Ημέρα: 7 Δεκεμβρίου 2024

Εργαστήριο δεξιοτήτων –

Ζω καλύτερα -Ευζην

“Κάθε αλλαγή μία φωτεινή αρχή”

Το πρόγραμμα «Κάθε αλλαγή μία φωτεινή αρχή!» αποτελεί μία δομημένη
εκπαιδευτική παρέμβαση στο πλαίσιο των εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων,
για την κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη και ενδυνάμωση μαθητών πρώιμης
παιδικής και πρωτοσχολικής ηλικίας σε περιόδους αλλαγών. Ειδικότερα,
επικεντρώνεται στο ζήτημα της μετάβασης, της υποδοχής και των διεργασιών ομαλής προσαρμογής των μαθητών/-τριών στο Νηπιαγωγείο και στην Α΄ Δημοτικού. Σε δύο σημαντικές επομένως, στιγμές στη ζωή τους, καθοριστικές για την ψυχοκοινωνική εξέλιξη και τη σχολική τους πορεία και πρόοδο

1ο εργαστήριο 

Η Ηλιαχτίδα ήρθε στο σχολείο μας και μας διάβασε το γράμμα του ήλιου

“καλημέρα με ηχώ” κάθε μαθητής/τρια λέει ΚΑΛΗΜΕΡΑ με όποιον τρόπο θέλει και οι υπόλοιποι επαναλαμβάνουν ακριβώς με τον ίδιο τρόπο. Έπειτα η  αχτινοκορδέλα μας μας ένωσε όλους

και σε φύλλο εργασίας αποτύπωσαν τη διαδρομή

“ο χορός της ηλιαχτίδας ” οι ηλιαχτίδες με τη μουσική χορεύουν ελεύθερα στον χώρο και μόλις σταματήσει ακολουθούν τις οδηγίες της νηπιαγωγού (ακουμπώ ένα κόκκινο, ακουμπώ τον δίπλα μου κλπ)

πως αισθάνθηκα που ήρθε η ηλιαχτίδα στην τάξη μου;;ομαδική εργασία ήλιου 

λ συμπληρώνω το σχέδιο με την ηλιαχτίδα όπως την “είδα ” εγώ

οι κανόνες της τάξης μας

2ο εργαστήριο 

παρουσιάζω στους συμμαθητές μου και τις συμμαθήτριες ένα αγαπημένο μου αντικείμενο

πως “ένιωσα” που παρουσίασα στους φίλους μου

φόρεσαν τα βραχιολάκια -ηλιαχτίδες

3ο εργαστήριο 

“η δίπλα μου η θέση είναι αδειανή….έλα (όνομα συμμαθητή/τρια) να κάτσουμε μαζί

παρατηρούμε καρτέλες με συναισθήματα και συζητάμε για αυτά

χωρίστηκαν σε δυο ομάδες του φεγγαριού και του ήλιου από ένα κουτί με εικόνες

συναισθημάτων κάθε παιδί από μία ομάδα  διάλεγε ένα και η ομάδα του το αναπαρίστανε 

“εγώ και η δική μου καλημέρα στο σχολείο”

4o εργαστήριο

η μικρή ηλιαχτίδα προτείνει παιχνίδια σε ζευγάρια

δημιουργούν ανά ζευγάρι

5ο εργαστήριο

η Ηλιαχτίδα μας ήρθε στο σχολείο και κοιμάται…άργησε το βράδυ….εμείς τα παιδιά τί πρέπει να κάνουμε;;πως να προσέχουμε το σώμα μας;. Παρατηρούμε αφού τις ψαρέψουμε από τη λίμνη των συνηθειών  καλές και κακές συνήθειες και τις διαχωρίζουμε

ζωγραφίζω μία καλή συνήθεια για να είμαι καλά