Ικεσία Θέτιδας: Ομηρικοί Στίχοι «ζωντανεύουν» στα θρανία του 2ου Γυμνασίου
Στο μάθημα της Ιλιάδας στη Β’ Γυμνασίου του 2ου Γυμνασίου Μυτιλήνης, ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός του μαθήματος, φιλόλογος κ. Ιωάννης Τζελβές, πρότεινε στους μαθητές μια καινοτόμο δραστηριότητα: τη δραματοποίηση σκηνών από τις ραψωδίες της διδαχθείσας ύλης. Ο βασικός στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι οι μαθητές να βιώσουν το ιδεώδες της ομηρικής κοινωνίας –όπου άνθρωποι και θεοί αλληλεπιδρούν σε έναν κόσμο τιμής, ηρωισμού και θεϊκής παρέμβασης– και να αναδείξουν τη διαχρονική αξία της ελληνικής γλώσσας, από την ομηρική διάλεκτο μέχρι σήμερα.
Την Τετάρτη 10 Μαρτίου 2026, στο τμήμα Β3, κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι μαθητές Χρήστος Σάλτας και Άρτεμις Τασιούλη ανέλαβαν πρωταγωνιστικούς ρόλους. Επέλεξαν αυτοβούλως τη σκηνή της ικεσίας του Δία και της Θέτιδας από την Ραψωδία Α (στίχοι 415-421), θεωρώντας την κεντρική για την πλοκή του έπους και τον ανθρώπινο χαρακτήρα των ηρωικών μορφών. Ενδύθηκαν με ρούχα εμπνευσμένα από την αρχαία εποχή και δραματοποίησαν τη σκηνή σε ένα «πόλεμο» ρόλων, απαγγέλλοντας αυτούσιους στίχους από το πρωτότυπο ομηρικό κείμενο.
Η πιστή ερμηνεία τους αποτύπωσε με ζωντάνια τη θεϊκή ένταση και την ανθρώπινη συγκίνηση της σκηνής. Οι μαθητές κέρδισαν τον απεριόριστο θαυμασμό συμμαθητών και εκπαιδευτικών για τη δημιουργική τους έκφραση, τη συνεργασία και την αυθεντική προσέγγιση στο αρχαίο κείμενο. Μέσα από αυτή την εμπειρία, οι μικροί ηθοποιοί όχι μόνο εμβάθυναν στην ουσία του ομηρικού κόσμου, αλλά και ανέδειξαν πώς η δραματοποίηση ενισχύει τη συναισθηματική κατανόηση και την αγάπη για την ελληνική γλώσσα.
Αυτή η δραστηριότητα αποδεικνύει πώς η βιωματική διδασκαλία μετατρέπει την κλασική φιλολογία σε ζωντανή εμπειρία, προάγοντας δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η ομαδικότητα και η καλλιτεχνική έκφραση.
