγείο”

Το ταξίδι μας στον μαγικό κόσμο των μουσείων ξεκίνησε. Οι μουσειοσκευές είναι έτοιμες να μας χαρίσουν στιγμές γεμάτες από γνώση, εμπειρία, δημιουργικότητα. Το καινοτόμο πολιτιστικό πρόγραμμα το β’τμήματος θα διαρκέσει όλη τη σχολική χρονιά και οι μαθητές/τριες θα έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τα μουσεία.

Τί είναι μουσείο;;; Μουσείο είναι….

Μάξιμος “κάτι που μπορείς να βρεις λαμπερές πέτρες, παλιά πράγματα από τη θάλασσα”

Ηλίας ” έχει πολλά παλιά  πράγματα, μπορεί να είναι ένα μουσείο με πίνακες”

Βάλια ” μέσα έχει ζωγραφιές και άλλα πράγματα”

Κωνσταντίνος Κ. “έχω πάει σε ένα μουσείο με δεινόσαυρους”

Παναγιώτης Σ. “πήγα σε ένα μουσείο παιχνιδιών” 

παρακολουθήσαμε βιντεάκια που για τα μουσεία 

https://www.youtube.com/watch?v=bRmOvlgGMiE

https://www.youtube.com/watch?v=s75Ioxpq-vQ

από το blog της Ανθής Ζήση είδαμε τα είδη των μουσείων

https://dreamkindergarten.blogspot.com/2013/05/blog-post_7912.html

ΕΙΔΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ Σελίδα 1 ΕΙΔΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ Σελίδα 2 ΕΙΔΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ Σελίδα 3 ΕΙΔΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ Σελίδα 4 ΕΙΔΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ Σελίδα 5

ακούσαμε την ιστορία του “Λύκου Ζαχαρία και το μυστήριο στο μουσείο “

https://www.youtube.com/watch?v=pVz3aqUystw

ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία

λύκος ζαχαρίας 2 λύκος ζαχαρίας 3 λύκος ζαχαρίας 4 λύκος ζαχαρίας 5 λύκος ζαχαρίας

διαβάσαμε την ιστορία “μία μέρα στο μουσείο”

9786180118919 1

και ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από την ιστορία

μια μερα στο μουσείο 2 μια μερα στο μουσείο 3 μια μέρα στο μουσείο

και το ταξίδι μας ξεκινά με πρώτο σταθμό το Μουσείο της Ακρόπολης……..

“Πάμε Ανακύκλωση 2024-2025”

“Πάμε Ανακύκλωση 2024-2025”

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και φέτος στον Σχολικό Μαραθώνιο  «Πάμε Ανακύκλωση»  με στόχο την  ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από την ανακύκλωση και την ορθή διαχείριση των απορριμμάτων.

Την περσινή χρονιά το νηπιαγωγείο μας κέρδισε την πρώτη θέση στον μαραθώνιο

“Κύκλος είναι η γη και η ανακύκλωση ζωή”

7ff3f373 4017 4b0d 99a7 ce11878cf606 Αντιγραφή 442415196 7966569030030086 8687087017241604551 n Καταγραφή πόντοι

Ο Σχολικός Μαραθώνιος πραγματοποιείται σε συνεργασία με την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας, στο πλαίσιο της δημοτικής πλατφόρμας Followgreen   (www.followgreen.gr/loutraki)

Ο μαραθώνιος ξεκινάει μέσα Οκτώβρη του 2024

και λήγει τον Μάιο του 2025

Στο Νηπιαγωγείο μας θα γίνει ανακύκλωση χαρτιού, μπαταριών  και ρούχων.

Τα ανακυκλώσιμα υλικά  συγκεντρώνονται σε σακούλες εντός των ειδικών κάδων που είναι τοποθετημένοι στο νηπιαγωγείο μας.

Παραλάβαμε τους κάδους μας από τις υπεύθυνες του προγράμματος και είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε την ανακύκλωση

Η επίδοση των σχολείων μετριέται σε πόντους, οι οποίοι συγκεντρώνονται με την ανακύκλωση που κάνει κάθε σχολείο και με τις δωρεές των μελών της πλατφόρμας (γονείς/κηδεμόνες). Κάθε μέλος του followgreen μπορεί να δωρίσει σε οποιοδήποτε σχολείο έως 100 πόντους μηνιαίως.

Το άθροισμα των πόντων των ανακυκλώσιμων υλικών και των πόντων της δωρεάς, αποτελεί και το δείκτη επίδοσης του σχολείου, όπου θα καταγράφεται online στην ειδική σελίδα «ΣΧΟΛΕΙΑ» https://followgreen.gr/loutraki/

οδηγίες για τη συλλογή πόντων στην πλατφόρμα

ΦΥΛΛΑΔΙΟ FOLLOWGREEN page 0001ΦΥΛΛΑΔΙΟ FOLLOWGREEN page 0002
Η σελίδα αυτή είναι προσβάσιμη από κάθε επισκέπτη του www.followgreen.gr/loutraki,  αλλά η δωρεά πόντων γίνεται αποκλειστικά από τα μέλη της πλατφόρμας.

Χαρτί

Γνώριζες ότι..

  • Για την παραγωγή 1 τόνου χαρτιού απαιτούνται 17 δέντρα!
  • Ένα χαρτί μπορεί να ανακυκλωθεί το πολύ 7 φορές.
  • Όταν φτιάχνουμε χαρτί από ανακυκλώσιμο χαρτί δημιουργείται λιγότερη ρύπανση από τον αέρα και στο περιβάλλον.
  • Είναι καλύτερο για το περιβάλλον να ανακυκλώνουμε παλιό χαρτί από το να φτιάχνουμε νέο χαρτί από τα δέντρα.

Τι τοποθετούμε στον κάδο;

  • Παλιά κατεστραμμένα βιβλία η βιβλία που δεν θέλουμε πιά
  • Απλό χαρτί, παλιές φωτοτυπίες & γραφική ύλη.
  • Παλιές εφημερίδες και περιοδικά
  • Χάρτινες συσκευασίες και χαρτόκουτα.

Τι ΔΕΝ τοποθετούμε;

  • Χαρτί που είναι βρώμικο
  • Χαρτοπετσέτες, χαρτιά κουζίνας και χαρτιά υγείας

Ρούχα

  • Γνώριζες ότι..
  • • Κάθε Ευρωπαίος πολίτης αποσύρει από τη ντουλάπα του περίπου 15 κιλά ρουχισμού κάθε χρόνο. Περίπου το 85% των ρούχων που παράγονται καταλήγει στις
    χωματερές.
    • 98 εκατομμύρια τόνοι μη ανανεώσιμων πηγών – ανάμεσά τους και το πετρέλαιο καταναλώνονται κάθε χρόνο για τις ανάγκες της βιομηχανίας ρούχων.
  • Τι τοποθετούμε στον κάδο;
    • Ρούχα, παπούτσια, λευκά είδη, τσάντες, αξεσουάρ
    Τοποθετούμε τα καθαρά ρούχα, παπούτσια ή άλλα υφασμάτινα προϊόντα σε μια καθαρή τσάντα.
  • Μπαταρίες

Γνώριζες ότι…

• Οι περισσότερες μπαταρίες κατασκευάζονται από επικίνδυνα βαρέα μέταλλα, που ρυπαίνουν το περιβάλλον και έχουν επιπτώσεις στην υγεία μας.
• Σύμφωνα με έρευνα σε κάθε σπίτι βρίσκονται κατά μέσο όρο 78 μπαταρίες!!

Τι τοποθετούμε στον κάδο μπαταριών;
• Όλα τα είδη φορητών μπαταριών (δηλαδή βάρους περίπου μέχρι 5000 γραμμάρια), είτε είναι πρωτογενείς (μίας χρήσης) είτε δευτερογενείς (επαναφορτιζόμενες)

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση