2 Νηπιαγωγείο Λουτρακίου

24 Οκτωβρίου 202410 Νοεμβρίου 2024

28η Οκτωβρίου 2024

Επέτειος 28ης Οκτωβρίου

Τί γιορτάζουμε στην επέτειο της 28ης Οκτωβρίου; Παρακολουθήσαμε βιντεάκια για να μάθουμε

https://www.youtube.com/watch?v=XBhPi1ShGms&t=15s

συνέθεσαν το όχι

και με τελίτσες ζωγράφισαν το ΟΧΙ

σε τί λέμε ναι και σε τί όχι

διαβάσαμε την ιστορία της Ειρήνης του Αριστοφάνη και τη Φάλαινα που τρώει τον πόλεμο του Ε. Τριβιζά και ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση

κάθε παιδί επέλεγε μία φωτογραφία, συζητούσαμε και την τοποθετούσαν στην αντίστοιχη στήλη της Ειρήνης ή του Πολέμου

τα δικά μας αεροπλάνα…θα μας κάνουν ευτυχισμένους αντί για βόμβες θα ρίχνουν

παρακολουθήσαμε το κανόνι της ειρήνης και το ζωγράφισαν

έφτιαξαν τα ανθρωπάκια του ΟΧΙ

το σχολείο μας επισκέφτηκε το θέατρο σκιών του Δήμου Ρεπούλη και παρακολουθήσαμε μία υπέροχη παράσταση του Καραγκιόζη με θέμα την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 https://www.facebook.com/profile.php?id=61564236561064

ΑΣ ΕΥΧΗΘΟΥΜΕ ΕΙΡΗΝΗ ΓΙΑ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

https://www.youtube.com/watch?v=flClHhPcaPo

24 Οκτωβρίου 20245 Δεκεμβρίου 2024

Η γραμμή γίνεται τα αρχικό μου γράμμα – Code week

Αφού η τελεία μας έκανε τις βόλτες της και σχεδίασε όλες τις γραμμές που φανταζόμαστε, έγινε μια μεγάλη μονοκοντυλιά και σχεδίασε φόρμες διάφορες στο ταξίδι της, που έγιναν ομαδικές εργασίες.

κι όταν οι γραμμές άρχισαν να ξεμπερδεύονται εμφανίστηκαν τα αρχικά γράμματα από τα ονόματά μας.

Τα σχεδιάσαμε, τα περπατήσαμε, τα ζωγραφίσαμε, τα γράψαμε, τα ψαρέψαμε, μετρήσαμε τις συλλαβές τους, τα κάναμε ανθρωπάκια και μετά οδηγήσαμε την μελισσούλα beebot να τα ανακαλύψει.

Αυτή ήταν και η δραστηριότητα συμμετοχής μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα προγραμματισμού code week.

Αφού πρώτα έχουμε πειραματιστεί με το ρομποτάκι bee bot και έχουμε μάθει τις βασικές του λειτουργίες, στην πίστα για την μελισσούλα-ρομπότ, τοποθετήσαμε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα των παιδιών. Τα παιδιά προγραμμάτισαν τη beebot και την καθοδήγησαν να φτάσει στο αρχικό του ονόματός τους.

Με διασκεδαστικό τρόπο, εξοικειώθηκαν με την έννοια του προγραμματισμού κι έμαθαν να αναγνωρίζουν το αρχικό του ονόματός τους.

Κι ο ενθουσιασμός μεγάλος!

18 Οκτωβρίου 2024

παίζουμε με τα ονόματά μας!!!

τα γράμματα μας είναι γραμμές που “ταξιδεύουν ” στο χαρτί….

όλα ξεκινούν από μία τελεία…

και οι τελείες σχηματίζουν γραμμές….

και οι γραμμές σχηματίζουν γράμματα και εμείς μαθαίνουμε το δικό μας αρχικό γράμμα

και παίζουμε με τα ονόματα μας

17 Οκτωβρίου 202417 Οκτωβρίου 2024

Όλα μπορώ να τα κάνω με μία… Τελεία!

Αρχές σχολικής χρονιάς.

Κυρία τι να ζωγραφίσω; Αμηχανία μπροστά σε ένα λευκό χαρτί.

Το βιβλίο « Η Τελεία » ένα καταπληκτικό βιβλίο του Πίτερ Ρέινολντς , σε λίγες γραμμές, δείχνει τoν δρόμο που κάνει τα παιδιά να πιστέψουν στον εαυτό τους και στις δυνατότητές τους.

Μας άρεσε τόσο πολύ να βάζουμε τελείες που με την τελεία που έφτιαξε το κάθε παιδί με το δικό του μοναδικό τρόπο, δημιουργήσαμε ένα μεγάλο πίνακα , γεμάτο φαντασία.

Ζωγραφίσαμε τις μοναδικές πολύχρωμες τελείες μας με δακτυλομπογιές και τις στολίσαμε με χρυσή κορνίζα.

Παίξαμε με τελείες σε διάφορα σχήματα και χρώματα, κάναμε διαδρομές, ομαδοποιήσεις, ενώσαμε τα ίδια χρώματα.

…κάναμε αγώνες για το ποιος

θα μαζέψει τις περισσότερες τελείες!!

Γίναμε τελείες με το σώμα μας.. μικρές , μεγαλύτερες, πολύ μεγάλες!!

Γνωρίσαμε την διάσημη ζωγράφο Yayoi Kusama που ζωγραφίζει με τελείες κι εμπνευστήκαμε από αυτήν

Παρακολουθήσαμε το ταξίδι μιας τελείας , που έγινε γραμμή.

«Η γραμμή είναι μια τελεία που πήγε βόλτα» Πωλ Κλεέ

Το ταξίδι της τελείας μας της Ρόζας, μέσα από τα σύννεφα, τους ανέμους, τους πύργους… μας οδήγησε στην ανακάλυψη των γραμμών. Έτσι γνωρίσαμε την ευθεία (κάθετη – οριζόντια – πλάγια), την τεθλασμένη, τη ζικ-ζακ. Τις περπατήσαμε στο έδαφος, τις αναζητήσαμε σε αντικείμενα του περιβάλλοντος, τις σχηματίσαμε με τα δάχτυλα, τα χέρια, το σώμα μας…

Τέλος οδηγήσαμε την μελισσούλα bee- bot σε χρωματιστές τελείες στο ταμπλό της τάξης δίνοντας τις κατάλληλες εντολές. Τα παιδιά μπορούσαν να διαλέξουν την τελεία που ήθελαν και με τα σωστά βήματα, η μέλισσα να φτάσει στον προορισμό της.

12 Οκτωβρίου 202410 Νοεμβρίου 2024

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού Οκτώβριος 2024

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

Οκτώβριος 2024

Το β’ τμήμα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με μια σειρά δράσεων από τις εως 14 τις 27 Οκτωβρίου 2024.Πιστεύουμε ότι ο βασικός εγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης. Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου.

Δηλώσαμε συμμετοχή και η πρόταση για το σχέδιο μαθήματος μας που προτείναμε έγινε δεκτή

https://codeweek.eu/view/615093/eksi-vimata-akoloythw-ta-mikrovia-na-diwkso-eghw

Καταρχήν μιλήσαμε για τα ρομπότ και τί ακριβώς κάνουν πως λειτουργούν. Παρακολουθήσαμε βιντεάκια στο youtube και γίναμε οι ίδιοι ρομπότ

https://www.youtube.com/watch?v=fcJqByIdY84

https://www.youtube.com/watch?v=TggfTurEeNQ

στη συνέχεια γνωρίσαμε τη beebot το δικό μας robot και παρατηρήσαμε τα κουμπιά της , το σχήμα της, πως φορτίζει και προσπάθησαν να την αποτυπώσουν στη ζωγραφιά τους

Στο πλαίσιο του σχεδίου μαθήματος μας για να μάθουν πως πλένουμε τα χέρια για να διώξουμε τα μικρόβια τους σχεδιάσαμε δραστηριότητες προγραμματισμού όπου τα παιδιά εισάγονται στην υπολογιστική σκέψη μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες. Τα παιδιά θα διδαχθούν βασικές αρχές προγραμματισμού.

Πρώτα δημιουργήσαμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι κώδικα, με παίκτες τους μαθητές, και έπειτα ένα αντίστοιχο παιχνίδι με πρωταγωνιστή το Beebot.

Στην πρώτη περίπτωση του επιδαπέδιου, δημιουργήσαμε ένα πλαίσιο με 20 τετράγωνα όπου τοποθετήθηκαν οι φωτογραφίες με τα βήματα για το σωστό πλύσιμο χεριών των παιδιών .Το κάθε παιδί με τη καθοδήγηση ενός συμμαθητή του πρέπει να διανύσει τη σωστή διαδρομή ώστε να μάθει να πλένει σωστά τα χέρια του για να διώξει μακριά τα μικρόβια. Χρησιμοποιεί όρους μπροστά, δεξιά, αριστερά, βήματα και δημιουργεί τη δική του διαδρομή.

Στη συνέχεια το κάθε παιδί προγραμματίζει τη μέλισσα Bee-bot στην πίστα της (όπου βρίσκονται τα στάδια για να πλύνουν σωστά τα χέρια όπως στο επιδαπέδιο παιχνίδι) από το κάθε παιδί ώστε να φτάσει στο τέλος.

και αποτύπωσαν σε φύλλο εργασίας τη διαδρομή