Μέσα από παιχνίδι και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά άρχισαν να ανακαλύπτουν τον γραπτό τους κόσμο, ξεκινώντας από την πιο σημαντική «λέξη» για εκείνα: το όνομά τους. Αρχικά, πραγματοποιήσαμε παιχνίδια ανακάλυψης του αρχικού γράμματος του ονόματός τους, όπου τα παιδιά παρατηρούσαν, σύγκριναν και αναζητούσαν γράμματα σε κάρτες, αντικείμενα και εικόνες, μαθαίνοντας με τρόπο ευχάριστο και ενεργό.

Στη συνέχεια, περάσαμε σε δραστηριότητες αναγνώρισης ολόκληρου του ονόματος. Τα παιδιά προσπάθησαν να εντοπίσουν το όνομά τους ανάμεσα σε άλλα, να το «διαβάσουν» και να το ταιριάξουν με προσωπικά τους αντικείμενα, ενισχύοντας την αυτονομία και την αυτοπεποίθησή τους.

Κάθε παιδί ζωγράφισε το αρχικό γράμμα του ονόματός του χρησιμοποιώντας δαχτυλομπογιές, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια αισθητηριακή εμπειρία γεμάτη χρώμα και φαντασία. Με αυτόν τον τρόπο, το γράμμα συνδέθηκε με το παιχνίδι, την κίνηση και τη χαρά της δημιουργίας.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε το δικό μας ξεχωριστό «καδράκι». Σε αυτό, το κάθε παιδί απεικονίστηκε να κρατά το αρχικό του γράμμα σαν ένα πολύχρωμο μπαλόνι, συμβολίζοντας τη μοναδικότητά του αλλά και το πέταγμα προς τη γνώση. Τα έργα μας στόλισαν την τάξη και γέμισαν τον χώρο με χρώμα, περηφάνια και χαμόγελα, κάνοντας τα παιδιά να νιώθουν ότι το σχολείο είναι ένας χώρος που τους ανήκει και τους εκφράζει.

Τέλος, χωριστήκαμε σε ομάδες με βάση το ίδιο αρχικό γράμμα του ονόματος. Μέσα από τη συνεργασία με συμμαθητές που μοιράζονταν το ίδιο γράμμα, τα παιδιά ένιωσαν μέρος μιας ομάδας, αντάλλαξαν ιδέες και διασκέδασαν, συνδέοντας τη μάθηση με τη χαρά και την ομαδικότητα. Με αυτές τις δραστηριότητες, η πρώτη επαφή με τον γραπτό λόγο έγινε μια όμορφη και θετική εμπειρία για όλους.