Εργαστήριο Δεξιοτήτων
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ
Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Συνεργασία στο νηπιαγωγείο
Σκοπός του εργαστηρίου δεξιοτήτων είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχοι είναι τα παιδιά να συνεργαστούν με δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές
ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας
1ο εργαστήριο “Ας γνωριστούμε παίζοντας”
Στόχος να κινηθούν ελεύθερα και να εκφραστούν μέσω του σώματός τους και της χρήσης σύντομου λόγου .Περπατήματα ελευθέρα χωρίς μουσική-κάνω όποια κίνηση θέλω ήχος στοπ .Περπατήματα ελεύθερα κάνω ό,τι θέλω ήχος στοπ και ένας ήχος. Κίνηση – ήχος – στοπ κίνηση που μου αρέσει. Επανάληψη όνομα μαζί.
Μουσική και…ΣΤΟΠ! Μόλις η μουσική ξανά αρχίσει «κινούμαι στο ένα πόδι» …ΣΤΟΠ… «κινούμαι με τα πόδια λυγισμένα» ΣΤΟΠ «κινούμαι βιαστικά… ΣΤΟΠ …νυσταγμένα…ΣΤΟΠ..φοβισμένα…..» κ.ο.κ. ΣΤΟΠ «τώρα κινούμαι όπως θέλω εγώ και παρατηρώ την κίνησητων άλλων γύρω μου παρατηρώ με ποιου συμμαθητή μου την κίνηση ταιριάζει η δική μου κίνηση και στο επόμενο ΣΤΟΠ γίναμε ζευγάρι»
2ο εργαστήριο-Συμβόλαιο Ομάδας
Στόχος είναι η δημιουργία κανόνων εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας, αναγνώριση θετικών χαρακτηριστικών και δεξιοτήτες που έχει ο εαυτός μας και ο άλλος καθώς και η ανεκτικότητα απέναντι στον άλλον. Παρατηρήσαμε τις εικόνες που δείχνουν τους 5 βασικούς κανόνες της ομάδας μας. Συζητήσαμε όλοι μαζί ποια πρέπει να είναι η συμπεριφορά και τί πρέπει να κάνουμε ώστε να μπορούμε να συνυπάρχουμε όλοι μαζί. Η κυρία Αλέκα σημείωνε τις προτάσεις μας για τους κανόνες και στη συνέχεια τα παιδιά ως πρωταγωνιστές φωτογραφήθηκαν αναπαριστώντας τους κανόνες. Οι φωτογραφίες κολλήθηκαν σε ένα χαρτόνι και όλοι μαζί υπέγραψαν το συμβόλαιο της ομάδας μας .
3ο εργαστήριο-Ανίχνευση αρχικών ιδεών
Στόχος του εργαστηρίου είναι η ανίχνευση αρχικών ιδεών των παιδιών για την έννοια της συνεργασίας. Συνεργάζονται τα παιδιά για να φτιάξουν την καρδιά της ομάδας τους . Τα παιδιά κρατούν ένα κομμάτι της καρδιάς της ομάδας τους, χορεύουν με τη μουσική και μόλις σταματήσει πρέπει να συνεργαστούν και να φτιάξουν τη δική τους καρδιά πάρα πολύ γρήγορα ώστε να είναι η νικήτρια ομάδα
4ο εργαστήριο-Συνεργασία σε ομάδες
Στόχος είναι να αναπτύξουν τα παιδιά δεξιότητες συνεργασίας σε μεγάλες ή μικρότερες ομάδες. Επιπλέον, να είναι σε θέση να αξιολογούν τους τρόπους με τους οποίους συνεργάστηκαν ή όχι, εντοπίζοντας σημεία που διευκόλυναν ή δυσκόλεψαν τη συνεργασίας
τους. Μοιράσαμε σε κάθε ομάδα μπαλάκια και μισά χαρτόνια ρολά από χαρτί κουζίνας και τους ζητήσαμε να προσπαθήσουν να ενώσουν τα ρολά ώστε να κυλήσει το μπαλάκι
5ο εργαστήριο- Απόκτηση ενσυναίσθησης και επίλυση συγκρούσεων
Στόχος του εργαστηρίου είναι να εμπλακούν τα παιδιά σε δραστηριότητες υποθετικών πραγματικών καταστάσεων που περιέχουν προβλήματα διαφωνιών η συγκρούσεων να
προσπαθήσουν να καταλάβουν τους να κατανοήσουν τους άλλους και να συνεργαστούν ώστε να βρουν τρόπους να επιλύσουν τις συγκρούσεις.
Παρατηρήσαμε τις φωτογραφίες και περιέγραψαν τί βλέπουν και συζήτησαν τί πρέπει να κάνουμε ή όχι όταν διαφωνούμε , τσακωνόμαστε.
ακούσαμε το τραγούδι διαξιφισμοί του Μ. Φραγκούλη και Γ.Περρή
https://www.youtube.com/watch?v=mFfGiI6Bgqw
και ζωγράφισαν τι νιώθουν ή τί νομίζουν ότι γίνεται ακούγοντας αυτό το τραγούδι
6ο εργαστήριο-συνεργασία
Στόχος του τελευταίου εργαστηρίου είναι τα παιδιά να συνεργαστούν ως ομάδες ώστε να φτιάξουν ένα παζλ αποδεικνύοντας ότι έχουν κατανοήσει την έννοια της συνεργασίας μέσα από αυτό το εργαστήριο Κάθε ομάδα συνεργάζεται με κοινό στόχο την πιο γρήγορη ολοκλήρωση του παζλ
.
πέντε παζλ πέντε ομάδες….τα παζλ τοποθετούνται στα τραπεζάκια των ομάδων και ξεκινάει “ο αγώνας”
η κίτρινη ομάδα
η μπλε ομάδα
η πορτοκαλί ομάδα
η πράσινη ομάδα
η κόκκινη ομάδα
1η η μπλε ομάδα
2η η κόκκινη ομάδα
3η η πορτοκαλί ομάδα
4η η κίτρινη ομάδα
5η η πράσινη ομάδα
ολοκληρώνοντας το εργαστήριο όλοι χάρηκαν που συνεργάστηκαν για την ολοκλήρωση ενός παζλ
