ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

Οι εγγραφές των μαθητών στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-2025 ξεκινάνε από τις 1 Μαρτίου 2024  εως τις 20 Μαρτίου 2024

Μπορείτε να διαβάσετε την εγκύκλιο των εγγραφών μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25 εδώ

ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ  και

ΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ :

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Οδηγίες χρήσης για κηδεμόνες

ΟΡΙΑ 2ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ  ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

H περιοχή των ορίων του περιλαμβάνει τμήμα του συνοικισμού του Περάματος και

συγκεκριμένα τα οικοδομικά τετράγωνα που βρίσκονται δυτικά και βόρεια των οδών:

Κεντρικός δρόμος Πάνορμου- Περάματος -Παλαιά Γέφυρα- Πρακτορείο Ιωάννου- Ένωση

Μυλοποτάμου- Νέα Μάντρα Αντωνακάκη- ΚΕΠ Μυλοποτάμου- Δρόμος προς Αγία Μαρίνα,

καθώς και από τους συνοικισμούς: Αχλαδές- Αγιος Σίλας- Δαμαβόλου – Αβδανίτες- Αλιάκες

ΠΡΟΣΚΟΜΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

(κατόπιν  ραντεβού)

1.Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) που συμπληρώνει ο παιδίατρος.

2.Φωτοτυπία των σελίδων εμβολιασμού και της πρώτης σελίδας με τα στοιχεία του μαθητή από το Βιβλιάριο Υγείας.

3.Αίτηση εγγραφής

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ       Για να μην διαταραχθεί η λειτουργία του σχολείου  αν χρειάζεστε περισσότερες πληροφορίες  σχετικά με τις εγγραφές  στο 2ο Νηπιαγωγείο Περάματος απευθυνθείτε παρακαλώ  στην προϊσταμένη   στο τηλέφωνο του νηπιαγωγείου  2834023621

και στις ώρες   11:30΄ –  13.00 ΄.

Eπικοινωνία και μέσω mail στο : mail@2nip-peram.reth.sch.gr

Οι γονείς των νεοεγγραφέντων  θα τηλεφωνούν για να κανονιστεί ραντεβού ώστε να προσκομίσουν τα προαναφερόμενα έντυπα για να ολοκληρωθεί η εγγραφή.

Ευχαριστούμε

Έμαθαν τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένα δόντι  και σύνθεσαν τη λέξη δόντι.

Βιωματική άσκηση: Οι μαθητές έγιναν δοντάκια και με το οδοντικό νήμα (σχοινάκι)  και την οδοντόβουρτσα προσπάθησαν να καθαρίσουν τις τροφές που είχαν απομείνει ανάμεσα στα δόντια (παιδιά)

Τα παιδιά με μια αυτοσχέδια οδοντόβουρτσα καθάρισαν τα δοντάκια

Έπαιξαν διάφορα παιχνίδια, βρίσκοντας το σωστό κομμάτι που λείπει, βάζoντας τα δόντια σε σωστή σειρά, φτιάχνοντας puzzle

Έβαλαν τα δόντια σε σωστή σειρά από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και αντίστροφα, για να ενισχύσουν τη λεπτή κινητικότητα τους “έραψαν” με κλωστή και αυτοσχέδια βελόνα τα χρωματιστά δόντια, και έκαναν την σωστή αντιστοίχηση.

Έφτιαξαν τα κυπελάκια τους που μέσα έβαλαν οδοντόκρεμα και οδοντόβουρτσα για να προστατέψουν τα δοντάκια τους από την τερηδόνα!!

Αρχικά τα παιδιά με τη νηπιαγωγό έφτιαξαν ένα ιστόγραμμα σχετικά με το τι θέλουν να μάθουν για το διάστημα και στη συνέχεια προσπάθησαν να απαντήσουν στα ερωτήματα αυτά, τα παιδιά που είχαν κάποιες  γνώσεις. Αφού γνώρισαν τους πλανήτες έπαιξαν διάφορα παιχνίδια στην εφαρμογή wordawall , αναγνωρίζοντας και ταυτίζοντας τις όμοιες λέξεις καθώςκαι να βάλουν σε σωστή σειρά τρα γράμματα των λέξεων σχετικά με το διάστημα.

Τα παιδιά σχεδίασαν στο χαρτί το ηλιακό μας σύστημα.

Έγινε αναπαράσταση  της κίνησης της γης γύρω από τον ήλιο.

Αντιστοίχησαν στην μέρα και στην νύχτα καρτέλες που εικόνιζαν καθημερινές ενέργειες του ανθρώπου και στη συνέχεια  έφτιαξαν το μοτίβο της εναλλαγής μέρας και νύχτας.

Ένα παιδί έφερε ένα βιβλίο που περιείχε ένα παζλ με μαγνητάκια  με αντιστοίχηση στοιχείων του διαστήματος και έπαιξαν τα παιδιά αναγνωρίζοντας αυτά.

Οι μαθητές παρακολούθησαν την καθημερινότητα των αστροναυτών μέσα στους πυραύλους και ενθουσιάστηκαν. Είδαν πως τρώνε, πως  κοιμούνται και πλένονται.

Έφτιαξαν τα κράνη των αστροναυτών , κατασκεύασαν τους πυραύλους τους και ταξίδεψαν στην μακέτα του ηλιακού μας συστήματος που τα ίδια έφτιαξαν με πλαστελίνη.

Είναι σημαντικό να ευαισθητοποιηθούμε όλοι και να βοηθήσουμε στη μετάβαση των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό,   καθώς  αρκετά  παιδιά παρουσιάζουν δυσκολίες προσαρμογής .

Είναι καθήκον όλων μας να συμβάλλουμε στην ομαλή μεταβαση των παιδιών ,γι αυτό η παρουσία σας κρίνεται  απαραίτητη!!

Τα παιδιά μιμούνται  τον πιγκουίνο που μεταφέρει στα πόδια του το αυγό του .

Οι μικροί μαθητές φτιάχνουν από πλαστελίνη τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και στη συνέχεια τα τοποθετούν μέσα στη φωλίτσα τους.

Μαθαίνοντας το παιχνιδοτράγουδο της Δέσποινας Παρταλά ” Θα πάω για αρκούδες” τα παιδιά πήγαν για αρκούδες….. και στη συνέχεια έφτιαξαν το καθένα  τη διαδρομή για να φτάσουν   στη σπηλιά της αρκούδας και τα  άλλα παιδιά.Μια ιδέα απο την συνάδελφο Σεβάς Τριανταφύλου

Ακολουθήστε κι εσείς τη διαδρομή για να φτάσετε στη σπηλιά…!!

Τα παιδιά είδαν και άγγιξαν τον πάγο, εξέφρασαν το αίσθημα που τους προκαλεί και στη συνέχεια έκανα υποθέσεις πως μπορεί ο πάγος να λιώσει με αναπτήρα , με αλάτι και με βραστό νερό.

Με πάγο και χρώμα ζωγράφισαν πάνω σε χαρτί.

Χρωμάτισαν χιονόμπαλες  και έφτιαξαν  χιονάνθρωπους από χαρτόκουτα !