Με απόφαση του Δημάρχου Γρεβενών, Κυριάκου Ταταρίδη και λόγω των προβλέψεων της Εθνικής Μετεωρολογικής Υπηρεσίες (ΕΜΥ) για πολύ χαμηλές θερμοκρασίες, αύριο, Δευτέρα 12 Ιανουαρίου 2026, όλες οι σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Γρεβενών, θα ξεκινήσουν τη λειτουργία τους μία ώρα αργότερα, δηλαδή στις 09:15 πμ.
Οι Βρεφονηπιακοί Σταθμοί του Δήμου θα λειτουργήσουν κανονικά.
Γραφείο Τύπου
Δημάρχου Γρεβενών
Το σχολείο μας συμμετείχε με χαρά και συγκίνηση στη φιλανθρωπική δράση Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), συμβάλλοντας στην πραγματοποίηση ευχών παιδιών που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες.
Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την αξία της προσφοράς, της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης, κατανοώντας πως ακόμη και μια μικρή πράξη μπορεί να γεμίσει ελπίδα και χαμόγελα τη ζωή ενός άλλου παιδιού.
Ευχαριστούμε θερμά το Make-A-Wish Ελλάδος για την αποστολή της απόδειξης και της αφίσας, καθώς και όλους τους γονείς που στήριξαν τη δράση με ευαισθησία και προθυμία.
Μαζί μπορούμε να κάνουμε τις ευχές πραγματικότητα!
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας δημιούργησαν ένα μαγικό ψηφιακό βιβλίο γεμάτο χριστουγεννιάτικες ευχές και χαρούμενες εικόνες!
Με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών:
✨ Διάλεξαν οι ίδιοι τις αγαπημένες τους εικόνες
🎤 Ηχογράφησαν με τη φωνούλα τους την ευχή τους
⌨️ Και… δαχτυλογράφησαν την ευχή τους!
Το αποτέλεσμα είναι ένα ζωντανό και διαδραστικό βιβλίο, όπου μπορείτε να δείτε τις εικόνες και να ακούσετε τα παιδιά να εύχονται πατώντας πάνω στην εικόνα κάθε σελίδας.
📖 Διαβάστε και ακούστε το βιβλίο μας εδώ:
Οδηγίες για γονείς:
Κάντε κλικ στον παραπάνω σύνδεσμο για να ανοίξει το βιβλίο στον browser σας.
Πατήστε πάνω στο εικονίδιο του ηχείου σε κάθε σελίδα για να ακούσετε τις χριστουγεννιάτικες ευχές των παιδιών!
Την Πέμπτη 18/12, οι μαθητές του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα συγκινητική επίσκεψη στο γηροκομείο της πόλης μας «Άγιος Αχίλλειος». Με χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά τραγούδησαν στους ηλικιωμένους τα παραδοσιακά κάλαντα, όπως τα λέγανε παλιά στα χωριά μας, γεμίζοντας τον χώρο με χαμόγελα και γιορτινή ατμόσφαιρα.
Στη συνέχεια, τους πρόσφεραν μια ομαδική εργασία γεμάτη ευχές για τη νέα χρονιά, φτιαγμένη με πολλή αγάπη και φροντίδα ειδικά για εκείνους. Δεν έλειψαν και τα ατομικά δωράκια, που τα παιδιά χάρισαν στον καθένα ξεχωριστά, ως μικρό ενθύμιο αυτής της όμορφης συνάντησης.
Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα συγκίνησης και χαράς, αφήνοντας σε μικρούς και μεγάλους όμορφες αναμνήσεις και ζεστά συναισθήματα.
Χριστούγεννα προσφοράς και αγάπης στο σχολείο μας
Ενόψει των Χριστουγέννων, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, απηύθυναν ένα κάλεσμα αγάπης προς τους γονείς, ζητώντας τη συγκέντρωση τροφίμων με σκοπό να προσφερθούν σε οικογένειες που έχουν ανάγκη, μέσω κοινωνικής οργάνωσης.
Η ανταπόκριση των γονέων και των παιδιών ήταν συγκινητική. Στον χώρο του σχολείου συγκεντρώθηκαν πολλά τρόφιμα, τα οποία τα παιδιά, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, ταξινόμησαν ανά είδος, τα μέτρησαν και παρατήρησαν ποια προϊόντα ήταν περισσότερα και ποια λιγότερα. Στη συνέχεια, όλα τα τρόφιμα συσκευάστηκαν με φροντίδα.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά βίωσαν στην πράξη το αίσθημα της προσφοράς και της ανιδιοτέλειας, χαρούμενα που μπορούσαν να βοηθήσουν συνανθρώπους τους. Ήταν ένα πολύτιμο μάθημα ζωής, που μας θύμισε πως το πραγματικό νόημα των Χριστουγέννων βρίσκεται στην αγάπη, στη συνεργασία και στη φροντίδα για τον συνάνθρωπο.
Θεματικός Κύκλος: «Ζω καλύτερα-Ευ ζην»
Επιμέρους Θεματική Ενότητα: Διατροφή
Τίτλος Προγράμματος: «Φρούτα και λαχανικά κάνουν τα παιδιά γερά»
Σκοπός του εργαστηρίου αυτού είναι η εκπαίδευση των νηπίων στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή.
Οι στόχοι του θεματικού κύκλου για την Υγιεινή Διατροφή επικεντρώνονται στην ουσιαστική ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από τις σωστές διατροφικές συνήθειες. Μέσα από βιωματικές και παιδαγωγικά κατάλληλες δραστηριότητες, οι μαθητές γνωρίζουν τα βασικά οφέλη της υγιεινής διατροφής για την ανάπτυξη, την υγεία και την ευεξία τους, ενώ παράλληλα ανακαλύπτουν την προέλευση των τροφών και τη σχέση τους με το φυσικό περιβάλλον. Μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να ξεχωρίζουν τις βασικές ομάδες τροφών, κατανοώντας τη σημασία της ισορροπημένης πρόσληψης τροφίμων σύμφωνα με την πυραμίδα της διατροφής. Επιπλέον, εξασκούνται στον διαχωρισμό των τροφών σε υγιεινές και ανθυγιεινές, αναπτύσσοντας κριτική σκέψη γύρω από τις καθημερινές τους επιλογές. Τελικός στόχος του θεματικού κύκλου είναι οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής και να υιοθετήσουν σταδιακά θετικές διατροφικές συνήθειες που θα τους συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.
1ο εργαστήριο «Γνωριμία με τη Διατροφή και τα μυστικά της»
Ανιχνεύσαμε τις γνώσεις των παιδιών για τη διατροφή μέσα από την παρουσίαση του πρωινού τους γεύματος, αναγνωρίζοντας και κατηγοριοποιώντας τις τροφές του τάπερ τους.
Δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη για τις σωστές διατροφικές συνήθειες και, μέσα από οπτικοακουστικό υλικό, γνωρίσαμε τη διατροφική πυραμίδα και τη σημασία της άσκησης.
Συνθέσαμε υγιεινά γεύματα με τη χρήση του παιδαγωγικού υλικού της τάξης.
Διαβάσαμε το παραμύθι «Η καλή κυρά διατροφή»
Τα παιδιά έκοψαν και κόλλησαν τροφές από φυλλάδια, δημιουργώντας τη δική τους διατροφική πυραμίδα πάνω σε χαρτόκουτο.
2ο Εργαστήριο: «Παίζουμε και μαθαίνουμε με το νερό»
Τα παιδιά γνώρισαν τους ήρωες του προγράμματος «Εθνική Δράση κατά της Παχυσαρκίας» μέσα από οπτικοακουστικό υλικό και ζωντάνεψαν τις υγιεινές τους συνήθειες παίζοντας κουκλοθέατρο.
Αποτύπωσαν εικαστικά τους ήρωες και τις αγαπημένες τους υγιεινές συνήθειες.
Με αφόρμηση την ιστορία της ηρωίδας μας, της Φελίς, τα παιδιά ανακάλυψαν τα οφέλη του νερού για τον οργανισμό και, μέσα από το «Κουίζ του Νερού», αξιολόγησαν τις γνώσεις τους.
Τα παιδιά έγιναν μικρές σταγόνες, έπαιξαν, χόρεψαν και ανακάλυψαν πώς μπορούμε να φροντίζουμε το νερό στην καθημερινότητά μας.
3ο Εργαστήριο: «Διαλείμματα κίνησης… με παιχνίδι!»
Τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία της δρ Πέλι, συζήτησαν για τις επιπτώσεις της καθιστικής ζωής και συμμετείχαν βιωματικά σε διαλείμματα κίνησης, δραματοποιώντας την περιπέτειά της.
Αποτύπωσαν εικαστικά τις προτάσεις στους στην δρ. Πέλι για πιθανούς τρόπους σωματικής άσκησης.
4ο Εργαστήριο: «Παιχνίδι, γρίφοι και… κίνηση!»
Εξερευνήσαμε τη μαγική συνταγή της άσκησης μέσα από γρίφους και βίντεο. Στη συνέχεια δραματοποιήσαμε ατομικά και ομαδικά διάφορα είδη σωματικής δραστηριότητας, μαθαίνοντας για την ένταση και τα οφέλη τους.
5ο Εργαστήριο: «Το μυστήριο της Ενέργειας… στο πιάτο μας!»
Η διατροφολόγος Βιβή Κατσαρού επισκέφθηκε το σχολείο μας και μοιράστηκε μαζί μας τις πολύτιμες γνώσεις της για την υγιεινή διατροφή. Έπειτα, τα παιδιά δημιούργησαν με χαρά και φαντασία το δικό τους πρωινό πιάτο, μέσα από ζωγραφική και κολάζ».
6ο Εργαστήριο: «Φρουτοκαπέλα και χορευτικές περιπέτειες»
Συζητήσαμε για τα αγαπημένα μας φρούτα, τα ταξινομήσαμε ως προς τη γεύση, το μέγεθος, το σχήμα, την εποχή και το χρώμα. Στη συνέχεια, δημιούργησαν χρωματιστά φρουτο-καπέλα ζωγραφίζοντας, κόβοντας και κολλώντας φρούτα σε στεφάνια.
Ως προς το χρώμα δημιουργήσαμε το δικό μας αυτοσχέδιο «Ουράνιο Τόξο των χρωμάτων» και τοποθετήσαμε το κάθε φρούτο στο δικό του χρώμα.
Με τα καπέλα μας γεμάτα φρούτα, χορέψαμε σαν πολύχρωμο ουράνιο τόξο!
Στο πλαίσιο των τριμηνιαίων δράσεων της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης του νηπιαγωγείου μας, πραγματοποιήθηκε μια συνάντηση με τους γονείς μαθητών/τριών με θέμα τα αναπτυξιακά ορόσημα, τις αποκλίσεις, τη διαφορετικότητα και τις περαιτέρω ενέργειες υποστήριξης. Στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου–οικογένειας, η ουσιαστική ενημέρωση γύρω από σημαντικά ζητήματα παιδικής ανάπτυξης και, κυρίως, η μακροπρόθεσμη ενδυνάμωση της σχέσης γονέων και εκπαιδευτικών, με έμφαση στη δυναμική και ενεργό εμπλοκή των πρώτων.
Η παρουσίαση οργανώθηκε σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος, η ψυχολόγος της δομής αναφέρθηκε στα αναπτυξιακά ορόσημα της προσχολικής ηλικίας, εξηγώντας τι θεωρείται αναμενόμενο σε κάθε αναπτυξιακό τομέα, αλλά και πότε μπορεί να παρατηρηθούν αποκλίσεις. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον σεβασμό του ατομικού ρυθμού ανάπτυξης κάθε παιδιού. Τονίστηκε επίσης, η σημασία της συνεργασίας όλων των εμπλεκόμενων μερών, γονέων, εκπαιδευτικών και ειδικών ώστε τυχόν δυσκολίες να γίνονται αντιληπτές έγκαιρα και να αντιμετωπίζονται με τρόπο υποστηρικτικό και όχι αγχογόνο.
Για να ενισχυθεί η συμμετοχή των γονέων, το πρώτο μέρος πλαισιώθηκε από δύο βιωματικά παιχνίδια. Στο πρώτο, οι γονείς κλήθηκαν να διακρίνουν αν ορισμένες δηλώσεις αφορούσαν αναπτυξιακό ορόσημο ή απόκλιση, ενώ στο δεύτερο παιχνίδι συμμετείχαν σε ένα «Μύθος ή Αλήθεια» σχετικά με την ανάπτυξη των παιδιών. Για τις απαντήσεις τους χρησιμοποιήθηκε ειδικά κατασκευασμένο υλικό από χαρτόνι και γλωσσοπίεστρα, σε μορφή «ρακέτας», με το οποίο οι γονείς ψήφιζαν αυτό που θεωρούσαν σωστό. Η δραστηριότητα αυτή λειτούργησε ως αφορμή για συζήτηση, αποσαφήνιση λανθασμένων αντιλήψεων και ανταλλαγή προβληματισμών σε ένα ευχάριστο και ασφαλές κλίμα.
Στο δεύτερο μέρος της δράσης, η κοινωνική λειτουργός αναφέρθηκε στον ρόλο του εκπαιδευτικού και του γονέα στην έγκαιρη ανίχνευση των δυσκολιών, καθώς και στη σημασία της συνεργασίας με τους ειδικούς θεραπευτές, όπως λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και άλλους ειδικούς. Στην παρουσίαση αυτή αναδείχθηκε η σημαντικότητα της παρατήρησης και της ορθής καθοδήγησης, οι οποίες μπορούν να λειτουργήσουν προληπτικά και υποστηρικτικά για την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού.
Η συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε ένα ακόμη βήμα προς τη δημιουργία μιας κοινότητας συνεργασίας, όπου γονείς και εκπαιδευτικοί συμπορεύονται με κοινό στόχο την υποστήριξη κάθε παιδιού, με σεβασμό στη διαφορετικότητά.
Οι μαθητές του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια όμορφη εκπαιδευτική επίσκεψη σε έκθεση χριστιανικού βιβλίου, όπου είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο του βιβλίου και της αφήγησης.
Στον φιλόξενο χώρο που μας υποδέχθηκαν, τα παιδιά άκουσαν με προσοχή την ιστορία της Γέννησης, ενώ παράλληλα γνώρισαν πολλά διαφορετικά βιβλία, όπως λογοτεχνικά παραμύθια και ιστορίες με χριστουγεννιάτικο και θρησκευτικό περιεχόμενο.
Με την επιστροφή μας στο σχολείο, τα παιδιά αποτύπωσαν με ζωγραφιές όσα τους έκαναν εντύπωση από την έκθεση βιβλίου που επισκέφθηκαν. Μέσα από τα έργα τους φάνηκε ο ενθουσιασμός, η φαντασία και η αγάπη τους για το βιβλίο.
Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, συνδυάζοντας τη μάθηση με τη χαρά της ανακάλυψης και ενισχύοντας το ενδιαφέρον των παιδιών για την ανάγνωση.
Στο πλαίσιο της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης μαθητών/τριών, υλοποιήσαμε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας μια δράση εμπνευσμένη από την πρωτοβουλία του Win Cancer. Η δράση ονομάζεται «Επισκεπτήριο Αγάπης» και πραγματοποιείται για 5η συνεχόμενη χρονιά, κινητοποιώντας μαθητές/τρίες αλλά και εθελοντικές ομάδες από όλη την Ελλάδα. Στόχος της δράσης είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με το νόημα της προσφοράς και της αλληλεγγύης, και να συνειδητοποιήσουν πως μια μικρή πράξη, όπως εν προκειμένω ο σχεδιασμός μιας Χριστουγεννιάτικης ευχετήριας κάρτας, μπορεί να προσφέρει χαρά και δύναμη σε ανθρώπους που το έχουν ανάγκη.
Η δράση ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Ο Ορφέας και το Δωμάτιο με τα Κουμπιά», ενός αφηγήματος που περιγράφει τη σύντομη παραμονή ενός παιδιού σε ένα νοσοκομείο, ενώ παράλληλα δίνει αφορμές για συζήτηση σχετικά με τις έννοιες της ενσυναίσθησης και της προσφοράς. Αφού ολοκληρώθηκε η αφήγηση, απαντήθηκαν ερωτήσεις κατανόησης αναφορικά με το κείμενο ενώ ακολούθησε και συζήτηση κατά την οποία τα παιδιά εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα αλλά και προσωπικά βιώματα.
Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν δύο ευχετήριες κάρτες, οι οποίες θα σταλούν σε άτομα που νοσηλεύονται αυτές τις γιορτινές μέρες. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις κάρτες, επέλεξαν υλικά για να τις στολίσουν ενώ συναποφάσισαν σχετικά με τις ευχές που αυτές θα περιελάμβαναν.
Η σημερινή δράση αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία, ενίσχυσης της συνεργατικότητας και της δημιουργικότητας ενώ μέσω αυτής καλλιεργήθηκε εκ νέου η επίγνωση ότι η αγάπη και η φροντίδα μπορούν να λειτουργήσουν ακόμη και θεραπευτικά!
Και του χρόνου με υγείας σε όλους!
