Μήνας: Δεκέμβριος 2024

Δημοσιεύτηκε στισ

το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-Μουσείο Αφής

το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-

Μουσείο Αφής

Το ταξίδι μας στα μουσεία συνεχίζεται με μία στάση στο Μουσείο Αφής Φάρου Τυφλών

sylloges moyseiou aggixte 800x485 1 μουσείο αφής

https://tactualmuseum.gr/

Η μουσειοσκευή μας έφτασε στην τάξη μας 

20241202 184426 1

Με αφορμή την  Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες μάθαμε για την τυφλότητα και αξιοποιώντας το υλικό της μουσειοβαλίτσας οργανώσαμε διάφορες δραστηριότητες

διαβάσαμε το παραμύθι “Μόζα η γάτα-μία μαγική νύχτα ” της Ιωάννας Σταματοπούλου παραμύθι με θέμα τα προβλήματα όρασης.

STAMATOPOYLOY MIA MAGIKH NYXTA

γατα 1 1 γατα 2 1 γατα 3 1 γατα 4 1 γατα 5 1

Παρατηρήσαμε το λευκό μπαστούνι, φορέσαμε μάσκες και εξερεύνησαν με την αφή διάφορα αντικείμενα

Messenger creation B1BB25D7 1D44 4E8D BA54 5A0950D2DD62 Messenger creation B85A1AEB ADB3 4D8A AEA4 7FE085DCE2C9

αλλά και αντικείμενα -αγγεία από τη μουσειοσκευή

20241209 095303 20241209 0954180 20241209 095418 20241209 095631 20241209 095721

μάθαμε για την μέθοδο braille και αγγίξαμε ανάγλυφα σχέδια αλλά και γράμματα από την αλφαβήτα της μεθόδου

Messenger creation E68A1E28 FDB0 4B0C B8AD 093B737F3627 Messenger creation 3E9748A2 63A7 4805 8228 6D3D19E78ED4 Messenger creation B342F07C 0696 4250 A977 59FD16AF7B3A

και έγραψαν το όνομά τους με τη μέθοδο braille

20241220 093824 20241220 093826 20241220 093828 20241220 093830

ένα παιδί φόρεσε τη μάσκα και πήρε το λευκό μπαστούνι και ένα άλλο παιδί το καθοδήγησε

Messenger creation A1037F7E AFB8 4230 AFD4 7244DBEFC328 Messenger creation 03EE7204 697D 4CF0 A3B4 FC2A6614D02A Messenger creation E0089095 E308 4F3B BDA9 3AA0948DC9D0 Messenger creation 3F744878 A0E8 4602 89D2 4421DEEE4A72

παρατηρήσαμε τη σήμανση με τον τυφλό και το λευκό μπαστούνι  

tyfloi

και αφού χωριστήκαμε σε 5 ομάδες διακόσμησαν το σήμα όπως ήθελαν

20241203 120348 20241203 120350

20241203 122516 20241203 122550 20241203 122541 20241203 122529 20241203 122523

πήραν μαζί τους τη μάσκα για να ανακαλύψουν με την αφή τους αντικείμενα στο σπίτι τους

20241203 123942

για να ευχαριστήσουμε το Μουσείο τους χαρίσαμε λουκούμια “Γεράνεια”

20241211 190400

Δημοσιεύτηκε στισ

Μέρα γιορτινή στο νηπιαγωγείο μας!!!

Μέρα γιορτινή στο νηπιαγωγείο μας!!!

Ας μεταμορφώσουμε την αυλή μας!!!

20241218 140434 20241218 103540 20241218 140413 20241218 140420

20241218 140425

20241218 103311 20241216 113313 20241216 113330 20241217 090653 20241217 090657 20241218 103153 20241218 103226

20241217 075139

462653056 1118665629671435 5820397897176599661 n

Οι Μελωδικές Εξερευνήσεις επισκέφτηκαν το σχολείο μας και μας ταξίδεψαν μουσικά σε όλη την Ελλάδα

https://www.melexer.gr/

20241219 100534

20241219 102713

20241219 105954 20241219 110217 20241219 110325

έπειτα ήρθαν οι γονείς και φτιάξαμε κάρτες για να τις χαρίσουμε όπου ο καθένας μας θέλει

20241219 115237 20241219 115332

20241219 115818 20241219 115840

ΕΙΡΕΣΙΩΝΗ-το-αρχαιοελληνικό-έθιμο-στολισμού-του-δέντρου

20241219 131941

οι γονείς έγραψαν ευχές τηρώντας το έθιμο της ειρεσιώνης

20241219 120953 20241219 121009 20241219 122651 20241219 122758 20241219 131937

και φωτογραφηθήκαμε σαν ελατάκια

20241219 130240 20241219 130245

Καλά Χριστούγεννα με υγεία!!!!

Δημοσιεύτηκε στισ

Win Cancer “όταν η αγάπη μοιράζεται πολλαπλασιάζεται”

Win Cancer “όταν η αγάπη μοιράζεται πολλαπλασιάζεται”

To WinCancer είναι  Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία, που βασικό σκοπό έχε να δώσει αισιοδοξία, να βοηθήσει στην εξωστρέφεια των ασθενών με καρκίνο και των οικείων τους, αλλά και να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει την ελληνική πολιτεία για θέματα που αντιμετωπίζουν οι καρκινοπαθείς.

http://wincancer.gr/

Για άλλη μία  χρονιά το WinCancer οργανώνει τη δράση “Επισκεπτήριο Αγάπης” και μας καλεί να βρούμε ή να  φτιάξουμε μια χριστουγεννιάτικη κάρτα για όσους την περίοδο των γιορτών θα νοσηλεύονται σε ένα νοσοκομείο, να γράψουμε ένα αισιόδοξο μήνυμα και να στείλουμε τις ευχές μας και την αγάπη μας.

465914147 1090955132390939 7870745340302916523 n

έτσι τα μικρά χεράκια δημιούργησαν και έγραψαν τις ευχές τους

20241204 092111 20241204 092119 20241204 095411 20241204 095414

και οι κάρτες μας είναι έτοιμες να μοιράσουν χαμόγελα

20241207 212050 20241207 212058 20241207 212106 20241207 212202 20241207 212328

467704511 1146722590208541 1023182034851581191 n

μας έστειλαν ευχαριστήρια επιστολή

WinCancer ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Δημοσιεύτηκε στισ

Εργαστήριο δεξιοτήτων -Ζω καλύτερα -Ευζην

Εργαστήριο δεξιοτήτων –

Ζω καλύτερα -Ευζην

“Κάθε αλλαγή μία φωτεινή αρχή”

Το πρόγραμμα «Κάθε αλλαγή μία φωτεινή αρχή!» αποτελεί μία δομημένη
εκπαιδευτική παρέμβαση στο πλαίσιο των εργαστηρίων καλλιέργειας δεξιοτήτων,
για την κοινωνικο-συναισθηματική υποστήριξη και ενδυνάμωση μαθητών πρώιμης
παιδικής και πρωτοσχολικής ηλικίας σε περιόδους αλλαγών. Ειδικότερα,
επικεντρώνεται στο ζήτημα της μετάβασης, της υποδοχής και των διεργασιών ομαλής προσαρμογής των μαθητών/-τριών στο Νηπιαγωγείο και στην Α΄ Δημοτικού. Σε δύο σημαντικές επομένως, στιγμές στη ζωή τους, καθοριστικές για την ψυχοκοινωνική εξέλιξη και τη σχολική τους πορεία και πρόοδο

1ο εργαστήριο 

Η Ηλιαχτίδα ήρθε στο σχολείο μας και μας διάβασε το γράμμα του ήλιου

20241013 204335 20241014 080800 20241014 080842

“καλημέρα με ηχώ” κάθε μαθητής/τρια λέει ΚΑΛΗΜΕΡΑ με όποιον τρόπο θέλει και οι υπόλοιποι επαναλαμβάνουν ακριβώς με τον ίδιο τρόπο. Έπειτα η  αχτινοκορδέλα μας μας ένωσε όλους

20241014 092405 20241014 092307 20241014 092610 Αντιγραφή

και σε φύλλο εργασίας αποτύπωσαν τη διαδρομή

20241014 094113 20241014 094244 20241014 094254

“ο χορός της ηλιαχτίδας ” οι ηλιαχτίδες με τη μουσική χορεύουν ελεύθερα στον χώρο και μόλις σταματήσει ακολουθούν τις οδηγίες της νηπιαγωγού (ακουμπώ ένα κόκκινο, ακουμπώ τον δίπλα μου κλπ)

20241014 113347 20241014 113421 20241014 113440 Αντιγραφή

πως αισθάνθηκα που ήρθε η ηλιαχτίδα στην τάξη μου;;ομαδική εργασία ήλιου 

λ20241014 120121 20241014 120156 20241014 120159συμπληρώνω το σχέδιο με την ηλιαχτίδα όπως την “είδα ” εγώ

20241014 120618 20241014 120621 20241014 120637 20241014 120653

οι κανόνες της τάξης μας

20241016 102616 20241016 102620 Αντιγραφή

2ο εργαστήριο 

παρουσιάζω στους συμμαθητές μου και τις συμμαθήτριες ένα αγαπημένο μου αντικείμενο

20241015 092224 Αντιγραφή 20241015 093037 Αντιγραφή 20241015 0933260 Αντιγραφή 20241015 094128 Αντιγραφή

πως “ένιωσα” που παρουσίασα στους φίλους μου

20241015 120226 20241015 120238 20241015 120256 20241015 120335

φόρεσαν τα βραχιολάκια -ηλιαχτίδες

20241015 121302 20241015 121323

3ο εργαστήριο 

“η δίπλα μου η θέση είναι αδειανή….έλα (όνομα συμμαθητή/τρια) να κάτσουμε μαζί

20241016 093801 Αντιγραφή

παρατηρούμε καρτέλες με συναισθήματα και συζητάμε για αυτά

20241016 090452 20241016 090459 20241016 090817

χωρίστηκαν σε δυο ομάδες του φεγγαριού και του ήλιου από ένα κουτί με εικόνες

20241016 114117 Αντιγραφή 20241016 114125 Αντιγραφή

συναισθημάτων κάθε παιδί από μία ομάδα  διάλεγε ένα και η ομάδα του το αναπαρίστανε 

20241016 115000 Αντιγραφή 20241016 075414 20241016 114353

“εγώ και η δική μου καλημέρα στο σχολείο”

20241016 091938 20241016 092708 20241016 092731 20241016 092753

4o εργαστήριο

η μικρή ηλιαχτίδα προτείνει παιχνίδια σε ζευγάρια

20241017 093803 Αντιγραφή 20241017 093930 Αντιγραφή 20241017 094033 Αντιγραφή 20241017 094152 Αντιγραφή

δημιουργούν ανά ζευγάρι

20241017 114015 Αντιγραφή 20241017 114030 Αντιγραφή 20241017 114927 20241017 114933 20241017 115007 20241017 115017 20241017 120054 20241017 120059 20241017 120104 20241017 120114

5ο εργαστήριο

η Ηλιαχτίδα μας ήρθε στο σχολείο και κοιμάται…άργησε το βράδυ….εμείς τα παιδιά τί πρέπει να κάνουμε;;πως να προσέχουμε το σώμα μας;. Παρατηρούμε αφού τις ψαρέψουμε από τη λίμνη των συνηθειών  καλές και κακές συνήθειες και τις διαχωρίζουμε

20241018 090736

20241018 091145 20241018 091237 Αντιγραφή

20241018 092404

ζωγραφίζω μία καλή συνήθεια για να είμαι καλά

20241018 100640 Αντιγραφή 20241018 100901 Αντιγραφή 20241018 100906 Αντιγραφή 20241018 100928 Αντιγραφή 20241018 100933 Αντιγραφή 20241018 100950 Αντιγραφή

6ο εργαστήριο

τί θα ήθελα να αλλάξω στο σχολείο μου;;

20241029 092704

20241029 091648 20241029 091756 20241029 092038 20241029 092339 20241029 092426

αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα καρδούλοδενδρο

20241029 102719 20241029 1033100 Αντιγραφή 20241029 103415 20241029 103417 20241029 103708

Δημοσιεύτηκε στισ

3 Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες

3 Δεκεμβρίου:
Παγκόσμια μέρα αναπηρίας
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες καθιερώθηκε να εορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου από το 1992, επειδή εκείνη την ημέρα η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε το Πρόγραμμα δράσης για τα ΑΜΕΑ. Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.
Με αφορμή την «Διοργάνωση Εκδηλώσεων & Δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία», από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στείλαμε το μήνυμά μας στο Τμήμα Προάσπισης Δικαιωμάτων Μαθητών με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, το οποίο σε  συνεργασία με το Τμήμα Δ΄ Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων της Διεύθυνσης Υποστήριξης Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Αειφορίας, δημιούργησαν ένα βίντεο με τα συμμετέχοντα σχολεία.
20241121 092240 20241121 122339
οι συμμετοχές μας εμφανίζονται από το 8,47-9,47 λεπτό
το ΥΠΑΙΘΑ μας έστειλε και ευχαριστήρια επιστολή
ΕΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΟΥ ΑΠΕΣΤΕΙΛΑΝ ΥΛΙΚΟ page 0001
Την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2024 διαβάσαμε το παραμύθι “Μόζα η γάτα-μία μαγική νύχτα ” της Ιωάννας Σταματοπούλου παραμύθι με θέμα τα προβλήματα όρασης.
STAMATOPOYLOY MIA MAGIKH NYXTA
Ζωγράφισαν τί μπορεί να βλέπει η γάτα μέσα από τα κλειστά της ματάκια.
γατα 1 γατα 2 γατα 3 γατα 4 γατα 5
γατα 6 γατα 7 γατα 8 γατα 9 γατα 10
Αρχίσαμε να εξερευνούμε τη μουσειοσκευή του Μουσείου Αφής
20241202 184426
Παρατηρήσαμε το λευκό μπαστούνι, φορέσαμε μάσκες και εξερεύνησαν με την αφή διάφορα αντικείμενα
Messenger creation B1BB25D7 1D44 4E8D BA54 5A0950D2DD62Messenger creation B85A1AEB ADB3 4D8A AEA4 7FE085DCE2C9
μάθαμε για την μέθοδο braille και αγγίξαμε ανάγλυφα σχέδια αλλά και γράμματα από την αλφαβήτα της μεθόδου
Messenger creation E68A1E28 FDB0 4B0C B8AD 093B737F3627Messenger creation 3E9748A2 63A7 4805 8228 6D3D19E78ED4Messenger creation B342F07C 0696 4250 A977 59FD16AF7B3A
και έγραψαν το όνομά τους με τη μέθοδο braille
20241203 10454620241203 104612
20241203 121824
ένα παιδί φόρεσε τη μάσκα και πήρε το λευκό μπαστούνι και ένα άλλο παιδί το καθοδήγησε
Messenger creation 3F744878 A0E8 4602 89D2 4421DEEE4A72
Messenger creation 03EE7204 697D 4CF0 A3B4 FC2A6614D02AMessenger creation A1037F7E AFB8 4230 AFD4 7244DBEFC328
Messenger creation E0089095 E308 4F3B BDA9 3AA0948DC9D0
παρατηρήσαμε τη σήμανση με τον τυφλό και το λευκό μπαστούνι  
tyfloi
και αφού χωριστήκαμε σε 5 ομάδες διακόσμησαν το σήμα όπως ήθελαν
20241203 12251620241203 12252320241203 12252920241203 12254120241203 122550
πήραν μαζί τους τη μάσκα για να ανακαλύψουν με την αφή τους αντικείμενα στο σπίτι τους
20241203 123942
αν και  είμαστε διαφορετικοί όλοι είμαστε ίδιοι
International Day of Persons with Disabilities December 3rd
Δημοσιεύτηκε στισ

” Ο Ερμής των Χριστουγέννων”

“Ο Ερμής των Χριστουγέννων”

Το σχολείο μας πήρε μέρος στο δίκτυο σχολείων που πραγματοποιεί  το πρόγραμμα “Ο Ερμής των Χριστουγέννων ”  με σκοπό την ανταλλαγή χριστουγεννιάτικων στολιδιών με σχολεία Α/θμιας Εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα μία ιδέα του Δημοτικού  Σχολείου Γωνιάς Ρεθύμνου .Ενημερωθήκαμε για τη διαδικασία μάθαμε σε ποια ομάδα ανήκουμε και ετοιμάσαμε τα στολίδια μας και τις κάρτες μας . 

7e9875cc cb03 4007 8414 cf3f503aee2e 44ecc43e 2c74 42d8 ad2d 6c93bd5de373 95d5b22d eeac 4d87 aee7 1db926aa1dde 462557504 585930400859993 5630640542287808073 n 462641557 1111131150409927 2478353391898754781 n 462642926 927198485570325 6602161983342973416 n

 

 

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH