ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ
«Μαθαίνουμε να προσφέρουμε: μια χριστουγεννιάτικη δράση αλληλεγγύης»
Χριστούγεννα προσφοράς και αγάπης στο σχολείο μας
Ενόψει των Χριστουγέννων, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, απηύθυναν ένα κάλεσμα αγάπης προς τους γονείς, ζητώντας τη συγκέντρωση τροφίμων με σκοπό να προσφερθούν σε οικογένειες που έχουν ανάγκη, μέσω κοινωνικής οργάνωσης.
Η ανταπόκριση των γονέων και των παιδιών ήταν συγκινητική. Στον χώρο του σχολείου συγκεντρώθηκαν πολλά τρόφιμα, τα οποία τα παιδιά, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, ταξινόμησαν ανά είδος, τα μέτρησαν και παρατήρησαν ποια προϊόντα ήταν περισσότερα και ποια λιγότερα. Στη συνέχεια, όλα τα τρόφιμα συσκευάστηκαν με φροντίδα.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη το αίσθημα της προσφοράς και της ανιδιοτέλειας, χαρούμενα που μπορούσαν να βοηθήσουν συνανθρώπους τους. Ήταν ένα πολύτιμο μάθημα ζωής, που μας θύμισε πως το πραγματικό νόημα των Χριστουγέννων βρίσκεται στην αγάπη, στη συνεργασία και στη φροντίδα για τον συνάνθρωπο.
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Φρούτα και λαχανικά κάνουν τα παιδιά γερά»
Θεματικός Κύκλος: «Ζω καλύτερα-Ευ ζην»
Επιμέρους Θεματική Ενότητα: Διατροφή
Τίτλος Προγράμματος: «Φρούτα και λαχανικά κάνουν τα παιδιά γερά»
Σκοπός του εργαστηρίου αυτού είναι η εκπαίδευση των νηπίων στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή.
Οι στόχοι του θεματικού κύκλου για την Υγιεινή Διατροφή επικεντρώνονται στην ουσιαστική ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από τις σωστές διατροφικές συνήθειες. Μέσα από βιωματικές και παιδαγωγικά κατάλληλες δραστηριότητες, οι μαθητές γνωρίζουν τα βασικά οφέλη της υγιεινής διατροφής για την ανάπτυξη, την υγεία και την ευεξία τους, ενώ παράλληλα ανακαλύπτουν την προέλευση των τροφών και τη σχέση τους με το φυσικό περιβάλλον. Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να ξεχωρίζουν τις βασικές ομάδες τροφών, κατανοώντας τη σημασία της ισορροπημένης πρόσληψης τροφίμων σύμφωνα με την πυραμίδα της διατροφής. Επιπλέον, εξασκούνται στον διαχωρισμό των τροφών σε υγιεινές και ανθυγιεινές, αναπτύσσοντας κριτική σκέψη γύρω από τις καθημερινές τους επιλογές. Τελικός στόχος του θεματικού κύκλου είναι οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής και να υιοθετήσουν σταδιακά θετικές διατροφικές συνήθειες που θα τους συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.
1ο εργαστήριο «Γνωριμία με τη Διατροφή και τα μυστικά της»
Ανιχνεύσαμε τις γνώσεις των παιδιών για τη διατροφή μέσα από την παρουσίαση του πρωινού τους γεύματος, αναγνωρίζοντας και κατηγοριοποιώντας τις τροφές του τάπερ τους.
Δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη για τις σωστές διατροφικές συνήθειες και, μέσα από οπτικοακουστικό υλικό, γνωρίσαμε τη διατροφική πυραμίδα και τη σημασία της άσκησης.
Συνθέσαμε υγιεινά γεύματα με τη χρήση του παιδαγωγικού υλικού της τάξης.
Διαβάσαμε το παραμύθι «Η καλή κυρά διατροφή»
Τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν τροφές από φυλλάδια, δημιουργώντας τη δική τους διατροφική πυραμίδα πάνω σε χαρτόκουτο.
2ο Εργαστήριο: «Παίζουμε και μαθαίνουμε με το νερό»
Τα παιδιά γνώρισαν τους ήρωες του προγράμματος «Εθνική Δράση κατά της Παχυσαρκίας» μέσα από οπτικοακουστικό υλικό και ζωντάνεψαν τις υγιεινές τους συνήθειες παίζοντας κουκλοθέατρο.
Αποτύπωσαν εικαστικά τους ήρωες και τις αγαπημένες τους υγιεινές συνήθειες.
Με αφόρμηση την ιστορία της ηρωίδας μας, της Φελίς, τα παιδιά ανακάλυψαν τα οφέλη του νερού για τον οργανισμό και, μέσα από το «Κουίζ του Νερού», αξιολόγησαν τις γνώσεις τους.
Τα παιδιά έγιναν μικρές σταγόνες, έπαιξαν, χόρεψαν και ανακάλυψαν πώς μπορούμε να φροντίζουμε το νερό στην καθημερινότητά μας.
3ο Εργαστήριο: «Διαλείμματα κίνησης… με παιχνίδι!»
Τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία της δρ Πέλι, συζήτησαν για τις επιπτώσεις της καθιστικής ζωής και συμμετείχαν βιωματικά σε διαλείμματα κίνησης, δραματοποιώντας την περιπέτειά της.
Αποτύπωσαν εικαστικά τις προτάσεις στους στην δρ. Πέλι για πιθανούς τρόπους σωματικής άσκησης.
4ο Εργαστήριο: «Παιχνίδι, γρίφοι και… κίνηση!»
Εξερευνήσαμε τη μαγική συνταγή της άσκησης μέσα από γρίφους και βίντεο. Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε ατομικά και ομαδικά διάφορα είδη σωματικής δραστηριότητας, μαθαίνοντας για την ένταση και τα οφέλη τους.
5ο Εργαστήριο: «Το μυστήριο της Ενέργειας… στο πιάτο μας!»
Η διατροφολόγος Βιβή Κατσαρού επισκέφθηκε το σχολείο μας και μοιράστηκε μαζί μας τις πολύτιμες γνώσεις της για την υγιεινή διατροφή. Έπειτα, τα παιδιά δημιούργησαν με χαρά και φαντασία το δικό τους πρωινό πιάτο, μέσα από ζωγραφική και κολάζ».
6ο Εργαστήριο: «Φρουτοκαπέλα και χορευτικές περιπέτειες»
Μάθαμε πολύτιμες πληροφορίες για το κάθε φρούτο ξεχωριστά, σχεδιάσαμε και κόψαμε τα δικά μας φρούτα.
Ως προς το χρώμα δημιουργήσαμε το δικό μας αυτοσχέδιο «Ουράνιο Τόξο των χρωμάτων» και τοποθετήσαμε το κάθε φρούτο στο δικό του χρώμα.
Κολλήσαμε τα φρούτα στα στεφανάκια μας και έτσι δημιουργήθηκαν τα όμορφα φρουτοκαπέλα μας! Με αυτά χορέψαμε τον χορό των φρούτων.
Αναπτυξιακά ορόσημα, αποκλίσεις και περαιτέρω ενέργειες υποστήριξης: Μια δράση ενημέρωσης και συνεργασίας με τους γονείς
Στο πλαίσιο των τριμηνιαίων δράσεων της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης του νηπιαγωγείου μας, πραγματοποιήθηκε μια συνάντηση με τους γονείς μαθητών/τριών με θέμα τα αναπτυξιακά ορόσημα, τις αποκλίσεις, τη διαφορετικότητα και τις περαιτέρω ενέργειες υποστήριξης. Στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου–οικογένειας, η ουσιαστική ενημέρωση γύρω από σημαντικά ζητήματα παιδικής ανάπτυξης και, κυρίως, η μακροπρόθεσμη ενδυνάμωση της σχέσης γονέων και εκπαιδευτικών, με έμφαση στη δυναμική και ενεργό εμπλοκή των πρώτων.
Η παρουσίαση οργανώθηκε σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, η ψυχολόγος της δομής αναφέρθηκε στα αναπτυξιακά ορόσημα της προσχολικής ηλικίας, εξηγώντας τι θεωρείται αναμενόμενο σε κάθε αναπτυξιακό τομέα, αλλά και πότε μπορεί να παρατηρηθούν αποκλίσεις. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον σεβασμό του ατομικού ρυθμού ανάπτυξης κάθε παιδιού. Τονίστηκε επίσης, η σημασία της συνεργασίας όλων των εμπλεκόμενων μερών, γονέων, εκπαιδευτικών και ειδικών ώστε τυχόν δυσκολίες να γίνονται αντιληπτές έγκαιρα και να αντιμετωπίζονται με τρόπο υποστηρικτικό και όχι αγχογόνο.
Για να ενισχυθεί η συμμετοχή των γονέων, το πρώτο μέρος πλαισιώθηκε από δύο βιωματικά παιχνίδια. Στο πρώτο, οι γονείς κλήθηκαν να διακρίνουν αν ορισμένες δηλώσεις αφορούσαν αναπτυξιακό ορόσημο ή απόκλιση, ενώ στο δεύτερο παιχνίδι συμμετείχαν σε ένα «Μύθος ή Αλήθεια» σχετικά με την ανάπτυξη των παιδιών. Για τις απαντήσεις τους χρησιμοποιήθηκε ειδικά κατασκευασμένο υλικό από χαρτόνι και γλωσσοπίεστρα, σε μορφή «ρακέτας», με το οποίο οι γονείς ψήφιζαν αυτό που θεωρούσαν σωστό. Η δραστηριότητα αυτή λειτούργησε ως αφορμή για συζήτηση, αποσαφήνιση λανθασμένων αντιλήψεων και ανταλλαγή προβληματισμών σε ένα ευχάριστο και ασφαλές κλίμα.
Στο δεύτερο μέρος της δράσης, η κοινωνική λειτουργός αναφέρθηκε στον ρόλο του εκπαιδευτικού και του γονέα στην έγκαιρη ανίχνευση των δυσκολιών, καθώς και στη σημασία της συνεργασίας με τους ειδικούς θεραπευτές, όπως λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και άλλους ειδικούς. Στην παρουσίαση αυτή αναδείχθηκε η σημαντικότητα της παρατήρησης και της ορθής καθοδήγησης, οι οποίες μπορούν να λειτουργήσουν προληπτικά και υποστηρικτικά για την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού.
Η συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε ένα ακόμη βήμα προς τη δημιουργία μιας κοινότητας συνεργασίας, όπου γονείς και εκπαιδευτικοί συμπορεύονται με κοινό στόχο την υποστήριξη κάθε παιδιού, με σεβασμό στη διαφορετικότητά.
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση χριστιανικού βιβλίου
Οι μαθητές του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια όμορφη εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση χριστιανικού βιβλίου, όπου είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο του βιβλίου και της αφήγησης.
Στον φιλόξενο χώρο που μας υποδέχθηκαν, τα παιδιά άκουσαν με προσοχή την ιστορία της Γέννησης, ενώ παράλληλα γνώρισαν πολλά διαφορετικά βιβλία, όπως λογοτεχνικά παραμύθια και ιστορίες με χριστουγεννιάτικο και θρησκευτικό περιεχόμενο.
Με την επιστροφή μας στο σχολείο, τα παιδιά αποτύπωσαν με ζωγραφιές όσα τους έκαναν εντύπωση από την έκθεση βιβλίου που επισκέφθηκαν. Μέσα από τα έργα τους φάνηκε ο ενθουσιασμός, η φαντασία και η αγάπη τους για το βιβλίο.
Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη χαρά της ανακάλυψης και ενισχύοντας το ενδιαφέρον των παιδιών για την ανάγνωση.
ΔΡΑΣΗ ΕΔΥ
Δράση Ε. Δ. Υ.: Επισκεπτήριο αγάπης
Στο πλαίσιο της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών/τριών, υλοποιήσαμε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας μια δράση εμπνευσμένη από την πρωτοβουλία του Win Cancer. Η δράση ονομάζεται «Επισκεπτήριο Αγάπης» και πραγματοποιείται για 5η συνεχόμενη χρονιά, κινητοποιώντας μαθητές/τρίες αλλά και εθελοντικές ομάδες από όλη την Ελλάδα. Στόχος της δράσης είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με το νόημα της προσφοράς και της αλληλεγγύης, και να συνειδητοποιήσουν πως μια μικρή πράξη, όπως εν προκειμένω ο σχεδιασμός μιας Χριστουγεννιάτικης ευχετήριας κάρτας, μπορεί να προσφέρει χαρά και δύναμη σε ανθρώπους που το έχουν ανάγκη.
Η δράση ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Ο Ορφέας και το Δωμάτιο με τα Κουμπιά», ενός αφηγήματος που περιγράφει τη σύντομη παραμονή ενός παιδιού σε ένα νοσοκομείο, ενώ παράλληλα δίνει αφορμές για συζήτηση σχετικά με τις έννοιες της ενσυναίσθησης και της προσφοράς. Αφού ολοκληρώθηκε η αφήγηση, απαντήθηκαν ερωτήσεις κατανόησης αναφορικά με το κείμενο ενώ ακολούθησε και συζήτηση κατά την οποία τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα αλλά και προσωπικά βιώματα.
Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν δύο ευχετήριες κάρτες, οι οποίες θα σταλούν σε άτομα που νοσηλεύονται αυτές τις γιορτινές μέρες. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις κάρτες, επέλεξαν υλικά για να τις στολίσουν ενώ συναποφάσισαν σχετικά με τις ευχές που αυτές θα περιελάμβαναν.
Η σημερινή δράση αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία, ενίσχυσης της συνεργατικότητας και της δημιουργικότητας ενώ μέσω αυτής καλλιεργήθηκε εκ νέου η επίγνωση ότι η αγάπη και η φροντίδα μπορούν να λειτουργήσουν ακόμη και θεραπευτικά!
Και του χρόνου με υγείας σε όλους!
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία στο Νηπιαγωγείο
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια όμορφη και ουσιαστική δράση ευαισθητοποίησης.
Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι «Η Αργυρώ γελάει», ένα βιβλίο που μας άνοιξε έναν τρυφερό διάλογο για τη διαφορετικότητα, τα συναισθήματα και τη σημασία του να αποδεχόμαστε κάθε άνθρωπο όπως είναι.
Στη συνέχεια, συζητήσαμε για τις διάφορες μορφές αναπηρίας και γνωρίσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθάμε και να συμπεριλαμβάνουμε όλα τα παιδιά στο παιχνίδι και στην καθημερινότητά μας. Τα παιδιά είδαν εικόνες, έκαναν ερωτήσεις και μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες με ενθουσιασμό και ενσυναίσθηση.
Μάθαμε επίσης τα κάλαντα στη νοηματική γλώσσα, ανακαλύπτοντας ότι η επικοινωνία μπορεί να γίνει με πολλούς διαφορετικούς τρόπους που είναι εξίσου όμορφοι και σημαντικοί.
Τέλος, κάθε παιδί αποτύπωσε σε ατομικό φύλλο τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να βοηθήσει ένα άτομο με διαφορετικές ικανότητες. Οι ιδέες των παιδιών – γεμάτες καλοσύνη και φαντασία – μας έδειξαν ότι η συμπερίληψη χτίζεται από μικρές, καθημερινές πράξεις.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά μας κατάφεραν να κατανοήσουν λίγο βαθύτερα πως η διαφορετικότητα είναι πλούτος και ότι όλοι έχουμε θέση στην ίδια αγκαλιά: την αγκαλιά της σχολικής μας κοινότητας.
Ωράριο παιδαγωγικών συναντήσεων
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,
- μπορείτε να ενημερώνεστε για την πρόοδο των παιδιών σας από τις εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου, τις παρακάτω μέρες και ώρες, κατόπιν ραντεβού, ώστε να διασφαλιστεί η ομαλή λειτουργία του σχολείου.
Τμήμα 1, κυρία Ρούλα: κάθε πρώτη Δευτέρα του μήνα στις 12:15 – 13.00
Τμήμα 2, κυρία Ρίτσα: κάθε πρώτη Δευτέρα του μήνα στις 12:15 – 13.00
Τμήμα 3, κυρία Ράνια, κάθε πρώτη Παρασκευή του μήνα στις 12.15-13.00
Τμήμα 4, κυρία Νούλα, κάθε πρώτη Τρίτη του μήνα στις 12:15 – 13.00
Τμήμα ένταξης, κυρία Μαρία, κάθε πρώτη Παρασκευή του μήνα στις 12:15 – 13.00Ολοήμερο τμήμα, Κυριακή Γούση κάθε πρώτη Τρίτη του μήνα 13.00 – 14.00
Ολοήμερο τμήμα, – Παναγιώτα Ντάλλα κάθε πρώτη Δευτέρα του μήνα 12.10 – 13.00
Ολοήμερο τμήμα, Φάσσα Μπατάρα κάθε πρώτη Τρίτη του μήνα 12.10 – 13.00
Αγγλικά – Βάια Κούκου κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα 8.30 – 9.15
Ιουλία Πλιάτσικα κάθε πρώτη Τετάρτη του μήνα 12.15 – 13.00
Ευχαριστούμε πολύ για την κατανόηση και τη συνεργασία!
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ
Στις 19 Νοεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παιδικής Κακοποίησης στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκαν ενδιαφέρουσες δράσεις που είχαν σκοπό να ενημερώσουν, να ευαισθητοποιήσουν και να δώσουν στα παιδιά τα κατάλληλα εργαλεία ώστε να αισθάνονται ασφαλή και προστατευμένα.
Ιατρικό προσωπικό του Νοσοκομείου Γρεβενών επισκέφτηκε το σχολείο μας και μοίρασε εκπαιδευτικό υλικό, βιβλιαράκια, DVD με 3D animation, και έντυπο ενημερωτικό υλικό σχετικά με την πρόληψη της παιδικής κακοποίησης.
Όλα τα τμήματα παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό βίντεο «Η Κίκο και το Χέρι», ένα κατανοητό και φιλικό προς τα παιδιά υλικό που μας βοήθησε να γνωρίσουμε καλύτερα το θέμα των «καλών» και «κακών» αγγιγμάτων.
Μετά την προβολή συζητήσαμε για το δικαίωμα κάθε παιδιού να μεγαλώνει με αγάπη, σεβασμό και φροντίδα. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν σκέψεις και απορίες, μέσα σε ένα κλίμα εμπιστοσύνης και ασφάλειας.
Έπειτα τα παιδιά αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους μέσα από ζωγραφιές, δίνοντάς μας την ευκαιρία να δούμε πώς κατανόησαν το μήνυμα του βίντεο.
Κατά την αποχώρηση των παιδιών από το σχολείο μοιράστηκε στους γονείς έντυπο ενημερωτικό υλικό σχετικά με την πρόληψη της παιδικής κακοποίησης.
Με αυτές τις δράσεις προσπαθούμε, με απλό και τρυφερό τρόπο, να μάθουμε πόσο σημαντικό είναι τα παιδιά να αισθάνονται ασφαλή και να μιλούν πάντα σε κάποιον που εμπιστεύονται.
ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ
Στο Νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου μέσα από δραστηριότητες που είχαν ως στόχο να αναδείξουν τις αξίες της ειρήνης, της ελευθερίας και της δημοκρατίας.
Στην τάξη μέσα από πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό (παραμύθια, εκπαιδευτικά βίντεο, φωτογραφίες) γνωρίσαμε τι σημαίνει να ζούμε όλοι μαζί με αγάπη, σεβασμό, συνεργασία, και να εκφράζουμε ελεύθερα τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενδιαφέρον, κάνοντας όμορφες παρατηρήσεις.
Η ημέρα μας γέμισε ακόμη περισσότερο όταν τραγουδήσαμε με ενθουσιασμό όλοι μαζί τα τραγούδια «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» και «Ο δρόμος» δημιουργώντας μια ευχάριστη ατμόσφαιρα στην τάξη.
Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τις εικαστικές δημιουργίες μας. Φτιάξαμε ομαδικές και ατομικές ζωγραφιές, όπου τα παιδιά αποτύπωσαν με χρώματα και φαντασία σύμβολα ειρήνης, περιστέρια, λουλούδια.
Καθώς και ομαδικές ζωγραφιές εμπνευσμένες από το τραγούδι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο».
Με όλες αυτές τις δραστηριότητες προσπαθήσαμε να δώσουμε στα παιδιά μια εμπειρία γεμάτη νόημα, αγάπη και συνεργασία.
