“το μουσείο πάει νηπιαγωγείο-μουσείο Ακρόπολης”

Το ταξίδι μας στα μουσεία ξεκινάει με πρώτο σταθμό το Μουσείο της Ακρόπολης 

παρακολουθήσαμε βιντεάκια για το μουσείο της Ακρόπολης και τα εκθέματα του

https://www.youtube.com/watch?v=04spKoztF1w&t=131s

https://www.youtube.com/watch?v=E2gWTDwQMhg

αξιοποιήσαμε τις προτάσεις του μουσείου Ακρόπολης για τα παιδιά 

https://acropolismuseumkids.gr/#null

τα προνήπια ζωγράφισαν τον τρισώματο δαίμονα

https://acropolismuseumkids.gr/dimiourgo1/114-tria-somata-posa-xromata.html

τα νήπια ζωγράφισαν ιππείς για να φτιάξουν ένα τμήμα της ζωφόρου

https://acropolismuseumkids.gr/dimiourgo1/129-ippeis-se-leoforo-ftiakse-tora-ti-zoforo.html

η μουσειοσκευή μας είναι το δωδεκάθεο

Οι αρχαίοι θεοί αντιπροσωπεύουν πανανθρώπινες αξίες και σύμβολα. Οι μύθοι τους ενέπνευσαν και τροφοδότησαν με θέματα για χιλιάδες χρόνια ποιητές, λογοτέχνες, μουσικούς, ζωγράφους και γλύπτες.

Η μουσειοσκευή περιλαμβάνει ένα βιβλίο – εισαγωγή στο θέμα, δώδεκα έντυπα,ένα για κάθε θεό, καρτέλες με χαρακτηριστικούς μύθους, με παραστάσεις των θεώνσε γλυπτά, αγγεία, νομίσματα, γραμματόσημα καθώς επίσης σχέδια από φυτά και ζώα αφιερωμένα στους θεούς. Διάφορα έντυπα-παιχνίδια συμπληρώνουν τη μουσειοσκευή.

παρακολουθήσαμε ένα βιντεάκι με τους Θεούς του Ολύμπου

https://www.youtube.com/watch?v=2E_aXB18dgs

και αρχίσαμε να ανακαλύπτουμε τους θησαυρούς της μουσειοσκευής ποιοι είναι οι Θεοί;;και τους αντιστοίχησαν με μία αντιπροσωπευτική τους εικόνα

συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας με θέμα τους 12 Θεούς

μάθαμε τα σύμβολα των Θεών και φτιάξαμε την κουκουβάγια της Θεάς Αθηνάς, την τρίαινα του Θεού Ποσειδώνα, το κηρύκειο του Θεού Ερμή

αντιστοίχησαν τους Θεούς με τα σύμβολα τους

έπαιξαν memo με τους Θεούς

φτιάξαμε μία ομαδική εργασία για τους Θεούς στον τόπο κατοικίας τους στον Όλυμπο

αξιοποιώντας το υλικό της μουσειοσκευής  ζωγράφισαν τους αγαπημένους τους Θεούς

παρακολουθήσαμε τον μύθο της Θεάς Αθηνάς και του Θεού Ποσειδώνα , έκαναν αναπαράσταση και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε

https://www.youtube.com/watch?v=8d-Tl1R0D-w&t=6s

 

 

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

Οκτώβριος 2024

Το β’ τμήμα του νηπιαγωγείου μας  συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με μια σειρά δράσεων από τις  εως 14 τις 27 Οκτωβρίου 2024.Πιστεύουμε ότι ο βασικός εγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης. Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου.

Δηλώσαμε συμμετοχή και η πρόταση για το σχέδιο μαθήματος μας που προτείναμε έγινε δεκτή

https://codeweek.eu/view/615093/eksi-vimata-akoloythw-ta-mikrovia-na-diwkso-eghw

Καταρχήν μιλήσαμε για τα ρομπότ και τί ακριβώς κάνουν πως λειτουργούν. Παρακολουθήσαμε βιντεάκια στο youtube και γίναμε οι ίδιοι ρομπότ

https://www.youtube.com/watch?v=fcJqByIdY84

https://www.youtube.com/watch?v=TggfTurEeNQ

στη συνέχεια γνωρίσαμε τη beebot το δικό μας robot και παρατηρήσαμε τα κουμπιά της , το σχήμα της, πως φορτίζει και προσπάθησαν να την αποτυπώσουν στη ζωγραφιά τους

Στο πλαίσιο του σχεδίου μαθήματος μας για να μάθουν  πως πλένουμε τα χέρια για να διώξουμε τα μικρόβια τους σχεδιάσαμε δραστηριότητες προγραμματισμού όπου  τα παιδιά εισάγονται στην υπολογιστική σκέψη μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες. Τα παιδιά θα διδαχθούν βασικές αρχές προγραμματισμού.

Πρώτα δημιουργήσαμε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι κώδικα, με παίκτες τους μαθητές, και έπειτα ένα αντίστοιχο παιχνίδι με πρωταγωνιστή το Beebot.

Στην πρώτη περίπτωση του επιδαπέδιου,  δημιουργήσαμε  ένα πλαίσιο με 20 τετράγωνα όπου  τοποθετήθηκαν οι φωτογραφίες με τα βήματα για το σωστό πλύσιμο χεριών των παιδιών   .Το κάθε παιδί με τη καθοδήγηση ενός συμμαθητή του πρέπει να διανύσει  τη σωστή διαδρομή ώστε να μάθει να πλένει σωστά τα χέρια του για να διώξει μακριά τα μικρόβια. Χρησιμοποιεί όρους μπροστά, δεξιά, αριστερά, βήματα και δημιουργεί τη δική του διαδρομή. 

 

Στη συνέχεια το κάθε παιδί προγραμματίζει τη μέλισσα Bee-bot στην πίστα της (όπου βρίσκονται τα στάδια για να πλύνουν σωστά τα χέρια  όπως στο επιδαπέδιο παιχνίδι) από το κάθε παιδί ώστε να φτάσει στο τέλος.

και αποτύπωσαν σε φύλλο εργασίας τη διαδρομή