23 Μάϊου – Ημέρα υπαίθριας τάξης – outdoor classroom day
Πιστοί στο ραντεβού μας για την Ημέρα Υπαίθριας τάξης και τον Μάιο βγήκαμε στην αυλή μας για να παίξουμε, να μάθουμε, να συνεργαστούμε, να δημιουργήσουμε.
Το σχολείο μας, μέλος του Παγκόσμιου Δικτύου Outdoor Classroom Day επιδιώκει να πραγματοποιεί δράσεις στον εξωτερικό χώρο όχι μόνο τις δυο καθιερωμένες ημέρες της χρονιάς του Outdoor Classroom Day, αλλά όσο περισσότερο μπορεί, κάνοντας τον χρόνο παραμονής και παιχνιδιού σε εξωτερικούς χώρους μέρος της ημέρας κάθε παιδιού.
Παιχνίδια που προάγουν τη φαντασία και τη δημιουργικότητα και κάνουν τα παιδιά να νιώθουν ελεύθερα και χαρούμενα!
Και τι δεν κάναμε στην αυλή μας !
- Διαγωνισμό συλλογής χαρουπιών
- Ζωγραφική
- Συνθέσεις με φυσικά υλικά
- Παιχνίδι με τις σκιές μας
- Κυνηγητό με σαπουνόφουσκες
- Μαθηματικά
- Γλώσσα
- Πικ νικ
- Φροντίσαμε τα φυτά μας
- Ανακαλύψαμε έντομα
Η μέρα αυτή απέδειξε ότι “η υπαίθρια εκπαίδευση συμβάλλει στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, ενισχύει τη δυνατότητα επίλυσης προβλημάτων και τις δεξιότητες δημιουργίας της ομάδας και, βέβαια, είναι διασκεδαστική . Τα μαθήματα που γίνονται στην ύπαιθρο είναι μια σημαντική βιωματική εμπειρία που συχνά μας ακολουθεί μια ζωή. Το ενεργητικό και φυσικό παιχνίδι, το παιχνίδι στη φύση είναι ο πρωταρχικός τρόπος με τον οποίο μαθαίνουν τα παιδιά” .
«Η καλύτερή μας μέρα» , όπως είπαν και τα παιδιά!!
6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός, προέρχεται από άλλα παιδιά, συνήθως της ίδιας ηλικίας και αποτελεί μορφή επιθετικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στη σχολική πραγματικότητα, με σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και του εφήβου και τη διαδικασία της μάθησης.
Τι είναι άραγε η Σχολική βία; Υπάρχει; Πάντα υπήρχε; Στο σχολείο μας; Έχουμε νοιώσει θύματα; Θύτες; Παρατηρητές; Τι κάνουμε όταν καταλάβουμε ότι κάτι δεν πάει καλά; Μιλάμε; Πότε; Σε ποιόν; Φωνάζουμε; Φοβόμαστε; Χτυπάμε; Κλαίμε; Απομονωνόμαστε; Τρέχουμε;
Με αφορμή αυτή την ημέρα διαβάσαμε κάποια βιβλία, ακούσαμε κάποιες ιστορίες, τραγουδήσαμε, παίξαμε, είδαμε μία ταινία μικρού μήκους και συζητήσαμε για την ιστορία τους και τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά αν βρεθούν στη θέση των ηρώων.
Αρχικά παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους “το κόκκινο μπαλόνι” του Αλμπέρ Λαμορίς
https://www.youtube.com/watch?v=otwgMDmMibY
Συζητήσαμε τι συνέβη στον ήρωα, πως του συμπεριφέρθηκαν οι συμμαθητές του, τι θα πρέπει να κάνουμε σε ανάλογες περιπτώσεις.
Τα παιδιά έβαλαν τις εικόνες από την ταινία στη σειρά
και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ταινία
Διαβάσαμε την ιστορία “πράσινος λύκος”
τί και αν είμαι διαφορετικός θέλω να ανήκω στην ομάδα
Διαβάσαμε δυο ιστορίες του Αντώνη Παπαθεοδούλου “έχω για συμμαθητή έναν πειρατή” και “οι καλοί και οι κακοί πειρατές” και παρατηρήσαμε πως τα λόγια μπορούν να κάνουν κάποιο δυστυχισμένο και πως πρέπει να συμπεριφερόμαστε
ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ιστορία
παρατήρησαν ανά ομάδες φωτογραφίες παιδιών που είτε παίζουν είτε συζητάνε και φωτογραφίες που τσακώνονται, χτυπάνε…και τις παρουσίασαν στην ολομέλεια και έκαναν τη διάκριση σε εκείνες που είμαστε χαρούμενοι και σε εκείνες που λυπούμαστε
Ακούσαμε την ιστορία της Μόνας της χελώνας που πήγε σε καινούργιο σχολείο τσαλακώνοντας την καρδιά της κάθε φορά που την προσέβαλαν
Ακούσαμε και ζωγραφίσαμε την ιστορία ” Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”
Συζητήσαμε και προτείναμε εκείνες τις λέξεις που πρέπει να χρησιμοποιούμε για να είμαστε ευγενικοί. Τις γράψαμε σε ένα παγωτάκι και θα το βάλουμε στο ψυγείο μας με το μαγνητάκι του για να τις θυμόμαστε
Η μελοποιημένη ερμηνεία του βιβλίου του Γιώργου Σακελλαρίδη « Μήλα γύρω γύρω στην μέση πορτοκάλι», μας έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για όλα όσα νοιώθουν τα φρούτα
Πως νοιώθει το πορτοκάλι; Πως τα μήλα; έχουμε αισθανθεί έτσι ποτέ;
Τραγουδήσαμε, ζωγραφίσαμε, παίξαμε το τραγούδι ανταλλάσσοντας ρόλους, μπήκαμε στα παπούτσια του θύματος και του θύτη σε μια ομάδα, σε μια τάξη, σε ένα σχολείο, σε μια πόλη.
Συμμετείχαμε στην Πανελλαδική ενέργεια ενάντια στην Ενδοσχολική Βία 2024 από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» με βασικό μήνυμα το «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ » και κάναμε την δική μας αφίσα για να στείλουμε το δικό μας μήνυμα.
συμμετοχή 2ου τμήματος
Η συμμετοχή μας στην ιστοσελίδα του “χαμόγελου του παιδιού”
συμμετοχή ολοήμερου τμήματος
https://www.sch.gr/6-martiou-panellinia-imera-kata-tis-scholikis-vias-kai-tou-ekfovismou-2o-nipiagogeio-loutrakiou/
και πήραμε τον έπαινο μας
“η μαμά μου γιορτάζει”
“η μαμά μου γιορτάζει”
Η γιορτή της μητέρας ή ημέρα της μητέρας είναι εορτή προς τιμήν της μητέρας και της μητρότητας. Στην Ελλάδα και σε πολλές άλλες χώρες, γιορτάζεται την δεύτερη Κυριακή του μήνα Μάη. Καθιερώθηκε τον 20ό αιώνα και προέρχεται από το αγγλικό και το αμερικανικό κίνημα των γυναικών.
Διαβάσαμε την ιστορία “θα σε αγαπώ ότι και αν γίνει” της Debi Giori
ζωγράφισαν τον εαυτό τους και τη μαμά τους
ζωγράφισαν και μας παρουσίασαν την οικογένεια τους
άκουσαν την ιστορία “μια μητέρα για τον κόκο”
συζητήσαμε και μας είπαν γιατί αγαπούν τη μαμά τους και μας το ζωγράφισαν
Διαβάσαμε το
βιβλίο : ” Μαμά Μανούλα Μανουλίτσα σ’ αγαπώ γιατί…” και ζωγραφίσαμε κι εμείς γιατί αγαπάμε την μαμά μας!!
παρακολουθήσαμε βιντεάκια για τη γιορτή της μητέρας
https://www.youtube.com/watch?v=-LRjm26DJns
έκαναν το πορτραίτο της μαμάς τους
συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας για τη μαμά
έφτιαξαν καρτούλες για τη μαμά τους
παρακολούθησαν μία παράσταση Καραγκιόζη
με τίτλο “τα κολλητήρια στη γιορτή της μητέρας”
και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε
διοργανώσαμε μια γιορτή για τη μητέρα μας στο νηπιαγωγείο μας, παρουσιάσαμε ένα βιντεάκι όπου τα παιδιά εξηγούν γιατί αγαπούν τη μαμά τους
οι μαμάδες είδαν τα πορτραίτα τους στη μικρή μας έκθεση
φωτογραφήθηκαν στο σκηνικό μας
μαμά + παιδί= αγάπη
και τα παιδιά τους χάρισαν τα μικρά τους δώρα με πάρα πολλή αγάπη
“και ένα τέταρτο μητέρας αρκεί για δέκα ζωές και πάλι κάτι θα περισσέψει για να το φωνάξεις σε στιγμή μεγάλου κινδύνου” Οδυσσέας Ελύτης
Χρόνια Πολλά Μαμά!!!
Outdoor Classroom Day
Outdoor Classroom Day
Η Ημέρα Υπαίθριας Τάξης είναι ένα παγκόσμιο κίνημα για να γίνει ο χρόνος στην ύπαιθρο μέρος της ημέρας κάθε παιδιού. Kάθε χρόνο, οι εκπαιδευτικοί βγάζουν τα παιδιά σε εξωτερικούς χώρους για να παίξουν και να μάθουν. Στις 3 Νοεμβρίου 2022 το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε για 2η χρονιά σε αυτή τη δράση
και όλη την ημέρα ήμασταν στην αυλή μας
https://outdoorclassroomday.com/
Ας ξεκινήσουμε ….
η αυλή μας γέμισε ζωάκια και τα παιδιά έπρεπε να τα ανακαλύψουν και να τα καταγράψουν ώστε μην χαθεί ούτε ένα
έπειτα έπαιξαν σκυταλοδρομία, κάθε ομάδα έπρεπε με το φτυαράκι της να γεμίζει το κουβαδάκι της . Οι δυο ομάδες ήρθαν ισοπαλία
φθινοπώριασε και η αυλή μας γέμισε φύλλα…ας μαζέψουμε μερικά
κουράστηκαν όμως τα παιδιά και κάναμε πικ-νικ στην αυλή
στη συνέχεια αφηγηθήκαμε την ιστορία
“το δένδρο που έδινε” του Σελ Σιλβερσταιν
έπειτα με πινέλα και κηρομπογιές οι μας ζωγράφοι δημιούργησαν
με τα φύλλα που μάζεψαν έφτιαξαν καδράκια για να θυμούνται τη μέρα που πέρασαν στην αυλή του σχολείου τους
τελειώνοντας τη μέρα μας στην αυλή τα παιδιά ζωγράφισαν τί τους έκανε εντύπωση
και πήραν και έπαινο συμμετοχής
Παγκόσμια Ημέρα παιδικού Βιβλίου – Αντιπολεμική δράση
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.
Το 2022, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα του Καναδά. Το μήνυμα γράφτηκε από τον πολυβραβευμένο συγγραφέα Richard Van Camp. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από την επίσης πολυβραβευμένη εικονογράφο και συγγραφέα Julie Flett. Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκονόμοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.
Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα στα ελληνικά και παροτρύνει τους φορείς που ενδιαφέρονται για τα παιδιά και τα βιβλία να συμβάλουν στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Η αφίσα με το μήνυμα τυπώθηκε στα ελληνικά με χορηγό τις Εκδόσεις Πατάκη και διανέμεται με τη φροντίδα τους.
ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΤΗΤΑ (ΙΒΒΥ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
2.4.2022
Οι ιστορίες είναι φτερά
που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα.
Richard Van Camp (Καναδάς)
Το διάβασμα είναι ελευθερία. Το διάβασμα είναι ανάσα.
Το διάβασμα σ’ αφήνει να βλέπεις τον κόσμο με τρόπο διαφορετικό και σε καλεί σε κόσμους που δε θα θέλεις ποτέ να τους αποχωριστείς.
Το διάβασμα επιτρέπει στο πνεύμα σου να ονειρεύεται.
Λένε ότι τα βιβλία είναι φίλοι για όλη μας τη ζωή και συμφωνώ.
Το ιδανικό δικό σου σύμπαν πλαταίνει όταν διαβάζεις.
Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα, βρες, λοιπόν, τα βιβλία που μιλούν στο πνεύμα σου, στην καρδιά σου, στο μυαλό σου.
Τα βιβλία είναι γιατρικά. Θεραπεύουν. Καθησυχάζουν. Εμπνέουν. Διδάσκουν.
Ας ευγνωμονούμε τους παραμυθάδες, τους αναγνώστες και τους ακροατές. Ας ευγνωμονούμε τα βιβλία. Είναι φάρμακα για έναν καλύτερο, φωτεινότερο κόσμο.
Ευχαριστώ πολύ!
(Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου)
Για την Παγκόσμια Ημέρα του βιβλίου η Δημοτική Βιβλιοθήκη Κορίνθου διοργάνωσε μια αντιπολεμική δράση στην οποία συμμετείχε το νηπιαγωγείο μας με τα έργα των παιδιών μας.
Διαβάσαμε και παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο, την «Ειρήνη» του Αριστοφάνη κι αποτέλεσε την έμπνευση των παιδιών για να δημιουργήσουν τα δικά του έργα.
Παραμύθι: «ΕΙΡΗΝΗ» του Αριστοφάνη για παιδιά
Τα έργα μας στους δρόμους της Κορίνθου
Η ειρήνη είναι υπόθεση όλων μας!!!
Το λένε και τα βιβλία!!!
Ζήτω τα βιβλία !
Ζήτω η ειρήνη !