Τα ρούχα μας μόδα ,ανάγκη ή καταναλωτική συμπεριφορά

Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας του τμήματος Α3 του 2ου ΕΠΑΛ Καρδίτσας “τα ρούχα μας μόδα ανάγκη ή καταναλωτική συμπεριφορά ” δημιουργήσαμε το παρακάτω ερωτηματολόγιο . Θα ήταν σημαντική η συμπλήρωση από εσάς για την ολοκλήρωση της έρευνας μας . Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να το συμπληρώσετε.

https://goo.gl/forms/wEhNMWZCHhxpiN1l2

Τους καρπούς της εξαιρετικής συνεργασίας της Διεύθυνσης με το Συλλόγου Διδασκόντων και της ομαδικής δουλειάς απολαμβάνει την τελευταία εβδομάδα το σχολείο μας. Έτσι:

1) Το σχέδιο δράσης του σχολείου στα πλαίσια του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» με γενικό τίτλο «Το 2ο ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ στην αυγή του 2020» , όχι μόνο εγκρίθηκε από το φορέα διαχείρισης, το ΝΟΕΣΙΣ, αλλά δέχθηκε τα συγχαρητήρια του φορέα για την υποδειγματική σύνταξη του Τεχνικού Δελτίου, τις εξαιρετικές και πρωτοποριακές δράσεις, γεμάτες εφευρετικότητα και δημιουργικότητα και με υπέροχη περιγραφή στόχων που αφορούν τα οφέλη που θα αποκομίσουν οι μαθητές. Επιπλέον το σχέδιο δράσης πρόκειται να ενταχθεί στη λίστα με τις καλές πρακτικές.

2) Το σχολείο εντάχθηκε, μετά την αξιολόγηση της πρότασής του, στη Β΄ φάση ευρείας εφαρμογής του ευρωπαϊκού έργου Η2020: «Οpen Schools for Open Societies – ΟSOS» ( «Ένα ανοιχτό σχολείο σε μια ανοιχτή κοινωνία»). Αντικείμενο του έργου είναι η προετοιμασία της εισαγωγής της καινοτομίας του «Ανοιχτού σχολείου», με βασικό άξονα τις φυσικές επιστήμες και τα αντικείμενα του STEM [Science, Technology, Engineering and Mathematics] σε θεματικές που συνδέονται με σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις, σε όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης. Το σχολείο μας είναι το μοναδικό σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού που θα συμμετάσχει στη Β΄ φάση του έργου αυτού.

3) Παρέλαβε την προηγούμενη εβδομάδα σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό για τη δημιουργία Αίθουσας Ανοιχτών Τεχνολογιών (edulab). Η σχετική πρόταση είχε γίνει πριν από δύο χρόνια και η αρτιότητά της έφερε το σχολείο μέσα στα 100 σχολεία που επιλέχθηκαν στην 1η φάση του διαγωνισμού αυτού (στο νομό Καρδίτσας επιλέχθηκε επίσης το Δημοτικό σχολείο Ανάβρας). Η Αίθουσα αυτή θα συνδράμει στην αναβάθμιση των ψηφιακών υποδομών των σχολείου με άμεσο αντίκτυπο στη βελτίωση του ψηφιακού γραμματισμού των μαθητών του. Ο εξοπλισμός περιλαμβάνει μεταξύ όλων έναν(1) server, δώδεκα (12) σταθμούς εργασίας χαμηλού όγκου (Raspeberry), τρισδιάστατο εκτυπωτή και τρισδιάστατο σαρωτή και οκτώ (8) σετ ρομποτικής Arduino.

Πανέμορφες χριστουγεννιάτικες κατασκευές (μπουκάλια, γούρια κτλ.) δημιούργησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του τομέα Υγείας & Πρόνοιας του σχολείου μας στα πλαίσια  του μαθήματος “Δημηιουργική Απασχόληση στην Προσχολική Ηλικία”, με τις οποίες ευχήθηκαν “Καλά Χριστούγεννα” στους συμμαθητές τους και στους εκπαιδευτικούς.

Μια διαφορετική εμπειρία για τους μαθητές/τριες μας ήταν χθες, 30 Νοεμβρίου 2018, η συμμετοχή τους στον online διαγωνισμό Αγγλικής γλώσσας “BEST IN ENGLISH” από το “Institute for Competencies Development ” και το πρακτορείο “Czech-us student agency” με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Νεολαίας και Αθλητισμού της Τσεχικής Δημοκρατίας για μαθητές/τριες Δ.Ε της χώρας που δεν έχουν σαν μητρική γλώσσα την Αγγλική. Έλαβαν μέρος μαθητές και μαθήτριες των Β και Γ τάξεων από όλους τους τομείς και τις ειδικότητες του σχολείου μας, οι οποίοι διαγωνίστηκαν στην ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ (reading), ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ(Grammar) και ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ(Listening). Ο σκοπός του διαγωνισμού που διεξάγεται κυρίως εντός των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι να παρακινήσει τους μαθητές να διευρύνουν τις γνώσεις τους πάνω στην Αγγλική γλώσσα αλλά και να συγκρίνουν τις γλωσσικές τους επιδόσεις στην ξένη γλώσσα με αυτές μαθητών από άλλα σχολεία της χώρας τους αλλά και της Ευρώπης.

Υπεύθυνες για το διαγωνισμό ήταν οι καθηγήτριες αγγλικών του σχολείου μας Ουρανία Καλογιαννίδου και Ευτυχία Παπαδοπούλου, οι οποίες ευχαριστούν θερμά όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και την άψογη συμπεριφορά τους. Επίσης, ευχαριστούν ιδιαίτερα τις καθηγήτριες Αριστέα Μπασιακούρα (ΠΕ86) για την παραχώρηση εκ μέρους του Εργαστηριακού Κέντρου Καρδίτσας ενός εργαστηρίου πληροφορικής και όλη την τεχνική υποστήριξη και Ελένη Βράντζα (ΠΕ84) για τη βοήθειά της στην διεξαγωγή του διαγωνισμού.

Στο πλαίσιο των διδακτικών και εργαστηριακών επισκέψεων σε επιχειρήσεις, μαθητές του Τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος του σχολείου μας, με συνοδούς καθηγητές τους: Θάνου Μαρία, Κρανίτσα Απόστολο, Ζερβουδάκη Αναστασία και Σύρρο Παναγιώτη, πραγματοποίησαν την Παρασκευή 23 Νοεμβρίου 2018 επίσκεψη στον Αγροτικό Συνεταιρισμό «ΚΙΣΣΑΒΟΣ» στην Αγιά Λάρισας.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τη λειτουργία του Αγροτικού Συνεταιρισμού που τα τελευταία χρόνια έχει επιδείξει μεγάλη εμπορική δραστηριότητα, με σημαντικές πωλήσεις κυρίως στα μήλα, τόσο στην εγχώρια αγορά όσο και με εξαγωγές. Οι μαθητές γνώρισαν από κοντά τους χώρους του συνεταιρισμού (πρόκειται για ένα χώρο έκτασης 10 στρεμμάτων) και ενημερώθηκαν για την καλλιέργεια της μηλιάς στην περιοχή της Αγιάς.

Αρχικά, ήρθαν σε επαφή με το χώρο φορτοεκφόρτωσης των καρπών και ενημερώθηκαν για τις ποικιλίες μήλων που καλλιεργούνται στην περιοχή, που αντιστοιχούν στο 20% της παραγωγής μήλων στην Ελλάδα. Στη συνέχεια παρακολούθησαν τη γραμμή επεξεργασίας και διαλογής των μήλων με μηχανικό συσκευαστήριο καθώς και με εργάτες που απομακρύνουν όλους τους ακατάλληλους καρπούς. Μετά τη διαλογή οι καρποί μεταφέρονται στο σύστηµα ταξινόμησης, όπου ταξινοµούνται κατά µεγέθη και από εκεί στην τράπεζα συσκευασίας, όπου τοποθετούνται σε ξύλινα ή πλαστικά κιβώτια συσκευασίας.

Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στις μεγάλες αποθήκες- ψυγεία συντήρησης των μήλων και γνώρισαν τους θαλάμους ελεγχόμενης ατμόσφαιρας, όπου ρυθμίζοντας τις συγκεντρώσεις του οξυγόνου και του διοξειδίου του άνθρακα επεκτείνεται ο χρόνος συντήρησης των καρπών έως τον Απρίλιο.